Сертификация игрушек для детей ясельного возраста

                              Министерство образования и науки РФ

Государственное бюджетное  образовательное учреждение высшего                         профессионального образования

«Восточно-Сибирский государственный университет технологий и управления»

Межотраслевой региональный институт подготовки кадров

Кафедра «Технология кожи, меха. Водные ресурсы и товароведение»                                     

Курсовая работа

По дисциплине: Спецкурс

На тему: «Сертификация  игрушек для детей ясельного  возраста»

Выполнил:                                            студент заочной формы обучения

                                                                      Братенькова Асия Саетовна

                                                                                                   _____________________________________    

                                                                                                                  (Подпись, дата)

Проверил:                                             Васильева Галина Дмитриевна

                                                                 __________________________

(Подпись, дата)

Улан-Удэ 2012 г

Содержание 

Введение…………………………………………………………………….3

1.Литературный обзор…………………………………………………….5

1.1 Классификация игрушек………………………………………………5

1.2 Показатели безопасности игрушек…………………………………..8

2. Экспериментальная часть……………………………………………….14

2.1 Сертификация игрушек  в РФ………………………………………….14

2.2 Порядок проведения  сертификации…………………………………..16

Заключение…………………………………………………………………21

Список использованной литературы

Введение

История игрушек имеет  такую же длинную летопись, как  и история самого человека. Можно  сказать, что игрушки появились  одновременно с появлением человека. Надо было как-то занимать детей в  первобытном племени – и их мамы давали им всякие камушки, деревяшки  необычной формы – это и  были первые игрушки. Постепенно появились  первые обработанные каменные и деревянные фигурки, куклы, погремушки.

Игрушки и игры на всех этапах развития общества отражали в своеобразной форме материальную и духовную жизнь  людей. Велико идейно-воспитательное значение игрушек в формировании личности ребенка. В жизни ребенка игра имеет такое же значение, какое  у взрослого работа, творческая деятельность. Поэтому игрушки должны служить  средством познания мира ребенком, воспитывать патриотизм,- любовь к  труду, рождать мечту, развивать  мысль.

Безопасность наших детей  зависит от многих факторов, в том  числе и от того, с какими игрушками  они играют. Существует ГОСТ, который  так и называется “Общие требования безопасности и методы контроля игрушек». В нём указано 99 видов испытаний. Каждая игрушка адресована детям  определённого возраста, сделана  из определённого материала, изготовлена  с конкретной целью. Исходя из этого, проводятся испытания различных игрушек. Проверяется абсолютно всё: маркировка, упаковка, чистота поверхности игрушки, а также различные функциональные качества, крепёжные детали, складные устройства. Требования к игрушкам соответствуют европейским стандартам. В игре дети тесно контактируют с игрушками, и нельзя допустить, чтобы материалы, из которых они изготовлены, нанесли вред их здоровью. По данным исследования компании КОМКОН, безопасность вышла сегодня на первое место в списке критериев, которыми руководствуются потребители. 

О том, насколько серьёзно сегодня необходима сертификация, свидетельствуют факты. При проведении процедуры сертификации игрушек неоднократно обнаруживалось превышение в несколько раз предельно допустимого содержания солей тяжёлых металлов, свинца в пластмассовых игрушках, наличие поверхностных красителей, плохо закреплённые элементы. Такие игрушки опасны для здоровья детей! И сертификация не излишняя, а крайне необходимая мера[1]. 

 В этом и состоит актуальность выбранной темы.

Целью курсовой работы является исследование показателей безопасности игрушек, предназначенных для детей ясельного возраста.

1.Литературный обзор.

1.1 Классификация игрушек

Современный ассортимент игрушек  включает, более 10 тыс. наименований.

Большое количество игрушек классифицируют по многим признакам: виду основного  материала, из которого они изготовлены; в зависимости от основной педагогической функции, выполняемой игрушкой; возрасту детей, для которых игрушка предназначена; назначению в играх; видам.

