Обществознание 1 семестр (тест Колледж Синергия с ответами ) (Решение → 3570)

84 вопроса с ответами

Сдано на 80 баллов из 100 "Отлично"

Год сдачи 2018-2020.

После покупки Вы получите файл с ответами на вопросы которые указаны ниже:

***(Если нужна помощь с другими предметами или сдачей тестов онлайн, пишите в личные сообщения)

1. Появление частной собственности на средства производства привело к усилению расслоения общества, и при этом проявилась связь ...

*экономики и социальных отношений

*социальных отношений и права.

*экономики и политики

*производства и распределения.

2. Мировой религией является …

*индуизм

*синтоизм

*иудаизм

*буддизм

3. Общие черты или формы, присущие всем культурам, называются …

*духовными идеалами

*культурными символами

*культурными универсалиями

*духовными приоритетами

4. Всю свою жизнь гражданин К. посвятил проблемам лазерной технологии и добился значительных результатов. Этот пример иллюстрирует деятельность в сфере

*морали

*образования

*искусства

*науки

5. Установите соответствие между типами общества и их основными чертами:

А Традиционное общество

В. Индустриальное общество

C. высокая социальная мобильность

D. деспотическое государство

E. неразделенность административной власти

F. признание демократических прав и свобод личности

G. включенность всех в коллектив

6. Центральными в этике являются:

*добра и зла

*общего и частного

*абсолютного и относительного

*идеального и материального

7. Организация, регулирование, управление жизнью общества осуществляется в сфере

*социальной

*экономической

*духовной

*политической

8. Образы предметов и явлений, которые когда-то воздействовали на органы чувств человека, называются:

*Представлениями

*Ощущениями

*Гипотезами

*Понятиями

9. Рациональное познание проявляется трех формах...

*ощущение, восприятие, представление

*понятие, представление, умозаключение

*понятие, суждение, умозаключение

*представление, суждение, ощущение

10. По профессиональному признаку выделяют социальную общность «…»

*Врачи

*Сельчане

*Горожане

*Подростки

11. Образец поведения, признанный целесообразным для людей данного статуса в конкретном обществе, называют ...

*Социальная роль

*Социальный престиж

*Социальный статус

*Социальная адаптация

12. Нации и народности – это …

*исторические типы общества

*демографические группы

*поселенческие группы

*этнические общности

13. Отражение общих и существенных признаков предмета называется ...

*понятием

*сознанием

*суждением

*ощущением

14. Когда бабушка учит внука: «Сидишь за обеденным столом - не клади локти на стол, держи спину ровно, ешь тихо», она сообщает внуку ...

*нормы морали

*народную мудрость

*традиции и обычаи

*правила этикета

15. Примером влияния природных факторов на развитие общества является ...

*возникновение первых очагов цивилизации в речных долинах

*распад империи Карла Великого

*объединение земель вокруг Москвы

*строительство египетских пирамид

16. Рациональным является познание с помощью

*мышления

*наблюдения

*контакта

*интуиции

17. Культура, в широком смысле слова, - это:

*соблюдение норм этикета в отношениях между людьми

*результат образования и воспитания

*произведения искусства и науки

*все созданное обществом

18. Обществом в широком смысле слова называют:

*совокупность форм объединения людей

*весь окружающий мир

*группы, в которых происходит общение

*взаимодействие людей в повседневной жизни

19. Качества личности проявляются в…

*особенностях темперамента

*чертах человека как биологического организма

*наследственной предрасположенности

*социально-преобразующей деятельности

20. К практической деятельности относится…

*производство материальных благ

*познание законов развития природы

*формирование религиозных представлений о мире

*сочинение музыки

21. Понятие – это форма мысли, которая …

*выявляет общие существенные признаки познаваемых предметов и явлений

*отражает непосредственное воздействие окружающего мира на органы чувств выявляет

*формирует наглядный образ предмета

*фиксирует различные комбинации ощущений человека

22. Современное образование в России характеризуется

*наличием разных видов и типов школ

*обязательностью обучения в государственной школе

23. Автором культyрологического подхода в изучении истории был ...

*О. Шпенглер

*Д. Белл

*А. Камю

*Г. Плеханов

24. Критерием выделения страт может быть:

*уровень дохода

*отношение к религии

*отношение к политической идеологии

*уровень развития личны

25. Можно утверждать, что отклоняющееся поведение ...

