Уголовно-правовая характеристика вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления

 

 

 

 

 

КУРСОВАЯ РАБОТА

На тему: «Уголовно-правовая характеристика вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание

 

Введение ……………………………………………………………………………3

 

  1. Понятие, объективные и субъективные  признаки вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений …........................................5

2. Уголовно — правовые характеристики; личности  вовлекателя несовершеннолетнего в совершение преступления и несовершеннолетнего, вовлеченного в   совершение преступления ……………………………………...11

2.1. Личность несовершеннолетнего, вовлеченного в совершение преступления………………………………………………………………………..11

2.2. Личность «вовлекателя» несовершеннолетнего в совершение преступления………………………………………………………………………..12

3.  Предупреждение и профилактика вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений.................................................................................. 14

 

Заключение ….....................................................................................................18

 

Литература …......................................................................................................20

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

В последние годы преступность несовершеннолетних все чаще  привлекает внимание и ученых и работников правоохранительных органов. 

Это связано с тем, что те лица,  которые совершают противоправные действия в раннем возрасте ( не достигнув несовершеннолетия),  намного труднее поддаются исправлению в более старшем возрасте и как правило составляют основное звено уголовных преступников в будущем.

Современный Уголовный Кодекс РФ закрепил особенности уголовной ответственности и наказания для лиц данной категории, а также обозначил возрастные критерии для данной категории лиц. Все это ведет к тому, что данную категорию лиц от 14 до 17 лет включительно, необходимо  детально изучать, чтобы в будущем выстроить модель по предупреждению преступлений совершенных несовершеннолетними. Ведь в современном обществе, в условиях обостряющихся социальных проблем, связанных с падением уровня жизни, отсутствием должного контроля со стороны семьи, низким уровнем работы образовательных учреждений, распадом системы трудоустройства, отсутствием доступных досуговых заведений, несовершеннолетие все чаще становятся благодатным материалом для реализации криминальных интересов взрослых.  
 Проблемы в социально-экономической сфере нашей страны  отрицательно отразились на условиях жизни всех  российских граждан. Трудности этого периода ложатся тяжким бременем, прежде всего на подрастающее поколение. Им нелегко найти работу. Они вынуждены мириться с невыполнением работодателем норм трудового законодательства, регулирующих труд молодежи. Не все благополучно с обеспечением социальных гарантий. Естественно, все это не может не сказаться  на образе действий и поведении части наших граждан (в том числе и несовершеннолетних). Жизненные неурядицы заставляют часть молодежи становиться на путь совершения уголовно-наказуемых деяний. За последнее время например, можно смело сказать, что число несовершеннолетних, как употребляющих так и распространяющих курительные смеси и наркотические вещества значительно возросло.  
 Сегодняшнее состояние дел с преступностью в РФ вызывает серьезную озабоченность и тревогу как у населения страны, так и у правоохранительных органов. Практика свидетельствует о серьезном обострении криминальной ситуации в молодежной среде, низкой эффективности прежних средств профилактики в изменившихся социальных и экономических условиях развития государства.  Но это не должно означать, что государство  не  может снизить статистику преступлений, совершенных несовершеннолетними. Ведь именно изучение  личности несовершеннолетних, совершивших преступление и личности вовлекшей несовершеннолетнего в совершение преступления помогает ученым и правоохранительным органам выработать стратегию, позволяющую предупредить преступность несовершеннолетних. 
 Актуальность выбранной мною темы обусловлена тем, что преступность несовершеннолетних в настоящее время занимает существенное  место среди других видов  преступлений и  именно сейчас нужно пересматривать некоторые подходы к профилактике   противоправных проявлений  среди несовершеннолетних. 

Целью своей работы я ставлю рассмотрение объективных, субъективных признаков вовлечения несовершеннолетних в совершение  преступления, рассмотрение состояния, структуры и разновидностей вовлечения несовершеннолетнего в преступление, также я попытаюсь охарактеризовать личность  вовлекателя несовершеннолетнего в совершение преступления и несовершеннолетнего, вовлеченного в   совершение преступления. 

 

 

 

 

 

 

 

    1. Понятие, объективные и субъективные  признаки вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений.

Под преступлением в Уголовном праве следует понимать  виновно совершенное общественно опасное деяние.

Преступность несовершеннолетних - это совокупность преступлений, совершенных лицами в возрасте от 14 до 18 лет (а равно совокупность лиц, совершивших данные преступления).

