Социальные сети в повседневной жизни современного человека
Министерство образования и науки Российской Федерации
Санкт-Петербургский государственный университет сервиса и экономики
Новгородский филиал
Кафедра Гуманитарных и социокультурных дисциплин
Курсовая работа по дисциплине
«Культура повседневности»
Тема «Социальные сети в повседневной жизни современного человека»
Великий Новгород
2011
Содержание
Введение…………………………………………………………
Глава 1. Сущность социальных сетей…………………………………………...5
1.1 История развития социальных сетей………………………………………...5
1.2 Классификация социальных сетей…………………………………………...6
Глава 2. «Вконтакте.ру» - популярная социальная сеть «Рунета»…….………9
2.1 История создания социальной сети «Вконтакте.ру»……………………….9
2.2 Базовые возможности сайта «В Контакте.ру»……………………………..12
2.3 Анализ социальной сети «Вконтакте.ру» посредством анкетирования….14
Заключение……………………………………………………
Список литературы……………………………………………………
Приложение 1
Введение
В данной курсовой работе идет речь о таком важном и актуальном на сегодня вопросе, как социальные сети. В последнее время именно этот тип сайтов получил большое распространение, как на западе, так и у нас - в России. Инвестиции в подобные проекты достигают сотен миллионов и даже миллиардов долларов. В России эти суммы перевалили за несколько миллионов долларов и продолжают расти, что свидетельствует о растущей популярности и уверенности инвесторов не просто в возврате своих инвестиций, но и их приумножении.
Результаты многочисленных исследований свидетельствуют о том, что социальными сетями уже охвачено более половины всех пользователей Интернета. В России этот показатель пока меньше мирового, но он стремительно растёт.
Степень научной разработанности курсового исследования: поскольку популярность социальных сетей с каждым днем возрастает, это не могло не отразится в научной литературе. Этот вопрос, пусть не столь широко из-за своей относительной новизны, освещен в следующей трудах: Чураков А.И., Щербина В.Н. Однако же наиболее полную статистическую информацию можно получить посредством просмотра самих социальных сетей и различных интернет-источников.
Цель работы: в процессе рассмотрения понятия «социальные сети» как элемента повседневной культуры изучить его понятие, роль в жизни, виды и определить влияние на повседневную жизнь человека.
В рамках достижения заданной цели были поставлены следующие задачи:
1. Рассмотреть понятие социальные сети
2. Изучить историю социальных сетей
3. Рассмотреть классификацию социальных сетей
4. Изучить социальные сети с помощью популярного сайта «Вконтакте.ру»
5. Изучить историю социальной сети «Вконтакте.ру»
6. Определить базовые возможности данного сайта
7. Проанализировать «Вконтакте.ру» при помощи сбора статистических данных
Глава 1. Сущность социальных сетей.
1.1 История развития социальных сетей
Социальная сеть (англ. social network) - социальная структура, состоящая из группы узлов, которыми являются социальные объекты (люди или организации), и связей между ними. [3]
Термин «Социальная сеть» был введён задолго до появления Интернета и собственно современных интернет-сетей, ещё в 1954 году социологом из «Манчестерской школы» Джеймсом Барнсом.
Современное понятие в простом виде означает некий круг знакомых человека, где есть сам человек - центр социальной сети, его знакомые - ветки этой социальной сети и отношения между этими людьми - связи. Если рассматривать социальную сеть более глубоко, можно обнаружить, что связи делятся по типам: односторонние и двусторонние; сети друзей, коллег, одноклассников, однокурсников и т.д. Во второй половине 20 века социальные сети стали активно развиваться как научная концепция, сначала они стали популярны на западе, чуть позже пришли и к нам. Затем это обычное профессиональное понятие социологов превратилось в модную концепцию, являющуюся одной из центральных в концепции веб 2.0, которую как понятие впервые ввёл Тим О'Рейли 30 сентября 2005 года в своей статье «Tim O'Reilly -- What Is Web 2.0».
