Графология
Министерство транспорта Российской Федерации
Федеральное агентство морского и речного транспорта
ФБОУ ВПО НГАВН
Кафедра «
Реферат на тему «Графология»
По дисциплине «Транспортная психология»
Выполнил ______________
Проверил ______________
Новосибирск 2014
ВВЕДЕНИЕ
Графология – это интересный и ценный способ , позволяющий понять
самого себя и познать природу других людей . В странах Европы графология
давно применяется в тестировании конкретного человека , направленном на
познание черт его характера , с недавнего времени она получила официальное
признание в США , где быстро завоевывает признание .
В данный момент многие фирмы нанимают графологов , с помощью которых
проверяют кандидатов на работу . Молодые люди обращаются к профессиональным
графологам , когда они не уверены , куда им лучше направить свои
способности и таланты . К ним обращаются родители , которые пытаются понять
, почему их сын предпочитает играть в бейсбол , вместо того , чтобы учиться
на врача . К графологам обращаются дети , пытающиеся получить
«доверительную информацию» о характере своих родителей . Причин для того ,
чтобы обратиться к анализу почерка столько же , сколько существует личных
проблем у человека .
Одно
из новых и самых важных
направлений в исследовании
использование образцов письма пациента , полученных под гипнозом . При
внушении взрослым людям того , что они – в детском возрасте , их почерк
менялся , что давало возможность проанализировать изменение почерка в
течение всей жизни , и , как следствие , проследить развитие человека от
детского до взрослого состояния .
Другие
интересные эксперименты
болезней , которые проявляются в характере почерка . Эти тесты проводятся
профессиональными графологами в сотрудничестве с больницами . Хотя пока эти
исследования находятся на стадии эксперимента , страховые компании
отнеслись к ним достаточно серьезно и оказывают графологам существенную
финансовую поддержку .
Однако графология – не панацея от всех бед и не чудо . Графолог не в
состоянии изменит характеры людей , их задача сводится лишь к тому , чтобы
проанализировать основные черты почерка таким образом , чтобы человек понял
свои способности и сумел ими воспользоваться наилучшим образом , постарался
приспособить свою личность к личностям других людей с тем , чтобы извлечь
наибольшую пользу в любой из сфер человеческих отношений : личные отношения
, социальные , учеба , деловая жизнь .
Способность анализировать почерк также не является даром , с которым
рождается человек . Графология основана на определенных правилах , которые
должны четко соблюдаться для того , чтобы прийти к разумным выводам .
1. Истоки графологии .
Изучая
происхождение и развитие
свидетельствует о том , что графология в том виде , в каком мы ее знаем
сейчас , возникла не более трех столетий назад . В то же время существует
много упоминаний об этом предмете во многих древних документах . Так , в
письме императора Нерона говорится : «Я боюсь этого человека , потому , что
его почерк показывает , что у него – предательская натура». В трудах
Конфуция сказано : «Бойтесь человека , почерк которого напоминает движение
тростника , колеблемого ветром» .
Первая известная ныне книга , специально посвященная графологии ,
вышла в свет в 1630 году и была написана итальянским профессором Камилло
Бальдо . Его длинное название гласило « Tratto come una letra si cognoscano
la natura e qualita del scrittore» , то есть «Как узнать природу и качества
человека , взглянув на букву , которую он написал» . В свое время книга
произвела определенное впечатление на читающую публику , но не более , так
как в то время люди считали , что для того чтобы понять характер человека
по почерку , необходимо обладать даром ясновидения или интуиции .
Примерно через двести лет к теме почерка вернулись во Франции , когда
ученый церковник аббат Фландрэн заинтересовался книгой Бальдо . Аббат решил
, что она заслуживает
серьезного обсуждения и
участники которой занялись вопросом и подвергли классификации почерки людей
, отличающихся друг от друга по интересам и по роду занятий . Участники
исследования выработали правила , которые легли в основу современного
анализа почерков . Для того , чтобы окрестить новую науку аббат использовал
два греческих слова – «графо» (писать) и «ологи» ( наука ) . Так и родилось
имя новой науки - графология .
Ученик Фландрэна аббат Мишон более интенсивно развил графологические
исследования и превзошел своего учителя . В 1872 году он написал книгу «
Система графологии» . Так впервые было употреблено слово « графология» .
Около 1880 года работа Мишона получила дальнейшее развитие в исследованиях
Крепье - Жамэна , в которых были применены более четкие методы
классификации различных черт характера , которые выявил анализ почерка .