По виду основного материала  игрушки группируют так: пластмассовые, резиновые, металлические, деревянные, текстильные, бумажно-картонные, стеклянные, керамические, из папье-маше и др.  

По возрасту детей игрушки делят на три основные группы: для детей ясельного возраста - до 3 лет; для детей дошкольного возраста - от 3 до 7 лет и для детей школьного возраста - от 7 до 17 лет. Игрушки для детей ясельного возраста (до 3 лет). Для детей раннего ясельного возраста (до года) игрушка является предметом первой необходимости, с помощью которой у них развиваются зрение, слух, восприятие цвета, хватательные движения. Детям этого возраста необходимы погремушки, подвески, шары, которые подвешивают над кроваткой, резиновые и пластмассовые игрушки небольшого размера. Игрушки должны быть яркими, легкими, простыми по форме -Ребенок часто берет игрушку в рот, следовательно, они должны быть гигиеничными и безопасными. К 10-12 месяцев ребенок начинает вставать, у него появляется потребность ходить, развивается координация движений. Для этого возрастного периода незаменимы различные вкладные чашечки, бочонки, шары, матрешки, мячи, каталки, ходунки, куклы-голыши, фигурки животных и птиц, подвески, пирамидки и др. Дети в возрасте от 1 года до 3 лет быстро развиваются как физически, так и умственно, движения их становятся более уверенными, но еще слабо развиты мышцы рук и ног. Для укрепления мускулатуры рекомендуются различные каталки, кони-качалки, кони на колесах, подставках, тележки, трехколесные велосипеды, вожжи, обручи и др. В этот период ценными являются игрушки, с помощью которых дети получают первые представления о цвете, форме, назначении различных предметов. Дети много говорят, становятся любознательными.[2]

Классификация игрушек  по педагогическому назначению

В основу классификации игрушек  по педагогическому назначению положено их влияние на умственное, физическое и эстетическое развитие детей.

Педагогическую ценность имеют  те игрушки, которые правильно подобраны  с учетом возрастных возможностей, индивидуальных особенностей и склонностей  ребенка.

По педагогическому назначению игрушки подразделяют на следующие  группы.

Игрушки развивающие первоначальные движения и восприятия. Это важнейшая группа игрушек, предназначенная для детей ясельного возраста (до 1 года). Они способствуют развитию органов чувств (зрения, слуха, осязания), координации движений, восприятию цвета и формы. Первые движения ребенка в значительной мере вызываются такими игрушками, как погремушки, подвески, шарики, кольца, привлекающие их звучанием, формой, цветом.

К этой группе относятся также пирамидки, вкладные чашечки, бочонки, матрешки и  др. Эти игрушки имеют простую  форму, несложную конструкцию; изготовляют  их из легко моющихся материалов (резины, пластмассы, дерева). К игрушкам данной группы предъявляют особые требования. Они должны быть гигиеничными, хорошо мыться теплой водой с мылом, поверхность их должна быть гладкой без заусенцев и острых краев; краски, покрывающие игрушку, должны быть яркими, но абсолютно безвредными, прочными, не смывающимися водой и не растворяющимися в слюне; вкладные игрушки должны легко и свободно открываться и закрываться.

Игрушки, знакомящие детей  с окружающей их средой и природой. Это большая группа сюжетно-образных игрушек, очень разнообразных по содержанию, способствующих расширению общего кругозора детей, развивающих сообразительность, речь. К ним относятся игрушки, знакомящие детей с предметами домашнего обихода (мебель, посуда, одежда), животным и растительным миром, транспортом, с отдельными профессиями людей.

С педагогической точки зрения особенно ценны для ребенка игрушки, отображающие людей различных профессий, особенно куклы - традиционная любимая игрушка  детей. При игре с куклой ребенок  задает вопросы и сам отвечает на них. Игра с куклой развивает логическое мышление, память и речь детей.

Для организации коллективных творческих игр необходимы наборы игрушек на определенные темы - детский сад, зоопарк, школа, завод и др. Источником этих игр служит интерес детей к  окружающей их жизни и стремление в ней участвовать.

