Ирина Эланс

Автор который поможет с любыми образовательными и учебными заданиями

Сущность, виды и эффективность инвестиций в человеческий капитал. 7

Министерство транспорта Российской Федерации

Федеральное агентство железнодорожного транспорта

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Омский государственный университет путей сообщения (ОмГУПС)

Кафедра «Финансы и кредит»

КУРСОВАЯ РАБОТА

на тему:

Сущность, виды и эффективность инвестиций в человеческий капитал

Выполнила студентка группы 50-ф

Калиева Айнагуль

Научный руководитель:

Ломова Е. А.

Омск 2011

Сущность, виды и эффективность инвестиций в человеческий капитал.

Содержание:

Введение …………………………………………………………………………3

1 Теоретические положения концепции инвестиций в человеческий капитал.

Исходные положения теории человеческого капитала………………..5
Инвестиции в человеческий капитал и оценка их эффективности… 12
Динамика инвестиций в воспроизводство человеческого капитала и его структура………………………………………………………………....17

2 Управление эффективным инвестированием в человеческий капитал в современных условиях.

2.1. Опыт зарубежных стран по управлению инвестициями в человеческий капитал……………………………………………………………………………19
2.2. Эффективность инвестирования в человеческий капитал в современной России …………………………………………………………………………..22

2.3.Управление инвестированием в человеческий капитал компании………………………………….…………………………………….27

Заключение……………………………………………………………………….29

Библиографический список …………………………………………..............30

Введение.

Современный мир характеризуется переходом к принципиально новому типу общественно-экономического развития, основными факторами которого становятся знания, образование, самореализация и полнота человеческой жизни. В современных условиях, когда для каждой страны очевидны пределы использования природных богатств и физического капитала, общество нуждается в инвестициях именно в человеческие ресурсы и прилагает усилия в этом направлении. В условиях научно-технической революции 50-х годов образовался дефицит высококвалифицированных кадров, и центр тяжести исследований сместился с процессов использования имеющейся рабочей силы на процессы создания качественно новой рабочей силы.

В современной России анализ и управление инвестициями в человеческий капитал особенно актуальны, так как имеют место многие негативные процессы, связанные, прежде всего, с демографическим фактором. Нарастание естественной убыли населения, несоответствие между сокращающейся активной частью трудовых ресурсов и размерами территории страны требует дополнительных программ по развитию миграционных потоков в Россию. Снижаются показатели качества жизни населения — от показателя продолжительности жизни до показателей состояния здоровья и уровня инвалидности жителей страны. В то же время, задачи обеспечения экономического роста, поставленные государственной властью, требуют качественного трудового потенциала, способного решить эти задачи. Происходит эволюция системы образования как одного из источников формирования человеческого капитала.

Цель и задачи исследования.

Целью курсовой работы является исследование теоретических и научно-методических основ концепций инвестиций в человеческий капитал и методов управления их эффективностью.

Эта цель потребовала решения следующих задач:

• систематизировать теоретические исследования теорий человеческого капитала с целью определения сущности и содержания категории «человеческий капитал», уточнить свойства человеческого капитала;

• выявить состав инвесторов и динамику воспроизводства человеческого капитала, а также - ее тенденции;

• содержательно проанализировать формы инвестиций в человеческий капитал и показать роль личного потребления в формировании человеческого капитала;

• определить особенности инвестирования в человеческий капитал;

• выявить особенности современного состояния человеческого капитала в России и влияющие на него факторы;

• исследовать опыт зарубежных стран по управлению инвестициями в человеческий капитал;

Предмет исследования: экономические отношения субъектов хозяйствования по поводу эффективного инвестирования в человеческий капитал;

Объектом исследования является экономически активное население, как социальный субъект системы национальной экономики, в человеческий капитал которых направляются социальные инвестиции.

Сущность, виды и эффективность инвестиций в человеческий капитал.

Исходные положения теории человеческого капитала.

Человек – главная производительная сила общества. Именно человек оживляет вещественные факторы производства: землю и капитал. Именно его предпринимательский гений создает целые системы передовой технологии производства, он же производит все необходимое для самого себя и общества. Но экономическая теория обратила внимание на самого человека совсем недавно – на рубеже 50-60х годов ХХ века. Раньше объектом исследования экономической теории была заработная плата, доходы человека, а не он сам.[2, c.340]

Со временем, с усилением социологизации науки в целом и экономической теории, в частности, с объявлением человеческой жизни главным достоянием общества, взгляд на человека сильно изменился, что привело к возникновению понятия человеческий капитал. Ни один другой термин не показывает всего участия человека в производстве и в экономическом прогрессе. Человек стоит в начале производства, он – центр производства, и он же стоит в конце, как цель любого производства.

