Социальная работа с неполными семьями. 2

      Федеральное агентство по образованию Российской Федерации

Омский  государственный институт сервиса

Кафедра социально-культурного сервиса и  туризма 
 
 
 
 
 

Курсовая  работа 
 

По дисциплине:

« Основы социальной работы »

На тему: « Социальная работа с неполными семьями»

                                                                                 Выполнил:

                                                                                                        Студентка группы 71 Тз

                                                                                      Иванова Н.Н.

                                                                                  Проверил:

                                                                                                        Канд. пед. наук, доцент

                                                                                         Петрова О. К.  
 
 
 
 
 
 
 
 

Омск 2010

Содержание 

Введение…………………………………………………………………….3

Глава 1. Неполная семья как современная социально  демографическая проблема…………………………………………………………………….5

1.1. Неполная  семья на современном этапе  эволюции института семьи: понятие,  характеристика, основные тенденции  и факторы роста………5

1.2. Основные  типичные проблемы неполных семей……………………8

Глава 2. Неполная семья как объект социальной работы………………12

2.1. Основные  направления социальной работы  с неполными семьями…………………………………………………………………….12

2.2. Основные  формы и методы социальной  работы с неполными семьями…………………………………………………………………….20

2.3.  Результаты социологического опроса………………………………23

Заключение………………………………………………………………..29

Библиографический список……………………………………………..31 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение 

     Актуальность  темы. Семья – важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, т.е. отношениях между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами, другими родственниками, живущими вместе и ведущими общее хозяйство на основе единого семейного бюджета. Жизнь семьи характеризуется материальными и духовными процессами. Через семью сменяются поколения, в ней человек рождается, через нее продолжается человеческий род. Семья, ее формы и функции напрямую зависят от общественных отношений в целом, а также от уровня культурного развития общества. Естественно, чем выше культура общества, тем выше культура семьи.

     На  современную семью оказывает  влияние множество факторов: индустриализация, урбанизация, образование, религия  и др. Являясь основополагающим институтом в структуре общества, семья особенно чувствительна к всякого рода реформаторским изменениям государственного масштаба, поскольку их результаты напрямую отражаются на ее уровне жизнедеятельности, ее стабильности и воспитательной дееспособности. 

     Тенденции, связанные с трансформацией семьи  как социального института, постоянно  находятся в фокусе внимания современной  науки. В науке изучение семьи  выделено в самостоятельную отрасль  научного изучения – семьеведение, или фамилистику, которая соединяет  и интегрирует в себе знания из различных научных областей (социологии, психологии, педагогики, медицины, права, философии и др.). Наибольшее число  работ посвящено вопросам репродуктивного  поведения семьи, проблемам совмещения профессиональных и семейных ролей  работающих женщин, распределению власти и семейных обязанностей. В то же время некоторые важные проблемы изучены еще явно недостаточно (анализ воспитательной функции семьи, роль мужчины в семье, последствия  разводов и т.д.). К числу малоизученных  в отечественной науке вопросов относятся также проблемы неполных семей и вопросы теории и практики социальной работы с этой категорией.

     Между тем отечественная практика успела уже накопить достаточно богатый  опыт социальной работы с этой категорией социально уязвимых семей. Сегодня  этот опыт нуждается в тщательном осмыслении и соединении с теоретическими основами социальной работы.

     Объект  курсовой работы. Неполные семьи как одна из современных форм семейного жизнеустройства и, одновременно, объект социальной работы.

     Предмет. Основные направления, формы и методы социальной работы с неполной семьей.

     Целью курсовой работы является определение места неполных семей в современном обществе.

     Задачи: 

     1.     Раскрыть понятие неполной семьи,  представить принятую в специальной  литературе характеристику и  типологию неполных семей.

     2.  Изучить законодательные основы и раскрыть правовые особенности мер социальной поддержки неполных семей в России.

     3. Выделить и охарактеризовать основные направления социальной работы с неполными семьями в учреждениях социальной помощи семье и детям.

     4.  Раскрыть основные формы и методы социальной работы с неполными семьями.

     5.   Провести социологический опрос и на его основе составить социально-психологический портрет и определить основные проблемы одиноких матерей – клиенток Центра социальной помощи семье и детям.