Графологией заинтересовались в Германии , затем в Англии , где многие
интеллектуалы посвятили немало времени совершенствованию анализа почерка .
Графологами - любителями были премьер - министр Англии Дизраэли и
американский писатель Эдгар Аллен По .
В начале ХХ века доктор Людвиг Клагес ( Германия ) предпринял крупную
научную работу по определению и обоснованию принципов графологии , методов
ее применения и ее интерпретации . Современные исследователи почерка
считают доктора Клагеса отцом современной графологии .
С XIX
века в различных странах
Европе графология рассматривается с должным вниманием и занимает достойное
место в работе психолога и психиатра . Она включена в учебные программы по
психологии в университетах многих европейских стран .
2. Возможности анализа почерка .
Если говорить вкратце , анализ почерка (графология) раскрывает
внутренние черты характера человека , которые выражены в написании букв .
Почерки людей столь же различны , как и их индивидуальные качества , как их
отпечатки пальцев .
У
анализа почерка существуют
Во – первых , невозможно сказать , принадлежит ли почерк мужчине или
женщине , если текст не подписан . Автором крупного , размашистого письма ,
которое на первый взгляд написал мужчина , может оказаться милая бабуся ,
обладающая сильной и агрессивной натурой . Часто мелкие буквы с легким
нажимом , которые по видимости писала женщина , на самом деле были
начертаны застенчивым мужчиной со склонностью к сентиментальности .
Графолог не может определить пол писавшего .
Во – вторых , почерк не показывает и возраст автора письма . Может
показаться , что почерк подростка принадлежит лицу более старших лет ,
потому , что ум подростка зрел не по возрасту , а письмо старого человека
может выглядеть ребяческим , потому , что у него сохранился юношеский задор
. Поэтому письмо раскрывает умственный , а не хронологический возраст .
Разумеется также , что графолог не сможет дать ответ на вопрос женат
ли человек или холост , так как брак не изменяет основных черт характера .
Следовательно , по почерку невозможно определить , есть ли у автора письма
дети или нет .
Нельзя по почерку узнать род работы , характер занятия или увлечения
того или иного лица , так как многие люди занимаются делами , для которых
они изначально не подходят , но успешно справляются с ними благодаря своему
уму или способности приспосабливаться к различным обстоятельствам или по
необходимости .
В то же время почерк может открыть наличие состязательного духа ,
способность ясно мыслить , четко действовать , проявлять упорство в
достижении цели , присутствие финансовой расчетливости , а также других
качеств , которые помогают человеку преуспеть .
По почерку невозможно догадаться , принадлежат ли люди к одной и той
же семье , потому , что почерки не обладают семейным сходством . Даже в том
случае , если люди похожи до такой степени , что их собственные родители с
трудом могут отличать их друг от друга , их почерки могут показать наличие
совершенно разных черт .
Итак , как уже было сказан , чрезвычайно важно иметь в виду , что
анализ почерка не позволяет отгадывать или предсказывать судьбу человека .
Графолог может рассказать человеку о его характере , его склонностях и
темпераменте , что позволит ему направлять свои действия . Каким образом он
использует знание о чертах своей личности для того , чтобы определить свою
жизнь в будущем , не входит в компетенцию графолога . Все , что может
сделать графолог – это указать на наличие сильных и слабых сторон
испытуемого , а последний может воспользоваться информацией для того ,
чтобы всемерно укрепить свои достоинства и свести к минимуму свои
недостатки .
3. Национальные особенности почерка .
Несмотря на то , что почти в каждой стране Западного мира люди пишут
, используя буквы латинского алфавита , нетрудно увидеть различия в
написании букв , которые используют люди различных стран .
Испанцы обычно пишут заглавные буквы вычурно и с завитушками , что
показывает их гордую и романтическую натуру . Французы пишут гораздо мельче
, и их почерки
отражают более логичный
с его простыми маленькими буквами и грациозными большими буквами отражает
чувство ритма и изящества . Русская эмоциональная , общительная природа
отражается в размашистом , крупном почерке . Немецкий почерк более угловат
и тщателен , чем у других народов . У англичан почерк сдержан , прост , без
росчерков и завитушек .
Конечно , эти черты почерка отражают лишь наиболее типичные
проявления национальных характеров . Люди одной нации пишут разными
почерками , отражая свои различия в индивидуальностях .
Американский
почерк – свободный и
сочетание многих национальных традиций , потому что в этой молодой стране
еще не до конца сложился национальный стиль почерка .
