Физическая культура в ВУЗе и школе

Федеральное агентство по образованию Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение высшего  профессионального образования

Кафедра: «Физвоспитание»

Реферат

По дисциплине:

«Физическая культура».

На тему: «Физическая культура в ВУЗе и школе».  
 
 
 

Выполнил:

Проверил:  
 

    
 
 
 
 
 
 

                      

Ульяновск 2011 г.

Содержание:

  1. Введение – 2с.
  2. Понятия Физической культуры и спорта – 3-4с.
  3. Основные цели и задачи Физической культуры в ВУЗе – 5-8с.
  4. Основные цели и задачи Физической культуры в школе – 9-11с.
  5. Выводы – 12с.
  6. Библиографический список – 13с.

     

 

 

    Введение:

     Физическая культура и спорт являются неотъемлемой частью общества. Они окружают нас практически всю жизнь. Но самыми запоминающимися моментами Физической культуры для каждого являются школьные и студенческие годы.

     Многие  школьники и студенты норовят прогулять урок или пару по физической культуре, тем самым лишая себя очень важной детали в своем развитии, как в физическом плане, так и в умственном. Ведь благодаря занятиям физической культурой и спортом улучшаются различные реакции у человека, а так же работоспособность выносливость и т.д.

     В данном реферате моими целями является раскрыть понятия физической культуры и спорта, дать подробную характеристику целям и задачам физической культуры в школе и в ВУЗе, показать отличие  физической культуры в школе и  в ВУЗе, показать важность физической культуры.

 

Понятия Физической культуры и спорта:

     Термин  «физическая культура» появился в конце XIX века в Англии в период бурного становления современного спорта, но не нашел широкого употребления на Западе и со временем практически  исчез из обихода. В России, напротив, войдя в употребление с начала XX века, после революции 1917 года термин «физическая культура» получил  свое признание во всех высоких советских  инстанциях и прочно вошел в научный  и практический лексикон.

     Уже само наименование «физическая культура»  называет что-то очень важное. Физическая культура является частью общей культуры человечества и вобрала в себя не только многовековой ценный опыт подготовки человека к жизни, освоения, развития и управления во благо человека заложенными  в него природой физическими и психическими способностями. Но, что не менее важно, и опыт утверждения и закалки, проявляющихся в процессе физкультурной деятельности моральных, нравственных начал человека. Таким образом, в физической культуре, вопреки её дословному смыслу, находят свое отражение достижения людей в совершенствовании своих как физических, так и в значительной мере психических и нравственных качеств. Уровень развития этих качеств, а также личные знания, умения и навыки по их совершенствованию составляют личностные ценности физической культуры и определяют физическую культуру личности как одну из граней общей культуры человека Социальные и биологические основы физической культуры.

     Физическая  культура — сфера социальной деятельности, направленная на сохранение и укрепление здоровья, развитие психофизических  способностей человека в процессе осознанной двигательной активности. Физическая культура — часть культуры, представляющая собой совокупность ценностей, норм и знаний, создаваемых и используемых обществом в целях физического  и интеллектуального развития способностей человека, совершенствования его  двигательной активности и формирования здорового образа жизни. Социальной адаптации путем физического воспитания, физической подготовки и физического развития (в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 4 декабря 2007 г. N 329-ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации»).

     Основными показателями состояния физической культуры в обществе являются:

     уровень здоровья и физического развития людей;

     степень использования физической культуры в сфере воспитания и образования, в производстве и быту.1

     Спорт — составная часть физической культуры. Это собственно соревновательная деятельность и подготовка к ней. В нём ярко проявляется стремление к победе, достижению высоких результатов, мобилизация физических, психических  и нравственных качеств человека.

