Социальная адаптация молодежи в условиях кризиса

Содержание.

Введение…………………..…………………………………………………..…3-5

I Молодежь в условиях экономического кризиса………………………...…6-15

1.Экономический кризис, как причина безработицы среди молодежи…….6-9

2.Молодежь, как группа риска в условиях экономического кризиса…..10-15

II Социальная адаптация молодежи в условиях кризиса…………………16 -25

1.Понятие социальной адаптации молодежи…………………………..…..16-19

2.Методы социальной адаптации молодежи в условиях кризиса……..….20-25

Заключение………………………………………………………………...…26-27

Список использованной литературы……………………………………...……28

Приложение…………………………………………………………………..…..29

 Введение

       Экономический  кризис – явление цикличное,  давно известное как экономистам,  так и обыкновенному человеку. Но, тем не менее, кризис не  перестает пугать каждого человека, кому не безразлично его финансовое  благополучие.

       Как  известно, страшит людей не сам  кризис, а его неминуемые последствия:  спад производства, банкротство  предприятий, и более всего  – безработица.

       Безработица – экономическое явление, способное пробить брешь в бюджете любого человека, а у молодого – тем более.

       По многим  причинам, возрастная группа от 13 до 30 лет представляет собой особую  группу риска в период экономического  кризиса.

       Молодежь  – та возрастная группа населения,  которая сталкивается с проблемой  трудоустройства наиболее остро,  нежели иные возрастные группы  населения страны. Концепция потенциального  работодателя стара как мир: каждый предъявляет завышенные требования к кандидату на ту или иную должность. Молодые специалисты, недавно окончившие ВУЗы, обивают пороги учреждений в надежде получить работу, но их ждет разочарование. Всем работодателям требуются молодые специалисты, но с приличным опытом работы, которому у молодых людей взяться неоткуда. У студенческой молодежи, находящейся на очной форме обучения, проблемы с трудоустройством куда более серьезные. Организации, куда берут на работу студента, ухищряющегося совмещать работу с учебой можно перечесть по пальцам. Казалось бы, поиск работы, трудоустройство – вот основные трудности, с которыми приходится столкнуться молодому человеку, финансовый заработок которого является острой потребностью. Но на этом борьба за рабочее место не заканчивается. С немалым трудом нашедший работу молодой человек в числе первых рискует оказаться на улице при первом же витке безработицы, связанной с экономическим кризисом.

       Сокращение, потеря работы – это те неприятности, выпавшие на долю человека, которые  не просто пережить. Наряду с  финансовыми проблемами возникают  расстройства психологического  характера, которым молодая, незащищенная  опытом психика, подвержена наиболее остро. Встает проблема адаптации молодежи в условиях экономического кризиса.

       Адаптация  молодежи в условиях кризиса  – проблема актуальная в настоящее  время потому, что молодежь –  будущее нашей страны, ей необходима  помощь и поддержка даже в  стабильное время, в кризисный  период темболее. Молодежь наиболее остро переживает период экономического спада.

       Именно эта проблема – проблема адаптации молодежи в условиях экономического кризиса будет рассмотрена в данной курсовой работе, целью которой являются выявление основных причин сокращения молодых людей в первой волне безработицы в условиях кризиса, способов адаптации молодежи в условиях экономического кризиса.

       Предмет исследования данной курсовой работы – адаптация молодежи в условиях кризиса.

       Объект исследования – молодежь, как уязвимая группа населения в условиях экономического кризиса.

     Задачи курсовой работы:

1. Определить понятие безработицы в условиях экономического кризиса;
2. Проанализировать основные показатели молодежной безработицы в докризисный период и в период экономического кризиса;
3. Определить понятие социальной адаптации молодежи в условиях экономического кризиса.

Цель курсовой работы: определить основные методы социальной адаптации молодежи в условиях экономического кризиса.

Структура исследования: курсовая работа состоит из содержания, введения, двух глав, четырех параграфов, заключения, списка использованной литературы, приложения.

I Молодежь в условиях экономического кризиса.

1Экономический  кризис как причина безработицы  среди молодежи.