Человеческий капитал рассматривается как результат целенаправленных инвестиций в человека; это часть личности человека, определяемая его природными и социальными свойствами и способностями [9, с. 83].

Главным содержанием теории человеческого капитала является признание человека как объекта капитальных вложений, как объекта экономической деятельности. Капитальные вложения в человека столь же прибыльны, как и инвестиции в любой другой фактор производства. Понятие важности человеческого капитала пришло в экономическую теорию, но четкого определения у него нет. «Человеческий капитал есть мера воплощённой в человеке способности приносить капитал. Человеческий капитал включает врожденные способности и талант, а также образование и приобретенную квалификацию».[1, c. 303]

Тему человеческого капитала начал разрабатывать (не используя термин «человеческий капитал») А. Смит. Исходя из тезиса, согласно которому стоимость создается трудом и только им, ученый полагал: более квалифицированный труд создает и большую стоимость, приносит дополнительную прибыль (как «вычет из труда» наемного работника) для владельца средств производства, капиталиста. Но как быть с затратами на подготовку квалифицированной рабочей силы? Кто их осуществляет, и как они окупаются, воспроизводятся? Эти вопросы А. Смит рассматривал не специально, а в общем контексте своей концепции в связи с: 1) выяснением различий в заработной плате рабочих разных профессий; 2)анализом структуры основного и оборотного капиталов.[4, c. 90]

Рассматривая различия в заработной плате рабочих разных профессий, Смит выделял пять главных условий, которые определяли относительную разницу в оплате различных занятий. Среди них, после фактора тяжести и привлекательности, были названы затраты на обучение данной профессии, причем именно на этом, подчеркивал Смит, «основано различие между заработной платой квалифицированного труда и труда обычного», т.е. простого, необученного. Ученый утверждал, что заработная плата возмещает (должна возмещать) и содержит три компонента: а) обычную заработную плату за простой труд; б) все расходы на обучение; в) обычную (не менее общей, средней) прибыль на капитал. При этом он проводил аналогию между обученным работником и функционирующей в течение ряда лет дорогой машиной, расходы на которую постепенно возвращаются, причем с прибылью. Смит исходил из того что затраты на профессиональную подготовку работника несет он сам или его родители.[4, c.90]

Он нигде не писал о превращении в дальнейшем этих затрат ни в «капитал для рабочего или его родителей», ни в некий «человеческий капитал» (этот термин тогда еще не использовался). Но поводом для отнесения к капиталу затрат на обучение дает формула структуры основного капитала Смита. В данной формуле наряду с машинами, различными постройками и помещениями, а также землей фигурирует «приобретенные и полезные способности всех жителей или членов общества». Но Смит понимал это как реализацию в личности работника «действительных издержек, которые представляют собой основной капитал», т.е. характеристика квалификации работника в качестве элемента основного капитала производна от затрат на приобретение знаний и умений.

Первенство смитианства с точки зрения исторических истоков «теории человеческого капитала» состоит в постановке и определенном решении проблемы окупаемости затрат на профессиональную подготовку работника. Но Смит все же не мог быть автором идеи наделения способности к труду качеством капитала. Так как в этом случае труд замещается капиталом, и вместо двух факторов (капитала и труда) остается один фактор – капитал, но в двух видах. Но такое объединение факторов процесса производства противоречит трудовой теории стоимости Смита, согласно которой источником новой стоимости является исключительно труд. Анализируя структуру заработной платы квалифицированного работника, ученый указывает, что источником покрытия затрат на обучение рабочего и приходящейся на них прибыли является более производительный труд рабочего. Навыки, искусность и знания рабочего – это не акция, облигация или иная ценная бумага, которая может приносить доход владельцу, даже когда он спит. Квалификация наемного работника, обеспечивающая ему адекватную заработную плату, должна реализовываться лишь и именно в трудовой деятельности, а прибыль на его затраты, связанные с собственным совершенствованием – только превращенная форма дополнительных результатов его трудовых усилий (физических и умственных).[4, c.92]

