Страны Северной Европы в представлениях современной российской молодежи

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное  учреждение высшего  профессионального  образования

Поморский государственный  университет им. М. В. Ломоносова

Факультет управления 
 
 
 
 

КУРСОВАЯ  РАБОТА

на  тему: 

«Страны Северной Европы в представлениях современной российской молодежи» 
 
 
 

     Выполнила:

     студентка II курса (26 группа)

     факультета  управления

     специальность «регионоведение»

     Малаховская М. А.

     Научный руководитель:

доктор  исторических наук, профессор,

     Соколова  Ф. Х. 
 
 
 

г. Архангельск

2010 г.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение…………………………………………………………………………...3

1. Северная  Европа в системе российских  международных отношений в XXI веке…………………………………………………………………………………6

1.1 Северное сотрудничество и процессы североевропейской интеграции………………………………………………………………….6

1.2 Основные направления сотрудничества Совета Министров Северных Стран с Северо-западным регионом России………………..10

2. Интеграция  российской молодежи в международное  сообщество………..14

2.1 Основные  характеристики молодежи как  особой социально-демографической группы………………………………………………...14

2.2 Образовательно-миграционные намерения российской молодежи, обучающейся в странах Северной Европы……………………………...15

3. Страны  Северной Европы в представлениях  современной российской молодежи  ………………………………………………………………………...20

Заключение……………………………………………………………………….29

Список  использованной литературы…………………………………………...33 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение

     Страны Северной Европы по уровню и глубине развития интеграционных связей заметно превосходят имеющиеся в мире межгосударственные интеграционные группировки, включая Европейский Союз. Им удалось создать уникальную систему многосторонних связей во многих областях экономической, политической, социальной, научно-технической и культурной жизни, обозначаемую общим термином - «северное сотрудничество».

     Они входят в лидирующую группу высокоразвитых стран по многим показателям качества жизни и развития человеческого потенциала, состояния окружающей среды, конкурентоспособности национальных экономик, а также по объемам официальной помощи развитию. Хотя их места в мировом табеле о рангах могут год от года меняться, они неизменно остаются по этим показателям в группе государств – мировых лидеров.

     Фундамент этим достижениям был во многом заложен солидарными выступлениями северных стран по жизненно важным для их экономического и социального развития вопросам. Развитие интеграционных связей между ними позволяло решать каждой из стран региона широкий круг актуальных внутренних проблем, устранять базу для конфликтов между северными странами, помогать успешно отстаивать их интересы на мировой арене, наконец, давать им возможность быть услышанными в мировом многоголосии.¹

     В настоящее время большинство стран принимают меры по финансовой поддержке молодежи, но ее редко в действительности рассматривают как ресурс будущего. Общество чаще склонно видеть в молодежи либо жертву (которую надо защищать), либо угрозу (от которой надо защищаться). Эти два конфликтные образа имеют своим следствием все более узкое понимание целей и задач молодежной политики, которая, на самом деле, должна быть нацелена не на то, чтобы продлевать молодость путем навязывания молодым людям разного рода готовых суждений и ограничений, а на то, чтобы сделать молодежь рычагом перемен.²

     Нужна новая концепция молодежной политики. Молодость важна для нас сегодня тем, что она представляет собой сейчас, а не тем, что молодые люди заменят нас, став взрослыми, говоря более прозаически. При всем разнообразии молодежи, ее всегда объединяет потребность составить свое мнение о мире, который теперь строится, и важно хотеть и уметь выслушать ее.

     В силу изложенных обстоятельств избранная  тема «Страны Северной Европы в представлениях современной российской молодежи»  является актуальной.

     Объектом  настоящего исследования является современная российская молодежь в возрасте 26 лет.

     Предмет исследования составляют представления  современной российской молодежи о  странах Северной Европы.

     Целью настоящей курсовой работы являются выявление и анализ факторов, обуславливающих выбор молодыми россиянами стран Северной Европы в качестве своего постоянного места жительства.

