Словообразование существительных в немецком языке

Министерство образования  и науки РФ

ФГБОУ ВПО «СОЧИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

КАФЕДРА РОМАНО-ГЕРМАНСКИХ ЯЗЫКОВ

КУРСОВАЯ РАБОТА

Словообразование существительных  в немецком языке

студентки III курса

Калаевой Э.К.

спец. 050303 – филология (иностранный язык

 с дополнительной  специальностью)

Научный руководитель:

Березовская Л.Г.

Сочи – 2013

Оглавление

Введение…………………………………………………….3

Глава 1 …………………………………………...6

1.1…………………....6

1.2. ………………………………………………….............11

Выводы по главе 1 …………………………………………19

Глава 2. …………………………………………….20

2.1. ………………………………..20

2.2. ………………………………………………………..24

Выводы по главе 2…………………………………………..38

Заключение…………………………………………………..41

Список использованной литературы………………………46

Введение

Находясь в постоянном движении, язык непрерывно развивается, совершенствуется, имея свое настоящее, прошлое и будущее. Обогащение словаря - это один из важнейших факторов развития языка, свидетельство его динамического характера. Лексика языка находится в состоянии непрерывного изменения в соответствии с языковыми законами. С развитием общества появляются новые предметы, явления, они запечатляются в новых словах и новых значениях.

Современный этап развития лингвистики  характеризуется повышенным интересом к изучению словообразования. Поднимаются вопросы о статусе словообразовательных единиц, о словообразовательных значениях и т.п. Словообразование - раздел языкознания, изучающий все аспекты создания, функционирования, строения и классификации производных и сложных слов.

Вопросами словообразования в разное время занимались учёные - языковеды, такие как Бодуэн де Куртенэ, Л.В. Щерба, В.В. Виноградов, Ф. Фляйшер , М.Д. Степанова, Якоб Гримм, Ф. Беккер, В.Г Чуваева , В. Хенцен , Е. Матер , И. Эрбен и другие.

Л.В. Щерба называет словообразованием  «живые схемы для обозначения  новых понятий и считает целью  словообразования -- показать, как действительно  образуются или могут образовываться слова для новых понятий  в настоящее время» [Л.В.Щерба 2004,с.53].

М.Д. Степанова считает, что «словообразование в системе языка тесно связано как с грамматикой, так и с лексикой, потому что глубокое изучение словообразовательных средств позволяет более точно рассмотреть лексический состав языка»[М.Д. Степанова 1953,с.46].

Цель работы – рассмотрение способов словообразования в немецком языке и выявление наиболее продуктивного способа.

Объект исследования –

Предмет исследования –

Исходя из цели, мы ставим перед  собой следующие задачи:

1. Определить понятие словообразование
2. Охарактеризовать способы словообразования существительных в немецком языке
3. Проанализировать производные слова в немецкой разговорной речи.

Методы исследования – описательный и  лексикографический методы, количественный метод.

Глава 1. Характеристика способов словообразования существительных в немецком языке

1.1 Сущность понятия «словообразование»

Согласно ЛЭС, «словообразование  – это образование слов, называемых производными и сложными, обычно на базе однокорневых слов по существующим в языке образцам и моделям с помощью аффиксации, словосложения и других формальных средств» (ЛЭС, 1990, с. 467).

A.Л. Зеленецкий (2003) считает, что словообразовательные процессы сопровождаются сложными семантическими преобразованиями, возникающими как между исходным словом и производным, так и внутри производного слова между основой и аффиксом.

На формирование и развитие семантических  структур производных слов семантические факторы оказывают также огромное влияние. От них зависит возможность сочетания компонентов производного слова. В языке существуют определённые семантические закономерности, в силу которых происходят процессы словообразования данного языка.

Бодуэн де Куртенэ считает словообразование «разделом морфологии, который включает, кроме того, этимологию (учение о корнях), учение о флексии и о полных словах». Само словообразование он рассматривает как науку «...о словообразовательных суффиксах, с одной, и о темах или основах, с другой стороны», т.e. впервые в учение о словообразовании включается изучение основ, ибо до этого в учение о словообразовании входило исследование только словообразовательных аффиксов.