А. Маршалл подчеркивал сходство процессов инвестирования средств в человеческие и неодушевленные вещественные активы. Определяя предмет политической экономии, Маршалл четко разграничил понятия «богатство» и «человек». Проблемы соотношения труда и капитала и возмещения затрат на обучение работника Маршалл рассматривает, игнорируя теорию стоимости и вообще понятие стоимости в отличие от цены. Также он воспроизводит представления Смита относительно: а) возмещения затрат на образование и подготовку квалифицированного работника посредством заработной платы с включением в нее элемента прибыли, приходящейся на эти затраты; б) определенной аналогичности формулы окупаемости этих затрат формуле долговременного постепенного возмещения основного капитала. Тем не менее Маршал делает акцент на непозволительности приравнивания воспроизводства затрат на образование и затрат на создание машин. Саму категорию человеческого капитала А. Маршалл считал «нереалистичной» в силу того что люди не являются рыночным товаром. Он настаивал на том, что на рынке продается не человек как личность и не «человеческий фактор производства», а именно «труд». Т.е. все естественные и приобретенные способности неотделимы от человека и остаются в его собственности даже после продажи «труда».

В этом смысле Маршалл вступает в спор не только с Миллем, который утверждал, что приобретенные качества труда можно продать (сдать в наем) для производительного использования покупателем (нанимателем), но и с К. Марксом. Маркс четко разграничил понятие «рабочая сила». С одной стороны как способность к труду, представленную в совокупности физических и умственных качеств работника, т.е. определенную производительную силу. И «труд» как реализацию данной способности, т.е. рабочую силу в действии. Маршалл отвергает идею превращения «человеческого фактора производства» в капитал – в связи со своим мнением о «не продажности» этого «фактора», т.е. по причине отрицания положения о принятии таковым товарной формы.[4,c.95]

Необходимо заметить, что на сегодняшний день существует множество различных методик по оценке человеческого капитала, причем в основном зарубежных.

Так, например, М. Фридмен под человеческим капиталом понимает некий фонд, который обеспечивает труду перманентный (постоянный, непрерывный) доход, представляющий собой средневзвешенную величину ожидаемых будущих поступлений дохода. И. Фишер предлагает методику оценки человеческого капитала, отражающую лишь доход, который будет получен в будущем. По его мнению, использование капитала означает получение процента как универсальной формы любого дохода (заработной платы, прибыли, ренты). Дисконтируемая сумма будущих доходов и составляет величину применяемого капитала.

Г. Беккер вместе с Б. Чисуик разработали единую формулу для расчета доходов владельцев как человеческого капитала, так и физического капитала (собственности). По их мнению, применительно к владельцу человеческого капитала "общий заработок любого лица, после того как он закончил инвестирование в человеческий капитал, равен сумме доходов на эти инвестиции и заработков от его первоначального человеческого капитала"

Л. Дублин и А. Лотка для оценки стоимости человеческого капитала использовали метод капитализации заработка индивидуума за вычетом затрат на его потребление или содержание.

Я. Фитц-енц связывает оценку человеческого капитала с добавленной экономической стоимостью.[10, c.123].Сторонникам теории человеческого капитала удалось показать, что инвестиции в человека обеспечивают долговременный экономический рост. Это позволило включить затраты на образование в производительные расходы, изъяв их из структуры потребительских расходов [14, c.39].

Однако в отечественной практике оценки стоимости бизнеса данные методики не находят широкого применения. Данное обстоятельство, с нашей точки зрения, можно объяснить отсутствием опыта оценки человеческого капитала отечественных предприятий, несовершенством имеющихся методик, сложностью расчетов, отсутствием необходимых статистических данных и т.п.