 С 14 лет ответственность наступает  за исключительные виды преступлений  несовершеннолетних: убийство; умышленное причинение тяжкого вреда здоровью; умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью; похищение человека; изнасилование; насильственные действия сексуального характера; кража; грабеж; разбой; вымогательство; неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения; умышленное уничтожение или повреждение имущества при отягчающих обстоятельствах; терроризм; захват заложника; заведомо ложное сообщение об акте терроризма; хулиганство при отягчающих обстоятельствах; вандализм; хищение либо вымогательство оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств; хищение либо вымогательство наркотических средств или психотропных веществ; приведение в негодность транспортных средств или путей сообщения.

Преступность несовершеннолетних выделена в самостоятельный объект исследования, поскольку имеет свои особенности, которые проявляются в уровне, динамике, причинах, условиях, мотивации преступлений и организации борьбы с ней.

Вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления это прежде всего  преступление против семьи и несовершеннолетнего, предусмотренное ст.150 Уголовного кодекса РФ и заключающееся в вовлечении несовершеннолетнего (не достигшего 18 ти лет) в совершение преступления путем обещаний, обмана, угроз или иным способом.

 Однако,  данное толкование вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступления более узкое и краткое. Чтобы более ясно и четко понимать данное определение, стоит обратиться  к некоторым авторам, которые  дают нам более расширенное определение.

Так,  С.С. Яценко  понимал под «вовлечением несовершеннолетнего в совершение преступления» нечто вроде действий, направленных на подготовку несовершеннолетнего к участию в преступлениях (так например, обучение воровским приемам, пропаганда «романтики» преступной жизни и т.д.), подстрекательство его к совершению одного или нескольких конкретных преступлений, либо на привлечение его к совершению преступлений в качестве соисполнителя или пособника. При этом Яценко утверждал, что предложение взрослого несовершеннолетнему совершить преступление является формой психического воздействия на психику несовершеннолетнего. По мнению другого автора, А.А. Игнатьева - «вовлечение несовершеннолетнего  в преступную деятельность»  выражается в таких действиях, которые  возбуждают у несовершеннолетнего стремление к совершению каких либо преступлений или объективно втягивают его в участие в преступной деятельности.

Из данных определений ясно видно, что основу  данных определений составляет «вовлекатель» по смыслу это схоже с «инициатором», то есть человек, который играет ведущую, главную роль  в преступлениях, совершенных несовершеннолетними. Свою ведущую роль он «играет»,  прежде  всего как человек, который  «сподвиг» несовершеннолетнего на преступления,  часто он может и сам одновременно совершать это же преступление и при этом привлечь для участия в нем несовершеннолетнего. В целом же следует понимать, что вовлечение несовершеннолетнего в совершение одного преступления, как правило влечет за собой участие несовершеннолетнего  в целой «цепочке» аналогичных преступлений. Отсюда следует, что вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления имеет свои субъективные и объективные признаки.

В данных преступлениях, совершаемых несовершеннолетними объектом всегда выступают интересы семьи несовершеннолетних, а также общественные отношения в сфере физического и нравственного развития личности, иногда сюда можно отнести здоровье несовершеннолетнего.

Объективная сторона  таких преступлений всегда выражается в действиях взрослого (вовлечение), которые направлены  на  возбуждение желания у несовершеннолетнего совершить преступление.  Это, как правило является обязательным признаком субъективной стороны таких преступлений.  

Но есть еще и факультативный признак - это способ, который также необходимо устанавливать для квалификации деяния как преступления. Перечень способов согласно ст. 150 Уголовного кодекса РФ является неограниченным и включает в себя: обещание, обман, угрозу, или иной способ.

1. Обман - это введение в заблуждение. То есть, человек вовлекая несовершеннолетнего в совершение преступления искажает правду о том, что это уголовно - наказуемое деяние, в которое вовлекается несовершеннолетний.  Обман бывает умышленный и случайный, осознанный или не заметный для самого человека. Но в уголовном праве при вовлечении несовершеннолетнего в совершение преступления обман как правило бывает осознанный и умышленный, то есть «вовлекатель» осознанно обманывает несовершеннолетнего, он понимает, что за совершение такого преступления будет уголовно - правовая ответственность.

