Система знаний в области экономики

ВВЕДЕНИЕ

Ускорившиеся  темпы интеллектуального, технического и социального развития общества предопределяют возрастание роли знаний. Их накопление и использование является решающим условием общественного развития.

Подготовить специалистов по экономике организации, отвечающих современным требованиям, возможно только в том случае, если в процессе их учебы важное место  займет практическая подготовка. С  этой целью введена курсовая работа по дисциплине: «Экономика организации», которая предполагает формирование комплексной системы знаний в  области экономики.

Курсовая  работа будет способствовать повышению  качества подготовки высококвалифицированных  специалистов по экономике.

Учащиеся  по дисциплине «Экономика организации» выполняют курсовую работу, в процессе написания которой должны показать: высокий уровень общеобразовательной  и специальной подготовки в области  экономики; способность применять  теоретические знания для успешного  решения вопросов, выдвигаемых практикой; проводить научные исследования; подбирать и умело обрабатывать соответствующий практический материал; широко использовать Законы Республики Беларусь, Постановления Правительства и инструктивные материалы, литературные источники, прогрессивные методы учетно-аналитической работы. Учащиеся должны подходить к решению вопросов творчески, уметь самостоятельно обосновывать управленческие решения, четко и логически правильно излагать свои мысли, учитывать последние достижения науки, передовой практики в области экономики, обосновывать целесообразность и эффективность предлагаемых решений, грамотно выполнять расчеты. Выводы и рекомендации по результатам проведенного исследования должны быть актуальными, экономически обоснованными и иметь практическую значимость.

Задачи выполнения курсовой работы:

• закрепление теоретического материала по дисциплине и углубленное изучение отдельных вопросов, тем, разделов;
• приобщение к работе со специальной и нормативной литературой;
• выработка навыков самостоятельной творческой деятельности над поставленной проблемой;
• приобретение исследовательских навыков.

В курсовой работе учащийся должен показать:

• умение проблемно излагать теоретический материал;
• умение изучать, анализировать и обобщать содержание литературных источников, решать практические задачи, делать выводы и предложения по решению конкретных проблем;
• навыки проведения анализа и расчетов, экспериментирования и владения современной вычислительной техникой.

Общие требования, предъявляемые к  курсовой работе:

• целевая направленность;
• четкость построения;
• логическая последовательность изложения материала;
• убедительность аргументаций;
• краткость и точность формулировок;
• конкретность изложения результатов работы;
• грамотное оформление.

1. ЗНАЧЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИИ».

Курсовая работа является одной из форм подготовки специалистов. Её написание имеет большое значение, поскольку она:

1. приобщает учащихся к самостоятельной творческой работе с экономической, литературой, приучает находить в ней основные положения, относящиеся к избранной для изучения проблеме, подбирать, систематизировать, обрабатывать и анализировать конкретный материал, составлять таблицы, выполнять графики и диаграммы и на их основе делать правильные выводы;
2. позволяет привить учащимся навыки правильного применения научного аппарата при оформлении сносок, составления библиографического списка использованной литературы, грамотного структурирования содержания работы;
3. вырабатывает у учащихся умение четко, последовательно и экономически грамотно излагать свои мысли при анализе выявленных проблем;
4. закрепляет и углубляет знания учащихся по изучаемой дисциплине, повышает их качество;
5. способствует большему развитию интеллекта, хорошей ориентации в современной экономической действительности, повышению интереса и умения сочетать полученные теоретические знания и практические навыки и умения.

2. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Курсовая  работа выполняется в соответствии с учебным планом под руководством преподавателя. Законченная работа сдается ему для проверки, результаты которой в письменной форме, в  виде рецензии, сообщаются учащемуся. Если курсовая работа соответствует  предъявленным требованиям, преподаватель  оценивает её положительно. Неудовлетворительно  выполненная работа подлежит переработке  согласно замечаниям преподавателя, содержащимся в рецензии. Повторно выполненная  работа сдается вместе с первым вариантом  курсовой работы и рецензией на неё.

К сдаче экзамена по дисциплине «Экономика организации» допускаются лишь те учащиеся, которые  имеют положительные оценки по курсовой работе. Курсовая работа не возвращается, и хранятся в колледже до окончания  последнего курса.

Выполнение  курсовой работы осуществляется последовательно  в несколько этапов.

2.1. Выбор темы курсовой работы

Тема курсовой работы выбирается самостоятельно из числа тех, которые предлагаются в перечне, содержащемся в данных методических указаниях. В отдельных  случаях учащимися после предварительного согласования своего выбора с преподавателем предоставляется право предложить тему, не включенную в упомянутый перечень.