Первыми компьютерными социальными сетями стали, как ни странно, всё те же группы людей, использовавшие для создания и поддержания социальных связей средства компьютерного общения, которыми стала электронная почта. Случилось это 2 октября 1971 года - день первого сообщения, отправленного на удалённый компьютер, а первыми пользователями социальной сети стали военные в сети ARPA Net. Это был первый шаг к созданию Интернета и современных социальных интернет-сетей.
Следующим шагом стало изобретение IRC (англ. Internet Relay Chat -- ретранслируемый интернет-чат) - сервисной системы для общения в режиме реального времени. IRC или «ирка», как ёё ещё называют, была создана в 1988 году финским студентом Ярко Ойкариненом. Это были уже более «продвинутые» социальные сети, однако ещё далекие от современных.
Из изобретения компьютеров, электронной почты, IRC и многих других 7 августа 1991 года вытекло изобретение Интернета. Именно в этот день британский ученый Тим Бернерс-Ли впервые опубликовал первые интернет-странички и сделал тем самым следующий шаг к современным социальным сетям.
И вот в 1995 году появилась первая, приближенная к современным, социальная сеть Classmates.com, которую создал Рэнди Конрад, владелец компании Classmates Online, Inc. Этот сайт помогал зарегистрированным посетителям находить и поддерживать отношения с друзьями, одноклассниками, однокурсниками и другими знакомыми людьми. Сейчас в этой сети зарегистрировано более 40 миллионов людей, преимущественно из США и Канады. Концепция Classmates оказалось успешной и с далёкого 2005 года она развивается и уже не только в пределах этой сети появились такие мировые гиганты, как MySpace, FaceBook, Bebo и LinkedIn или гиганты рунета ВКонтакте , Одноклассники.ру, МойМир и МойКруг. [4]
1.2 Классификация социальных сетей
Изначально социальные сети, как и многие вещи, поддавались условной классификации, т.е. разделению по каким-либо признакам.
По типу социальные сети бывают:
1. Для поиска людей (Одноклассники.ру)
2. Для развлечения (ВКонтакте)
3. Для работы и бизнеса (МойКруг)
4. Для сбора новостей (news2.ru)
5. Для сбора закладок (БобрДобр)
6. Для видео (YouTube)
7. Для аудио (Last.fm)
8. Для фото (FiXX.RU)
9. Нишевые социальные сети (Хабрахабр, drugme, geni и другие)
По открытости информации:
1. Открытые (FaceBook)
2. Смешанные (ПРО2)
3. Закрытые (PlayboyU.com)
По уровню развития:
1. Web 1.0
2. Web 2.0
3. Web 3.0
По уровню развития социальные сети можно поделить на веб 1.0 - первые социальные сети с базовым функционалом, веб 2.0 - современные социальные сети с широким функционалом для общения и веб 3.0 - социальные сети будущего, которые решают конкретные проблемы.
Все социальные сети разделяются по типу. Есть сети для поиска людей: одноклассников, однокурсников, коллег и других людей. Есть бизнес-сети, для поиска работы, партнёров, профессионального общения и других деловых вопросов. Некоторые сети основаны на видео, некоторые на аудио и конкретно музыки, а некоторые на фото. Есть и нишевые сети, которые могут не попадать под вышеперечисленные категории.
Также условно сети можно разделить на географическую ориентацию: мировые или для конкретной страны.
Кроме того, в разных сетях по-разному относятся к политике открытости информации. Большинство сетей на данный момент открытые, но есть и закрытые, куда люди попадают только по приглашению. Закрытые сети только начинают появляться, но уже можно ожидать их популярность через несколько лет, людям, естественно, нравится всё запретное и труднодоступное. [5]
Сейчас социальные сети из-за множества дополнений и модификаций стали более опциональными. Теперь один интернет-ресурс, например Вконтакте, не имеет такой узкой специализации. Он может служить одновременно и для поиска людей, и для просмотра и скачивания мультимедийного контента, и для получения необходимой информации. Так же предоставляется возможность кооперирования действий большого количества людей. Поэтому не удивительно, что для некоторых пользователей интернета социальная сеть Вконтакте стала практически единственным сайтом, который они посещают.