Письмо в Китае и Японии , арабское письмо и иврит , а также другие
виды письменности принципиальным образом отличаются от латинской . Однако
графолог может без особого труда сделать соответствующий анализ . В этих
случаях будут приниматься во внимание размеры букв , нажим , поля и другие
характеристики письма . Китайское и японское письмо не является почерком в
нашем смысле этого слова . Однако ученые Китая и Японии утверждают , что
они могут анализировать характер человека , исследуя те слова – картинки ,
которые китайцы и японцы изображают на бумаге .
В то же время , хотя у почерков существуют определенные национальные
особенности , графолог не может сказать : «Вы родились в Англии , или во
Франции , или в Германии» , лишь взглянув на образец почерка . Автор письма
мог быть рожден в одной из этих стран , но еще в детстве переехать в США ,
где его научили писать в американской школе , и поэтому его почерк носит
американские черты . Таким образом , по почерку можно будет скорее узнать
страну , в которой обучался писать человек или национальность его учителя ,
который занимался обучением письму , но не страну рождения
Несмотря на наличие у почерка национальных особенностей , это не
влияет на характер анализа . Правда , делается скидка на крайности :
угловатость германского почерка , мелкость и вертикальность английского и
т. д. В целом же , графолог осуществляет анализ так , чтобы вариации не
стали препятствием в достижении результатов .
4. Как проводить анализ почерка .
Идеальный образец почерка должен быть на большом листе обычной белой
бумаги , не разлинованной и без полей . Для текста лучше не переписывать
что – либо из книги или газеты , а предложить человеку написать то , что
приходит ему в голову . В этом случае почерк будет более естественным .
Желательно получить и подпись человека , потому что подпись
отличается от остального текста .
Помимо образца почерка , полученного непосредственно для анализа ,
желательно наличие образчика письма , подготовленного ранее , когда
испытуемый не знал о том , что будет проводиться анализ его почерка .
Если для образца выбрано письмо , состоящее из нескольких страничек ,
обращайте внимание на последнюю страницу , так как к концу письма автор уже
не прилагает сознательные усилия для того , чтобы покрасивее выводить
буквы . На последней странице почерк максимально естественен .
Анализ почерка осуществляется одинаково вне зависимости от пола
писавшего .
Для того , чтобы получше , с максимальной тщательностью рассмотреть
черточки и крючки , которые часто появляются перед началом буквы или в ее
конце , рекомендуется пользоваться увеличительным стеклом .
Следует подчеркнуть , что ни одна черта не имеет абсолютного значения
, на основе которой следует исследовать каждый почерк . Различные черты
характера , проявившиеся в почерке должны рассматриваться индивидуально ,
прежде чем будет подведен окончательный итог . Допустим , написание одной
буквы может свидетельствовать о склонности человека к промедлению . Однако
, рассматривая весь
образец почерка мы можем
эту же букву по – другому или же в его письме есть другие признаки ,
которые не позволяют утверждать о медлительности . В этом случае одиночный
показатель , который не подтвержден другими данными , можно игнорировать .
Опытный профессиональный графолог быстро улавливает различные
вариации и сопоставляет различные признаки , достигая правильного решения .
Часто противники графологии приводят в качестве довода о
несостоятельности этой науки то , что в школе всех обучают писать одинаково
. Однако тут стоит заметить , что люди в дальнейшем не сохраняют это
единообразие . По прошествии короткого времени большинство учеников
начинают писать различно и таким образом проявляют индивидуальные черты
характера и ума . Развитие ума и изменения в характере неизбежно вызывают
соответствующие изменения и в написании букв .
Приводятся и замечания о том , что люди одной профессии не пишут
одинаково . Ответ здесь таков : «Работа не формирует характер . Учитель
может быть щедрым и скупым , скромным и агрессивным , но это вовсе не
означает , что он не подходит для преподавательской работы . У врача может
быть чувство юмора или он может быть серьезным , он может быть романтиком
или рационалистом , но из этого не следует , что он не может быть хорошим
врачом .»
Можно услышать и высказывания о том , что письмо – это просто работа
мышц и мускулов . Но это не так . Почерк – это внешнее проявление ума и
других сторон личности . Если бы почерк был лишь результатом работы мышц и
мускулов , он бы не раскрывал человеческих эмоций . Бывали случаи , когда
человек повредил свою правую руку , и ему приходилось обучиться писать
левой рукой . Хотя на первый взгляд слова , написанные левой рукой
отличаются от тех , что написаны правой , открываются все те же основные
черты , которые очевидны в написании слов левой рукой . Люди , которые
потеряли обе руки , обучаются использованию ног для письма , и даже в этих
случаях проявляются те же закономерности характера .