В то же время  выбор темы из числа рекомендованных в перечне избавляет от расплывчатого или, наоборот, чрезвычайно узкого освещения той или иной проблемы, от вероятности выполнить курсовую работу вообще не по дисциплине «Экономика организации», а по другим родственным ей учебным дисциплинам.

Целесообразно выбирать тему курсовой работы, которая  была бы близка к профилю трудовой деятельности учащихся. Выполнение тем, связанных с практической работой, имеет ряд преимуществ:

Во-первых, это  облегчает исполнение работы, так  как ее автор сможет для подтверждения  теоретических выкладок широко использовать фактический материал. Это позволит повысить качество курсовой работы.

Во-вторых, на основе конкретных данных учащиеся смогут сделать полезные выводы и сформулировать предложения, внедрение которых, возможно, будет способствовать улучшению  работы конкретного предприятия, повышению  его финансовых показателей.

От правильного  выбора темы часто зависит не только качество курсовой работы, но и вообще возможность его выполнения.

2.2. Подбор и изучение литературы

После выбора темы необходимо составить список необходимой  для курсовой работы  литературы, подобрать её и изучить. При составлении  библиографического списка рекомендуется  пользоваться библиографическими каталогами, тематическими библиографиями, перечнями  статей, опубликованных в журналах, действующими нормативными документами. При этом главная задача состоит  в том, чтобы из огромной массы  литературы отобрать только те издания, в которых освещаются вопросы  по выбранной теме курсовой работы.

Большую помощь в подборе литературы могут оказать  справочно-поисковые аппараты библиотек. Речь идет о каталогах, картотеках, библиографических указателях. Особенно эффективно подобный аппарат действует  там, где введены компьютерные системы  хранения и поиска информации.

Определенное  подспорье в подборе необходимой  литературы может оказать список литературы, помещенный в данных методических рекомендациях.

При изучении литературы можно рекомендовать  выписывать из нормативных документов, книг и статей основные положения, теоретические  выводы, определения, доказательства, статистические данные, соответствующие  тематике выполняемой курсовой работы. Записи лучше вести не в общей  тетради, а на отдельных листках  или карточках. Содержание записей  на каждом листке или карточке должно относиться только к  одному разделу  выполняемой работы. Листки или карточки записей следует сгруппировать  по разделам темы и расположить таким  образом, чтобы получилось последовательное освещение изучаемых вопросов. Хорошо составленные выписки помогут лучше  усвоить содержание проблемы.

На всех этапах работы по подбору литературы у учащегося есть возможность  получить консультации у своего преподавателя, который может посоветовать не только конкретные нормативные документы, книги и статьи, но и способы  поиска и изучения литературы.

2.3. Сбор и обработка фактического  и статистического материала

Для написания  курсовой работы нужны не только литературные источники, но и фактические и  статистические материалы, используя  которые можно сделать обоснованные выводы о происходящих экономических  явлениях и процессах, о закономерностях  и тенденциях развития объекта исследования.

К сбору фактического материала необходимо подходить  внимательно, выписывая только те важные, типичные и сопоставимые данные, которые  имеют прямое отношение к теме и помогают ее раскрытию.

Источником  получения статистических и фактических  данных могут быть Законы Республики Беларусь, Указы Президента Республики Беларусь, Правительственные постановления  и решения, статистические сборники и справочники, периодические издания  и приложения к ним, различные  информационные бюллетени по экономическим  вопросам, отчетные данные предприятий  и др.

При обработке  фактического и статистического  материала необходимо соблюдать следующие правила:

• данные следует приводить к абсолютным или относительным показателям и сравнивать их только в одинаковом измерении;
• для доказательства определенной закономерности или тенденции необходимо приводить не одну, а ряд цифр за несколько лет, которые полнее раскрыли бы сущность изучаемого явления;
• для наглядности цифровые данные могут быть сведены в таблицы; а тенденции и закономерности, выявленные в процессе их изучения, проиллюстрированы диаграммами и графиками.

В то же время, следует помнить, что курсовая работа не должна быть перегружена  фактическими и статистическими  данными. Необходимо стремиться к тому, чтобы эти данные были новейшими, типичными, убедительными, и их было немного.

2.4. Составление плана работы

После подбора  и изучения литературы, фактических  и статистических данных по исследуемой  теме учащиеся должны составить план курсовой работы, призванный способствовать более полному раскрытию его основных вопросов. План определяет структуру курсовой работы, который включает введение, основную часть, раскрывающую сущность проблемы; заключение и список используемой литературы.

