Ирина Эланс

Автор который поможет с любыми образовательными и учебными заданиями

Специфика языковой выразительности в районной газете «Наше слово» в период хрущевской «оттепели»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет журналистики
Кафедра теории и практики журналистики

«Специфика языковой выразительности в районной газете «Наше слово» в период хрущевской «оттепели»

(курсовая работа)

Выполнила студентка
4 курса, 1592 группы
Останина Анастасия Юрьевна

_______________
(подпись)

Научный руководитель:

Марущак Анастасия Васильевна
________________
(подпись)

Курсовая работа защищена
«__» _____________ 20__г.
Оценка ________________

Барнаул 2013

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение

Глава 1. Свойства текста 4

1.1 Понятие и свойства текст 7

1.2 Выразительные средства языка

1.3 Основные задачи СМИ в современном обществе. Специфика функционирования СМИ в аспекте культурной и общественной коммуникации 11

1.4 Специфика языка СМИ. Формирование языковой картины мира 17

1.5 «Хрущевская оттепель» как начало новой страницы истории 25

Глава 2. Способы отражения исторической действительности

районной газете.

2.1 «Хрущевская оттепель» и ее отражение в СМИ 28

2.2 История газеты «Наше слово» 31

2.3 По страницам районной газеты 60-х годов 34

Заключение 40

Список используемой литературы 41

Введение

Наш язык - отражение нашей жизнедеятельности, тех процессов, которые происходят в нашей стране. История языка напрямую связана с историей народа. Следовательно, перемены, происходящие в экономической, политической и культурной жизни общества, приводят к изменению его языковых особенностей.

В периодической печати отражается современная действительность, а язык газетных текстов выступает как социальная сила, средство формирования взглядов и управления поведением людей. Постоянные изменение в языке привели к тому, что в настоящее время имеет место быть новый тип личности читателя и современный газетный текст. И журналистское произведение, должно быть, ориентирован на определенный тип читателя, Чтобы читатель смог адекватно воспринимать прочитанный им текст.

Предметом нашего исследования являются языковые способы и средства выражения отношения журналиста к значимому для России историческому периоду.

Объект исследования – специфика языкового сознания журналистов газеты «Наше слово», отраженного в публикациях конца 50-х начала 60-х годов.

Новизна работы заключается в том, что данные газетные публикации подвергаются лингвистического анализа впервые.

Цель работы - рассмотреть способы отражения языковой действительности в газетных текстах.

Задачи:

Проанализировать научно-учебную литературу по данной тематике;

Рассмотреть понятия текст, журналистский текст в теории лингвистики и журналистики;

Дать характеристику языка СМИ на материале публикаций газеты «Наше слово»

Эмпирическая база исследования - Материалы газеты «Наше Слово» ( «Колхозная правда») взяты за период

1956-1966 годы, ( месяца февраль ( 21,22,23,24) март( № 26,27,28,29), май, (37,38,39), август (97,98,99,100), декабрь ( №122,123,124,125). Взяты именно эти номера, по тому, что в архивах сохранились не все газеты, и полные подборки идут с 1963 года.

Предмет исследования - способы отображения языковой действительности в публикациях районных газет.

Методы исследования - описательный, типологический, сравнительный.

Методологическая база - Основы творческой деятельности журналиста под ред. Корконосенко, Валгина Н.С. Теория текста, Беззубов, А.Н. Стилистические приемы в газетной речи.

Глава 1. Свойства текста

В настоящее время текст как объект изучения привлекает специалистов разных областей знания, в первую очередь - лингвистов, сосредоточивших внимание на функционально - коммуникативных качествах языка, средства, выражения которого и составляют текстовую ткань. Хотя в языкознание понятие текст до сих пор не получило еще четкого определения. Видимо, свести это понятие только к категориям языкового плана невозможно из-за его многоаспектности. Следовательно, можно допустит и различные определения этого понятия [8, с.8].

1.1 Понятие и свойства текста

Текст определяют как информационное пространство, как Речевое произведение, как знаковую последовательность.

В семиотике под текстом понимается осмысленная последовательность любых знаков, любая форма коммуникации, в том числе обряд, танец, ритуал и т.п. В филологии, в частности языкознания, под текстом понимается последовательность вербальных (словесных) знаков [8, с.8].