     В рамках очерченной цели ставились следующие  конкретные задачи:

     1. Выявить особенности северного сотрудничества и процессов североевропейской интеграции;

     2. Изучить основные направления сотрудничества Совета Министров Северных Стран с Северо-западным регионом России;

     3. Охарактеризовать современную российскую молодежь как особую социально-демографическую группу;

     4. Проанализировать образовательно-миграционные намерения российской молодежи, обучающейся в странах Северной Европы;

     5. Описать стереотипы восприятия российской молодежью стран Северной Европы как непосредственных соседей по геополитическому пространству.

     Для решения поставленных задач использовались: метод системно-структурного анализа, формально-логический метод, метод анализа документов, специализированное опосредованное интервьюирование, метод графического представления данных, метод статистического анализа информации.

     В процессе подготовки курсовой работы использовались труды ученых;

     - по проблемам исследования стран Северной Европы: Васильев В., Воронков Л., Воронов К., Гришин И., Гуртов В., Мезенцев А. и т. д.;

     - по проблемам исследования социологии молодежи: Боряз В., Иконникова С., Леденева Л., Лисовский В., Луков В., Павловский В. и т. д.

     Эмпирическую  базу дипломного проекта составили  данные, полученные по результатам  формализованного опроса 27 молодых людей в возрасте 24 – 26 лет, обучавшихся в университетах стран Северной Европы не менее года.

     В качестве гипотезы рассматривается  предположение, что миграционная привлекательность стран Северной Европы для российской молодежи Северо-западного региона России обусловлена высокими показателями социально-экономического развития, а также возможностью полноценной самореализации.

     Курсовая  работа состоит из введения, трех глав, включающих в себя параграфы, заключения, списка использованной литературы и приложения. 
 
 
 

1. Северная Европа  в системе российских  международных отношений  в XXI веке

1.1 Северное сотрудничество и процессы североевропейской интеграции

      Северная  Европа объединяет скандинавские страны и Финляндию. Понятие «скандинавские страны» можно сравнить с понятием «арабские страны» или «латиноамериканские  страны», потому что к скандинавским  странам относятся не только два  европейских государства - Швеция и Норвегия, занимающие самый обширный полуостров в Европе - Скандинавский, но и Исландия, Дания и самоуправляющаяся область последней - Фарерские острова (Рис. 1). Дания расположена на полуострове Ютландия и соседних с ним островах. Исландия занимает одноименный остров на севере Атлантического океана. Дания расположена недалеко от Скандинавского полуострова и отделена от него узким проливом Эресунн (под которым строится железнодорожный туннель), а берега Исландии и Скандинавского полуострова разделяет почти тысяча километров океанских просторов. Самая северная территория региона - архипелаг Шпицберген - лежит в Северном Ледовитом океане.³

      На  официальном уровне Северное сотрудничество осуществляется посредством двух организаций:

     - Северный Совет;

     - Совет Министров Северных Стран.

     Основанный  в 1952 году, Северный Совет является органом межпарламентского сотрудничества стран Северной Европы. Совет состоит  из 87 избираемых членов парламента, представляющих пять стран (Норвегия, Дания, Швеция, Исландия, Финляндия) и три автономные территории (Фарерские острова, Гренландия и Аландские острова).⁴

     Члены Северного Совета являются представителями  парламентов стран-участниц, назначенными своими политическими партиями.

Рис. 1. Страны Северной Европы

     Таким образом, в Северном Совете не существует процедуры прямых выборов.

     Особенность Северного Совета состоит в том, что члены парламента и представители  правительств встречаются на ежегодных Cессиях Северного Совета для обсуждения политических вопросов.

     Руководящим органом Северного Совета является Президиум, а общие Cессии проводятся раз в год каждую осень. В перерыве между ними организуются внеочередные Сессии по вопросам особой важности.