Признавая постоянное развитие языка, Бодуэн де Куртенэ распространяет принцип  изменчивости на все элементы слова  — корень, приставку, суффикс и  окончание — и считает необходимым, разлагая слово на морфемы, следовать живому чутью языка, оперировать не «какими-то фикциями, витающими в туманной атмосфере праязыка..., но живыми частями склоняемых и спрягаемых слов» .

1.2. Словообразование имени существительного

М.Д. Степанова и В. Флейшер (1984) выделяют следующие способы образования существительных: 1. бессуфиксное образование от глагольных основ; 2. субстантивация; 3. словосложение; 4. префиксация; (иногда в соединении с тем или иным изменением корня) 5. суффиксация (часто в соединении с умлаутом коренного гласного) 6. словообразование при помощи полуаффиксов; 7. сращение; 8. образование сложносокращённых слов. 

Согласно А.Л. Зеленецкому (2003), главными способами словообразования в немецком языке считаются аффиксальное словопроизводство (аффиксация), словосложение и так наз. имплицитное словопроизводство, под понятие которого подводятся достаточно разнообразные типы словообразования, связанные с отнесением производящей и производной основ к разным частям речи.

Разные способы словообразования имеют разную продуктивность у разных частей речи. Так, для имён и прилагательных характерны суффиксация и словосложение; для глаголов – в большей мере  префиксация и слияние глагольных словосочетаний в глагольные словокомплексы (аналитические слова) (Зеленецкий 2003, с. 228).   

При образовании имени существительного в немецком языке используются следующие  способы словообразования:    бессуфиксное образование от глагольных основ;  субстантивация; словосложение; префиксация; (иногда в со-единении с тем или иным изменением корня); суффиксация (часто в соединении с умлаутом коренного гласного) ;словообразование при помощи полуаффиксов.

1.2.1. Образование существительных от глагольных основ (бессуфиксное).

Существительные, образованные данным способом, в основном непродуктивные в современном немецком языке, сохраняют обычно живую этимологическую связь с соответствующими глаголами. Имеются следующие типы словообразования существительных от глагольных основ:

1. Путем изменения корня основной формы-настоящего времени сильных глаголов, напр.:Trieb от treiben, Wurf  от

werfen.

2.Без  изменения корня основной  формы сильных глаголов, напр.: Ruf от rufen

3. От основ слабых глаголов, напр.: Kauf  от kaufen.

4. по прямой аналогии с имеющимися образцами от основ сильных и слабых глаголов с префиксами и полу-префиксами, напр.: Betrieb от betreiben, Verkauf  от verkaufen, Ausruf от ausrufen.

5. По косвенной аналогии с  общей словообразовательной моделью  от основ сильных и слабых  глаголов с префиксами и полу-префиксами, напр.: Vertrag от vertragen, Ertrag от ertragen, Unterricht от unterrichten. ( М.Д. Степанова,1953, с.96)

1.2.2. Субстантивация.

Субстантивация, т.е. переход слов в класс существительных из других грамматических классов слов без применения каких-либо словообразовательных средств, известна с древнейших периодов развития немецкого языка и широко распространена в современном немецком языке. Данный способ словообразования в немецком языке связан с употреблением в нем артикля. Выступая в качестве признака существительного, артикль становится тем самым средством субстантивации.

Leben – das Leben

Alt- der Alte

Ja – das Ja

Субстантивации может быть подвергнута  любая знаменательная часть речи, служебное слово, междометие. Процесс субстантивации заключается в том, что то или иное качество, свойство, состояние, действие, отношения и т.п. начинают мыслиться предметно, в форме названия того или иного предмета или явления. Значение слова изменяется, изменяется его функция в речи, а следовательно его сочетаемость с другими словами и его роль в предложении. Одновременно слово приобретает именные грамматические категории, оформляется в качестве имени существительного:

Das Trostlose am Schildwachstehen war, daß man Zeit zum Nachdenken hatte. (A. Seghers, Die Toten bleiben jung.) (М.Д. Степанова, 1953,с.101)

3. Словосложение

Словосложение – весьма распространенный способ словообразования в немецком языке, причем продуктивность его непрерывно растет. В составе модели словосложения  различают определительное и неопределительное сложение. К первому относится сочетание двух компонентов; они могут иметь разную словообразовательную структуру, однако членение сложного слова всегда бинарно, например: Freiheits-liebe (оба компоненты - суффиксальные основы), Arbeiter-erholungshiemn (первый компонент - суффиксальная, второй – сложная основа). Как правило, первый компонент определяет второй, а второй дает общую морфологическую и семантико – категориальную характеристику соединения.