Российский гуманитарный энциклопедический словарь дает следующее определение понятия:

Текст- (От лат. Textus - ткань, сплетение)- в лингвистике понимается как продукт речевой деятельности, относящийся к речи в ее противопоставление языку. Обладает определенной прагматической установкой, жанровой и стилистической принадлежностью, специфическими внутренними и внешними связями, характеризуется связностью и цельностью. Представляет собой предмет изучения ряда дисциплин, исследующим различные аспекты структуры и функционирования текста [18].

В Большой советской энциклопедии в понятии текст говорится следующим образом:

Текст [От лат. textus - ткань, соединение (слов)]

1. Словесное произведение, напечатанное, написанное или бытующее в устной форме; произведение литературы, фольклора, любое произведение письменности.

2. В языкознания последовательность из нескольких (или многих) предложений, построенных Согласно правилам языка. Связность обеспечивается грамматическими средствами (согласование времён или наклонена глагола в смежных предложениях, личные местоимения 3-го лица вместо повторяющихся существительных, расстановка артиклей, Которые выделяют существительные, уже известные из предыдущего изложения) и смысловыми соотношениями (в каждом следующем предложении используется смысловая информация предыдущего текста ) [17].

Само слово текст, Исходя из вышеперечисленных определений, означает ткань, сплетение, соединение. Поэтому важно установить и то, что соединяется, и то, как и зачем соединяется. В любом случае текст представляет собой объединенную по смыслу последовательность знаковых единиц, Основными свойствами которой являются связанность и цельность. Текст может быть письменным и устным по форме своего воспроизведения. И другая форма требует своей текстуальности - внешней связанности, внутренней осмысленности, направленности на восприятие.

Понятие текст может быть применено не только по отношению к цельному литературно оформленному произведению, но и к его части, достаточно самостоятельной с точки зрения микротомы и языкового оформления. Так, можно говорит о тексте главы, раздела, параграфа; тексте введения, заключения и т.п. [8, с.12-13].

Создание текста осуществляется под влиянием цели самого текста и цели ее автора. Первое диктуется самим текстом, его типом, жанром, задачами, Которые он реализует. Второе всецело связано с авторской модальностью, так как любое сообщение заключает в себе не только информацию, но и отношение автора к сообщаемой информации. Последнее особенно важно в установление прагматики текста, поскольку связано с интерпретационной стороной текста. Автор не только формирует собственно текст, но и направляет читателя в его интерпретации текста [8, с.24-25].

Основной из признаков текста - его знаковость, поскольку он всегда зафиксирован и представлен в конкретных знаках. Знаки могут быть письменным - средства естественного языка, генетически неразрывно связанного с появлением и существованием человека. В процессе текстообразования используются иконические знаки - для создания иконических (изобразительных) текстов, Которые, в частности, явно доминируют в журнальной иллюстрированной печати [14].

1.2 Выразительные средства языка

Выразительность - такое качество речи, привлекающее к ней внимание слушателя и заставляющее слушателя фиксироваться именно на ней. Выразительная речь способна "удержаться на плаву" в потоке информации. Выразительные средства языка позволяют автору выделить главное в сообщении и этим облегчить его восприятие.

Лексика публицистического стиля всегда точная, краткая, но при этом выразительная. Она должна быть понятна и интересна читателям любого уровня образования. "Работа над стилем произведения - это, прежде всего, работа над его лексикой, так как слово - основа для понимания речи", - пишет И. Б. Голуб.

По мнению Г. Я. Солганика, общественно-политическая лексика является "основой газетного словаря, терминологией газеты". Она составляет значительную долю в лексике газеты и передает важность понятий, выраженных этими словами.

Многие нейтральные слова в журналистском тексте могут приобрести оттенки экспрессии. Оценочная (эмоционально-оценочная) лексика разнообразна. Она оказывает особенно сильное влияние на аудиторию, выражая отношение к социальным явлениям и событиям, их оценку. Номинативная функция слов осложняется отношением говорящего к называемому явлению. Эта особенность эмоционально-оценочной лексики обусловлена "наложением" экспрессивной окраски на лексическое значение слова, но при этом не слияние с ним. Включение эмоционально-оценочной лексики в текст зависит от особенностей индивидуально-авторской манеры изложения.