       По многим информационным источника, 2012 год знаменуют началом нового витка экономического кризиса, который приведет к финансовым затруднениям не только крупные предприятия, сферу бизнеса, но и ударит по карману среднестатистичекого жителя России. В первую очередь, под ударом окажутся люди, состоящие в, так называемой, группе риска, большую часть которой составляет молодежь. Как известно, экономическое развитие, как и любое другое развитие, проходит по определенному циклу, ключевыми моментами которого являются спад и подъем. Спад в экономическом развитии проявляется в финансовой сфере в виде экономического кризиса.  Экономический кризис – (греч. krisis – поворотный пункт) – резкое ухудшение экономического состояния страны, проявляющееся в значительном спаде производства, нарушении сложившихся производственных связей, банкротстве предприятий, росте безработицы, и в итоге – в снижении жизненного уровня, благосостояния населения.¹ Экономический кризис, как следствие его проявления, всюду сопровождает безработица. Как экономическое явление безработица – это «не зависящее от воли работника приостановление трудовой деятельности на длительный срок по причине невозможности трудоустройства, как правило, вследствие расторжения трудового соглашения между лицом наемного труда и нанимателем»². Говоря простым языком, люди начнут терять работу, следовательно, и доход, а последующие поиски новой работы успехом не увенчаются. «Для отдельного человека безработица обнаруживает себя тем, что он вопреки своему желанию не может найти работу, которая обеспечит ему необходимый доход»³.

       Безработными в соответствии с определениями Международной организации труда (МОТ), являются лица в возрасте, установленном для измерения экономической активности населения (15 – 72 года), которые в период обследования удовлетворяли одновременно трем критериям: а) не имели работы (доходного занятия); б) занимались поиском работы в течение четырех недель, предшествующих неделе обследования, используя любые способы; в) были готовы приступить к работе в течение двух недель после недели, когда проводилось обследование.

       К безработным,  зарегистрированным в органах  службы занятости, в соответствии  с законодательством России относятся  трудоспособные граждане, не имеющие работы и заработка (трудового дохода), проживающие на территории России, зарегистрированные в центрах занятости по месту жительства в целях поиска подходящей работы, ищущие ее и готовые приступить к ней.

       Безработными не могут быть признаны лица моложе 16 лет, граждане, которым назначена пенсия, кроме получающих пенсию по инвалидности III группы. Не признаются безработными и те, кто в течение 10 дней после обращения в службу занятости отказались от двух приемлемых вариантов работы, а впервые ищущие работу и не имеющие специальности (профессии) при двух отказах от получения профессиональной подготовки или от предложенной работы, в том числе временного характера.

     К безработным  не относятся трудоспособные  граждане, обучающиеся в общеобразовательных  школах, профессионально-технических  училищах, а также, проходящие  очный курс обучения в высших, средних специальных и других  учебных заведениях.

     По официальным  данным, в условиях кризиса 2 миллиона 200 тысяч человек в РФ объявлены  безработными. Но это статистика, в которой отражена неполная  информация, ведь в реальной жизни  количество людей, оставшихся  без работы, насчитывается около  семи миллионов.

       Вернемся  к понятию экономического кризиса  и его последствиям, плачевным  для положения молодежи. Известно, что  молодые люди в развитых странах оказались главными жертвами экономического кризиса: молодежная безработица после 2008 года радикально увеличилась – во многих странах в два и даже три раза. В новом докладе Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) нынешняя ситуация названа кризисом молодежной безработицы. В России официальные данные по молодежной безработице противоречивы: Росстат фиксирует ее рост, а Минздравсоцразвития говорит о сокращении обращений молодых людей в отечественные службы занятости.

        Новые данные ОЭСР показывают радикальное изменение в структуре безработицы среди молодежи по сравнению с докризисными временами. Например, в марте 2007 года в Испании безработица среди молодежи составляла 17,4%, а в марте 2012 года – уже выше 51%. Во многих странах – членах ОЭСР, куда входят 34 государства с наиболее развитыми рыночными экономиками, среди безработных значительно выросла доля молодых людей. Каждый пятый молодой человек продолжает безрезультатно искать работу во Франции, Великобритании, Швеции, Польше, Ирландии и Италии. Общее удвоение уровня безработицы для всего населения во многих странах ОЭСР произошло за счет непропорционального сокращения занятости именно среди молодежи. Эти данные приведены в новом докладе ОЭСР, который был подготовлен для встречи министров труда стран «двадцатки» в Meхико 18 мая.

       В России, по официальным данным, молодежная безработица также выросла по сравнению с докризисными временами – но не в разы, а лишь на несколько процентных пунктов. В 2006–2007 годах в общей структуре безработицы на возрастную группу от 20 до 34 лет приходилось от 43,4 до 44,5%. А после кризиса на эту же группу приходится уже 47,7–48,1%. ⁴То есть, по данным Росстата, безработица среди молодых россиян выросла на 3–4 процентных пункта по сравнению с докризисными временами.