Второй тип сложения включает «императивные имена» типа Vergissmeinnicht, Tischleindeckdich и т.д., сочинительные сложения и некоторые другие виды соединений, например: Ohnebart (соединение существительного с предлогом). Сложные слова могут иметь разную степень переосмысления, вплоть до полного стирания мотивированности.

Наиболее  распространено и продуктивно определительное  словосложение. Оно играет большую  роль в оформлении лексических единиц, но также тесно связано с синтаксисом: сложные слова могут семантически совпадать с словосочетаниями, например: Abteilfenster – Fenster des Abteils, Briefmarkenverkauf – Verkauf von Breifmarken.

Субстантивированные композиты всегда имеют в качестве второй НС(непосредственно-составляющая) существительное. В определительном  композите первая НС может быть:

а) существительным – Brigade-stützpunkt, Entschädiguns-forderung, Kindergärtnerinnen-Schule;

б) прилагательным – Hoch-spannung, Feuerfest-Industrie;

в) глагольной основой – Entsende-staat, Zerr-bild;

г) наречием –Aussen-temperatur, Rundum-leuchte;

д) другими неизменяемыми частями речи – Ja-stimme, Für-wort;

е) местоимением – Ich-form, Wir-bewusstsein;

ж) числительным – Zwei-kampf, Erst-aufführung.

Под стыком с сложном слове понимается «шов», по которому соединяются обе НС. Здесь может наличествовать или  отсутствовать не относящийся непосредственно к основе первой НС «соединительный элемент», а именно –(e)s-, -(e)n-, -ens-, -e- или –er-. Эти соединительные элементы в целом встречаются только у субстантивированных и глагольных основ, когда они функционируют в качестве первой НС: у прилагательных и неизменяемых слов они отсутствуют. Это связано с их историческим развитием, поскольку они возникли из элементов, некогда бывших флексиями.

Соединительный  элемент –(e)s-. Он (обычно только –s-) встречается наиболее часто, и не выполняет функции флексии в композите; он используется в частности при выражении отношения множественности и в существительных женского рода. Его употребление определяется следующим факторами:

1) морфологической  структурой первой НС. Он почти  всегда встречается, когда первая Нс образована при помощи суффиксов – hiet/-keit, -tum, -ung, -ut, -ion, -ität, нередко и с суффиксами –ing и –ling. Помимо этого –s- употребляется для более явной маркировки главного стыка, когда первая НС является композитом или содержит префикс.

2) морфонологической  структурой первой НС. После глухих  смычных согласных и f, а также после носовых и плавных звуков преобладает тенденция (не переходящая, однако, в общий принцип) избегать-s-: Fabrikgelände, Profitexplosion, Hoftor, Rauminhalt.

В остальных  случаях у существительных мужского и среднего рода употребление данного  элемента подвержено более сильным  колебаниям, даже у одной и той  же НС: Lobgesang – lobeshymne, Feindgebiet – Feindesland.

3) грамматическим  родом первой НС. Он играет роль, поскольку соединительный элемент -s- у существительных женского рода, если они не образованы с помощью названных выше суффиксов, встречается только в ограниченном числе случаев (Geburtstag, но: Geburtenbeschräkung). Односложные существительные женского рода, как правило, не имеют соединительного элемента (исключение: Gans).    4) вторичной семантической дифференциацией форм с соединительным элементом -s- и без него, которая, утвердилась, впрочем, лишь в отдельных случаях: Verband – kasten – Verband-s-beitrag, -kasse.

Соединительный  элемент -(е)n-

Его употребление определяется, прежде всего, формой множественного числа первой НС. Если она оканчивается на -еn, тогда большей частью данный соединительный элемент употребляется независимо от того, выражается ли отношение множественности или нет. Это касается большинства существительных женского рода с исходом на -е: Blende(n)-einstellung, Urkunde(n)-fälschung.