2. Угроза - это потенциально опасное событие или обещание проблем и неприятностей, это способ негативного влияния. В данной категории преступлений угроза всегда исходит от «вовлекателя», а адресатом угрозы становится несовершеннолетний, с неокрепшей психикой и совершающий преступление под угрозой расправы, под «психологическим давлением».

Субъектом таких преступлений всегда выступает, вменяемое, физическое лицо, достигшее 18-ти лет. В таких преступлениях   опасность вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступление заключается, в частности, в совершении его именно взрослым (совершеннолетним) лицом, обладающим в силу возраста физическими и психическими преимуществами перед вовлекаемым и использующим это преимущество для совершения преступления. 
 Субъективная сторона преступлений, совершенных несовершеннолетними - это отношение сознания и воли субъекта к совершенному им общественно опасному деянию и его последствиям. То есть, гражданин,  достигший  18-ти летия, вовлекая в совершение преступления несовершеннолетнего, как правило осознаёт, что он совершает двойное преступление, то есть это совершение самого преступления, но и вовлечение несовершеннолетнего в участие в этом преступлении.

Субъективными признаками преступлений, совершенных несовершеннолетними являются: вина, мотив, цель и эмоциональное состояние лица.

  Вина - это психическое отношение лица к совершаемому общественно опасному действию или бездействиюи его последствиям, выражающееся в форме умысла или неосторожности. Как правило выделяют две формы вины: умысел и неосторожность.

1. Умысел - умышленная форма вины предполагает осознание виновным сущности совершаемого деяния, предвидение его последствий и наличие воли, направленной к его совершению.  Умысел делится на  прямой и косвенный. При прямом умысле лицо сознаёт общественную опасность своих действий или бездействия, предвидит возможность или неизбежность наступления общественно опасных последствий (интеллектуальный момент) и желает их наступления (волевой момент). При косвенном умысле виновный предвидит не закономерную неизбежность, а лишь реальную возможность наступления последствий в данном конкретном случае.

   2. Неосторожность - это легкомысленный расчет на предотвращение вредных последствий деяния лица, либо отсутствием предвидения наступления таких последствий. Неосторожность встречается реже, чем умысел, однако по своим последствиям неосторожные преступления могут быть не менее опасными, чем умышленные. Неосторожность может быть двух видов: преступное легкомыслие и преступная небрежность.

При преступном легкомыслии виновный предвидит возможность наступления общественно опасных последствий и не желает их наступления, и без достаточных оснований самонадеянно рассчитывает на их предотвращение (волевой момент). При этом лицо не расценивает свои действия как общественно опасные, хотя и осознаёт, что они нарушают определённые правила предосторожности.

При преступной небрежности виновный не предвидит возможность наступления общественно опасных последствий, хотя должен был и мог их предвидеть. Лицо может быть привлечено к ответственности за такие действия, поскольку его поступки связаны с пренебрежительным отношениям к закону, требованиям безопасности и интересам других лиц.

Мотив преступления - это основанные на существующих у лица потребностях и интересах факторы, которые обуславливают выбор лицом преступного варианта поведения и конкретную линию поведения в момент совершения преступления.

Цель преступления - это идеализированное представление лица о преступном результате, которого оно стремится достичь своими действиями.

Мотивы и цели тесно связаны между собой. Цель преступления формируется на основе сначала подсознательного, а потом осознанного влечения к удовлетворению потребности, составляющей мотив преступления. Цель и мотив являются психологической основой для образования у субъекта виновного отношения к совершаемому деянию. Мотивы и цели в умышленных преступлениях носят преступный характер, так как цели, которых желает достичь лицо, связаны с причинением определённого вреда объектам, охраняемым уголовным законом. В неосторожных преступлениях мотивы и цели носят нейтральный или общественно-полезный характер.

Эмоциональное состояние лица, совершившего преступление - это чувства и переживания, которые испытывает человек. Это  эмоциональное возбуждение, вспышка таких эмоций, как страх, гнев, ярость, отчаяние, бурно протекающая и характеризующееся внезапностью возникновения, кратковременностью протекания, значительным характером изменений сознания, нарушением волевого контроля за действиями-аффект.

Аффект может быть физиологическим и патологическим. При физиологическом аффекте возникшее состояние представляет собой интенсивную эмоцию, которая доминирует в сознании человека, снижает его контроль за своими поступками, характеризуется сужением сознания, определенным торможением интеллектуальной деятельности. Однако при этом не наступает глубокого помрачения сознания, сохраняется самообладание и поэтому физиологический аффект не исключает ответственности.