Надо
заметить , что нельзя давать
– хороший или плохой почерк ?» . Графолог анализирует характер , но не
выносит суждений относительно него . Каждый почерк является индивидуальным
для аналитика , и его дело указать благоприятные и слабые черты личности ,
проявляющиеся в почерке , а не выносить суждения . Можно сказать , что в
каждом почерке есть своя доля плохих и хороших черт , но то , что для
одного может быть достоинством , для другого может явиться недостатком или
слабостью .
5. АНАЛИЗ ПОЧЕРКА .
5.1 Кто правит : ум или сердце ?
Наклон в почерке – вправо , влево , или отсутствие какого – либо
наклона , --- все это важно для графолога . Степень привязанности и
способности их выражать измеряются «шкалой эмоций» . Опытному графологу ,
натренировавшему свой глаз , изучая почерки , не надо производить измерений
и он сразу же может определить величину наклона .
А. Это самый обычный наклон в почерке . Он раскрывает теплую ,
дружелюбную натуру . Так пишет человек , который открыто выражает свои
чувства . Однако это – не очень импульсивная натура , и такой человек может
держать свои эмоции под контролем . Человек , который пишет с таким
наклоном , может ладить с другими людьми , потому , что в его характере
существует искренняя тяга к общению , и он не будет счастлив , если будет
долго находиться в одиночестве .
Когда такой человек влюблен , он не любит скрывать свои чувства , и он
хочет , чтобы предмет его чувств отвечал ему взаимностью . Когда человек с
наклоном «А» женится или выходит замуж , он (она) не желает сидеть дома у
домашнего очага , а получает удовольствие от общественной жизни вне дома и
любит принимать у себя дома своих друзей .
Б.
Здесь проявляются более
наклон показывает наличие привязанности и желание выставить напоказ свои
чувства , эти черты носят более ярко выраженный характер , чем при наклоне
«А» . Наклон «Б» отражает большую энергию и энтузиазм в восприятии новых
идей . Здесь романтические импульсы более горячи . Если человек , пишущий
таким почерком , влюбляется , то он «влюбляется по уши» , «влюбляется с
первого взгляда» . Он может быть очень уязвлен , если тот , кого он любит ,
обращает внимание на кого – нибудь кроме него . Наклон «Б» отражает
тенденцию к собственническому началу в любви . Разумеется , одиночество
противопоказано для этих людей . Они постоянно нуждаются в активности . Они
постоянно хотят встречаться с новыми людьми .
Когда влюбляется человек , пишущий с наклоном «Б» , надо отдавать себе
отчет в том , что он нуждается в ярком и интересном окружении . Такая
романтическая и эмоциональная натура нуждается в том , чтобы ее постоянно
питали взаимное восхищение , а , возможно , и лесть в умеренных дозах .
В. Когда пишут с наклоном назад , это является признаком того , что
интеллект контролирует эмоции . Если Вы хотите завоевать сердце любого
человека , который пишет с наклоном назад , то знайте : путь к этому сердцу
лежит через его голову . Такой человек способен полюбить , но только в том
случае , если он получит разрешение ума . Поэтому для такого человека
характерны внешние проявления чувств , а энтузиазм сдерживается .
Следует высказать одно предупреждение для тех , кто анализирует почерк
с наклоном «В» : если Вы видите такой почерк у очень молодых людей ,
спросите их , всегда ли они так писали , и когда изменили свой почерк от
наклона вправо к наклону влево . В возрасте наступает определенная стадия
развития , когда молодые люди чувствуют , что они стали уже достаточно
взрослыми и умудренными , чтобы возвыситься над чувствами . Они считают
себя глубокими интеллектуалами и , по их мнению , они находятся намного
выше таких «заземленных» как дела сердечные . Но они выдают свой характер
почерком , который остается юным , с характерными для этого возраста
большими и круглыми формами букв .
Г. Те же черты контроля ума над сердцем , что присутствуют в наклоне
«В» , проявляются и здесь . Однако в данном случае подавление чувств более
ярко выражено . Интересно , что человек , пишущий с наклоном «Г» , может
быть столь же эмоционален , как и человек , который пишет с наклоном «Б».
Но в то время , как пишущий с резким наклоном вправо («Б») открыто
проявляет свои эмоции , человек , пишущий с наклоном влево («Г») --- крайне
сдержан в проявлении своих сердечных чувств . Наклон «Г» также показывает
тенденцию к скрытности . Такой человек производит впечатление холодности и
сдержанности , хотя под этим внешним покровом может бушевать буря эмоций .