     Основной  метод исследования, использовавшийся в данной работе, – это системный  анализ. Данный метод использовался  в сочетании с методами анализа  статистических данных, анализа нормативных  документов, социологических методов  исследования (социологический опрос).

     Практическая  значимость данной работы заключается в том, что материалы исследования могут быть использованы студентами специальности социально-культурный сервис и туризм для более углубленного изучения дисциплины. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Глава 1. Неполная семья  как современная  социально-демографическая  проблема 

     1.1. Неполная семья на современном  этапе эволюции института семьи:  понятие, характеристика, основные  тенденции и факторы роста 

     В человеческом обществе семья представляет собой комплексное социальное образование, в котором сплелись воедино многообразные  формы общественных отношений и  которому присущи многочисленные социальные функции. Трудно найти другую социальную группу, в которой удовлетворялось  бы столько разнообразных человеческих и социальных потребностей. Она представляет собой такую социальную группу, в  которой разворачиваются основные процессы человеческой жизни и которая  настолько связана с жизнью каждого  индивида, что накладывает отпечаток  на все его развитие. Поэтому семья  является той социальной группой, которую  человек легче всего идентифицирует с собой, со своими интересами и вообще со своим существованием. Все это  приводит к тому, что по отношению  к семье вовсе не так легко  предпринять объективное научное  исследование. Как отмечал американский социолог В.Гуд, «мы знаем о семье  слишком много, чтобы исследовать ее объективно» [15; 198].

     Семья как социальная группа, в которой  совершаются определенные процессы и которая осуществляет определенные функции, исторически развивается. Исходя из результатов многочисленных исследований, прежде всего исследований Моргана, большинство ученых сегодня  придерживается точки зрения, что  семья в своей эволюции прошла через следующие фазы: промискуитет, кровнородственная, пуналуальная, синдиасмическая и моногамная семья. Общей характеристикой этой эволюции является сужение круга половых партнеров и количества членов семьи, связанных кровным родством, в целом.

     Историческая  эволюция семьи как социального  института привела к тому, что  в современном мире какого-либо единого  типа семьи не стало. На протяжении последних примерно 150 лет институт семьи подвергся значительным трансформациям, в результате которых брачно-семейная структура современного человечества стала относительно разнообразной.

     Факторами трансформации института семьи  явилось множество макросоциальных  процессов и изменений в области  мировой экономики, политики, права, религии, медицины, педагогики и т.д. Безусловное влияние на трансформацию  семьи в современном мире оказали:

     - государство (смена общественных отношений, политики, идеологии, что привело к изменению образа жизни и сознания многих людей);

     -    мировые тенденции трансформации института семьи;

     -    социально-экономическая ситуация. 

     В результате этих объективных и, по существу, прогрессивных процессов, традиционная семья, т.е. семья, основана на кровном  родстве, браке или усыновлении  объединение людей, связанных общностью  быта и взаимной ответственностью за воспитание детей, была вынуждена значительно потесниться и предоставить место нестандартным типам семейного жизнеустройства и брака.

     Традиционный  моногамный брак перестал быть основной формой реализации сексуальных инстинктов партнеров. Сегодня реализация сексуальных инстинктов, помимо случайных половых связей, возможна через поддержание постоянных связей в следующих формах брака и семейного жизнеустройства:

     -       традиционная моногамия;

     -       проживание в одиночестве (холостячество);

     -       бездетный брак;

     -       одинокие матери;

     -    сожительство (двое живут вместе без заключения брачного договора и регистрации);

     -      вторичный брак (после развода);

     -      групповой брак (один муж с несколькими женами и наоборот). Партнеры принимают моральные обязательства друг другу в плане любви и поддержки, и принимают все виды ответственности традиционного брака;

     -   открытый брак, когда партнеры без стыда обогащают «друг друга посредством игры в любовь»;

     -  синергамный брак, близкий к двоеженству, двоемужеству, возможно и двойное двоеженство;

     -  расширенная семья (добровольно объединяющиеся брачные пары, живущие вместе, хотя и не являющиеся родственниками по крови);

     -  свингинг и групповой секс (женатые и неженатые пары объединяются и меняются брачными партнерами);

     - коммуны (где секс варьируется от пуританства до вседозволенности).