Основоположник теории человеческого капитала Шульц, введя в научный оборот само понятие «человеческий капитал», связал его с характеристикой «человеческого фактора», его «качественным уровнем», а также с его возрастающей (в сравнении с другими факторами производства) ролью в развитии экономики, росте благосостояния населения и в борьбе с бедностью. Именно проблема бедности в отсталых аграрных странах «третьего мира», которой ученый специально занимался, стала импульсом его активного интереса к «человеческому фактору». По его мнению, ключевые средства преодоления бедности – научно обоснованные вложения в землю и повышение квалификации сельскохозяйственных работников. Именно анализ этих средств привел Шульца к понятию «человеческий капитал», под которым он подразумевал не что иное, как «квалификацию и знания». Но в такой интерпретации это понятие характеризует приобретенное качество «человеческого фактора». Почему оно превращается в капитал, автор не объясняет, а указывает лишь на то, что качественный уровень населения повышается благодаря «капиталовложениям в первую очередь в здравоохранение и образование». Но эти капиталовложения (инвестиции) он «человеческим капиталом» не называет. Шульц различает «человеческий капитал» с одной стороны, и «инвестиции в человеческий капитал» - с другой. «Человеческий капитал» согласно Шульцу, «есть запас» (результат) предшествующих вложений.[4, c.98]

Хотя Шульцу, безусловно, принадлежит первенство в смысле самого выдвижения идеи «человеческого капитала», историки экономической мысли уделяют больше внимания разработкам Беккера. Он подчеркивал, что теория человеческого капитала «раскрывает связи между производительностью труда и инвестициями в образование, обретение навыков и знаний». Беккер полагал, что выделение зависимости производительности труда от инвестирования в образовательную сферу (именно для приобретения обучающимся квалификации трудовых навыков и соответствующих знаний) усиливает выкладки Шульца о «воздействии инвестиций в человеческий капитал на экономический рост». У Беккера образование, профессиональная подготовка, оказание медицинских услуг и прочее приносят «выгоды» не только в виде денежных доходов, речь идет также о получении престижной работы, обретении доступа к нематериальным ценностям, и другое. Но такие «выгоды» ничего общего с экономической прибылью не имеют, следовательно нет никаких оснований для трактовки затрат на услуги, обеспечивающие подобные специфические свойства работника как некоего капитала.

Под объектом «инвестиций в человеческий капитал» Беккер подразумевает не авансируемый денежный капитал, а саму способность к труду как некую совокупность знаний и умений работника любой специализации. Беккер применяет «теорию человеческого капитала» не только к отдельному индивиду, но и к фирме, и даже в макроэкономическом развороте. Пытаясь подсчитывать «частные и общественные выгоды» для индивидов от инвестиций в образование на разных уровнях, он ставит вопрос о применимости своей теории для принятия субъектами государственной политики решений по стимулированию роста и производительности. Что касается микроэкономического уровня, то Беккер говорит о разделении функций инвестирования в образовательную сферу: расходы на приобретение «общего» образования несет работник, а «специального» – компания, которая заинтересована в специалисте определенной профессии. По сути, Беккер признает рабочую силу как товар, остающийся в собственности работника, но придает ей вид «человеческого капитала», собственниками которого оказываются и работник, и работодатель-капиталист, получающие доходы от этого капитала.[4, c. 98]

В произведении К. Маркса «Капитал» проводится четкое разграничение рабочей силы и труда наемного работника. Причем под рабочей силой понимается способность к труду, т.е. накопленный трудовой потенциал, который может быть реализован в трудовой деятельности (в виде затраты физической и умственной энергии работника) или же не реализоваться или реализоваться частично. Если в рабочей силе накоплен запас естественных качеств и качеств приобретенных (знаний, мастерства и специальной квалификации, определяющих подготовленность человека к той или иной работе), то труд – это расходование этих накопленных способностей. И при этом имеет непосредственную естественную меру – время, в течение которого происходит это расходование.

Согласно Марксу, рабочая сила – общеэкономическая категория, которая характеризует потенциальный фактор производства потребительных стоимостей независимо от способа производства (той или иной экономическо системы). Проблемой является стоимость рабочей силы: условие ее становления и превращения в регулятор экономических отношений состоит в принятии самой рабочей силы формы товара, а это – особенность капиталистического товарного производства.[4, c.104]

Как же определяется стоимость рабочей силы? В «Капитале» Маркс использует подход, который учитывал, с одной стороны, то, что всякая стоимость создается в материальном производстве, а с другой, - специфику «товара рабочая сила». Эта специфика связана с тремя обстоятельствами. Во-первых, для нормального функционирования и воспроизводства рабочей силы необходимо постоянное удовлетворение определенного круга потребностей работника и семьи. Во-вторых, стоимость рабочей силы сводится к стоимости товаров, необходимых для такого удовлетворения, а также для покрытия затрат на сферу услуг, которыми обеспечивается часть потребностей. В-третьих, эта стоимость количественно определяется как общественная величина в отраслях производства предметов потребления. Применительно к каждой отрасли можно говорить о средней стоимости рабочей силы, проявляющейся в превращенной форме заработной платы как цены рабочей силы («цены труда»).[4,c. 104]