     Спорт (англ. sport, сокращение от первоначального англ. disport — «игра», «развлечение») — организованная по определённым правилам деятельность людей, состоящая в сопоставлении их физических и интеллектуальных способностей, а также подготовка к этой деятельности и межличностные отношения, возникающие в её процессе.2

     Спорт представляет собой специфический  род физической и интеллектуальной активности, совершаемой с целью  соревнования, а также целенаправленной подготовки к ним путём разминки, тренировки, в сочетании с отдыхом, стремлением постепенного улучшения  физического здоровья, повышения  уровня интеллекта, получения морального удовлетворения, стремления к совершенству, улучшению личных, групповых и  абсолютных рекордов, славе, улучшения  собственных физических возможностей и навыков.

     .

 

     Основные  цели и задачи Физической культуры в ВУЗе:

     Целью физического воспитания в вузах  является содействие подготовке гармонично развитых, высококвалифицированных специалистов.

       В процессе обучения в вузе  по курсу физического воспитания  предусматривается решение следующих задач:

  1. воспитание у студентов высоких моральных, волевых и физических качеств, готовности к высокопроизводительному труду;
  2. сохранение и укрепление здоровья студентов, содействие правильному формированию и всестороннему развитию организма, поддержание высокой работоспособности на протяжении всего периода обучения;
  3. всесторонняя физическая подготовка студентов;
  4. профессионально - прикладная физическая подготовка студентов с учётом особенностей их будущей трудовой деятельности;
  5. приобретение студентами необходимых знаний по основам теории, методики и организации физического воспитания и спортивной тренировки, подготовка к работе в качестве общественных инструкторов, тренеров и судей;
  6. совершенствования спортивного мастерства студентов - спортсменов;
  7. воспитание у студентов убеждённости в необходимости регулярно заниматься физической культурой и спортом.
 

       Процесс обучения организуется  в зависимости от состояния  здоровья, уровня физического развития  и подготовленности студентов,  их спортивной квалификации, а  также с учётом условий и  характера труда их предстоящей профессиональной деятельности.

       Одной из главных задач высших  учебных заведений является физическая подготовка студентов.

       В высшем учебном заведении  общее руководство физическим  воспитанием и спортивно-массовой  работой среди студентов, а  также организация наблюдений за состоянием их здоровья возложены на ректора, а конкретное их проведение осуществляется административными подразделениями и общественными организациями вуза.

       Непосредственная ответственность  за постановку и проведение  учебно-воспитательного процесса  по физическому воспитанию студентов  в соответствии с учебным планом  и государственной программы  возложена на кафедру физического  воспитания вуза. Массовая оздоровительная,  физкультурная и спортивная работа  проводится спортивным клубом  совместно с кафедрой и общественными организациями.

       Медицинское обследование и наблюдение  за состоянием здоровья студентов  в течение учебного года осуществляется  поликлиникой или здравпунктом вуза.

       Физическое воспитание в вузе  проводится на протяжении всего  периода обучения студентов и  осуществляется в многообразных  формах, которые взаимосвязаны, дополняют  друг друга и представляют  собой единый процесс физического воспитания студентов.

       Учебные занятия являются основной  формой физического воспитания  в высших учебных заведениях.

       Они планируются в учебных  планах по всем специальностям, и их проведение обеспечивается  преподавателями кафедр физического воспитания.

       Самостоятельные занятия способствуют  лучшему усвоению учебного материала,  позволяют увеличить общее время  занятий физическими упражнениями, ускоряют процесс физического  совершенствования, являются одним  из путей внедрения физической  культуры и спорта в быт и отдых студентов.

       В совокупности с учебными  занятиями правильно организованные  самостоятельные занятия обеспечивают  оптимальную непрерывность и  эффективность физического воспитания.

       Эти занятия могут проводиться  во внеучебное время по заданию преподавателей или в секциях.

       Физические упражнения в режиме  дня направлены на укрепление  здоровья повышения умственной  и физической работоспособности,  оздоровление условий учебного  труда, быта и отдыха студентов,  увеличение бюджета времени на физическое воспитание.