     Из  всего перечисленного многообразия, нетрадиционных форм брака и семейного жизнеустройства, наиболее распространенными сегодня все же являются: проживание людей в одиночестве или с людьми, которые не являются их родственниками, бездетные браки, внебрачные гетерогенные и гомогенные (однополые) сексуальные союзы, а также семьи с одним родителем и ребенком (детьми), образовавшиеся после разводов, в результате внебрачного сожительства или случайных половых связей.

     Последние формы семейного жизнеустройства  в литературе и обиходе получили название неполных семей. Под термином «неполные семьи» понимаются такие  категории семей, в которых одинокий родитель проживает с ребенком несовершеннолетнего возраста и несет за него основную ответственность. Проще говоря, неполные семьи – это семьи с одним родителем (чаще, матерью) и ребенком (детьми).

     Неполные  семьи можно классифицировать по различным признакам: причинам, вследствие которых они образовались, полу родителя, структуре (количеству детей, наличию  или отсутствию совместно проживающих  родственников), наличию и мере участия  второго родителя в воспитании ребенка (детей), этапу жизненного цикла семьи (определяется как возрастом родителя, так и возрастом детей).

     Наиболее  полно характеризуют неполные семьи  причины их образования. В специальной  литературе в зависимости от этих причин выделяются следующие типы неполных семей:

     - неполные семьи, образовавшиеся в результате развода родителей;

     - неполные семьи, образовавшиеся вследствие внебрачных рождений детей;

     -    неполные семьи по причине смерти одного из родителей;

     -   прочие неполные семьи, или расширенные неполные семьи (брат и сестра без родителей, бабушки, дедушки и внуки), образовавшиеся в результате потери родителей (смерть, лишение родительских прав, пьянство, отбывание родителями наказания в местах лишения свободы) и оформления прав опеки (попечительства) над детьми кем-либо из их родственников. В последнем случае наиболее частыми бывают случаи, когда детей берут на воспитание их бабушки и дедушки – пенсионеры [14; 75-76].

     На  практике наиболее частыми причинами  образования неполных семей являются развод супругов и внебрачное рождение. Соответственно, такие типы неполных семей сегодня являются доминирующими.

     Причины возникновения неполных семей в  прежние годы специалисты традиционно  связывали с воздействием объективных  демографических факторов. Учитывалось  также то, что потенциальные женихи часто отставали от своих сверстниц  по образовательному и культурному  уровню, среди них было немало алкоголиков, бывших заключенных и других категорий, фактически «непригодных» или «малопригодных»  к семейной жизни.

     В общественном сознании россиян появилось  четкое разделение понятий брака, семьи  и родительства. Понятие брака  перестало ассоциироваться с  обязательными звуками «Марша Мендельсона», понятие семьи – с обязательным наличием детей, а понятие родительства перестало рассматриваться только в качестве их атрибута.

     Следует отметить  еще одну характерную  тенденцию, оказавшую значительное влияние на динамику соотношения  брачности и разводимости.  Официальная  статистика  могла фиксировать  сокращение количества только тех браков, которые были официально зарегистрированы в соответствующих государственных  органах (ЗАГСах). Однако на практике  большое распространение получили внебрачные семейные союзы, в том  числе браки, заключенные по церковному обряду (у православных – венчание, у мусульман – «никах»), и  «гражданские браки», юридически определяемые как  сожительства.

     Продолжает  оставаться очень высокой смертность населения трудоспособного возраста, особенно мужского. Причем мужская  смертность в значительной степени  – это смертность от внешних причин, т.е. от самоубийств, дорожно-транспортных происшествий, утоплений, отравлений. За преждевременной смертью взрослого  – отца или матери - в каждом втором случае стоит трагедия его семьи  и детей, ставших сиротами.

     Данная  статистика наглядно доказывает, что  тенденция роста количества неполных семей по причине внебрачных рождений, разводов или смерти одного из родителей  в XXI веке продолжает усиливаться.