Сюда же относится ряд существительных  мужского рода: Autor-en-honorar, Held-en-tat, Student-en-heim. Существительные женского рода без употребительного множественного числа с -еn не получают соединительного элемента -(e)n-:Kälte-einbruch, Kreide-stück. С другой стороны, данный соединительный элемент отсутствует и у ряда существительных женского рода с множественным числом на -еn: Säge-blatt, а также при опущении конечного -е: Grenz-truppen, Lokomotiv-führer, Münz-fernsprecher, Straf-vollzung; в последних случаях -е отсутствует после глухого фрикативного звука.

Наконец, -еn- используется после ряда существительных среднего рода, множественная форма которых оканчивается не на -еn, а на -е: Inserat-en-annahme, Zitat-en-schatz.

Вторичная семантическая дифференциация отмечается в случаях Klassespiel, -frauen, -besetzung со значением — «очень хорошо» в отличие от Klassenkampf, -zimmer: Sonntag – Sonentag; с –s-, а не с –en: Geschicht-s-buch – Geschichten-buch.

Соединительный  элемент -ens- очень редок, однако, и его употребление не ограничивается словами, в которых -ens- является флексией (Herz-ens-angst наряду с Frau-ens-person).

Соединительный элемент -е- встречается  в редких случаях у НС мужского и среднего рода Hund-e-hütte, Pferd-e-markt, а также единично у односложных существительных женского рода (Gäns-e-braten), но всегда при наличии формы множественного числа на -е. Областью наиболее широкого применения соединительного элемента -е- являются НС, представленные глагольными основами. Когда они оканчиваются на -b, -d, -g, -ng, -s, то в композитах возможно варьирование — с соединительным элементом -е- и без него (Bind-faden – Bind-e-glied, Reib-fläche – Reib-e-käse, Schlang-ader – Nag-e-tier, Spreng-stoff – Häng-e-lampe), если же они оканчиваются на глухой согласный, а также на носовой или плавный звук, то соединительный элемент -е- почти всегда отсутствует (Dresch-flegel, Wohn-haus). Соединительный элемент -еr- встречается исключительно при НС, образующих множественное число с -еr, при этом — независимо от того, имеется или отсутствует отношение множественности— в чем он сходен с -еn-: Eierschale, Männerstimme (все без отношения множественности) наряду с Häusermeer, Lichterglanz. Отмечаются случаи варьирования соединительного элемента при одной и той же НС: Buchhanlung – Bücherstube, Bildband - Bilderbuch. Дифференциация значения возможна с -e- вместо -еr-: Volkskunde – Völkerkunde ( В. Завьялова, И.Ильина, 2003).

1.2.4.Префиксация

Префиксы  обозначают тот или иной признак предмета или явления (также процесса, свойства), сужая или конкретизируя значение производящей основы, поэтому обычно они не влияют на морфологические признаки производящей основы и не сопровождаются чередованиями в корне. Например: Unglück, Antifaschist, uralt, unmöglich, bekommen, erhalten.

Префиксация существительных в  отличие от словосложения и деривации  развита слабее. Число префиксов  значительно меньше числа суффиксов, и семантически они намного беднее. Поэтому следующее их описание дается, исходя не из отдельных словообразовательных элементов — как при суффиксации —, а из словообразовательного значения.

Немецкие  префиксы названных групп I и II участвуют в создании прежде всего следующих словообразовательных значений:

Отрицание. «Чистейшим» отрицательным префиксом  является nicht- ; на него — в отличие  от свободно употребляемого nicht — всегда падает главное ударение: Nichtmetall, Nichtachtung, Nichtschwimmer.

Префикс un- как отрицательный префикс широко развит в сфере прилагательного; но и у существительных образование  с помощью этого префикса имеет  свое место: Unordnung, Unvermögen.

Значение  отрицания в меньшей мере выражает miss-: Misserfolg, Missvergnügen.

Значение  «отклонение от нормального к  ложному, плохому». Значение, выражаемое субстантивной производящей основой, не отрицается, а оценивается как  ложное, плохое. В этом значении чаще встречается un-: Unfall, Unkraut, Unsitte, Unhalt.

Согласно М.Д Степановой, полупрефиксы – это такие словооб-разовательные  средства, которые, сохраняя фонетическую форму со-ответствующего слова, отрываются от него по значению и встречаются  в целых группах слов (семантических  рядах), обобщая их на основе общего признака. Этот общий признак и есть значение полупрефикса, т.е. то новое значение, которое развилось на базе значения соответствующего слова в самостоятельном употреблении (например, усилительное значение полупрефикса Riesen- в словах Riesenstadt, -angst, -erfolg, и т.п. развилось на базе значения слова Riese великан)» (Степанова 1955, c. 152).