Игрушки, способствующие физическому  развитию детей. Игрушки для подвижных и спортивных игр очень разнообразны и предназначены для детей всех возрастов. Они способствуют укреплению физических сил ребенка, развитию мускулатуры, ловкости и гибкости всего тела.К этой группе относятся игрушки, необходимые для упражнений в ходьбе и беге (каталки, тележки, вожжи, санки и др.), для прыгания (скакалки), для бросания (городки, кегли, мячи и др.), для развития и укрепления мускулатуры ног (велосипеды, спортроллеры, педальные автомобили, лыжи, коньки), для развития меткости (ружья, пистолеты), для развития мышц рук и пальцев (матрешки, пирамиды, чашечки).

Спортивные игрушки предназначены  для детей всех возрастных групп, но окажут положительное действие только в том случае, если подобраны с  учетом возраста и физического развития ребенка.[3]

1.2 Показатели безопасности игрушек

С 1 июля 2012 года вступил в  силу Технический регламент Таможенного  союза «О безопасности игрушек» (ТР ТС 008/2011). Теперь нет необходимости в получении отдельного санитарно-эпидемиологического заключения. Его просто отменили. И все требования по безопасности игрушек заключены в одном документе. Суть его в том, что игрушки должны быть сконструированы и изготовлены так, чтобы при их применении по назначению они не представляли бы опасность для жизни и здоровья детей и лиц, присматривающих за на ними. Подтверждает соответствие игрушек требованиям безопасности их сертификация. 

Особые требования предъявляются  к игрушкам для детей до трёх лет.    

Рассмотрим требования безопасности, регламентируемые техническим регламентом таможенного союза:

1. Игрушка должна быть  разработана и изготовлена таким  образом, чтобы при ее применении  по назначению она не представляла  опасности для жизни и здоровья  детей и лиц, присматривающих  за ними, и обеспечивала отсутствие  риска:

обусловленного конструкцией игрушки;

обусловленного применяемыми материалами;

связанного с использованием игрушки, который невозможно исключить при изменении конструкции игрушки без изменения ее функции и основных характеристик, замене материала.

Риск при использовании  игрушек должен соотноситься с возрастными  особенностями детей.

2. Материалы

Материалы, из которых изготовлены  игрушки, должны быть чистыми (без загрязнений), неинфицированными и соответствовать  требованиям настоящего технического регламента и стандартам, указанным  в подпункте 1.2 статьи 5 настоящего технического регламента Таможенного союза.

В игрушках для детей до 3 лет не допускается применение натурального меха, натуральной кожи, стекла, фарфора, ворсованной резины, картона и бумаги, набивочных гранул размером 3 мм и менее без внутреннего чехла, наполнителей игрушек, подобных погремушкам, размер которых во влажной среде увеличивается более чем на 5%.

В игрушках для детей до 3 лет не допускается миграция химических веществ 1-го класса опасности.

В игрушках не допускается  применение вторичного сырья, полученного  в результате повторной переработки  материалов, бывших в употреблении. Для производства игрушек допускается  применение отходов собственного производства.

Защитно-декоративное покрытие игрушек должно быть стойким к  влажной обработке, действию слюны  и пота.

3. Игрушки должны быть  сконструированы и изготовлены  таким образом, чтобы при применении  их по назначению они не  представляли опасность для жизни  и здоровья детей, лиц, присматривающих  за ними.

3.1. Органолептические показатели

Игрушки по органолептическим  показателям гигиенической безопасности должны соответствовать требованиям, установленным в приложении 2 к настоящему техническому регламенту Таможенного союза.

3.2. Физические и механические  свойства

Игрушка и ее составные  части, включая крепежные детали, должны выдерживать механические нагрузки, возникающие при использовании  игрушки по назначению, при этом она не должна разрушаться и должна сохранять свои потребительские  свойства.