     Российские  специалисты в области социальной политики полагают, что данная тенденция  представляет собой серьезную угрозу для социальной стабильности общества. Практика показывает, что в современных  российских условиях семьи с одним  родителем не в состоянии создать  приемлемые условия для полноценного развития и благополучия детей. По данным медицинских учреждений известно, что  дети, рожденные вне брака, как  правило, находятся в худших условиях вынашивания, ухода и вскармливания. При этом около 30% из незамужних беременных женщин в дородовый период не встают на учет в женских консультациях, чем подвергают опасности свое здоровье и здоровье будущего ребенка. 

     1.2. Основные типичные проблемы неполных  семей  

     Для современных российских неполных семей  наиболее острой, как правило, является материально-финансовая проблема. Если в обычной семье зарабатывает только один член семьи, причем не «новый русский», а обычный россиянин  со среднестатистической зарплатой, такая  семья уже является малообеспеченной. В неполных же семьях такая ситуация усугубляется еще и тем, что, как  правило, эта единственная зарплата является еще и «женской». Средняя  зарплата женщины в целом по Российской Федерации ниже, чем у мужчин. Поэтому в российской неполной семье  основная «кормилица» - мать – чаще всего с огромным трудом содержит себя и ребенка. И в будущем эта ситуация, скорее всего, не изменится.

     Если  же одинокая мать находится в отпуске  по уходу за маленьким ребенком или просто оказалась безработной, то неполная семья, вынужденная жить на пособие по безработице и на детские пособия, как правило, вообще оказывается за чертой бедности. Централизованная государственная поддержка одиноких и вдовых матерей в условиях растущей инфляции не покрывает необходимые расходы на содержание детей [2; 67]. В целом в наихудшем положении чаще оказываются матери с низким собственным доходом (студентки, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком; женщины, имеющие низкую зарплату – по разным причинам); а также одинокие женщины с двумя и более детьми.

     При этом следует особо отметить, что  относить к категории материально  нуждающихся все неполные семьи  без исключения - неправомерно. Некоторые одинокие матери находятся на грани потери работы, а значит, и полной нищеты, а бывают случаи, когда иные матери-одиночки зарабатывают более чем хорошо. У многих одиноких матерей фактически отсутствует жилье (и перспективы его получения), в то время как другие в этой части вполне обеспечены и т.п.

     Волнения  по поводу денег – это не единственная проблема, с которой сталкиваются неполные семьи и воспитывающиеся  в них дети. Еще одна острая проблема неполных семей, тесно связанная  с предыдущей – это совмещение профессиональной и родительской ролей, а также вопрос о распределении  домашних обязанностей.

     В семье с одним родителем мать обычно вынуждена работать. Кроме  того, многие одинокие матери, помимо основной работы, пытаются подрабатывать дополнительно. При этом им, так же, как и всем матерям, приходится выполнять домашние обязанности, причем не в обычном  «женском» размере, а в двойном  – за себя и за отсутствующего в  доме мужчину (если только подросшие  дети не берут часть домашних обязанностей на себя). Поэтому, в случае, если одинокая мать не получает помощи со стороны  каких-либо родственников, а также  со стороны отца, ей крайне трудно работать в режиме полной или даже двойной  занятости и одновременно выполнять  двойные домашние обязанности, а  также двойные обязанности по уходу и воспитанию за ребенком (детьми).

     Являясь единственным источником дохода, родитель из неполной семьи не всегда может  взять больничный лист по уходу за ребенком, и дети часто остаются недолеченными. И это происходит на том фоне, что в неполных семьях, по некоторым экспертным оценкам, дети болеют в 1,7 раза чаще и длительнее. Данные медицинских исследований показывают, что неблагоприятные показатели здоровья, уровень общей заболеваемости в неполных семьях выше в 2 раза, а хроническая патология встречается в 3-4 раза чаще, чем в полных семьях.

     Зарабатывая средства для детей, одинокая мать вынуждена  также лишать их семейного общения  и совместных занятий. Чрезмерная занятость  и нервные перегрузки матери ведут  к снижению качества семейного воспитания. При этом следует отметить, что  большинство российских мужчин почти  не участвуют в воспитании своих  брошенных детей. По данным социологических  опросов, среди подростков, проживающих  после развода родителей с  матерью, только около 34% мальчиков  и 19% девочек общаются с неживущим  с ними отцом часто; 41% и 56% соответственно - видятся редко и иногда разговаривают  по телефону, 23% - не видятся совсем. Среди тех, кто рожден вне брака, практически никто не общается с  отцом. При этом, по мнению матерей, инициаторами встреч являются скорее дети, а бывшие мужья чаще всего «не проявляют никакого интереса»[4;c.9].