Физиологический аффект является смягчающим уголовную ответственность состоянием при условии, что он является реакцией на противоправное либо аморальное поведение потерпевшего, которое может носить однократный или систематический характер; в последнем случае речь идёт о наличии длительной психотравмирующей ситуации.

Патологический аффект характеризуется полным помрачением сознания и неуправляемым импульсивным действием. Он является обстоятельством, исключающим вменяемость.

 

  •  

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    2. Характеристики: личности  «вовлекателя» несовершеннолетнего в совершение преступления и несовершеннолетнего, вовлеченного в   совершение преступления

     

    2.1 Личность несовершеннолетнего, вовлеченного в совершение преступления

    Личность – это человек, взятый в системе таких его психологических характеристик, которые социально обусловлены, проявляются в общественных по природе связях и отношениях, являются устойчивыми, определяют нравственные поступки человека, имеющие существенное значение для него самого и окрущающих.

    Личность несовершеннолетнего, вовлеченного в совершение рпеступления как правило складывается из отрицательных факторов внешней среды и личности самого несовершеннолетнего. Чаще всего в преступления вовлекаются так называемые «трудные», педегогически «запущенные» подростки. В ряде исследований отмечается, что для подростков-правонарушителей характерен низкий уровень развития познавательных и общественных интересов. Н формирование идеалов такого подростка чрезменое влияние оказывают сверстники, особенно старшие по возрасту, имеющие опыт антисоциального поведения, то есть несовершенноление, которые вовлекаются в преступления легки на уговоры, с заниженной самооценкой. У большинства таких подростков в структуре личности доминируют такие отрицательные качествакак лень, безволие, безответственность, конформизм, нечуткость, агрессивность.

    Как правило, для таких подростков характерно отрицательное отношение к учебе которое в конечном счете противопоставляет их коллективу класса, школы, училища.

    Личность таких подростков прежде свего характеризуется низким уровнем социализации и отражает пробелы и недостатки в трех основныъ сферах его воспитания: в семье, в школе и на производстве.

    Всего  выделяют четыре основных типа вовлечения несовершеннолетних в преступления:

    -случайного стечения обстоятельств, легкомыслия, вопреки общей положительной направленности;

    - попадания в соответствующую  ситуацию из-за неустойчивости  общей направленности личности;

    - преобладающей отрицательной  направленности личности;

    -устойчивого предпочтения преступного поведения другим  
    вариантам;

    Характерными эмоционально-волевыми качествами несовершеннолетних  являются: несдержанность, грубость, отсутствие чувства стыда, лживость, несамокритичность, жестокость.

    Среди несовершеннолетних преступников доля лиц с нервно-психическими расстройствами в 3-6 раза выше, чем у их правопослушных сверстников.

     

    2.2 Личность «вовлекателя» несовершеннолетнего в совершение преступления

    «Вовлекатель» - это  человек,  который привлекает, «сподвигает», подталкивает  на совершение каких либо действий, или привлекает для участия в каких либо действиях и т.д.  В нашем случае это человек, который  вовлекает несовершеннолетнего в совершение преступления. При этом он использует различные способы и средства, чтобы привлечь несовершеннолетнего  в преступление.

    А именно, он может вовлечь несовершеннолетнего в преступление путем обмана, следовательно такой человек очень хитер и коварен, он обладает высокой самооценкой, он самоуверен  в своих действиях, что ему все «сойдет с рук» и вся ответственность  будет лежать на несовершеннолетнем подростке.

    «Вовлекатель» всегда расчетлив,  изворотлив, преследует корыстные цели,  он имеет большее представление о характере противоправных действий, которые совершает  несовершеннолетний, который порою недопонимает, что с помощью него и его действий совершается преступление. Как и несовершеннолетний, «вовлекатель» обладает такими же эмоционально-волевыми качествами как  несдержанность, грубость, отсутствие чувства стыда, лживость, жестокость. И если среди подростков доля лиц с нервно - психическими расстройствами встречается довольно часто, то у числа лиц «вовлекателя» психика наоборот устойчивая.

    Как правило такие люди  ищут несовершеннолетних среди  лиц, у которых проблемы в семье, в учебе, с заниженной самооценкой. Привлекая несовершеннолетних в совершение преступления они часто  «подбадривает» их что данные противоправные действия поднимут их самооценку, а также популярность среди сверстников, что и привлекает несовершеннолетних подростков. 