Составленный  план работы представляется для согласования преподавателю. В приложении 2 приведен образец плана (содержания) курсовой работы.

2.5. Написание курсовой работы

После того, как подобрана и изучена литература, отобран и соответствующим образом  обработан конкретный цифровой материал, составлен план, учащиеся могут приступать к написанию курсовой работы.

Этот процесс  начинается с введения, в котором  автор должен кратко отразить особенности  современного этапа развития экономики  в Республике Беларусь, охарактеризовать современное состояние исследуемой  проблемы, а также цель работы. Во введении следует четко сформулировать, в чем заключается новизна  и актуальность работы и обосновать по существу необходимость ее проведения, определить конкретные задачи работы. Введение должно быть кратким (1-2 страницы).

В основной части излагается суть темы. При  этом учащиеся должны проявить умение самостоятельно мыслить, анализировать  сведения и данные, полученные из литературы и статистических источников, делать обобщения и выводы. Эту часть  курсовой работы рекомендуется разбить  на 3-4 раздела, раскрывающих сущность исследуемой проблемы. Увеличивать число разделов не следует, так как это может привести к их поверхностной разработке или значительному превышению объема работы. На этом этапе можно конкретизировать план работы, разбивать узловые разделы на подразделы. Изложение каждого раздела надо четко ограничивать для того, чтобы можно была ясно различить, где начинается и где заканчивается их освещение. Для этого каждый из разделов целесообразнее завершать краткими выводами, которые, с одной стороны, покажут связь данного раздела с предыдущим и с последующим, а с другой стороны, будут вкладом в решении основной задачи курсовой работы. Под ней понимается основная идея работы, выделенная во введении. Очень важно, чтобы курсовая работа не оказалась простым сведением в целое положений, которые взяты из разных нормативных документов, книг и статей. Курсовая работа предполагает умение логически стройно изложить материал, продемонстрировать собственное понимание исследуемой проблемы. Основная часть может быть изложена на 20-25 страницах.

В заключении в кратком виде (на 1-2 страницах) должны быть представлены основные выводы, к  которым пришел автор работы. В  отличие от выводов, входящих в виде микро-заключений в каждый раздел основной части, положения, являющиеся итоговыми  в заключении, дают представление  о том, насколько выполнены задачи, указанные во введении. Таким образом, вся курсовая работа как бы строится по схеме: постановка задач - поэтапное их решение - общие выводы.

На основании  сделанных обобщающих выводов автор  должен дать обоснованные предложения  по решению выявленных в процессе исследования проблем.

2.6. Требования к оформлению курсовой работы

Курсовая  работа должна быть предоставлена учащимися  в отпечатанном виде. Рукописный вариант  не допускается. Работа должна быть выполнена  на компьютере и отпечатана на белой  бумаге формата А4 с одной стороны листа. Оформление работы должно быть единообразным, с соблюдением следующих типографических требований:

• поля: левое – 30 мм, правое – 15 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм;
• шрифт текста размером 14 пт, гарнитурой Times New Roman;
• шрифт заголовков 16 пт, гарнитурой Times New Roman;
• межстрочный интервал – полуторный;
• отступ красной строки – 1,25;
• выравнивание текста – по ширине, перенос слов не допускается.

Текст курсовой работы  должен быть кратким, чётким и не допускать различных толкований.

При изложении обязательных требований в тексте должны применяться слова «должен», «следует», «необходимо», «требуется, чтобы», «разрешается только», «не допускается», «запрещается», «не следует». При изложении других положений следует применять слова «могут быть», «как правило», «при необходимости», «может быть», «в случае» и т.д. При этом допускается использовать повествовательную форму изложения текста, например, «применяют», «указывают» и т.п.

Запрещается применять иностранные слова  и термины при наличии равнозначных слов и терминов в русском (белорусском) языке.

Текст излагают с соблюдением правил орфографии и пунктуации языка, на котором составляется курсовая работа. Чаще всего эти правила нарушают при делении текста на абзацы, при перечислениях, при употреблении чисел, символов и размерностей. Абзацами выделяют примерно равные и обособленные по смыслу части текста.

Перечисления  в курсовой работе  обычно приводят в тех случаях, когда необходимо назвать состав системы или отдельной её части, указать предъявляемые требования, установить порядок действий и т.п.