К данному разряду газетной лексики можно отнести как слова, выражающие оценку и вне контекста, так и стилистически нейтральные, показывающие отношения в некоторых ситуациях. Слова, называющие предметы и явления одной области жизни, применительно к другой уже выражают оценку. Важную роль играют слова, наделенные ироническим оттенком. Часто он проявляется в словах книжной окраски, историзмах, архаизмах, применяемых к современной эпохе. Ироническая окраска является сильнейшим средством выражения авторского "я". Однако на сегодняшний день в большинстве общественно-политических и глянцевых изданий присутствует ироничный тон изложения, из-за чего читатель почти не имеет возможности отличать материалы одного автора от материалов другого. Этот тон можно отнести к внеиндивидуальным стилевым явлениям. Для создания комического эффекта используются различные лексические разряды: высокая лексика, просторечные слова, устаревшие и книжные формы и другие. Нередко в публицистике нарушение лексической сочетаемости используется в качестве стилистического приема. В текстах СМИ границы лексической сочетаемости расширены. Этот прием является средством создания комического звучания речи в юмористическом контексте.

Особое место занимает лексика ограниченного употребления. Профессионализмы в публицистических текстах часто играют роль терминов. Правильное их использование делает текст выразительным и интересным. Они разграничивают близкие понятия, предстающие перед неспециалистом под одним общим названием. Благодаря этому специальная лексика, принадлежащая к узкой сфере употребления, помогает авторам точно и лаконично выразить свою мысль. Жаргонизмы включают в текст с целью передать атмосферу, показать характер героев, их положение в обществе или род занятий. Но часто они используются в публицистических материалах и для создания эффекта сатиры. Ироническую окраску тексту добавляют заимствованные слова. Некоторые из них получили в русском языке особую экспрессивную окраску, в результате чего они звучат шутливо.

С. И. Сметанина говорит о приеме "отстранения". Автор необычным образом моделирует реальность, снимает с него стереотипы и добавляет странные смыслы. На уровне лексики это выражается чередованием изобразительных фрагментов, которые выстраиваются по непривычной аналогии и передаются нестандартными словосочетаниями. Также здесь присутствует интерстилевое тонирование: ориентация на книжность сопровождается ориентацией на разговорность. Отстранение создается и с помощью гиперболизации реальности. Это приводит к комическому эффекту.

Таким образом, автор может показать свое пренебрежительное отношение, включая в стилистически нейтральный текст историзмы или жаргонизмы и придавая ему тем самым иронический оттенок. Или наоборот употребление разговорной лексики создает атмосферу теплую и домашнюю, что говорит о благосклонности автора к данной теме.

Средством выражения авторского начала выступает также активное использование фразеологии. И. Б. Голуб отмечает стилистический эффект, создаваемый пародийным употреблением книжных фразеологизмов с иностилевыми лексико-фразеологическими средствами. "Эстетическая роль фразеологических средств определяется умением автора отобрать нужный материал и ввести его в текст", - пишет исследователь. Употребление фразеологизмов помогает избежать обилия в тексте языковых штампов, обогащает речь и вводит в нее образность. Использование стилистически сниженной фразеологии и смешение стилей приводит к созданию комического эффекта. Для достижения поставленной цели писатели и публицисты нередко восстанавливают первоначальное значение слов, входящих во фразеологизмы, обновляя их семантику.

Тропы и фигуры речи, включенные в текст, делают его образным и интересным. Использование метафор позволяет создать яркий ассоциативный образ. С их помощью выражается оценка. Такие тропы как олицетворение, антономазия, сравнение активно используются в современных газетных текстах. Работа с синонимами показывает отношение автора к изображаемому, отражает его творческую позицию. Он включает в свое произведение синонимический ряд с целью уточнения, разъяснения, замещения каких-либо понятий или предметов. Антонимы являются лексическим средством выражения антитезы. В контрастах происходит цельное восприятие действительности. Выбор лексем, имеющих противоположное значение, отражает авторское отношение. В последнее время наблюдается тенденция к широкому использованию омонимов и многозначных слов. Они служат источником экспрессии, при этом автору не нужно прибегать к приемам метафоризации, что очень удобно, например, в информационных жанрах.