     Текущая работа в Северном Совете ведется  непрерывно через постоянные комитеты и партийные группы.

     Северному Совету оказывает помощь в его  работе Секретариат, который располагается  в Копенгагене, там же, где и  Секретариат Совета Министров Северных Стран. Более того, в парламентах  стран-участниц Северный Совет имеет  секретариаты, состоящие при делегациях северных стран.

     Северный  Совет и Совет Министров Северных Стран имеют общий отдел кадров, финансовый отдел и отдел обслуживания.

     Совет Министров Северных Стран, созданный  в 1971 году, является форумом межправительственного  сотрудничества Северных стран.

     Премьер-министры Северных стран несут ответственность  за всеобщую координацию вопросов северного  сотрудничества в Совете Министров  Северных Стран. На практике ответственность  за координацию повседневной деятельности северных стран-участников делегируется Министрам по делам сотрудничества и Комитету по Северному Сотрудничеству.

     Совет Министров Северных Стран, несмотря на свое название, представлен несколькими  независимыми Советами министров. Большинство  министров Северных стран, ответственных за отдельные направления деятельности, проводят регулярные встречи в том или ином совете министров.

     Председательство  в Совете Министров Северных Стран  продолжается один год и осуществляется странами поочередно. В 2010 году председательствующей страной является Дания с программой "Северные страны - показывая путь вперед". Решения Совета Министров принимаются единогласно.

     Решения по проблемам подготавливаются различными Комитетами старших должностных  лиц, которые представлены государственными служащими Северных стран. Эти же комитеты осуществляют контроль за выполнением данных решений.

     Встречи премьер-министров Северных стран  проводятся регулярно, например, перед  встречами Европейского Совета. Министры иностранных дел и министры обороны  проводят регулярные встречи за пределами формальных рамок работы Совета Министров Северных стран.

     - Совет Западной Скандинавии;

     - Союз Объединений «Север»;

     - Молодежный Северный Совет.⁵

     Международное сотрудничество Северного Совета призвано способствовать продвижению взглядов и позиции Северных стран в более широком международном контексте, выступая в качестве инициатора парламентского сотрудничества по общим задачам и вызовам на Европейском Севере и в регионе Балтийского моря, содействуя формированию позиций и инициатив по вопросам Арктического и Баренцева региона. Сотрудничество также направляется на поддержку Северного Измерения⁶, способствуя налаживанию контактов и связей между ЕС и его восточными соседями.

     Северный  Совет сотрудничает с Балтийской Ассамблеей, с Парламентской конференцией региона Балтийского моря, обеспечивая функции секретариата Конференции и председательствуя в 2008 г. в Постоянном комитете Конференции, с Постоянным комитетом парламентариев стран Арктического региона и Федеральным Собранием России. В последние годы активизируется сотрудничество и с Европарламентом. 

1.2 Основные направления сотрудничества Совета Министров Северных Стран с Северо-западным регионом России

     Сотрудничество  Совета Министров Северных стран и Северо-западного региона Российской Федерации развивается с 1995 года.⁷ Совет Министров Северных стран поддерживает углубление сотрудничества, делая акцент на демократическом развитии общества, открытых плюралистических отношениях между странами и усилении значения экономического сотрудничества и торговли.

     Совет Министров Северных стран придает  важное значение этим темам в связи  с тем, что:

     - Демократическое развитие общества предполагает постоянное внимание к фундаментальным правам человека и принципам правового государства в качестве основы для гражданского диалога и необходимого участия граждан в жизни общества. Эффективные и независимые структуры гражданского общества играют решающую роль для свободного выражения мнений и наделение граждан ответственностью.

     - Опыт показывает, что обширные и разносторонние контакты между странами на всех уровнях играют решающую роль в обеспечении взаимопонимания между соседствующими нациями; контакты, которые, в свою очередь, создают основу стабильности и надежные условия для развития, как в региональном масштабе, так и в более широкой международной перспективе.