      Отношение числа безработных к занятым в той же возрастной группе от 20 до 34 лет в 2007 году составляло 8,3%. А в 2010–2011 годах этот показатель сохранялся на более высоком уровне – от 9,4% до 10,7%. ⁵До кризиса молодежной занятости в Испании, Греции и Франции России очень далеко. Но общая негативная тенденция – налицо.

       Более скромные показатели молодежной безработицы в России по сравнению со странами ОЭСР эксперты объясняют особенностями отечественного рынка труда и избыточной занятостью.

Экономический кризис – цикличное явление в мировой  экономике, неотделимым спутником  которого является массовая безработица. Молодежь – категория населения, наиболее остро подверженная безработице. Рост молодежной безработицы неизбежно  возрастает в период экономического кризиса.

2 Молодежь как  группа риска в условиях экономического  кризиса.

       Молодежь – это социально-возрастная группа населения, которая находится в стадии своего социального становления, освоения социальных ролей, имеющая ограничения в дееспособности в различных сферах социальной жизни общества и пользующаяся определенными льготами на период своего становления.⁶ На сегодняшний день в кругах социологов утвердился взгляд на молодежь как на референтную социально-демографическую группу, важнейшими признаками которой большинство авторов считают возрастные характеристики и связанные с ними особенности социального положения, а также обусловленные тем и другим социально-психологические качества, что позволяет говорить о многоуровневом анализе молодежи как социального феномена. У молодости есть ряд особенностей, отличающих ее от других возрастов. По своему характеру молодость — это переходное, «подвешенное» состояние между детством и взрослостью. В каких-то вопросах молодежь является вполне зрелой, серьезной и ответственной, а в других — наивной, ограниченной и инфантильной. Эта двойственность определяет ряд противоречий и проблем, свойственных этому возрасту.

       Если  рассматривать молодежь с точки  зрения ведущих видов деятельности, то этот период совпадает с  завершением образования (учебной  деятельности) и вступлением в  трудовую жизнь (трудовая деятельность).

        В  экономической сфере молодежь  выделяют как период профессионального  самоопределения, получения специальности,  освоения профессиональной деятельности  на определенном уровне квалификации.

       Проблемы, с которыми сталкивается молодежь, связаны с положением молодежи  в социальной структуре, характеризуемым прежде всего переходностью и нестабильностью. Социальные процессы, которые происходят в современности, только усугубляют эти проблемы.

       Жизнедеятельность  молодежи осуществляется в социальных условиях, которые также таят в себе различные угрозы и риск. Современные общества - это динамично развивающиеся системы, преодолевающие один за другим этапы модернизации. Происходящие в них фундаментальные социально-экономические и социокультурные изменения направлены в сторону усиления неопределенности, неоднозначности явлений и процессов. Исчерпывающее познание действительности становится невозможным. Снижается возможность прогнозирования не только отдаленного, но и ближайшего будущего, что привносит неопределенность и нестабильность в жизнедеятельность вступающих в общественные отношения молодых людей. ⁷ Прорыв к желаемым статусным позициям в условиях стремительно изменяющейся социальной реальности неизбежно становится для молодежи делом рискованным. Таким образом, риск может рассматриваться в качестве одного из сущностных свойств молодежи как социально-демографической группы и значимого фактора ее социального развития

       Молодежные  проблемы в определенном смысле  не оригинальны, их причины  коренятся в общих системных  проблемах современного общества. Проблемы молодежи в российском  обществе можно объединить в  несколько групп в соответствии  с определенными факторами риска  его дестабилизации:

- Социально-экономические  проблемы;

- Социально-правовые проблемы;

- Социально-политические  проблемы;

- Культурные проблемы;

-Духовно-нравственные проблемы.⁸

       Социально-экономические  проблемы заключены в резком  падении жизненного уровня подавляющего  большинства населения, включая  молодежь, усиление его экономического, социального и политического  расслоения, рост социальной напряженности.

       Необходимость  выделения проблем молодежи из  контекста социальных проблем  общества продиктована рядом  обстоятельств, одним из которых  является нахождение в ситуации  жизненного старта. Молодые люди  больше, чем остальные группы  населения рискуют остаться без  образования, не найти работы, не создать семьи, не выдержать  конкуренции в бизнесе, подвергнуться  маргинализации.