Доступные кромки, острые концы, жесткие детали, пружины, крепежные  детали, зазоры, углы, выступы, шнуры, канаты и крепления игрушек должны исключать  риск травмирования ребенка.

Утечка жидкого наполнителя  в игрушках не допускается.

Движущиеся составные  части игрушки должны исключать  риск травмирования детей. Приводные механизмы должны быть не доступны для ребенка.

Игрушка и съемные детали игрушки, предназначенной для детей  в возрасте до 3 лет, а также игрушки, непосредственно закрепляемые на пищевых  продуктах, должны иметь такие размеры, чтобы избежать попадания в верхние  дыхательные пути.

Мягконабивная игрушка не должна содержать в наполнителе твердых или острых инородных предметов. Швы мягконабивной игрушки должны быть прочными.

Игрушка, находящаяся в  пищевых продуктах и (или) поступающая  в розничную торговлю вместе с  пищевым продуктом, должна иметь  собственную упаковку. Размеры этой упаковки не должны вызывать риск удушья ребенка. Допускается наружное размещение игрушки пластмассовой без упаковки на упаковке пищевого продукта.

Игрушка и ее составные  части должны исключать риск, связанный  с удушьем ребенка.

Игрушка, предназначенная  для поддерживания тела ребенка  на поверхности воды, должна быть разработана  и изготовлена таким образом, чтобы быть герметичной, прочной.

Игрушка, внутри которой  может поместиться ребенок и  представляет для него замкнутое  пространство, должна иметь отверстие  для выхода, легко открываемое  изнутри, а также иметь поверхность  с вентиляционными отверстиями.

Игрушка, несущая на себе массу ребенка и не предназначенная  для езды, должна быть прочной и  устойчивой к опрокидыванию.

Уровень локальной вибрации в игрушках, имеющих источник вибрации, уровень звука в озвученных игрушках должны соответствовать требованиям  гигиенической безопасности, установленным  в приложении 2 к настоящему техническому регламенту Таможенного союза.

Не допускается поверхностное  окрашивание и роспись игрушек-погремушек и игрушек, контактирующих со ртом ребенка.

3.3. Воспламеняемость

Мягконабивные игрушки, карнавальные костюмы и карнавальные игрушечные изделия (например, бороды, усы, парики, маски, короны), а также игрушки, в которых может разместиться ребенок, должны быть пожаробезопасными.

3.4. Химические свойства

При использовании игрушки  необходимо свести к минимуму риск ущерба здоровью вследствие попадания  химических веществ в дыхательные  пути, на кожу, слизистые оболочки, глаза  или желудок.

Уровень миграции и выделение  вредных химических веществ из игрушек  должны соответствовать требованиям  гигиенической безопасности, установленным  в приложении 2 к настоящему техническому регламенту.

3.5. Токсиколого-гигиенические  показатели

Токсиколого-гигиенические  показатели гигиенической безопасности игрушек должны соответствовать  требованиям, установленным в приложении 2 к настоящему техническому регламенту Таможенного союза.

3.6. Электрические свойства

В электрической игрушке, а также ни на одной ее составной  части номинальное напряжение не должно превышать 24 В.

3.7. Радиационная безопасность

Показатели радиационной безопасности игрушек (удельная эффективная  активность естественных радионуклидов), изготовленных из природных материалов, должны соответствовать требованиям  гигиенической безопасности, установленным  в приложении 2 к настоящему техническому регламенту Таможенного союза.

3.8. Микробиологические показатели

Микробиологические показатели гигиенической безопасности игрушек  должны соответствовать требованиям, установленным в приложении 2 к настоящему техническому регламенту Таможенного союза.

4. Упаковка

Упаковка должна быть безопасной и исключать риск, связанный с  удушьем ребенка.

Игрушка должна иметь индивидуальную и (или) групповую упаковку.

Если упаковка, в которой  реализуется игрушка, также предназначена  для использования, то она рассматривается  как составная часть игрушки. Область применения упаковки определяет изготовитель.