Современное языкознание придерживается мнения, что образование существительных  при помощи полупрефиксов существенно  отличается как от словосложения, так  и от префиксации, хотя связано с первым генетически и структурно, а со второй – функциональным сходством. От сложных существительных существительные с полупрефиксами отличаются главным образом тем, что их первый компонент, выступая в целом семантическом ряду, теряет своё собственное лексическое значение и лишь придаёт особый оттенок значения второму компоненту, т.е. морфологизируется, превращается в словообразовательное средство, фактически перестаёт быть компонентом сложного слова.

Отличие существительных с полупрефиксами от обычных сложных существительных выявляется, между прочим, при сравнении отдельных случаев, когда одно и то же слово употребляется как в качестве полупрефикса, так и в качестве определителя. Так, например, Blitz имеет обычное значение молния в соединениях: Blitzableiter громоотвод, Blitzstrahl и т.п. (Степанова, Флейшер, 1984, с. 158).

 «Собственная семантика усиливающих  компонентов может быть так  или иначе связана с оценочностью  и качественностью, как, например, Goldjunge, Riesenangst или как-то ассоциироваться с положительной или отрицательной характеристикой» (Девкин, 1965, c. 234).

                От префиксов полупрефиксы отличаются  прежде всего тем, что «они  своим фонетическим оформлением  совпадают  с  лексическими  единицами-словами, а также семантической и стилистической насыщенностью, образностью, способностью выражать более разнообразные оттенки значений» (Степанова, Флейшер, 1984, с. 158).

1.2.5.Суффиксация.

При образовании существительного суффиксы могут указывать на род, собирательность, уменьшительность и др. -е.

1. Производящая основа представлена  глагольной основой (инфинитив). Словообразовательное значение: а)  «место», напр., Kippe; б) «орудие», напр., Leuchte, Pfeife; в) «процесс», напр., Einreise, Suche.

2.  Производящая основа представлена глагольной основой (с абляутом). Словообразовательное значение: а) «процесс», напр., Bezugnahme Vergabe; б) «место», напр., Brache от (от brechen), Gosse (от giessen), Stiege (от steigen).

3.  Производящая основа представлена  прилагательным. Словообразовательное значение: а) субстантивированное «обозначение качества», напр., Blässe; б) «обозначение предмета», напр.,Höhle, Säure.

В качестве составной части прерывистой  НС с префиксом Gе-.

1. Производящая основа представлена  глагольной основой. Словообразовательное значение: а) «процесс», пейоративность, напр., Getanze, Abgelese; б) «определительный результат потенций или действий», напр., (Getriebe, Gebläse).

2. Производящая основа представлена  существительным. Словообразовательное  значение: «собирательность», напр., Gestühl, Gebirge. Как правило, -е опускается.

-еi. 1. Производящая основа представлена  существительным. Словообразовательное  значение: а) «место», напр., Bücherei, Ziegekei, Auskunftei; б) «поведение» с отрицательной  оценкой, напр., Barbarei, Eulenspiegelei.

2. Производящая основа представлена  глагольной основой. Словообразовательное  значение: а) «процесс», напр., Brüllerei, Fahrerei; б) «опредмеченный результат  действия», напр., Häkelei, Holzschnitzerei; в)  «место», напр., Ausbessrei, Abschepperei.

-еr.1. Производящая основа представлена  глагольной основой или глагольным  словосочетанием. Словообразовательное  значение: а) «Nomen agentis» (лицо делает  то, что обозначено глаголом), с  дифференциацией по

-  обозначению профессии (Drucker, Lehrer),

-  по привычкам (Raucher, Besserwisser),

- по непостоянной деятельности (Finder, Auftraggeber, Besucher);

б)      «прибор» (Kocher, Zerstäuber, Gabelstapler, Untersetzer); в) «процесс» (Seufzer); г) «опредмеченный результат действия» (Tupfer).

2.      Производящая основа  представлена существительным. Словообразовательное  значение: а) «лицо по профессиональной  или сходной принадлежности»  (Stahlwerker, Musiker); б) «лицо, животное, неодушевленный предмет, обладающие  признаком, выраженным существительным» (Spalthufer, Zweiachser);

в)      «лицо по географической, государственной принадлежности» (Rostoker, Norweger, Kapverder); г) «прибор» (Dampfler, Münzer).