              Экономические факторы более  всего влияют на положение  молодежи. В своей массе молодежь  недостаточно обеспечена материально,  не имеет собственного жилья,  вынуждена полагаться на финансовую  помощь родителей. Желание получить  образование отодвигает начало  трудовой деятельности на более  зрелый возраст, а отсутствие  опыта и знаний препятствует  получению высокооплачиваемых должностей. Заработная плата молодежи гораздо  ниже средней заработной платы,  чрезвычайно мала и студенческая  стипендия.

       Если  в периоды социальной стабильности  эти проблемы в целом могут  быть решены или смягчены, то  в кризисный период они значительно  усложняются. В ситуации экономического  спада резко увеличивается численность  безработных в молодежной среде  и молодым становится все сложнее  достичь состояния экономической  самостоятельности. Сложности с трудоустройством, низкая заработная плата и несвоевременные ее выплаты, невостребованность и непрестижность многих традиционных специальностей обуславливают проблемы, с которыми сталкивается молодежь в сфере труда.⁹ Прирост зарплаты, практически полностью поглощаемый инфляцией, обусловливает значительное расслоение молодежи по уровню доходов в профессиональной структуре материального производства, который у молодежи находится на низкой отметке и граничит с прожиточным минимумом.¹⁰

Ситуация у молодежи сейчас очень сложная. Если раньше можно  было «перебиться» разовыми заработками  или найти постоянную работу с гибким графиком, работать по ночам или участвовать в организации каких-либо мероприятий, то теперь это не то, что трудно сделать, а практически невозможно. Давайте разберем эту ситуацию подробнее.

Самыми популярными профессиями  у студенческой молодежи до кризиса  являлись:

- аниматор и участие  в развлекательных программах;

- курьер;

- промоутер;

Работа в клубах, на дискотеках и т.п.¹¹

Если посмотреть на ситуацию, что сложилась на сегодняшний день, то вырисовывается следующая картина:

- работа аниматором сейчас  не приносит дохода, так как  все праздники проходят в режиме  строгой экономии, а если и  приглашаются коллективы, то только  известные и зарекомендовавшие  себя с наилучшей стороны;

- к претендующим на должность курьера ужесточили требования, и теперь им надо не только хорошо знать город, но еще и иметь личный автомобиль или хотя бы права;

- с рынка промоушена, раздачи листовок, газет и рекламных объявлений студентов медленно, но верно вытеснили гастарбайтеры и эмигранты, которые одни  из первых потеряли работу, поскольку их прежнее место – стройка – заморожено.

- работа в ночных клубах  и других увеселительных заведениях  стала малоприбыльной или невозможной  по причине разорения и закрытия  клуба или из-за снижения выручки  в нем, в результате чего  лишние сотрудники оказались  на улице.

Такая ситуация привела к  тому, что период кризиса, молодежи, в частности, студентам, приходится не только искать работу, но еще и  бороться за нее с другими категориями  безработных, заполонившими рынок  труда, и заполнившими те вакансии, которые раньше считались вотчиной молодежи.

Молодежь как особая социальная группа постоянно находится в  фокусе исследований психологов, социологов, поскольку именно она является индикатором  происходящих перемен и определяет в целом потенциал развития общества. Неизбежная, в условиях ломки сложившихся  устоев, переоценка ценностей, их кризис более всего проявляются в  сознании этой социальной группы. Исследование духовных ориентаций, жизненных приоритетов  современного студенчества весьма актуально, поскольку дает возможность выяснить степень его адаптации к новым  социальным условиям. От того, какой  ценностный фундамент будет сформирован  у молодого поколения, во многом зависит  будущее состояние общества.

В условиях кризисной ситуации особенно остро встают вопросы профессионального  отношения к труду, профессиональной компетентности и профессиональной активности молодежи. Молодое поколение - основа будущего страны и в ближайшие 10-20 лет должно стать опорой ее развития. Молодежь является частью человеческого  капитала, основным звеном во временном  цикле воспроизводства человеческого  потенциала, поскольку включает, помимо других, две основные фазы воспроизводства  человеческого потенциала:

 - дотрудовой возраст (14-20 лет). На этом этапе происходит подготовка к трудовой деятельности, получение среднего, среднего профессионального образования, усвоение навыков элементов культуры и социализация;

- трудовой возраст (20-30 лет). Этот этап характеризуется наращиванием человеческого потенциала за счет получения профессионального опыта, высшего и послевузовского образования, трудоустройства, начала карьерного роста.