       Массовые оздоровительные, физкультурные  и спортивные мероприятия направлены  на широкое привлечение студенческой  молодёжи к регулярным занятиям  физической культурой и спортом,  на укрепление здоровья, совершенствование  физической и спортивной подготовленности  студентов. Они организуются в  свободное от учебных занятий  время, в выходные и праздничные  дни, в оздоровительно-спортивных  лагерях, во время учебных практик,  лагерных сборов, в студенческих  строительных отрядах. Эти мероприятия  проводятся спортивным клубом  вуза на основе широкой инициативы  и самодеятельности студентов,  при методическом руководстве  кафедры физического воспитания  и активном участии профсоюзной  организации вуза.

     Содержание  курса физического воспитания регламентируются государственной учебной программой для вузов «Физическое воспитание».

       Учебный материал программы предусматривает решение задач физического воспитания студентов и состоит из теоретического и практического разделов.

       Содержание теоретического раздела  программы предполагает овладение  студентами знаний по основам  теории и методики физического  воспитания. Теоретические знания  сообщаются в форме лекций, систематических  бесед, на практических занятиях, а также путём самостоятельного  изучения студентами учебной и специальной литературы.

       Лекционный курс в объёме 20 часов  рассчитан на два года обучения  и состоит из восьми тем.  

       Первые четыре темы в объёме 10 часов читаются на первом  курсе, а четыре последующие  темы в таком же объёме - на втором курсе.

       Практический раздел программы  содержит учебный материал для  всех учебных отделений, который  направлен на решение конкретных  задач физической подготовки  студентов. В содержание занятий  всех учебных отделений включаются разделы:

       гимнастика,

       лёгкая атлетика,

       плавание,

       лыжный спорт (для бесснежных  районов - марш-бросок или велосипедный спорт),

       туризм,

       спортивные игры,

       стрельба.

       В содержание практических занятий  всех отделений включается также  материал по профессионально-прикладной  физической подготовке, который  определяется каждым вузом применительно  к профилирующим специальностям.

       Наряду с учебным материалом  для всех учебных отделений  программа включает материал  для специального учебного отделения  и материал по видам спорта  для учебного отделения спортивного совершенствования.

       Программа определяет особенности  обучения в каждом учебном  отделении с учётом направленности  их работы.

 

     Основные  цели и задачи Физической культуры в школе:

     Занятия Физической культурой в школе  имеют решающее значение для воспитания полноценной, целостной личности школьника. Ведь Физическая культура в школе  решает задачи не только сохранения и  укрепления здоровья, но и повышения  уровня общительности, социальной активности ребенка.

     Занятия Физической культурой в школе  проходят либо в специально оборудованном  спортивном зале, либо на улице, также  на специально оборудованной площадке. И в спортзале, и на площадке создаются  определенные условия, согласно государственным  нормативам. В спортзале нормативы  регламентируют, сколько школьников может заниматься на данной площади, какова должна быть высота потолков, вентиляция и отопление, сколько должно быть подсобных помещений и раздевалок, сколько душевых и комнат отдыха, какие спортивные снаряды должны присутствовать. На площадке нормативы  регламентируют, каким образом должны располагаться ворота для футбола, баскетбольные корзины и волейбольные сетки.

     Физическая  культура в школе, каждый ее урок, обычно состоит из трех разделов: вводного, основного и заключительного. Вводная  часть, или разминка, готовит организм к нагрузке. Основная часть предусмотрена  для разучивания новых упражнений, а также для занятий бегом, прыжками, метанием, лазаньем, для упражнений на координацию, подвижных спортивных игр, эстафет. Заключительная часть  предназначена для того, чтобы  организм правильным образом пришел в норму, наладилось дыхание и  пульс.

     Наименее  утомительна для детей самостоятельная  двигательная активность, поэтому Физическая культура в школе часто предлагает детям условия для ее осуществления. Это может происходить как  в спортзале, так и на улице, как со специальным инвентарем, так и без него, как с определенной целью, так и без.

     Часто занятия Физической культурой в  школе, особенно если это определенная система упражнений, проводится под  музыку. Это развивает слух, чувство  ритма, внимание школьников.