Глава 2. «Вконтакте.ру» - популярная социальная сеть «Рунета»
2.1 История создания социальной сети «Вконтакте.ру»
«В Контакте» — крупнейшая в «Рунете» социальная сеть, третий по популярности сайт на Украине и в Беларуси, восьмой — в Казахстане, 48-й — в мире. Ресурс изначально позиционировал себя в качестве социальной сети студентов и выпускников российских вузов, позднее стал называть себя «современным и быстрым способом общения». С января 2009 года «В Контакте» посещало больше людей, чем его главного конкурента в России — «Одноклассники». В феврале 2011 года ежедневная аудитория социальной сети превышала 23 миллиона человек. [3]
История создания социальной сети Вконтакте показывает быстрое развитие и популяризацию сайта.
Разработчик и создатель сайта — Павел Дуров. (выпускник СПБГУ)
В 2004-2006 годах он разрабатывал и администрировал студенческие интернет-проекты. Одним из первых успешных проектов стал durov.com на котором были собранны ответы к экзаменационным вопросам гуманитарных специальностей. Сайт пользовался большой популярностью к сессиям, и первый старт Вконтакте получил за счет ссылки с главной страницы durov.com.
Главной идеей будущего популярного проекта была цитата: «Проект позволит студентам и выпускникам из самых разных университетов и факультетов всегда оставаться в контакте». И забегая вперед, идею проект выполнил — сейчас Вконтакте является самым популярным интернет-ресурсом среди студентов и выпускников учебных заведений.
Вначале, были попытки осуществить проект на форумах — добавлением новых полей, но устоявшиеся правила форумов — ники и аватары, не позволяли приблизиться к более жизненной форме — Ф.И.О, фотографии, место учебы и т.д.
Поиски решения так и не приносили результата, пока Павел Дуров не ознакомился с сайтом facebook.com — американской социальной сетью для студентов. Идея сайта понравилась, оставалось решить некоторые проблемы локализации аналога для России — в американской версии регистрация была возможна только по e-mail’у полученному учащемуся от учебного заведения, в России и странах СНГ дела обстоят иначе.
Начались работы по сбору баз данных учебных заведений, факультетам, кафедрам России, был проделан немалый объем работ, но, было понятно, что это не полный список. Поэтому в системе была оставлена возможность добавлять свои поля.
Летом 2006 года уже работала закрытая альфа-версия проекта, а в сентябре 2006-го была запущена бета-версия, с «полу-закрытой» регистрацией, только по приглашению. Проект Вконтакте быстро набирал популярность, но многих останавливала закрытая регистрация. Под постоянными просьбами открыть свободную регистрацию, в ноябре 2006-го дорабатываются сервисы групп, заметок, встреч и открывается свободная регистрация. Отмечается рост посещаемости, и по прошествии двух недель сервер уже не справлялся с нагрузкой, идет работа над наращиванием мощностей.
Но, «ВКонтакте», на тот момент был одним из многих проектов, претендующих на лучший студенческий сайт, по этому нужны были дополнительные рекламные акции. И первой акцией стал конкурс, с призами от Apple, и уже в январе сайт Вконтакте попал в список 50-ти самых быстрорастущих сайтов рунета.
Далее посещаемость и популярность увеличивается в геометрической прогрессии – один студент в своей группе узнает о «ВКонтакте», и через небольшое время практически вся группа была зарегистрирована в социальной сети, создавали свои странички, загружали фотографии и видео, общались и договаривались о встречах через Интернет.
2007 год. Идут первые судебные разбирательства по «плагиату» «незаконному растространению аудио и видео материалов» и т.д. Но «ВКонтакте» успешно «отражает» все притензии. На 5 ноября зарегистрировано 3 миллиона пользователей. «ВКонтакте» занимает второе место в «Премии Рунета» (первое место занимает bash.org.ru).