    Отсюда следует, что  процессы и явления политического, экономического, идеологического, культурно-воспитательного, демографического, социально-психологического характера, происходящие в обществе, главным образом  детерминируют поведение человека, определяют сущность и характер этого поведения. Названные процессы и определяют,  какие черты характера приобретет несовершеннолетний, сможет ли он противостоять  противоправным действиям на свой характер, как он будет отвечать за свои поступки и действия, различая зло, добро, справедливость в обществе.

     

     

     

     

     

     

     

     

    3.Предупреждение и профилактика вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений

    Предупреждение и профилактика  вовлечения несовершеннолетних  в совершение преступлений должна быть основана на определенных принципах, исходя из современного развития  социально - экономической сферы.

    Прежде всего политика профилактики и предупреждения должна быть направлена на совершенствование общественных отношений, в недрах которых и коренится  преступность.

    Ведь предупреждение и профилактика преступности несовершеннолетних - это своевременность выявления ситуаций, создающих угрозу преступного воздействия на несовершеннолетнего, и принятие мер предупреждения к вовлекателям и несовершеннолетним, которые могут быть вовлечены в совершение преступлений или антиобщественных действий;

    - это последовательность  мер индивидуального воздействия  на вовлекателей и несовершеннолетних, их непрерывность и постепенное наращивание от профилактических бесед до установленных законом мер принудительного характера;

    - это реальность мер индивидуального воздействия, их соответствие объективным возможностям их реализации;

    - это законность применяемых мер воздействия, соблюдение прав и законных интересов вовлекателей и несовершеннолетних.

    Многие годы с этой целью широко используются меры, направленные на: своевременное выявление и устройство детей и подростков, оставшихся без попечения родителей или изъятых из неблагополучной среды; улучшение правового регулирования вопросов брака, воспитания детей в семье, ответственности родителей за ненадлежащее воспитание несовершеннолетних; улучшение педагогического надзора за проведением подростками свободного времени» развитие активных форм отдыха, проведение досуга детьми и подростками; совершенствование правовой и педагогической пропаганды среди родителей и несовершеннолетних и др. С их помощью устраняются и «узкие места» общей системы воспитания, что в итоге также создает надежные предпосылки для более успешной борьбы с правонарушениями несовершеннолетних. 
     Чтобы усилить результативность этого направления в борьбе с правонарушениями несовершеннолетних, а также существенно улучшить условия жизни и воспитания детей и подростков из неблагополучных и малообеспеченных семей, требуются постоянные целенаправленные усилия.  Смысл их реализации в том, чтобы создать в стране принципиально новое положение, когда не должно быть заброшенных, запущенных детей ни в детских домах, ни в школах-интернатах, ни в специальных школах, ни в учреждениях для детей-инвалидов, ни на улице, ни в семье.

    Социальное обслуживание семьи и детей со временем может стать наиболее важной составной частью принципиально нового для настоящего и будущего России направления социальной политики в области профилактики правонарушений несовершеннолетних.  

    Суть социального обслуживания семьи и детей - помочь человеку на индивидуальном личностном уровне в решении проблем его жизнедеятельности, начиная с получения положенного по закону пособия, до оказания психологических, юридических, социально-бытовых услуг, гарантировать социальную поддержку и помощью профессиональной социальной службы в трудной ситуации и одновременно актуализировать его внутренний потенциал самопомощи. 

    Нарождающиеся социальные службы активно приступили к решению проблем детской беспризорности, профилактики правонарушений несовершеннолетних, «социального сиротства», безнадзорности, защите прав детей и подростков. 

    Создана сеть специальных учебно-воспитательных учреждений открытого типа для лиц, которые не сумели адаптироваться в обычной школе, склонны к агрессии, бродяжничеству, не имеют нормального контакта с родителями, чьи семьи принадлежат к «группе риска» Кроме того, открыты и специальные (коррекционные) учреждения для несовершеннолетних, имеющих отклонения в развитии и совершивших общественно опасные деяния. 
     В системе органов внутренних дел проведена реорганизация приемников-распределителей для несовершеннолетних. На их основе созданы центры временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей органами внутренних дел. В районах и городах при отделах внутренних дел вместо ранее действовавших инспекций по делам несовершеннолетних созданы подразделения по делам несовершеннолетних органов внутренних дел.