Таким образом, в газетно-публицистическом стиле представлены различные пласты лексики. Журналист вправе выбирать любые языковые средства для достижения нужного эффекта и выражения собственного мнения. Рассмотрим на примере материалов газеты «Наше слово».

1.3 Основные задачи СМИ в современном обществе. Специфика функционирования СМИ в аспекте культурной и общественной коммуникации

В настоящее время СМИ достаточно прочно вошли в жизнь современного человека и современного общества. Никто из нас не мыслит своего существования без получения информации, причем получаем ее мы в большинстве своем именно с помощью СМИ. Развиваясь на техническом и технологическом уровнях, современные СМИ расширяют и область своих функций и задач.

С.Г. Корконосенко подчеркивает, что «журналистика выполняет специфические ролевые функции, которые предписаны ей» [Корконосенко 2006: 200]: «В социальном измерении главным является сбор, накопление, хранение, переработка и распространение информации. В духовной сфере пресса выполняет познавательную, образовательную, воспитательную, мобилизующую функции, свойственные всем идеологическим институтам. Таким образом, ролевой подход открывает некоторые стороны сложного комплекса функционирования СМИ» [Там же: 200].

Исходя из теории С.Г. Корконосенко, основанной на социально-ролевой характеристике журналистики, В.В. Ворошилов выделяет следующие функции СМИ: среди субъектов, использующих прессу в своих
интересах, генеральным является общество, социальная система: здесь
важны интеграционные и познавательные функции журналистики.
Для другого субъекта - социальной структуры внутри общества -
агитационно-пропагандистская и организаторская; для третьего -
личности - ориентации и морально - психологического удовлетворения. Особо выделяется такой специфический вид социальных субъектов, как журналисты. Для них пресса выполняет профессиональную
функцию (реализация знаний и навыков, исполнение должностных
обязанностей и общественного долга, обеспечение средствами к существованию) и творческую (самопознание, самореализация и саморазвитие в процессе создания журналистских произведений).

Сохраняет свою ценность и такая функция журналистики, как прогностическая, которая, на наш взгляд, вытекает из такого метода публицистики, как анализ противоречий, когда поиск путей их разрешения позволяет с большей долей вероятности рассчитать точный вариант будущего. Представляют интерес эвристическая функция и особенно повернутая к человеку заступительная функция [Ворошилов 2004: 303].

Наряду с этим, другие исследователи выделяют такие функции, как:

1. СМИ являются источником «формирования (общественной) психологии, включающей в себя мысли и чувства, потребности, установки, ожидания, вкусы и т.д.» [Ворошилов 2004: 300].

2. СМИ формируют и развивают общественное сознание «с целью образования в людях социально-психологических качеств, взглядов и убеждений, отвечающих требованиям гражданского общества, основанного на демократизации и рыночных отношениях, и превращения убеждений в практические результаты в области материальной и духовной жизни России» [Там же: 300].

3. Отмечая функциональные изменения СМИ в современном обществе, Т.В. Чернышова подчеркивает, что им отводится «особая роль - так или иначе, с учетом разнообразных критериев и установок, интерпретировать произошедшее событие, давая ему определенную оценку» [Чернышова 2005: 265].

Д.Л. Стровский замечает, что журналистика выполняет свои профессиональные задачи, прежде всего, через описание и оценку различных проявлений культуры и выделяет в качестве основной задачи «не только транслирование, но и обобщение ценностей культуры, сложившихся за длительный период времени, с целью уточнения или изменения политических, психологических и других установок общества» [Стровский 2002: 14].

В связи с этим, актуальным будет выявление функций журналистики именно через общность их с функциями культуры. К функциям, как культуры, так и журналистики можно отнести передачу социального опыта и социальной информации, регулирование общественных отношений, осуществление коммуникации, связи между людьми по поводу производства и освоения культурных ценностей. Можно утверждать, что «аналогичные функции выполняет и журналистика. Обращает на себя внимание, что в условиях информационной деятельности СМИ осуществляют социальную связь между различными членами общества, обеспечивают преемственность культурных проявлений, поддерживают устоявшиеся социальные ценности. Кроме того, и культура, и журналистика формируют общественное сознание и общественные отношения, что позволяет им находиться в едином теоретическом и познавательном ракурсе и транслировать определенные политические и духовные ценности» [Стровский 2002: 14-15].