       Именно на эти периоды и должны приходиться основные инвестиции в человеческий потенциал, направленные на всестороннее развитие молодежи, его социальную адаптацию и возможность не только получения образования и навыков, но и на развитие его творческих инициатив. В современных условиях все возрастающей коммерциализации системы образования не только не сокращается, а наоборот развиваются ограничения доступа молодежи к получению среднего и высшего образования.

       Из-за неразрешенности всех проблем в молодежной политике в нашей стране появилось такое явление, как социальная неустроенность молодежи и как следствие - девиантное поведение: наркомания, экстремизм, этнические конфликты.

Молодежь - это социально-возрастная группа населения, которая находится в стадии своего социального становления. В экономической сфере молодежь выделяют как период профессионального самоопределения. Экономические факторы более всего влияют на положение молодежи в силу ее неопределенного социального положения, периода самоопределения. В период экономического кризиса идет непременное обострение социальных проблем молодежи.

II Социальная адаптация молодежи в условиях кризиса

 1 Понятие социальной адаптации молодежи

      Понятие  «адаптация» происходит от латинского слова adaptatio — приспособление. Адаптация, в широком смысле этого понятия- успешное вхождение в новые обстоятельства. Согласно определению российской социологической энциклопедии, адаптация – приспособление саморегулирующихся систем к изменяющимся условиям среды.¹² Важнейшая задача адаптационного процесса — это проблема выживания человека, через приспособление потенций организма индивида с процессами природной и социальной среды. Необходимо изучение адаптации как сложного механизма социализации личности, включающего, в частности, освоение людьми новых социальных ролей, формирование мотивационной сферы, восприятие индивидами себя, своего окружения и многие другие психологические явления, состояния и образования.

      Адаптация как вид взаимодействия личности (либо группы) с общественной средой, в ходе, которого согласовываются требования и ожидания его участников, во многом зависит от определяемого индивидом первоначального, самоидентифицированного положения в системе общественной иерархии. Процесс самоидентификации личности осуществляется в соответствии с ее самоопределением, с сопоставлением себя и изменившейся социальной среды.

 Под адаптацией понимают процесс и результат взаимодействия индивида (группы) с кардинально меняющейся средой, в ходе которого постепенно согласуются требования и ожидания обеих сторон, так что индивид получает возможность выживания (и не только, но еще и процветания), а макросреда — воспроизведения и вступления в иную, восходящую стадию. Путем анализа и коррекции социальной политики на основе этого понимания, субъекты управления могут переломить неблагоприятные тенденции, нарастающие в российском социуме, приостановить деструктивные социальные процессы.

       Адаптация предстает многообразным, комплексным явлением в жизни социальных субъектов. Можно выделить четыре основополагающих аспекта рассмотрения адаптации:

- социальная адаптация как разновидность социального отношения;

- социальная адаптация как социальный процесс;

- социальная адаптация как социальная деятельность;

- социальная адаптация как институциональная форма.

       Адаптация  как общественный феномен выступает  сложным по структуре духовно-практическим  образованием, проявляющимся на  всех уровнях социальной жизни  людей. Благодаря этому адаптация  становится одним из важнейших  универсальных способов преодоления  негативных кризисных общественных  явлений и подготовки людей  к включению в инновационные  социальные системы. Тем самым,  адаптация обеспечивает последовательность  и закономерность эволюционной  трансформации общества, снижение  риска проявления деструктивных  тенденций и гармонизацию складывающихся  социальных отношений.

 Адаптация к социальным  изменениям в обществе связана,  прежде всего, с существованием  нормативно регулируемой в исторически  определенный период времени  социальной системы. Ее важнейшими  компонентами выступают разнообразные  экономические, социальные, политические  и идеологические структуры. Социокультурные  системы составляют «ядро» содержания  форм адаптации населения к  социальным изменениям. Это происходит  в связи с тем, что они  непосредственно воздействуют на  характер восприятия такого рода  изменений, поскольку в их основе  можно выделить определенный  вид культуры. Адаптация к экономическим  изменениям отражает элементы  экономической культуры и должна опираться на них. Когда человек адаптируется к политическим изменениям, он неизбежно обращается к нормам политической культуры.