Еще один момент специфики «товара рабочая сила» заключается в следующем: его стоимость не переносится на готовый продукт по аналогии со стоимостью потребленных средств производства, а воспроизводится как новая стоимость, которая создается собственником рабочей силы в объеме, эквивалентном ее стоимости и покрываемом нормальной при прочих условиях заработной платой. Вследствие этого капитал, выделенный на наем рабочей силы, – переменный капитал – прекращает свое пребывание в денежной форме и переходит в форму производительного капитала, превращаясь в рабочую силу как фактор производства, проявляющий себя в труде. Что касается материальных издержек на подготовку рабочей силы, то, согласно трудовой теории стоимости, их стоимость создается трудом в различных отраслях материального же производства и присоединяется к стоимости рабочей силы.

Таким образом, стоимость рабочей силы формируется: 1) на базе определенного круга потребностей, удовлетворение которых обеспечивает воспроизводство и нормальную жизнедеятельность работника и его семьи, учитывая социальный и национальный факторы сложившегося образа жизни населения данной страны; 2) как стоимость продуктов, созданных в материальном производстве и обеспечивающих удовлетворение этих потребностей; 3) как добавленная стоимость материальных издержек образовательных и других нематериальных услуг в «непроизводственной сфере».[4, c. 104]

В «Капитале» Маркс пишет, что рабочая сила как совокупность способностей к труду – и естественных, и приобретенных – является собственностью работника, а ее стоимость сводится к стоимости средств потребления, производимых в соответствующих отраслях материального производства.

В «Капитале» потребительная стоимость рассматриваемого особого «товара рабочая сила» определяется, как способность работника приносить прибавочную стоимость для собственника предприятия. Для работника же и эта составляющая его рабочей силы – не капитал. Для работодателя-капиталиста его деньги, затрачиваемые на приобретение средств производства и на наем работника, превращаются в капитал – в «производительный капитал», воспроизводящий готовый товар, стоимость которого не только возмещает собственнику затраты, но и приносит ему прибыль (прибавочную стоимость). В этом смысле рабочую силу в форме и состоянии производительного капитала можно ассоциировать с одним из толкований человеческого капитала. Но в этом случае человеческий капитал будет являться капиталом собственника, а не работника.

По сути, понятие «человеческий капитал» выступает «оппозитом» понятия «переменный капитал», которое используется только в марксистской политической экономии. Эта «оппозиционность» нужна, так как она прикрывает: а) сущность переменного капитала (как творческой причины прибавочной стоимости, ее непосредственного основания); б) деление инвестируемого капитала на постоянную и переменную части; в) принятие последней двух «превращенных» форм.[4, c. 106]

Т.е. 1)переходя из денежного обличия в производительное, переменный капитал, расходуемый на наем рабочей силы, и постоянный капитал, идущий на покупку средств производства, соединяются в качестве – трудового и вещественного – факторов непосредственного производства; 2) о надстраивании над парой постоянный – переменный капиталы пары основной – оборотный капиталы.

В такой структуре форм капитала «человеческий капитал» (как собственность капиталиста-предпринимателя) оказывается в составе оборотного капитала. Сохраняясь затем как элемент перенесенной стоимости на продукт, он становится элементом третьей функциональной формы кругообращающегося капитала – товарного капитала. Реализация товара возвращает собственнику авансированного капитала не только стоимость износа основного капитала и предметов труда, но и человеческий капитал, а также приносит среднюю прибыль.

Инвестиции в человеческий капитал и оценка их эффективности.

Человеческий капитал, являясь частью совокупного капитала, представляет собой сочетание составляющих его элементов, т.е. имеет свою внутреннюю структуру. В данном случае также отсутствует единый подход к определению элементов человеческого капитала, каждый автор трактует ее со своей точки зрения.