Такое обозначение функций журналистики через общность их с функциями культуры не случайно, ведь журналистика «развивается в полном соответствии с культурно-историческим опытом общества, его ценностными ориентирами» [Там же: 15].

Поэтому естественно, что как СМИ влияют на жизнь социума, так и социум влияет на функционирование СМИ. В учебном пособии под редакцией Я.Н. Засурского выделяется несколько уровней влияния социума на СМИ:

1. Наиболее общий уровень.

Он отражается в представлениях о том, что вообще нужно людям, обществу, без чего нельзя обойтись. Здесь речь идет об общественной, групповой, индивидуальной необходимости в коммуникациях, в обмене информацией «по вертикали» (между народом и властью) и «по горизонтали» (между группами, слоями). Под воздействием таких представлений формируется система печати с ее разномасштабными и разнотипными изданиями.

2. Существуют объективно и в той или иной степени осознаются как потребности и интересы «вызовы времени» - состояние общества на определенном этапе его развития, в определенной конкретно-исторической ситуации.

Российскому обществу, например, сегодня остро необходимы не просто общероссийские по территории распространения газеты и журналы, но такие, которые давали бы возможность для информационного обмена между территориальными и социальными частями общества. Слабая реализация этих объективно необходимых функций прессой из Москвы предопределила отток от нее части аудитории.

3. Люди, в той или иной мере осознавая потребности, проявляют избирательное отношение к многообразным сферам общественного сознания и бытия - информационные интересы.

Последние связаны с тем, что именно в жизни считается главным, ценным, занимает умы людей, - с ценностными ориентациями [Система средств 2001: 35].

В свою очередь «взаимодействие СМИ с аудиторией должно способствовать оптимизации психологических установок россиян. Масс-медиа призваны взять на себя роль «общественного психотерапевта»» [Сарасов 2002: 24].

Так как для нас актуальным является рассмотрение именно печатного районного издания (во второй главе данной работы), то мы остановимся отдельно на функциях и задачах в современном обществе газетных изданий, а также газетных изданий в рамках регионального пространства.

С.М. Гуревич подчеркивает, что в качестве средства масштабного коллективного общения газета «раскрывает возможность аккумуляции массовых настроений, инициации различных психоэмоциональных состояний общества в целом и его частей, а также информирования об этих состояниях. Она способствует определению общественных позиций людей, оформлению массового сознания, его изменений. Вместе с другими СМИ она становится не только средством формирования мнения личности и общественного мнения, но и его выражения» [Гуревич 2004: 11].

Мы уже отмечали, что СМИ выступают в обществе в роли социального посредника.

С этой точки зрения, газета «раскрывает перед любой общественной группой, любой социальной структурой возможность обращения к другим членам общества, установления контактов с ними» [Там же: 12].

Если же говорить о газетных изданиях регионального плана, то интерес к ним, как отмечает Е. Прохоров, «растет постоянно» [Прохоров 1999: 26].

Такой интерес вызывается рядом причин: это и кризисное экономическое состояние многих изданий, и стремление государственных, политических, коммерческих структур сделать их своим рупором, так сказать, «прибрать к рукам» для проведения собственной информационной политики. И все это на фоне падения тиражей и влияния в регионах общефедеральных изданий (которые часто «во спасение» своих желаний поднять тиражи на местах и реализации бизнес-планов создают своего рода гибриды, включая в свои издания местные вкладыши). Порой эти акции связывают с идеей необходимости сохранения единого информационного пространства России [Там же: 26].

Несмотря на пространственное отличие от общероссийских газетных изданий, региональные газеты выполняют свою основную функцию (наряду с другими СМИ) и решают главную задачу - «укрепление и развитие информационного пространства страны» [Там же: 27].