3.      Производящая основа  представлена числительным. Словообразовательное  значение: а) «возрастное обозначение лица», напр., Sechziger); б) «монеты, денежные знаки», напр., Fünfer, Hunderter.

-ler, -ner. Эти элементы образовались  путем «расширения суффикса»  -еr. -l- и -n- входят первоначально  в состав именной основы; срвн. betel-er (от существительного betel «das Beteln»), -ner из wagen-er. После выпадения неударного -е- из среднего слога и сдвига слоговой границы элементы -ler и -ner превратились в самостоятельные суффиксы; оснований считать их просто вариантами суффикса -еr нет. Они образуют почти исключительно отсубстантивные обозначения по профессии или другой деятельности, по месту жительства или определенным качествам: Sportler, Rohköstler, Pförtner, Bühnenbildner.

В отличие от -еr суффикс -ler соединяется  также с аббревиатурами в качестве производящих основ: FDJler. Деривация с -ler породила в числе прочих модель с пейоративной коннотацией: Gewinnlerin, Versöhnler.

-heit/-keit/-igkeit. Эти элементы следует  считать комбинаторными вариантами  одного суффикса. Употребление каждого  их трех вариантов зависит от морфонологической структуры производящей основы (Derb-heit, Lieblich-keit, Lebhaft-igkeit). Словообразовательное значение определяется как «субстантивное обозначение качества».

-heit : соединяется с субстантивным  обозначением лица в качестве производящей основы; данный тип имеет собирательное значение (Мenschheit).

-ling. 1. Производящая основа глагольная. Словообразовательное значение: а)  «лицо, на которое направлено  действие, выраженное глаголом»,  напр., Prüfung. Нередко антонимично  по отношению к деривату с -еr: Pflegling - Pfleger; б) «растение, предмет с соответствующим значением» (реже), напр.,Steckling; в) при основе непереходного глагола также «лицо, которое проводит/провело действие, обозначенное глаголом» (Eindringling); имеет тенденцию к пейоративной коннотации (Emporkömmling).

2.  Производящая основа —  прилагательное. Словообразовательное  значение: а) «лицо, обладающее  соответствующим качеством», как  правило, с отрицательной оценкой,  напр., Fleigling, Schönling; б) «обозначение  растения, животного по качеству, выраженному прилагательным», напр., Kohlweissling, аналогично и обозначение предметов (Rundling).

3.  Производящая основа —  существительное. Словообразовательное  значение: а) «пейоризация», напр., Dichterling, Schreiberling; б) «обозначение животных, растений по соответствующему признаку», напр.,Gründling.

4.      Производящая основа  — числительное: Zwilling, Vierling, Fünfling.

-schaft. 1. Производящая основа —  субстантивное обозначение лица. Словообразовательное значение: а) «собирательность, группа людей», напр., Nachkommenschaft, Gewerksschaft; б) «состояние, внутреннее отношение, поведение» как, напр., Freundschaft, Mitwissenschaft.

2. Производящая основа — глагольная  основа, причастие II, инфинитив. Словообразовательное  значение: «опредмеченный результат действия», напр., Errungenschaft.

-sel. Производящая основа — глагольная  основа. Словообразовательное значение: «опредмеченный результат процесса»,  нередко с уменьшительно-пейоративным  оттенком(Anhängsel). В качестве составной части прерывистой НС с префиксом Gе- встречается и в отглагольных именах (Geschreibsel).

-ung. 1. Производящая основа —  глагольная основа. Словообразовтельное  значение: а) «процесс» (Belebung, Landung); б) «результат действия, состояние» (Verdünnung, Anschwellung, Lenkung, Öffnung); в) «группа лиц, производящих обозначенное глаголом действие» (коллективное Nomen agentis), напр., Führung. Некоторые из названных дериватов имеют несколько значений: а) и б) или а) и в).