*имеет относительный характер, т.к. разнятся нормы обществ, социальных группе

это отклонение от того образца, который предписывает норма

*это отклонение от того образца, который предписывает норма.

*имеет относительный характер, т.к. разнятся нормы обществ, социальных групп.

26. Говоря о традиционном обществе можно утверждать что…

*отсутствуют уважение к обычаям, веками складывавшимся нормам, преобладают частные начала над коллективистскими, индивидуальные особенности человека ценятся невысоко, инициатива и предприимчивость не поощряются

*высоко ценятся индивидуальные особенности человека, поощряются инициатива и

предприимчивость

*имеют место уважение к обычаям, веками складывавшимся нормам, преобладание коллективистских начал над частными

27. Результаты производственной, общественной и духовной деятельности человека и общества в совокупности можно назвать ...

*экономикой

*культурой

*историей

*мировоззрением

28. Говоря о выдающихся способностях человека, можно утверждать, что ...

*умственная одаренность - качество, обусловленное биологической природой человека

*гениальным человека делает природа

*гениальность-это социальное качество человека

29. Установите соответствие между научными областями и примерами наук из каждой области:

А Естественные науки

В Общебственные

C.астрономия

D. геология

E.история

F. экономика

G. политология

30. Говоря о многообразии социальных групп, можно утверждать, что ...

*для малых социальных групп характерны близкие, эмоционально окрашенные неформальные отношения

*размер группы не оказывает влияние на качество социального взаимодействия

*близкие, эмоционально окрашенные неформальные отношения характерны только для больших социальных групп

31. Человек может определить, каков он,

*самостоятельно, даже не интересуясь мнением других людей о себе

*как сравнивая себя с другими, так и самостоятельно, не интересуясь мнением других

*людей о себе сравнивая себя с другими людьми

32. К потребностям человека, обусловленным его биологической природой, относятся потребности в

*<u>самосохранении </u>

*самообразовании

*самореализации

*самопознании

33. Проявлением отклоняющегося поведения можно считать:

*работу по трудовому договору

*издание сборника стихов

*общение в социальной сети

*совершение преступления

34. Говоря о массовой культуре, можно утверждать, что

*в массовой культуре произведения литературы, живописи кинематографа рассматриваются, прежде всего, как предметы потребления, приносящие при продаже прибыль

*массовая культура имеет элитарный характер

*коммерциализация массовой культуры позволяет ее творцам не учитывать в своей деятельности вкусы и запросы массовой аудитории

35. Говоря о жизни человека в обществе, можно утверждать, что

*личность может формироваться только в человеческом обществе

*личность человека может формироваться и вне человеческого общества

*в человеке самой природой заложено умение жить в обществе

36. Индивидуальность - это ...

*неповторимое своеобразие как природного, так и общественного в человеке

*специфические черты, присущие человеку как биологическому организму

*темперамент человека, его характер совокупность человеческих потребностей и способностей

37. К отличительным признакам понятия «личность» можно отнести

*способность брать ответственность на себя

*сознание и мышление наличие физических потребностей

*членораздельная речь

38. Можно утверждать, что человек ...

*не остается частью природного мира, но развивается в процессе социальной и культурной эволюции

*развивается в процессе социальной и культурной эволюции и при этом остается частью природного мира

*остается частью природного мира, а не развивается е процессе социальной и культурной эволюции

39. Говоря о роли науки в обществе, можно утверждать, что наука ...

*выполняет непосредственную функцию производительной силы общества

*является формой духовной культуры

*осуществляет познание и объяснение устройства мира и законов его развития

40. Социальная роль - это ...

*определенная модель поведения, которая должна отвечать ожиданиям окружающих

*степень признания достоинств личности оценка, которую общество дает статусу личности или должности

41. И чувственное, и рациональное познание ...

*формирует знания и представления о предмете

*использует логические умозаключения

*начинается с ощущения

*дает наглядный образ предмета

42. Неверно, что термин «...» имеет отношение к традиционному обществу

*ручной труд

*сословия

*индивидуальный труд

*автоматизация

*монархия

43. Говоря о роли религии в обществе, можно утверждать, что религия ...