5. Маркировка

5.1. Маркировка игрушек  должна быть достоверной, проверяемой,  четкой, легко читаемой, доступной  и для осмотра и идентификации.

5.2. Маркировка наносится  изготовителем (уполномоченным изготовителем  лицом) и импортером.

Место и способ нанесения  маркировки определяется изготовителем (уполномоченным изготовителем лицом) и импортером.

5.3. Маркировка должна  содержать следующую информацию:

- наименование игрушки;

- наименование страны, где  изготовлена игрушка;

- наименование и местонахождение  изготовителя (уполномоченного изготовителем  лица), импортера, информацию для  связи с ними;

- товарный знак изготовителя (при наличии);

- минимальный возраст  ребенка, для которого предназначена  игрушка или пиктограмма, обозначающая  возраст ребенка;

- основной конструкционный  материал (для детей до 3 лет) (при  необходимости);

- способы ухода за игрушкой (при необходимости);

- дата изготовления (месяц,  год);

- срок службы или срок  годности (при их установлении);

- условия хранения (при  необходимости).

5.4. В зависимости от  вида игрушки в содержание  маркировки, включают: комплектность  (для наборов), правила эксплуатации  игрушки, способы гигиенической  обработки, меры безопасности  при обращении с игрушкой, предупредительные надписи, инструкцию по сборке.

Предупредительная информация должна содержать указание об особых мерах предосторожности при использовании  в соответствии с приложением 3 настоящего технического регламента Таможенного союза.

6. Маркировка и техническая  документация, поставляемая в комплекте  с игрушкой, выполняются на русском  языке и на государственном(ых) языке(ах) государства - члена Таможенного союза при наличии соответствующих требований в законодательстве(ах) государства(в) - члена(ов) Таможенного союза.

Обеспечение соответствия требованиям  безопасности

1. Соответствие игрушек  настоящему техническому регламенту  Таможенного союза обеспечивается  выполнением:

1.1. требований гигиенической  безопасности настоящего технического  регламента Таможенного союза,  указанных в приложении 2 настоящего технического регламента Таможенного союза;

1.2. требований безопасности  настоящего технического регламента  Таможенного союза (за исключением  указанных в подпункте 1.1 настоящего пункта) непосредственно либо требований стандартов, включенных в Перечень стандартов, в результате применения которых на добровольной основе обеспечивается соблюдение требований технического регламента Таможенного союза.

2. Методы исследований (испытаний)  игрушек устанавливаются в стандартах, включенных в Перечень стандартов, содержащих правила и методы  исследований (испытаний) и измерений,  в том числе правила отбора  образцов, необходимых для применения  и исполнения требований технического регламента Таможенного союза и осуществления оценки (подтверждения) соответствия продукции.[4]

2. Экспериментальная часть

2.1. Сертификация игрушек  в РФ

Сертификация  игрушек – комплекс мероприятий, направленных на подтверждение качества изделий и соответствие требованиям утвержденному техническому регламенту «О безопасности игрушек». В данном техническом регламенте установлены основные требования, которым должны соответствовать игрушки, ввозимые или производимые на территории Таможенного Союза России, Белоруссии и Казахстана.

Сертификацией игрушек в России занимаются аккредитованные  центры по сертификации продукции. Для  получения сертификата на игрушки  необходимо обратиться в соответствующий центр с заявкой и пакетом документации, предусмотренной для сертификации игрушек. Сертификация игрушек проводится с целью подтверждения норм безопасности, установленных в государственных стандартах и санитарных нормах на данный вид продукции

В Российской Федерации получение  сертификата на  игрушки является обязательным, сертификация проводится в системе ГОСТ Р по  "Правилам сертификации продукции текстильной и легкой промышленности".

Номенклатура  игрушек, подлежащих обязательной сертификации, см. разделы 9630, 9638, 9639.   

Документом, подтверждающим соответствие игрушек установленным нормам, является оформленный по Правилам системы  сертификат.