Простое перечисление, состоящее из отдельных  слов и коротких словосочетаний, рекомендуется  писать в подбор с текстом и  отделять друг от друга запятой.

В тексте курсовой работы  , за исключением формул, таблицы рисунков, не допускается:

• применять математический знак минус ( – ) перед отрицательными значениями величин (следует писать слово «минус»);
• применять знак «ø» для обозначения диаметра (следует писать слово «диаметр»). При указании размера или предельных отклонений диаметра на чертежах, помещённых в тексте документа, перед размерным числом следует писать знак «ø»;
• сокращать обозначения единиц физических величин, если они употребляются без цифр;
• применять без числовых значений математические знаки, например, > (больше), < (меньше), = (равно), ≥ (больше или равно), ≤ (меньше или равно), ¹ (не равно), а также знаки № (номер), % (процент) и т.д. В тексте следует писать словами «номер», «процент» и т.д.
• знаки №, §, % при нескольких числах не удваиваются и ставятся только один раз – до или после ряда чисел, например, № 5, 6, 7; § 8 и 9; от 50 до 60 %.

При наборе знаков препинания, цифр и чисел, следует  учитывать следующие правила:

Таблица 1 – Правила при наборе знаков препинания

Нумерация страниц, входящих в состав работы, должна быть сквозная. Номер страницы проставляется  арабской цифрой в центре нижней части  страницы, за исключением титульного листа

Объем курсовой работы – 25–30 печатных страниц (в данный объем не входят список литературы и приложения). Работа сдается в тонкой папке со скоросшивателем без файлов.

Курсовая работа имеет следующую структуру:

• титульный лист;
• содержание;
• введение;
• основная часть (главы (I, II, III и т.д.), параграфы);
• расчётно-аналитическая часть;
• заключение (выводы и рекомендации);
• список литературы и источников;
• приложения.

Каждый структурный  элемент содержания работы начинается с новой страницы. Наименование структурных  элементов следует располагать  по центру строки без точки в конце, прописными буквами жирным начертанием, отделяя от текста двумя межстрочными интервалами.

Таблицы, графики, рисунки, диаграммы в курсовой работе располагаются непосредственно  после текста, в котором они  упоминается впервые, или на следующей  странице. На все таблицы, графики, рисунки, диаграммы должны быть ссылки в тексте. Нумерация таблиц, графиков, рисунков, диаграмм должна быть сквозной по всему  тексту в пределах работы. Порядковый номер таблицы, графика, диаграммы  проставляется в правом верхнем  углу над ее названием после слов «Таблица», «График», «Диаграмма». Заголовок  таблицы, графика, диаграммы размещается  над ними, и выравнивается по центру строки, точка в конце заголовка  не ставится.

Порядковый  номер и заголовок рисунка  размещается под ним, и выравнивается  по центру строки, точка в конце  заголовка не ставится. Например: «Рисунок – 2. Название рисунка».

При использовании  дефиниций и фактических данных ставится ссылка на источник информации. Рекомендуется не перегружать работу сносками. Ссылки на использованные источники  по месту расположения оформляются  средствами текстового редактора как  подстрочные (внизу страницы, под  строками основного текста).

При использовании  аббревиатуры, условных географических сокращений следует указывать их сразу же после полного наименования данного сложного термина. Например, «технические средства обучения» (ТСО), «средства массовой информации» (СМИ). После этого можно свободно оперировать  аббревиатурой без расшифровки.

При сокращении слов и выражений выполняются  следующие правила: в словах «век», «год» оставляют лишь первые буквы  «в», «г», а известные словосочетания пишут сокращенно. Например, «и т.д.» (и так далее), «и т.п.» (и тому подобное), «и др.» (и другое), «т.е.» (то есть), «и пр.» (и прочее), «в.в.» (века), «г.г.» (годы). В то же время внутри самих предложений такие слова, как «и другие», «и тому подобное», «и прочие» не принято сокращать. Кроме того, не допускаются сокращения слов «так называемый» (т.н.), «так как» (т.к.), «например» (напр.).

При оформлении формул и уравнений необходимо соблюдать следующие правила:

• формулы и уравнения следует выделять из текста в отдельную строку по отношению к основному тексту;
• формулы (уравнения), следующие одна за другой и не разделенные текстом, отделяют запятой;
• если формула или уравнение не умещаются в одну строку, они должны быть перенесены после знака равенства (=) или после знаков плюс (+), минус (-), умножения (х) и деления (:). При этом повторяют знак в начале следующей строки;
• пояснение значений символов и числовых коэффициентов, входящих в формулу или уравнение, следует приводить непосредственно под формулой (уравнением) в той же последовательности, в какой они даны в формуле (уравнении). Значение каждого символа и числового коэффициента следует давать с новой строки. Первую строку пояснения начинают со слов «где» без двоеточия.