*способствует осмыслению места человека в мире

*упорядочивает определенным образом помыслы стремления людей

*жестко регулирует социальное поведение человека

44. К духовной культуре можно отнести ...

*традиции

*технику

*украшения

*орудия труда

45. Говоря о духовной культуре, можно утверждать, что она ...

* сотворена разумом и чувствами

*представляет собой наименее чутко реагирующую на внешние воздействия облапь культуры

*является неотъемлемой составляющей любых социальных институтов

46. Установите соответствие между видами социальных норм и примерами норм каждого вида:

A. Нормы морали

В. Традиции

С. старшекурсники помогли первокурснику найти потерянные вещи

D. ежегодно в школе проходит театральный фестиваль

E. несовершеннолетний устроился на работу в каникулы, чтобы помочь родителям собрать деньги на печение сестры

F. по выходным вся семья собирается на воскресный обед

G. студенты после уроков помогли пожилым людям по хозяйству

*A-С,E,G

*B- D,F

47. Признаком, отличающим человека от животного, является …

*целеполагание

*приспособление к среде обитания

*взаимодействие с окружающим миром

*проявление активности

48. Говоря об этносе, можно утверждать, что ...

*при формировании этноса значительную роль играет общность территории

*при формировании этноса значительную роль играет общность территории языка

*к признакам этнической общности относится ее суверенитет

49. Обществом в широком смысле слова называют ...

*объединение людей по интересам

*жителей той или иной страны

*сообщество людей, существующее на определенном историческом этапе

*совокупность форм объединения людей

50. Труд, в отличие от общения, …

*является потребностью человека

*непосредственно преобразует предметы окружающей среды

*может доставлять человеку удовольствие

*предполагает наличие цели

51. … - это общность людей, для которой характерны такие признаки, как единство языка и культуры, единый экономический механизм, хозяйственная сплоченность и общность исторического пути

52. Деятельность, в отличие от общения, …

*предполагает наличие цели

*непосредственно преобразует предметы окружающей среды

*является потребностью человека

*может доставлять человеку удовольствие

53. Неверно, что мораль можно определить как …

*узаконенную справедливость

*форму общественного сознания, в которой отражаются этические качества социальной действительности

*систему норм и правил, регулирующих поведение людей

*форму нормативно-оценочной ориентированности индивида

54. Организация, регулирование, управление жизнью общества осуществляется в … сфере

*политической

*социальной

*экономической

*духовной

55. Выполнение социальных норм обеспечивается, в том числе, …

*религиозными догматами

*силой общественного мнения

*внутренним убеждением, нравственными принципами человека

56. Тот факт, что крестоносцы привезли в Европу с Востока ряд культурных норм (например, привычку мыть руки перед едой), свидетельствует о такой тенденции в развитии культуры, как ...

*сохранение самобытности

*возрождение традиций

*национальная изоляция

*взаимное обогащение

57. Говоря о проявлении индивидуального и общественного е человеке, можно утверждать, что ...

*индивидуальное и общественное в человеке - результат биологической эволюции

*индивидуальное и общественное развитие человека никак не связаны друг с другом

*это связанные, но не идентичные стороны человеческой личности

58. K критериям истины относят …

*соответствие законам логики

*опыт и практику

*соответствие господствующему в обществе учению

*мнение руководства

59. Отражение общих и существенных признаков предмета называется …

*понятием

*ощущением

*сознанием

*суждением

60. Можно утверждать, что отклоняющееся поведение …

*это отклонение от того образца, который предписывает норма

*имеет относительный характер, т.к. разнятся нормы обществ, социальных групп

*несет сугубо негативный характер

61. K экзистенциальным относятся потребности в …

*самоуважении

*познании

*комфорте

*общении

62. Современное образование в PФ характеризуется …

*отсутствием государственных школ установленного образца

*обязательностью обучения в государственной школе

*наличием разных типов и видов школ

63. Установите соответствие между видами деятельности и особенностями их проявления:

A. Игра

B. Общение

C. Труд

D. создание необходимых людям благ

E. наличие воображаемой обстановки

F. обязательное использование языка

G. необходимость специальной подготовки

64. Центральными в этике являются понятия …

*добра и зла

*общего и частного

*идеального и материального

*абсолютного и относительного

65. Говоря o свободе человека, можно утверждать, что она …

*возможна в условиях общественных связей и взаимодействий

*является синонимом вседозволенности

*невозможна в условиях общественных связей и взаимодействий

*не является синонимом вседозволенности

66. Говоря o многообразии социальных групп, можно утверждать, что …

*для малых социальных групп характерны близкие, эмоционально окрашенные неформальные отношения