Игрушки, прошедшие сертификацию, маркируются знаком соответствия (наносится на упаковку). 

Требования к игрушкам   

При проведении сертификации игрушек проверяют их соответствие требованиям ГОСТ 25779-90 "Игрушки. Общие требования безопасности и методы контроля".

Сроки действия сертификата на игрушки 

Если игрушки  соответствуют всем утвержденным требованиям и с успехом прошли необходимые испытания, центром по сертификации выдается сертификат на игрушки, который действует на всей территории России сроком, установленным выбранной схемой сертификации продукции.

2.2 Порядок проведения  сертификации

Сертификация продукции  включает:

• подачу заявки на сертификацию;

Для проведения сертификации продукции заявитель направляет заявку в соответствующий орган  по сертификации. 
При отсутствии у заявителя информации о таком органе и порядке сертификации интересующей его продукции, он может получить ее в территориальном органе Госстандарта России или в Госстандарте России.

• принятие решения по заявке, в том числе выбор схемы;

 Орган по сертификации рассматривает  заявку и не позднее одного месяца после ее получения <*>, сообщает заявителю решение. Решение по заявке содержит все основные условия сертификации, основывающиеся на установленном порядке  сертификации данной однородной продукции, в том числе указывается схема  сертификации, перечень необходимых  технических документов, перечень аккредитованных  испытательных лабораторий (центров) <**>, которые могут проводить  испытания продукции и перечень органов, которые могут провести сертификацию производства или системы  качества (если это предусмотрено  схемой сертификации). Выбор конкретной испытательной лаборатории, органа для сертификации производства или  системы качества осуществляет заявитель. 
-------------------------------- 
<*> Конкретные сроки рассмотрения заявки могут быть указаны в документе, устанавливающем порядок сертификации однородной продукции. 
<**> Далее - лаборатория.

• отбор, идентификацию образцов и их испытания;

Испытания проводятся на образцах, конструкция, состав и технология изготовления которых должны быть такими же, как  у продукции, поставляемой потребителю (заказчику).

Количество образцов, порядок  их отбора, правила идентификации , и хранения устанавливаются в соответствии с нормативными или организационно-методическими документами по сертификации данной продукции и методиками испытаний.

Заявитель представляет необходимую  техническую документацию к образцу (образцам), состав и содержание которой  устанавливается в порядке сертификации однородной продукции.

Отбор образцов для испытаний  осуществляет, как правило, испытательная  лаборатория или по ее поручению  другая компетентная организация. В  случае проведения испытаний в двух и более испытательных лабораториях отбор образцов для испытаний  может быть осуществлен органом  по сертификации (при необходимости  с участием испытательных лабораторий).

Образцы, прошедшие испытания, подлежат хранению в течение срока  годности продукции или срока  действия сертификата. Конкретные сроки  хранения образцов устанавливаются  в документах, устанавливающих порядок  сертификации однородной продукции. 
Испытания для сертификации проводятся в испытательных лабораториях, аккредитованных на проведение тех испытаний, которые предусмотрены в нормативных документах, используемых при сертификации данной продукции.

• оценку производства (если это предусмотрено схемой сертификации);
• анализ полученных результатов и принятие решения о выдаче (об отказе в выдаче) сертификата соответствия (далее - сертификат); 
  выдачу сертификата;

 Орган по сертификации после анализа протоколов испытаний, оценки производства, сертификации производства или системы качества (если это установлено схемой сертификации), анализа других документов о соответствии продукции, осуществляет оценку соответствия продукции установленным требованиям. Результаты этой оценки отражают в заключении эксперта. На основании данного заключения орган по сертификации принимает решение о выдаче сертификата, оформляет сертификат и регистрирует его. Сертификат соответствия действителен только при наличии регистрационного номера. 
В сертификате указывают все документы, служащие основанием для выдачи сертификата, в соответствии со схемой сертификации. На сертифицированную продукцию наносится знак соответствия, который и является гарантом безопасности игрушки для здоровья ребенка.