     - Стимулирование условий для экономического сотрудничества и торговли способствует развитию регулируемой рыночной экономики, которая в состоянии сбалансировать преимущества свободного предпринимательства для частных лиц и предприятий с обязательным вниманием к основополагающим условиям экономической жизни. В этом смысле решающее значение имеют законодательные рамки, материальная инфраструктура, обеспечение устойчивого развития, а также принципы распределения социальных благ.

     Сотрудничество  с Северо-западным регионом Российской Федерации имеет особое значение, так как Россия является самым  большим соседом Северных стран  и Европейского Союза. Развитие России имеет значение для стабильности и безопасности в регионе; важно, чтобы в результате сотрудничества Россия выступала в качестве активного партнера по сотрудничеству в регионе.

     Северные  страны и Россия заинтересованы в  защите приграничной акватории моря и несут за это ответственность, не только потому, что море является экономически важным транспортным путем, но также и потому, что морская и прибрежная территории, - это наше культурное наследие, зона туризма и морская зона устойчивого рыболовства.

     Сотрудничество  Совета Министров с Северо-западом  России тесно связано с политикой  Европейского Союза по сотрудничеству с Россией, особенно с «четырьмя общими пространствами» Европейского Союза и России. Также сотрудничество должно рассматриваться в связи с Балтийской стратегией Европейского Союза, что способствует активному участию России в сотрудничестве в регионе Балтийского моря. Сотрудничество также особенно должно поддерживать политику «Северного Измерения».

     Сотрудничество  с Северо-западом России должно привести к укреплению Балтийского региона.

     Сотрудничество  Совета Министров Северных Стран с Северо-западом России должно фокусироваться на тех областях, где присутствует северная «добавленная ценность» по сравнению с двусторонним сотрудничеством или сотрудничеством в рамках Европейского Союза. Инициативы по сотрудничеству в рамках приоритетных областей могут поступать как от северных, так и от российских партнеров.

      Сотрудничеством является, с точки зрения базового определения, региональное сотрудничество с теми территориями Северо-западного региона России, которые граничат либо с Северными, либо с Балтийскими странами. Сотрудничество должно дополнять национальные инициативы отдельных Северных стран, и с помощью тесной координации создавать синергию в отношении работы в иных региональных организациях, особенно в Совете Государств Балтийского моря, Арктическом совете и в Баренцевом совете (Баренцевом Евро-Арктическом совете), а также в Баренцевом региональном совете. Это делает возможным воплощение особо ценных инициатив в Архангельской области.

     Одной из приоритетных задач будет дальнейшее выстраивание сотрудничества, которое  достаточно хорошо развито к настоящему моменту, в тех областях, где дальнейшее развитие сотрудничества лежит в  сферах общих интересов, включая усилия по предотвращению торговли людьми.

     Все Северные страны заинтересованы в том, чтобы вносить вклад в продвижение  северной культуры и ценностей. Принципы гендерного равноправия также занимают центральное место.

Работа  по дальнейшему развитию сотрудничества между Северными странами и Россией оказывает влияние на несколько областей сотрудничества, которое ведет Совет Министров Северных Стран.

     Совет Министров Северных Стран особо заинтересован в развитии некоторых ключевых областей, которые охватывают следующие центральные темы:

• Образование, наука и инновации;

• Окружающая среда, климат и энергетика, включая состояние Балтийского моря и иных прилегающих морских территорий, продвижение экологических технологий и возобновляемых источников энергии, где может быть применен совместный подход к устойчивому развитию;

• Продвижение условий для экономического сотрудничества и торговли, включая правовое сотрудничество, борьбу с коррупцией и защиту патентов и прав интеллектуальной собственности;
• Партнерства Северного Измерения, особенно Партнерство Северного Измерения в Области Общественного Здравоохранения и Социального Благосостояния с особым фокусом на борьбу с торговлей людьми и распространением ВИЧ/СПИДа;