 Все виды адаптации  взаимосвязаны между собой, но  доминирующим здесь является  социальная. Полная социальная адаптация человека включает физиологическую, управленческую, экономическую, педагогическую, психологическую и профессиональную адаптацию. Социальная адаптация – процесс активного приспособления индивида к условиям социальной среды; вид взаимодействия личности или социальной группы с социальной средой; результат гармонизации отношений субъекта и социальной среды.

 Важным компонентом  социальной адаптации являются: согласование оценок, притязаний  индивида, его личных возможностей  со спецификой социальной среды;  целей, ценностей, ориентаций  личности и способностей их  реализации в конкретной социальной  среде; взаимоотношения индивида  и его окружения как процесс  гомеостатического уравновешивания В контексте курсовой работы также нас интересует понятие экономической адаптации.

       Экономическая адаптация - это сложнейший процесс усвоения новых социально-экономических норм и принципов экономических отношений индивидов, субъектов. Для технологии социальной работы здесь важен так называемый «социальный блок», включающий адаптирование к реальной социальной действительности размеров пособий по безработице, уровню зарплаты, пенсий и пособий. Они должны отвечать не только физиологическим, но и социокультурным потребностям человека. Нельзя говорить о полноценной социальной адаптации человека, если он беден или влачит нищенское существование или является безработным. К негативным тенденциям, затрудняющим адаптацию молодого специалиста, можно отнести следующие:

- длительный испытательный срок при приеме на работу, зачастую мало оплачиваемый или же неоплачиваемый (разновидность девиантного поведения руководителей - скрытая форма эксплуатации молодых свежих умов);

 - информационная закрытость, когда отсутствует понимание общей цели работы и неизвестно, какой результат нужно получить;

 - нежелание руководителей отказываться от своих руководящих полномочий в пользу подчиненных, жесткий контроль способствуют возникновению атмосферы недоверия;

 - стереотип неуважения к полученному образованию, что снижает мотивацию труда и не способствует карьерному росту;

 - заниженная оценка потенциала работника;

 - несоответствие слов и поведения руководителя;

 - несоблюдение должностных инструкций, привлечение сотрудников к несвойственной им деятельности;

 - тирания начальника, выражающаяся в том, что можно как незаслуженно отругать, так и незаслуженно похвалить подчинённого;

 - скупость на похвалы;

 - невыполнимые и бесполезные задания.

Молодежь, как  основная группа риска в период экономического кризиса остро нуждается в  социальной адаптации в данный сложный  для нее период. Адаптация предстает многообразным, комплексным явлением в жизни социальных субъектов. Важнейшая задача адаптационного процесса — это проблема выживания человека, через приспособление потенций организма индивида с процессами природной и социальной среды.

2 Методы социальной адаптации молодежи в условиях кризиса

       «Экономический кризис оказывает тяжелое влияние на ситуацию с безработицей и на поиск работы для молодых специалистов, подрывает их материальное благополучие и в конечном итоге может привести к криминализации молодежной среды», - отметил глава государства Д. Медведев. Поэтому встает вопрос о социальной адаптации молодежи именно в условиях экономического кризиса. Социальная адаптация представляет собой объективно необходимый процесс вхождения индивида (группы) в новую социальную среду и ее освоения, такое их взаимодействие и взаимное приспособление, в результате которого создаются условия не только для осуществления личностью ее потребностей и жизненных целей, но и для прогрессивного изменения самой адаптирующей среды. Существенной особенностью современных процессов адаптации молодежи в сложившейся непростой ситуации является их вынужденный характер. Значительно возросла роль личностного ресурса (прежде всего приобретение знаний, умений и навыков, необходимых для вхождения в конкурентную среду). Молодые люди намерены опираться только на свои силы и не полагаться лишь на обстоятельства. Имеются в виду установка на самостоятельность и самодостаточность, осознание того, что успешная реализация жизненных целей в первую очередь зависит не от общества и везения, а от своих способностей, знаний и целеустремленности. Среди тех, кто осуществление своих жизненных целей связывает в первую очередь с собственной целеустремленностью и активностью, доля адаптированных более чем в два раза выше, чем среди уповающих главным образом на положение дел в обществе. В приспособлении молодежи к условиям жизнедеятельности важным и довольно эффективным фактором выступает переориентация на микросоциальную среду, родственные и дружеские, неформальные связи. Поскольку молодые в должной мере не защищены обществом и государством, они обращаются за содействием и помощью к своему непосредственному окружению.