     Физическая  культура в школе не ограничивается одними лишь уроками. Физическая культура в школе – это также так  называемые физкультминутки, которые  проводятся в течение других уроков. Они необходимы для снятия физического  и умственного напряжения. К сожалению, сегодня физкультминутки в школах проводятся в основном в начальных  классах и за очень редким исключением  в средних классах. А про старшеклассников в этом смысле совсем забыли. Но учителя  совершенно напрасно пренебрегают физкультминутками, ведь потратив пару минут на снятие напряжения, они получили бы большую  результативность работы в итоге.

     Занятия Физической культурой в школе  обязательно сопровождается медицинскими осмотрами. Цель медосмотров – оценка состояния здоровья, развития и уровня физической подготовки школьников. Данные медицинских осмотров позволяют  врачу рекомендовать определенные виды физических упражнений, величину нагрузки, методики их применения.

     Занятия Физической культурой в 1-3 классах  продолжает дело дошкольных учреждений. А именно занятия Физической культурой  в школе в начальных классах  продолжает развивать выносливость, ловкость, силу рук и ног, координацию  движений, навыки участия в командных  играх. И делает это физкультура  в школе с учетом физических и  психических особенностей организма  ребенка, присущих определенному возрасту.

     Физическая  культура в школе в начальных  классах продолжает обучать детей:

     правильно дышать, сочетать дыхание с движением;

     усложненным ходьбе и бегу;

     бегу  с препятствиями;

     начальным навыкам прыжков в длину и  высоту с разбега;

     подбрасывать  и ловить мяч одной и двумя  руками;

     метать  мяч в цель на разном расстоянии;

     лазать  различными способами по гимнастической стенке;

     элементам спортивно-командных игр;

     часто обучают плаванию, ходьбе на лыжах.

     Физическая  культура в школе в более старших классах осуществляется в более многообразных формах. Эти формы взаимосвязаны, дополняют друг друга и представляют собой единый процесс физического воспитания. Физкультура в школе в более старших классах должна включать обучение основам психорегуляции, закаливания, массажа и самоконтроля.

     Физическая  культура в школе в старших  классах призвана сформировать привычку к занятиям физкультурой на всю оставшуюся жизнь. Физическая культура в школе  должна воспитать ориентацию на здоровый образ жизни. Физическая культура в  школе в старших классах должна стимулировать человека к дальнейшим занятиям Физической культурой, в том  числе и самостоятельно.

     Важно отметить, что Физическая культура в школе имеет большое значение в профилактике асоциального поведения  школьников.

     Физическая  культура в школе имеет и свои проблемы. Среди них можно назвать  проблему физического воспитания детей  с различными отклонениями в состоянии  психического и физического здоровья. Таких детей часто просто освобождают  от занятий, а ведь ослабленные дети еще в больше степени нуждаются  в благотворном влиянии физкультуры  на организм. Учителя должны обращать на это особенно пристальное внимание.3

 

     Выводы:

     В данной работе, я попыталась раскрыть суть физической культуры в образовательных  учреждениях, таких как школы  и ВУЗы. Мною были раскрыты понятия  физической культуры и спорта.

       Раскрыта роль физической культуры  в жизни студента и школьника.  Показано различие занятий физической  культуры в ВУЗах и школах, их особенности. Но, не смотря  на их отличия, они объединены  одной целью – укреплению и  развитию здоровья человека, а  так же становлению его, как  личности.

 

     Библиографический список:

  1. Электронный ресурс - http://ru.wikipedia.org/wiki/Физическая_культура
  2. Электронный ресурс - http://ru.wikipedia.org/wiki/Спорт
  3. Электронный ресурс - http://www.fisio.ru/fisioinschool.html
  4. Электронный ресурс - http://www.knowed.ru/index.php?name=pages&op= view&id=1398
  5. Рафин А. Я., Физическая культура. - М., 1989

Физическая культура в ВУЗе и школе 📙 Реферат → 🆔 292139

Физическая культура в ВУЗе и школе 📙 Реферат → 🆔 292139

Физическая культура в ВУЗе и школе