2008 год. О «контакте» знает вся страна. Заргеистрированно более 10 миллионов участников, третье место по посещаемости в рунете (уступая место только Yandex.ru и Mail.ru).
2009 – 2010 года. «ВКонтакте» появляется известная игра «Счастливый фермер», которая завоевывает умы миллионов пользователей, в это приложение начинают играть как школьники, так и взрослые люди. Игра обрастает сайтами, шутками, креативом и многим другим. Пик мошенничества «ВКонтакте». Каждый месяц появляются новые вирусы, с единственной целью — заменить главную страницу «ВКонтакте» на «липу», где предлагается под различными предлогами отправить СМС. Также производятся обманы с помощью массовых рассылок и програм, которые предполагаемо делаются страницу пользователя популярной и посещаемой, а в итоге крадут аккаунты и блокируют вход на сайт.
Количество участников стремительно растет — 30, 50, 70 миллионов зарегистрированных.
2011 год. 10 февраля закрывается открытая регистрация на сайте, заменяется приглашением на мобильный телефон. Также приглашать в группу могут только администраторы, и только своих друзей. Это изменение мало затронули простых пользователей, но вот по продвижению бизнеса «ВКонтакте» ударило сильно — теперь проблематично стало раскручивать группы и рассылать объявления.
2012 год. 17 января появились видеозвонки, что ставит под угрозу один из популярнейших мировых интернет-порталов «Skype». [6]
Таким образом, на данный момент «ВКонтакте»:
На сайте зарегистрировано более 110 миллионов пользователей.
Более 30 000 000 пользователей заходят на сайт каждый день
Более 2 000 000 000 страниц открываются ежедневно
400 миллионов личных сообщений в день
Видеопоток достигает 160Гбит/с
Над сайтом ежедневно трудятся 35разработчиков, 2 дизайнера, 5 системных администраторов [7]
2.2 Базовые возможности сайта «В Контакте.ру»
Сайт «В контакте» предоставляет зарегистрированным пользователям следующие возможности.
- Искать других зарегистрированных пользователей сайта по имени, фамилии, дате рождения, городу проживания, школе (и году выпуска), вузу (факультету и году выпуска) и месту работы. Особенностью, отличающей «В контакте» от подобных сайтов, является то, что список городов, школ и вузов и факультетов является предустановленным. Это делает поиск более эффективным, так как исключается возможность различного варианта написания названий.
- Добавлять друзей. Найденного знакомого пользователь «В контакте» может добавить в список своих друзей. Для добавления знакомый должен дать свое согласие, после чего пользователи становятся взаимными «друзьями».
- Просматривать информацию о друзьях и знакомых. Если информация (или ее часть) не определена владельцем как приватная, любой пользователь «В контакте» может ее просматривать.
- Обмениваться сообщениями. Пользователи могут оставлять друг другу как личные сообщения, так и открытые, для общего доступа. Сообщения могут быть текстовыми, графическими или «граффити» — нарисованными пользователями прямо на сайте.
- Размещать фотографии, аудиофайлы и видеоролики. На фотографиях можно выделять присутствующих друзей и ссылаться на их профили. Также особенность «В контакте» заключается в отсутствии ограничений на количество загружаемых фотографий, аудио- и видеофайлов. Это привело к тому, что сайт стал одним из крупнейших в Рунете хранилищ аудиофайлов и видеоклипов.
- Писать заметки. Раздел «Мои заметки» можно условно назвать блогом пользователя. Друзья могут оставлять свои комментарии к заметкам.
- Создавать новые группы, а также просматривать список групп, в которых состоит пользователь. Внутри группы общение похоже на форум: можно создавать свои темы и добавлять комментарии. Вступив в группу, пользователь получает возможность приглашать туда других участников «В контакте».
- Организовывать встречи и приглашать друзей принять в них участие.