*размер группы не оказывает влияние на качество социального взаимодействия

*близкие, эмоционально окрашенные неформальные отношения характерны только для больших социальных групп

67. … отличает религию как феномен культуры

*Эстетическое освоение окружающего мира

*Достоверное долгосрочное прогнозирование развития мира

*Описание и объяснение природных и социальных явлений

*Утверждение идеи сотворенности мира

68. Понятие – это форма мысли, которая …

*формирует наглядный образ предмета

*отражает непосредственное воздействие окружающего мира на органы чувств

*фиксирует различные комбинации ощущений человека

*выявляет общие существенные признаки познаваемых предметов и явлений

69. Говоря o традиционном обществе, можно утверждать, что …

*в нем обществе высоко ценятся индивидуальные способности человека, поощряются инициатива и предприимчивость

*имеет место преобладание коллективных начал над частными

*имеет место уважение к обычаям, веками складывавшимся нормам,

70. Проявлением отклоняющегося поведения можно считать …

*совершение преступления

*работу по трудовому договору

*издание сборника стихов

*общение в социальной сети

71. Говоря о путях и формах общественного развития, можно утверждать, что в …

*традиционном обществе право как регулятор общественных отношений еще не сложилось, его место занимали неписаные традиции и обычаи

*традиционном обществе уже сложилось право как регулятор общественных отношений

*постиндустриальном обществе завершается промышленный переворот, формируется массовое производство

72. Говоря о свободе человека, можно утверждать, что она …

*является синонимом вседозволенности

*не является синонимом вседозволенности

*невозможна в условиях общественных связей и взаимодействий

*возможна в условиях общественных связей и взаимодействий

73. Деятельность человека и поведение животного характеризуются …

*выдвижением целей

*механизмом самоконтроля

*осознанным выбором средств

*удовлетворением потребностей

74. Одним из принципов российского образования является …

*запрещение дискриминации в сфере образования

*гуманитаризация российского образования

*обязательность высшего профессионального образования

75. … среда – это природа, которая окружает человека и от которой во многом зависит его существование

76. Можно утверждать, что социальный контроль – это …

*совокупность всех норм, которые определяют поведение человека в обществе, упорядочивают взаимоотношения между людьми

*особый механизм поддержания общественного порядка

*система наблюдения за поведением социальных групп

77. Понятия «развитие», «взаимодействие элементов» характеризуют общество как …

*динамичную систему

*часть природы

*весь окружающий материальный мир

*взаимодействие людей в социальных группах

78. Общество способно к .

*самоорганизации, но не способно к саморазвитию

*саморазвитию и самоорганизации

*саморазвитию, но неспособно к самоорганизации

79. Можно утверждать, что мораль …

*это особые духовные правила, которыми государство регулирует поведение человека

*опирается на представления человека о прекрасном и безобразном

*есть атрибут религиозной деятельности

80. Говоря о процессах в обществе в эпоху глобализации, можно утверждать, что …

*все глобальные процессы являются следствием усиления международных контактов

*развитие массовой коммуникации делает современный мир целостным<u> </u>

*развитие массовой коммуникации не влияет на целостность современного мира

81. Говоря о глобальных проблемах человечества, можно утверждать, что …

*сегодня существует реальная угроза выживанию человечества как биологического вида

*в целях выживания человечество должно серьезно заняться сохранностью окружающей среды

*в современных условиях развития цивилизации проблемы выживания человечества как биологического вида не существует

82. Наука об обществе, системах, составляющих его, закономерностях его функционирования и развития, социальных институтах, отношениях и общностях – …

83. Для определения социальной структуры общества …

*значимы физические данные людей

*значимы особенности темперамента людей

*значимы умственные способности людей

*значим уровень образования людей

84. Рациональное познание, в отличие от чувственного, …

*расширяет знания об окружающем мире

*формирует наглядный образ предмета

*осуществляется в форме ощущений и восприятий

*использует логические умозаключения