2.  Производящая основа —  прилагательное (редко). Словообразовательное значение: «обозначение предмета по признаку, выраженному производящей основой» (Festung)

Производящая основа — существительное (редко). Словообразовательное значение: «собирательность» (Waldung). Уменьшительность

Уменьшительными суффиксами являются -chen и -lein, в единичных случаях -el (Haarbüschel, Ränzel), иногда сочетание суффиксов –el-chen (Dingelchen, Wägelchen, Fenstervorhängelchen). В литературном языке в настоящее время -chen имеет наибольшее распространение.        На употребление -chen и -lein влияет морфонологическая структура производящей основы: если она оканчивается на -ch, -g, -ng, то, как правило, употребляется –lein: Büchlein, Zweiglein, Ringlein; при исходе на -sch и -el наряду с –lein появляется -chen: Fläschchen/-lein, Bröschchen, Mäntelchen – Mäntlein.

Производящей основой, как правило, является существительное, только в  редких случаях прилагательное (причем с модификацией значения связана  транспозиция), напр., Dummchen, Früchen. Весьма редки в качестве производящих глагольные основы (с расширением путем –er-chen.

Словообразовательным значением  являются: а) «уменьшительность, малость» (Städtchen, Tüchlien), б) «эмоциональность-ласкательность», с положительной коннотацией (Küsschen, Mütterlien); в) «эмоциональность-пренебрежительность, выражение нерасположения», с отрицательной коннотацией (Bürschchen, Filmchen, Kavalierlein). Направление коннотации (мелиоративной или пейоративной) зависит в большинстве случаев от контекста, образования в этом отношении чаще всего амбивалентны.

Конструкции с –chen в ряде случаев  употребляются как термины; в  этом случае у них тогда отсутствует  эмоциональная коннотация, и может  возникать семантическая дифференциация со структурами с -lein: Männchen и Weibchen (у  животных) и Männlein и Weiblein.

Часть образований идиоматизированы, иногда также полностью изолированы, поскольку производящая основа в  свободном употреблении больше не встречается: Stiefmütterchen, Schneeglöckchen, Ständchen, Scherflein.

Мовация

Под этим понимается эксплицитная деривация существительных другого рода, когда в качестве производящей основы функционирует наименование человека или животного, как правило, производными оказываются наименования лица женского рода от соответствующих наименований лица мужского рода. Стандартным суффиксом является -in: Ärztin, Genossin, Französin, Redakteurin. Не для каждого существительного женского рода, обозначающего лицо, имеется соответствующее существительное мужского рода: Hortnerin, Stenotypistin. Однако имеются наименования профессии и должности, которые могут без мовации переноситься на женщин: Minister, Proffesor, Brigadier. Тем не менее все чаще употребляются такие формы, как Ministerin, Brigadierin [4].

Заимствованные суффиксы

К заимствованным суффиксам мы относим  такие деривационные элементы, которые выделены из лишь незначительно ассимилированных заимствований и образуют в немецком языке поддающиеся анализу словообразовательные конструкции. Ввиду относительно большого числа различных заимствованных суффиксов для большей обозримости представляется целесообразным подразделить их по грамматическим родам существительных.

Суффиксы женского рода. Наименования процесса образуются от глагола с  помощью суффиксов –age (Massage), -anz/-enz (Dissonanz), -ion (Explosion); наименования результативных состояний предметов с помощью суффиксов –enz (Konferenz, Residenz), -(at)-ion (Kanalisation), -ur (Frisur).

Наименования качеств и поведения  образуются с помощью суффиксов  –esse (Akkuratesse), -erie (Koketterie), -ion (Diskretion), -ität (Aggressivität).

Отсубстантивные собирательные имена  образуются с помощью –ie, -erie (Bourgeoisie, Maschinerie), -ik, -atik (Motivik, Problematik), -atur (Muskulatur).

Мовированные имена женского рода образуются с помощью

суффикса -е (Cousine от Cousin) и –ess (Stewardess).

Суффиксы мужского рода

Наименования лиц образуются от глагола с помощью –ant, -ent (Dirigent, Intrigant), -eur (Masseur), -ator (Agitator). Наименования приборов образуются при помощи –ator (Transformator). Наименования лиц от существительных образуются с помощью суффиксов –ant (Laborant) и, предже всего, -ist (Humorist, Pianist). Дериваты на –imus имеют субстантиные и адъективные произвводящие основы (часто собственные имена). Они обозначают идеологические направления, мировоззрения, виды поведения и т.п.: Marxismus, Patriotismus, Humanismus, Kapitalismus.

Существительные мужского и среднего рода