- Также в разделе «Мои встречи» доступен календарь, куда занесены все принятые пользователем встречи, а также отмечены дни рождения всех его друзей.
- Узнавать новости. В разделе «Мои новости» доступны все обновления профилей друзей: новые фотографии, видео, заметки, открытые темы, добавленные друзья. Также можно узнать, в какие группы вступил друг и в каких встречах он планирует принять участие.
- Изменять настройки. Многие пользователи опасаются, что, оставляя информацию о себе на сайте, их личные данные становятся общедоступными. По увлечениям участника, списку его встреч и друзей, по фотографиям (в том числе по тем, на которых пользователь был отмечен другими людьми) читатель может получить подробное представление о пользователе. Для того чтобы этого избежать, создателями «В контакте» были предложены настройки, регулирующие приватность тех или иных типов данных. Для девяти типов данных (фотографии, заметки и др.) можно отдельно указывать тип лиц, которым разрешен доступ к информации. Это могут быть все пользователи, только друзья, только вуз или только владелец профиля. [8]
2.3 Анализ социальной сети «Вконтакте.ру» посредством анкетирования.
Было опрошено 40 студентов очного отделения (НФ) СПбГУСЭ (20 девушек, 20 молодых людей) зарегистрированных в социальной сети «Вконтакте.ру» в возрасте от 18 до 21 года. (см. приложение 1)
Первый вопрос выявлял самую популярную социальную сеть «Рунета» среди студентов. 100 % опрошенных – приверженцы сайта «Вконтакте.ру».
Второй вопрос показывает сколько времени опрашиваемые являются активными пользователями социальной сети «Вконтакте.ру». В среднем это число варьируется от 2,5 до 4 лет.
Третий вопрос дает нам представление о том, сколько часов в неделю проводят студенты в социальной сети «Вконтакте.ру». (рис.1)
Рис.1
По данным диаграммы мы можем видеть, что большинство респондентов (32,5%) проводят в «Вконтакте.ру» от 22 до 29 часов в неделю, а 22,5 % - более 30 часов, что говорит о большой роли социальной сети в жизни опрошенных.
Далее мы узнали частоту посещения данной социальной сети. (рис.2)
Рис.2
Как мы можем видеть из данной диаграммы, абсолютное большинство респондентов посещают данную социальную сеть каждый день. Это в очередной раз подтверждает то, что социальные сети стали неотъемлемой частью многих людей. 12 из 40 человек заходят на свои аккаунты 4-5 раз в неделю, что также является довольно частым действием. 15 % опрошенных посещают «Вконтакте.ру» 2-3 раза в неделю. Такая тенденция наблюдается как правило у студентов более старшего возраста (20-21). Ни один респондент не выбрал последний вариант ответа, что является существенным показателем приверженности данной аудитории к социальной сети.
В пятом вопросе респондентам предлагалось оценить свою зависимость (или не зависимость) от социальной сети «Вконтакте.ру» (рис. 3)
Рис.3
Как мы можем судить из данных, полученных в ходе анкетирования, только 3 человека из 40 не признают за собой зависимости от социальной сети, остальные же 92,5 % либо говорят, что зависимы, либо сомневаются, но склоняются к положительному ответу. Таким образом, можно сделать вывод о крайне высокой зависимости студенческой молодежи от социальных сетей, что не всегда положительно сказывается на обучении.
Шестой вопрос пересекается с предыдущим. Респондентов спрашивали, смогли бы они обходиться без социальных сетей. Несмотря на высокую зависимость от них, половина опрашиваемых ответила, что безболезненно смогла бы прекратить посещение своих аккаунтов. С затруднением бы это делали 17,5 %. И совсем не смогли бы обходиться без сайта «Вконтакте.ру» 32,5 % респондента.