Д.
Когда почерк является
влево , существует равновесие между умом и сердцем . Манера такого человека
– сдержанна . Такой человек хочет разумно взвесить вещи , и он не подвержен
неустойчивым чувствам и случайным движениям ума . Когда человек , пишущий
вертикально , влюбляется , нельзя ожидать от него мгновенного выражения
своих эмоций . Привязанности могут быть не выражены явно ; чувства могут
быть раскрыты через проявления преданности , каждодневные знаки доброго
отношения . Партнер по браку , который пишет вертикально , может в равной
степени принимать и радости , и каждодневные заботы домашней жизни и
принимать их со спокойствием , которое показывает , что ум и сердце
уживаются в гармонии . Ни голова , ни сердце не бунтуют против друг друга .
Попадаются и почерки , которые не соответствуют ни одному из выше
приведенных вариантов , а представляют собой сочетание букв , которые
написаны с наклоном вправо , влево и вертикально . Бывает так , что целая
строка написана с наклоном влево , а следующая – с наклоном вправо . Часто
каждое слово меняет свой наклон . Подобный почерк свидетельствует о том ,
что его автор подвержен резким сменам настроения , которые также отражаются
в смене наклонов . В этом случае интеллект и эмоции находятся в конфликте :
ум желает одного , а сердце – другого , осторожность борется с
импульсивностью . По этой причине люди , у которых наклон меняется ,
отличаются непостоянством и придирчивы к мелочам . Это объясняется не их
доброй волей , а тем , что они являются жертвами неконтролируемых эмоций .
Как правило те , ко пишут таким почерком , редко бывают одинаковыми в
течение хотя бы пары дней и порой бывают оригинальными натурами и
интересными людьми .
Может получиться , что почерк наклоняется в одну сторону , но при
ближайшем рассмотрении можно обнаружить , что буква с петлей ( такие как
«в» «д» «з» «у» «ц» «щ» ) наклонена в другую сторону . Например , слово
наклонено вправо , а буква с петлей написана с наклоном влево . Это
свидетельствует о том , что человек проявляет нерешительность , стоит ли
ему встречать новых людей и принимать новые идеи .
Так же , как и в отношении других моментов графологии , по одному
наклону нельзя окончательно определить степень эмоциональности и
самоконтроля . Наклон почерка необходимо сопоставить с другими показателями
.
Во всех случаях , когда люди , находящиеся в тесных контактах друг с
другом , не находят общей почвы , графолог может сыграть важную роль . Он
подскажет , кто находится под властью сердца , кем управляет холодная
голова , а кто удерживает равновесие между тем и другим . Если же участники
коллектива поймут основы своих характеров , они смогут добиться создания
гармоничных отношений .
5.2 Оптимизм или пессимизм ?
Для максимально верного анализа необходимо чтобы исследуемый текст был
написан на не разлинованной бумаге , и чтобы пишущий сам соблюдал
направление строки . Когда пишут на линованной бумаге , нет возможности
определить , есть ли у почерка склонность «взбираться в гору» , «идти под
горку» или же прыгать в разные стороны .
Почерк , который не отклоняется от воображаемой прямой линии , а идет
по прямой , принадлежит человеку , которого не так легко расстроить мелкими
событиями или заявлениями других люде . Такой человек тщательно обдумывает
свои мысли и поступки и удерживает свои настроения под контролем .
Однако , если линии строк отклоняются от прямой , как это показано на
рисунке , то это позволяет сделать ряд выводов :
1. Если
линия почерка поднимается
Такой человек не теряет духа , сохраняет веру и надежду и обычно
является довольно амбициозным , стремясь продвинуться вперед . Люди
, у которых строки убегают вверх , являются доброжелательными
товарищами , они хорошо приспосабливаются к окружающей обстановке .
Если строка взбегает вверх под большим углом , то пишущий –
неисправимый оптимист , сужения которого часто бывают ошибочными
из—за того , что он ходит по земле высоко задрав голову , и не
- Графология и криминалистика
- Графоны как приём речевой выразительности в современных молодежных печатных СМИ
- Графтар мен ағаштар
- Графтар мен ағаштар
- Графтар мен ағаштар
- Графтар мен тармақтар
- Графтар мен тармақтар
- Графічна карта
- Графічний метод розв’язування ЗЛП
- Граф Лоренцо Романо Амедео
- Граф Никита Панин. Из истории русской дипломатии XVIII века
- Графоаналитические методы управления решений
- Графологический анализ психологического портрета Путина
- Графология