    Они в основном должны сосредоточить свою деятельность на подростках, совершающих правонарушения, передав несвойственные им функции ранней профилактики органам социальной защиты.

    К мерам ранней профилактики относятся меры, направленные на предотвращение, заблаговременное предупреждение действия факторов, отрицательно влияющих на формирование личности и поведение подростков, устранение источников возможных негативных влияний, компенсацию негативных последствий социальных процессов. Например, выявление неблагополучных в воспитательном отношении семей, компенсация недостатков семейного воспитания, помощь в бытовом, трудовом устройстве несовершеннолетних, обеспечение позитивной досуговой занятости. 
     Другую группу образуют меры собственно предупредительного характера (непосредственно предупреждение). Их комплекс составляют мероприятия по целенаправленному воспитательному и перевоспитывающему воздействию на несовершеннолетних, поведение которых уже свидетельствует об опасности совершения преступления в будущем, пресечению действий лиц, отрицательно влияющих на подростков, по устранению факторов, которые привели к нарушению несовершеннолетними моральных и правовых норм. Сюда относятся, например, меры контроля за поведением подростков-правонарушителей со стороны подразделений ОВД по предупреждению правонарушений несовершеннолетних; меры, применяемые к родителям, отрицательно влияющим на детей или уклоняющимся от выполнения воспитательных обязанностей; принудительные меры воспитательного воздействия, применяемые судами, комиссиями по делам несовершеннолетних к подросткам-правонарушителям.

    Еще одна группа - это меры, направленные на профилактику рецидива. Их цель - перевоспитывающее воздействие, контроль и социальная помощь несовершеннолетним, уже совершившим преступления, нейтрализация факторов социальной среды, способствовавших совершению преступления. К таким мерам относятся воспитательная деятельность ВК, контроль и помощь в бытовом, трудовом устройстве отбывшим наказание несовершеннолетним, перевоспитывающее воздействие в отношении осужденных к мерам наказания, не связанным с лишением свободы.

    Рассмотренная классификация мер специального предупреждения исходит из момента начала реализации мер, обусловленного степенью деформации личности и поведения подростка. Раннее предупреждение при этом должно рассматриваться как самое перспективное, гуманное и экономичное направление профилактики преступности несовершеннолетних, оказывающее влияние и на будущие характеристики преступности в целом. К сожалению, на практике потенциал ранней профилактики оценен еще не полностью, в том числе и правоприменительными органами. При этом усилия субъектов предупреждения в основном концентрируются на выявлении криминогенных факторов и их преодолении. Обращение к факторам криминогенного свойства, способным упреждать отклонения в поведении, остается существенным резервом ранней профилактики.

    Из сказанного выше следует, что  как и раньше,  так и в настоящее время  ведется борьба с преступностью несовершеннолетних. Меры профилактики и предупреждения преступлений в данной сфере все больше усовершенствуются исходя из принципов, устоев современного общества. 

     

     

     

    Заключение

    В последние годы уголовно - правовое законодательство притерпело немало  изменений.  Все это связано с  изменением количественных и качественных  показателей преступлений, совершенных несовершеннолетними подростками за последние годы. В настоящее время несовершеннолетние - одна из наиболее криминально пораженных категорий населения.

    Это связано прежде всего с нашим современными социально - экономическим развитием общества. А именно, обострение социальных проблем (падение уровня жизни, невозможность и дороговизна получить  перспективное образование, невозможность трудоустроится, снижение уровня работы в образовательных учреждениях, недостаточное количество секций и т.д.) ведут к тому, что  несовершеннолетний подросток становится   восприимчив к криминогенной среде общества.

    Глупо думать, что  такие проблемы не могут коснуться   моих близких, мою семью. Ведь вышеуказанные проблемы       отрицательно отразились на условиях жизни всех  российских граждан и  трудности этого периода ложатся тяжким бременем, прежде всего на наше подрастающее поколение. Им нелегко найти работу, они вынуждены мириться с невыполнением работодателем норм трудового законодательства, регулирующих труд молодежи. Не все благополучно с обеспечением социальных гарантий. Естественно, все это не может не сказаться  на образе действий и поведении части наших граждан ( в том числе и несовершеннолетних). Именно это ведет к тому, что часть молодежи становиться на путь совершения уголовно-наказуемых деяний.