Таким образом, можно выделить следующие основные функции средств массовой информации, которые будут важны для нас при анализе языка СМИ в аспекте диахронического подхода:

1) Формирование общественной психологии,

2) Формирование общественного сознания,

3) Осуществление связи между различными социальными сферами и периодами существования и развития общества, передача культурного и информационного опыта.

Функционирование современных СМИ сопровождается обостряющимися с течением времени проблемами.

Часть их постепенно решается, в то время как другие становятся все более актуальными и острыми.

1.4 Специфика языка СМИ. Формирование языковой картины мира

Определим сначала, что язык СМИ – это в первую очередь средство коммуникации и фактор передачи культурной информации.

С.И. Сметанина отмечает, что тексты СМИ «представляют особый интерес в аспекте культуры речи, задача которой сохранение и совершенствование литературного языка — важнейшей составляющей общей культуры человека и важнейшей части общего национального состояния» [Сметанина 2002: 66]. Поэтому рассмотрение текстов СМИ с точки зрения культуры «позволяет получить ценностную информацию о состоянии языковой культуры общества» [Там же: 67]. Они позволяют «судить не только об уровне языковой культуры в конкретный период. Пресса как часть массовой коммуникации распространяет вкусы, жизненные приоритеты, поведение» [Там же: 67].

Отметим, что текстам СМИ «свойственна направленность на воздействие и убеждение. Это не только констатирующая речь, но и речь, призванная выразить отношение к сообщаемому, повлиять на убеждения или поведение человека, на его оценку тех или иных фактов действительности» [Мельник 2006: 96]. Данный аспект соотносится напрямую с тем, что в процессе развития языка СМИ появляется множество «новых слов, новых значений слов, новых выражений, словосочетаний и т.д., обогащающих сам язык» [Кайда 1989: 26].

Изменения, происходящие в обществе и самой структуре современных СМИ, привели к появлению ряда новых особенностей языка журналистских текстов.

1. Они стали менее стандартизированными по форме и содержанию, заметно персонифицировались, приобрели личностные черты у различных авторов, причем индивидуальность стиля журналиста в настоящее время культивируется, а не подавляется органами массовой информации.

2. Публицистические тексты, посвященные одной и той же теме или проблеме, одному и тому же событию, стали гораздо менее похожими в трактовке разных органов печати даже сходной политической ориентации, не говоря уже об изданиях различных политических сил.

3. Значительно расширилась публицистическая проблематика, практически исчезли «закрытые зоны» и табу для средств
массовой информации.

4. Заметно возросло количество критических и резко критических материалов, стали возможны критика, ирония и сарказм в адрес политических деятелей самого высокого ранга, в том числе в адрес армии, милиции, службы безопасности, правительства, министров, Президента страны.

5. Заметно увеличилась доля оценочной лексики.

6. Газетные тексты стали заметно короче.

7. Стиль публицистики стал более разговорным, в него проникает большое количество разговорной, устной и даже сниженной лексики и фразеологии, причем это часто - фразеологизмы сниженного, просторечного, сленгового и жаргонного характера. Возросла частотность просторечных и сниженных лексических единиц.

8. Стиль публицистики стал более ироничным, заметно возросла доля юмора в текстах публицистического характера.

9. Тексты СМИ стали заметно более эмоциональными и образными.

10. Резко возросло количество оригинальных заголовков, призванных привлечь внимание читателя.

Характерная особенность большого числа современных газетных заголовков — их нарочитая двусмысленность, призванная создать юмористический или иронический подтекст, причем данное явление не связано с содержанием, темой, степенью серьезности озаглавливаемого материала.

11. Возрастает частота использования приема деформации прецедентных текстов, преимущественно — в заголовках.

Прежде всего, это названия произведений художественной литературы, известные цитаты, слова из популярных песен и фильмов, лозунги прошлого и настоящего.

12. Участилось использование приема иронической деформации или трансформации смысла известных пословиц и поговорок. [Стернин 2003: 99-103].

Среди особенностей языка СМИ на современном этапе Г.С. Мельник и М.Н. Ким выделяют использование разговорной лексики, конструкций разговорной речи. Разговорные элементы и разговорные синтаксические построения являются богатейшим источником, откуда журналисты черпают многообразные приемы и средства создания экспрессивной выразительной речи.