Седьмой вопрос показывает нам наиболее популярные опции в социальной сети «Вконтакте.ру». (рис.4)
Рис.4
Здесь давался перечень возможностей сайта, и предлагалось выбрать несколько пунктов по желанию. Итак, опрос показал, что личными сообщениями и мультимедийными возможностями (фото-, видео- и аудиофайлы) пользуются 100 % респондентов. На втором месте по популярности находится возможность просмотра различной информации в группах и сообществах – 80 %. Чуть менее популярна опция просмотра новостей – 75 %. Среди пунктов данного вопроса отдельно была выделена графа «видеозвонки». Данная функция появилась 17 января 2012 года и интересно, что хоть она и нова, ее выбрали 40 % опрошенных, что говорит о крайне быстром распространении и усваивании новых сервисов. Можно сделать вывод по данному вопросу, что социальная сеть «Вконтакте.ру» - это скорее портал для развлечения, чем для работы.
Восьмой вопрос ориентирован на выявление пригодности социальной сети в учебной деятельности. Так аудитория опрашиваемых исключительно студенты, был задан вопрос: помогает ли Вам социальная сеть в обучении? На что 90 % респондентов ответили положительно и только 10 отрицательно. Действительно, в данной социальной сети много сервисов, которые могут помочь студенту в обучении: группы, сообщества и приложения обучающего характера, возможность хранения и обмена файлами и т.д.
Далее мы рассмотрели такой важный аспект социальных сетей как социализация. 57,5 % опрошенных уверены в том, что данный сайт мешает в становлении личности, а 42,5 говорят о том, что напротив – помогает.
Заключительный вопрос данной анкеты выявил, где преимущественно происходит общение посетителей данного сайта. (рис.5)
Рис.5
Исходя из данных представленной диаграммы, мы можем сказать, что наименьший сегмент респондентов заняты общением в группах, связанных с профессиональной деятельностью (10%). Наиболее популярной остается личная переписка (70%), а также общение на различные темы в группах развлекательного характера, что говорит нам о том, что социальные сети - это в первую очередь платформа досуговой деятельности общества.
Таким образом, подводя итоги анкетирования, можно сказать, что социальная сеть «Вконтакте.ру» - это самая популярная социальная сеть «Рунета» среди студентов в возрасте от 18 до 21 года уже на протяжении нескольких лет. Респонденты проводят большое количество времени в «Вконтакте.ру», пользуясь различными сервисами данного сайта, как для развлечения, так и для обучения. Хотя отмечается негативное влияние данной социальной сети на учебную деятельность из-за достаточно сильной зависимости студентов от нее.
Заключение
Таким образом, рассмотрев данную тему, можно сказать, что социальные сети давно уже стали неотъемлемой частью повседневно жизни современного человека. Так как это с каждым днем все больше входит в нашу жизнь, то человек, идущий в ногу со временем должен иметь представление и обладать навыками владения такими продуктами информационного общества как социальные сети.
При написании курсовой работы были получены знания о самом понятие «социальные сети», как элемента повседневной культуры, об истории развития, классификации социальных сетей. Также социальные сети были подробно рассмотрены на примере популярного сайта «Вконтакте.ру», была изучена история его развития, рассмотрены его базовые возможности, а также социальная сеть «Вконтакте.ру» была проанализирована с помощью анкетирования.
Подводя итого, следует еще раз отметить, что социальные сети – это уникальный феномен конца 20 – начала 21 века, без которого современное общество, вступающее в постиндустриальную эпоху, уже не видит своей жизни. Вместе с тем, его универсальность в применении стирает границу между различными социальными слоями, а это, несомненно, еще один плюс «социальных сетей».
Список литературы
2 1. Чураков А. Анализ социальных сетей // Социологические исследования. - 2007. - № 1. - С..
3 2. Щербина В.Н. (2008) Сетевые сообщества в ракурсе социологического анализа (опыт рефлексии становления «киберкоммуникативного» континуума). Бердянск: Бердянский государственный педагогический институт
3. ru.wikipedia.org
4. habrahabr.ru
5. www.surwiki.ru
6. www.vkontakte-x.ru
7. www.vkontakte.ru
8. http://www.voxru.net/ –«Глас Рунета» / Социальные сети.
3