В зависимости от степени обобщенности человеческого капитала в его структуре можно обозначить следующие компоненты: индивидуальный, коллективный и общественный. Данная классификация видов человеческого капитал позволяет рассматривать и оценивать человеческий капитал на уровне отдельного человека (микроуровень - индивидуальный человеческий капитал), отдельного предприятия или группы предприятий (мезоуровень - человеческий капитал фирмы) и государства в целом (макроуровень - национальный человеческий капитал).[11, c.46]

Компоненты индивидуального человеческого капитала: капитал здоровья, капитал образования, культурно-нравственный капитал, трудовой, интеллектуальный и организационно-предпринимательский капитал имеют общую черту - они неотчуждаемы от человеческой личности.

Капитал здоровья представляет собой инвестиции в человека, осуществляемые с целью формирования, поддержания и совершенствования его здоровья и работоспособности.

Инвестиции в здоровье, его охрана, способствующие сокращению заболеваний и смертности, продлевают трудоспособную жизнь человека, следовательно, и время функционирования человеческого капитала.

Состояние здоровья человека - это его естественный капитал, часть которого является наследственной. Другая часть является приобретенной в результате затрат самого человека и общества.

Данной точки зрения придерживается и И.В. Ильинский, выделяющий в понятии капитала здоровья базовый и приобретенный капитал. Первый, по его мнению, определяется совокупностью физиологических свойств человека, получаемых наследственным путем. Эти свойства во многом определены заранее. Приобретенный капитал образуется в процессе формирования и потребления физических свойств человека, осуществляемом в производственной деятельности. Таким образом, на здоровье человека оказывают влияние как внутренние - наследственность, биологические особенности организма, так и внешние факторы. К внешним факторам относятся доходы, качество питания и питьевой воды, загрязненность воздуха и территорий проживания, качество жилья, условия труда, сфера обслуживания, качество здравоохранения, организация досуга, потребление алкоголя и наркотиков, психоэмоциональные стрессы. На все указанные факторы внешней среды в значительной степени оказывает влияние государственная политика, а на то, как сам человек заботится о сохранении здоровья, влияет уровень его образования.[11, c.47]

Радикальное повышение здоровья населения неразрывно связано с существенным ростом жизненного уровня, включая значительное увеличение оплаты труда, снижение социальной поляризации, а также повышением репродуктивного потенциала.

Кроме того, работоспособность человека в любой сфере экономики, на любой должности в значительной степени зависит от его здоровья.

В течение жизни человека происходит износ человеческого капитала. Инвестиции, связанные с охраной здоровья, способны замедлить данный процесс.

Капитал образования, по мнению многих исследователей, является важнейшей составляющей человеческого капитала. Образование является одним из факторов экономического роста страны, ее социокультурного развития, а для личности выступает как социальное благо, основа формирования и совершенствования человека.

Качество и уровень полученных знаний определяются природными способностями и факторами внешней среды: уровнем учебного заведения, где эти знания были получены или получаются, трудолюбием и прилежанием, финансовыми возможностями семьи, оплачивающей образование обучающегося, государственной политикой в области образования, государственной и частной финансовой поддержкой системы образования. [11, c. 48]

Культурно-нравственный капитал - задает стереотипные модели поведения и систему ценностей индивида, определяющую характер его реализации в процессе трудовой деятельности, это языковая и культурная компетенция человека, богатство в форме знания или идей, которые легитимируют статусы и власть, поддерживают установленный социальный порядок, существующую в обществе иерархию.

Категория культурно-нравственного капитала обозначает совокупность интеллектуальных способностей, образованности, умений, навыков, моральных качеств, квалификационной подготовки индивида или индивидов, которые используются в процессе осуществления социальной деятельности и при этом узаконивают обладание статусом и властью.[11, c. 48]

Культурно-нравственный капитал предполагает признание существующих в общественной системе ценностей, культуры, этических норм, морали, определяющих линию поведения человека, его отношение к делу, вещам, другим людям, самому себе, что сказывается на качестве человеческого капитала, определяется духовным развитием, условиями воспитания и уровнем образования.

Высокая культура и нравственность человека сегодня так же необходимы в производстве, как квалификация и интеллект. Репутация работника, имидж фирмы столь же важны для привлечения клиентов и инвестиций, сколь важны чисто деловые показатели бизнеса. Деловая честь, совесть, порядочность, ответственность ценятся высоко в цивилизованных деловых отношениях. Потому культурно-нравственный капитал необходимо учитывать как особый вид человеческого капитала во всех отраслях деятельности.