В список использованных источников и литературы включаются только те источники и литература, которые были использованы для подготовки курсовой работы.

Список  литературы и источников оформляется  в соответствии с выходными данными  в следующем порядке:

• нормативные правовые акты;
• научная и учебная литература;
• периодические издания (газеты, журналы);
• иностранные издания;
• ресурсы сети интернет.

Внутри каждого  блока используется алфавитный порядок.

При составлении  списка литературы и источников, необходимо придерживаться требований оформления в соответствии с характеристикой  источника:

Таблица 2 – Оформление списка использованных источников

Продолжение таблицы 2.

Источники (документы), использованные при составлении  текста курсовой работы, помещают в конце курсовой работы  после заключения в виде библиографического указателя «Список использованных источников». Заголовок записывают прописными буквами, с новой страницы по центру. Ссылки на использованные источники следует приводить в квадратных скобках. Например: [2, с 21–78], где 2 – номер источника в списке, 21–78  номер страницы.

Приложения оформляются как продолжение работы. Каждое приложение начинается с новой страницы и имеет заголовок с указанием вверху страницы слова «Приложение» и его цифрового обозначения. На все приложения по тексту должны быть приведены указания.

3. ЗАЩИТА КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Написанные  учащимися курсовые работы в оговоренные  сроки сдаются преподавателю  для рецензирования. Это необходимое условие для того, чтобы в соответствии с рецензией (если это необходимо) доработать или переработать выполненную курсовой работу и подготовиться к его защите.

При положительной  оценке учащемуся сообщается только резолюция рецензента (руководителя курсовой работы). При отрицательной – работа возвращается учащемуся с рецензией, указывающей на ошибки автора и разъясняющей пути их устранения.

Курсовая  работа защищается по мере готовности в установленные сроки, до сдачи  экзамена по дисциплине: «Экономика организации».

Работы не допускаются к защите, если они  не носят самостоятельного характера, списаны из нормативных и литературных источников или у других учащихся; если основные вопросы не раскрыты, изложены схематично, фрагментарно, в  тексте содержатся многочисленные ошибки, научный аппарат оформлен неправильно, текст написан или напечатан  небрежно.

4. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

1. Особенности функционирования организаций различных организационно–правовых форм.
2. Факторы, определяющие выбор организационно–правовой формы организации.
3. Виды организаций и особенности их функционирования в РБ.
4. Совместные организации и особенности их функционирования.
5. Формы общественной организации производства.
6. Организация управление в организации.
7. Значение и порядок проведения регистрации организации.
8. Анализ эффективного использования основных средств в организации.
9. Типы производственных структур, преимущества и условия применения.
10. Методы расчета амортизационных отчислений.
11. Обновление основных средств организации.
12. Лизинг и лизинговые отношения.
13. Цели, задачи и методы нормирования оборотных средств организации.
14. Трудовые ресурсы и их значение в экономике организации.
15. Нормирование труда как основа для проектирования трудовых процессов в организации.
16. Методы организации заработной платы в организации.
17. Факторы и резервы повышения производительности труда в организации.
18. Способы организации и мотивации труда.
19. Планирование и прогнозирование производства.
20. Влияние спроса и предложения на товар как основа разработки производственной программы организации.
21. Товарная политика организации.
22. Цели, задачи и этапы разработки производственной программы.
23. Методы и критерии оценки производственной мощности организации.
24. Особенности формирования затрат на производство и реализацию продукции.
25. Проблемы снижения производственных издержек для повышения конкурентоспособности организации.
26. Методы формирования цен в организациях.
27. Качество и конкурентоспособность продукции.
28. Системы управления качеством продукции в организациях.
29. Инвестиционная деятельность предприятия.
30. Научно- исследовательские и опытно- конструкторские разработки как основа повышения качества продукции на предприятиях.
31. Инновационный и научно- технический потенциал предприятия.
32. Понятие и процедура банкротства предприятия.
33. Реструктуризация предприятия.
34. Методы хозяйственной деятельности организации.
35. Результативность деятельности предприятия.
36. Роль информации в деятельности предприятия.
37. Проблемы экономической безопасности предприятий.
38. Особенности функционирования предприятий в СЭЗ.
39. Внешнеэкономическая деятельность организации.