     Российских мужчин пугают не только материальные и бытовые проблемы, но и причины социально-культурного порядка, и прежде всего – то, как неоднозначно воспринимает одиноких родителей сегодня общество. В современном обществе, где пока большинство людей все таки придает браку важное значение, многие одинокие родители, зачастую чувствуют себя униженными. Многие специалисты указывают, что у неполных семей, существует серьезная проблема социокультурного порядка: при отсутствии помощи в воспитании детей со стороны другого взрослого человека многие одинокие родители чувствуют себя отчужденными, т.е. оторванными от общества и возложенная на них обязанность кажется им непосильной [3].

     Специалисты отмечают, что в целом и одиноких отцов, и одиноких матерей характеризует  ряд общих особенностей: более  ограниченная социальная жизнь, несколько  более демократический стиль  семейной жизни и наличие определенных трудностей при вступлении в новый  брак. Наряду с этим у них есть свои специфические социально-психологические  трудности.

     Одинокие  отцы получают больше помощи со стороны  друзей и родственников, зато у них  сильнее, чем у матерей, сужается круг общения. Если одинокие матери испытывают трудности с выработкой в детях  чувства дисциплины, то отцы озабочены  нехваткой эмоциональной близости с детьми, особенно с дочерями. Тем  не менее, как отмечает известный  российский психолог и социолог И. Кон, «хотя в обоих случаях неполная семья создает разного порядка  трудности, отсутствие одного из родителей  не исключает возможности нормального  развития ребенка и какой-то компенсации  недостающего отцовского или материнского влияния»[9].

     Психологи выделяют следующие типичные ошибки в процессе развития детско-родительских отношений в неполной семье:

     - «Гиперопека» матери, когда для оставшейся без мужа матери (или отца) ребенок и проблемы, связанные с ним, выдвигаются на первое место в системе жизненных целей и ориентаций. Утрированные формы «слепой» материнской любви и чрезмерной заботы оборачиваются на практике психологическими отклонениями и задержками в интеллектуальном и эмоциональном развитии детей, формируют у них заниженную самооценку, способствуют подавлению их самостоятельности;

     - Эмоциональная отстраненность матери от собственно воспитательного процесса и чрезмерная ориентация на материальную заботу о ребенке («чтобы он был не хуже, чем другие»). Впоследствии такой ребенок начинает требовать от матери все большего, но поскольку она уже не в состоянии выполнять все возрастающие запросы своего чада, это становится причиной обоюдных переживаний и конфликтов;

     -   Препятствие контактам ребенка с отцом вплоть до настойчивого «искоренения» унаследованных от него качеств, что обусловлено неприязнью матери к бывшему мужу. Некоторые женщины пытаются воспитывать у дочерей отрицательное отношение к мужчинам вообще;

     - Эмоционально двойственное отношение к ребенку, проявляющееся то в «приступах» чрезмерной любви, то во вспышках раздражения, когда на нем вымещаются собственные беды и разочарования. Такой стиль воспитания чреват впоследствии развитием у ребенка невроза;

     -     Стремление матери сделать ребенка «образцовым, несмотря на то, что у него нет отца». В такой ситуации мать вместо роли защитника и друга оказывается в роли домашнего надзирателя. Чаще всего она бывает раздосадована результатом, т.к. ребенок противится чрезмерному давлению – он либо становится пассивным, либо начинает «бунтовать», нередко включаясь в жизнь уличных компаний;

     - Практическая отстраненность матери от исполнения обязанностей по удовлетворению жизненно необходимых потребностей ребенка (в пище, одежде, уходе и т.п.) и его воспитанию. 

     Причины последней ситуации могут носить как объективный, так и субъективный характер. К первым следует отнести  хронический алкоголизм одинокой матери (отца), ее тяжкое психическое заболевание, инвалидность, длительное пребывание на лечении, в местах лишения свободы, в длительной командировке, экспедиции и т.п. Во всех этих случаях одинокая мать (отец) не может выполнять свой родительский долг по объективным причинам.