• Природоохранное Партнерство;
• Партнерство в сфере культуры;

• Укрепление развития демократии и гражданского общества посредством сотрудничества по тематике местного самоуправления и эффективной структуры управления; сотрудничество парламентариев, сотрудничество СМИ и журналистов и сотрудничество между НКО. 
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
  

2. Интеграция российской  молодежи в международное  сообщество

2.1 Основные характеристики  молодежи как особой  социально-демографической  группы

     Молодёжь  - в широком смысле, обширная совокупность групповых общностей, образующихся на основе возрастных признаков и связанных с ними основных видов деятельности. В более узком, социологическом, смысле Молодежь – это социально-демографическая группа, выделяемая на основе обусловленных возрастом особенностей социального положения молодых людей, их места и функций в социальной структуре общества, специфических интересов и ценностей. По поводу возрастных границ молодежи нет общего мнения. В отсутствие единых критериев возрастной периодизации в определении границ молодёжного возраста учитывается специфика подходов, сложившихся в различных дисциплинах, изучающих молодёжь, в том числе и в социологии, а также конкретные цели и задачи, стоящие перед исследователями. В Европейском Союзе возраст «молодого фермера» - от 18 до 40 лет. В отечественной социологии наиболее часто нижняя возрастная граница молодежи определяется между 14 – 20 годами, а верхняя - между 25 – 29 годами. Хотя в сложившейся практике имеет место увеличение возраста отдельных групп молодежи, как например, молодых ученых (до 33 – 35 лет). Молодежь как социально-демографическая группа неоднородна по своему составу. В ней выделяются различные слои по возрасту (подростки, юношество), по полу, по видам деятельности (учащиеся, работающие), по месту жительства (городская, сельская) и др.⁸

     Одно из первых определений понятия «молодёжь» в отечественной социологии было дано в 1968 г. В. Т. Лисовским:

     «Молодёжь - это поколение людей, проходящих стадию социализации, усваивающих, а в более зрелом возрасте уже усвоивших, образовательные, профессиональные, культурные и другие социальные функции»⁹

     Иное  и более детализированное определение было дано И. С. Коном:

     «Молодёжь - социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения и обусловленных тем и другим социально-психологических свойств».

     Именно  это определение впоследствии стало  основным в отечественной социологии молодёжи:

     «Молодость как определённая фаза, этап жизненного цикла биологически универсальна, но её конкретные возрастные рамки, связанный с ней социальный статус и социально-психологические особенности имеют социально-историческую природу и зависят от общественного строя, культуры и свойственных данному обществу закономерностей социализации».¹⁰

     В числе научных исследований молодёжи в последние годы заметную роль стала играть такое направление науки как ювенология. В некоторых вузах были открыты кафедры ювенологии, в центре внимания которых изучение и преподавание интегрированных курсов о молодёжи как феномене современного общества и о технологии работы с молодыми людьми, а также подготовки специалистов в сфере молодёжной политики.

2.2 Образовательно-миграционные намерения российской молодежи, обучающейся в странах Северной Европы

      Выезд за рубеж для учебы и профессиональной подготовки, как разновидность интеллектуальной международной миграции, - неотъемлемая характеристика современности. В XXI веке знания и квалификация имеют определяющее значение.¹¹ Образование, молодость и здоровье - главные составляющие социального ресурса личности.¹² И Россия в этом смысле не исключение: все больше молодых россиян стремятся получить подготовку и квалификацию международного стандарта в зарубежных университетах. Чем выше мобильность молодежи, тем выше ее дальнейшая социальная активность. Вместе с тем, открывшаяся для российской молодежи возможность учиться за рубежом чревата для России потерей их интеллектуального потенциала в случае невозвращения после окончания учебы.¹³

Таблица 1

Число студентов-россиян  по странам Северной Европы, человек