Методы юридической психологии (система, содержание и практическое значение)

     Введение. 

     Актуальность  темы. Тема «Методы юридической психологии (система, содержание и практическое значение)» представляет для меня огромный интерес для изучения. Методы исследования юридической психологии используются как в научных, так и в практических целях. Юридическая психология постоянно и систематически обогащается новыми методами, разрабатывая собственные и заимствуя их в других науках.

     Объект  исследования. Общественно-правовые отношения, регулируемые методами юридической психологии.

     Предмет исследования. Методы юридической психологии (система, содержание и практическое значение).

     Цель  исследования. Охарактеризовать методы юридической психологии.

     Задачи  исследования.

     - Раскрыть сущность понятия «методы юридической психологии».

     - Выявить систему методов юридической  психологии.

     - Определить содержание методов  юридической психологии

     - Выяснить практическое значение  методов юридической психологии.

     Степень разработанности  темы. Данная тема не нова для российской и мировой теории юридической психологии. Ей посвящено немалое количество печатных трудов, таких авторов как: Баранов П.П., Курбатов В.И., Бондаренко Т. А., Волков В.Н., Янаев С.И., Васильев В.Л., Еникеев М.И., Шиханцов Г.Г., Столяренко О.М. и др. Их труды были использованы в ходе подготовки работы.

     Методы  исследования. В ходе проведения исследования были использованы методы индукции и дедукции, системный, сравнительно-правовой, технико-юридический и др. методы.

     Структура работы. Работа состоит из введения, трех параграфов, заключения и списка использованных  источников. 

1. Понятие и система методов юридической психологии.

     Любая наука, как известно, прежде всего, направлена на проведение объективного исследования и, следовательно, определение ее основных методов и вспомогательных методик.

     Метод – это путь познания, способ, который  позволяет исследовать предмет  науки. Поэтому методология науки  включает в себя наряду с принципами, руководящими положениями, научными подходами  еще и систему методов исследования.

     Юридическая психология использует систему методов  науки как психологии в целом, являясь ее отраслью, так и специфическую  совокупность методов, которые обеспечивают процесс познания ее предмета. Юридическая  психология постоянно и систематически обогащается новыми методами, разрабатывая собственные и заимствуя их в других науках.

     Эти методы можно классифицировать как  по целям, так и по способам исследования. По целям исследования методы юридической  психологии можно разделить на три  группы.¹

     1. Методы научного исследования. С  их помощью исследуются психические  закономерности человеческих отношений,  регулируемых нормами права, и  разрабатываются научно обоснованные  рекомендации для практических  работников, занимающихся проблемами  защиты прав и свобод граждан.

     2. Методы психологического воздействия  на личность. К основному методу  воздействия, который может применяться  в юридической психологии, можно  отнести убеждение. Убеждение  – это воздействие на сознание, чувства, волю посредством сообщения,  разъяснения и доказательства  важности того или иного положения,  взгляда, поступка либо их недопустимости  с целью заставить слушающего  изменить его взгляды, установки,  позиции, отношения и оценки, либо разделить мысли или представления говорящего (например, убедить подследственного, подозреваемого, обвиняемого, свидетеля, потерпевшего дать правдивые показания). Убеждение является основным, наиболее универсальным методом руководства и воспитания и должно широко применяться в деятельности судебных и правоохранительных органов. Механизм убеждения основан на активизации умственной деятельности человека. Убеждать нужно аргументировано. Аргументация – это приведение логических доводов с целью доказать истинность какого-либо суждения. Убеждение – это сложный метод, так как требует от личности, его применяющей, развитого интеллекта, знаний логики.

     Среди других методов этой группы можно  назвать внушение и манипулятивные тактики.²

     Внушение  есть не что иное, как вторжение  в сознание человека (или привитие ему какой-либо идеи), происходящее без участия и внимания воспринимающего  лица и нередко без ясного с  его стороны сознания (например, гипноз, религия, программирование и  т.п.). При внушении осуществляется целенаправленное словесное или образное воздействие, вызывающее некритическое восприятие и усвоение какой-либо информации. Метод  внушения и его разновидность  – самовнушение, оказался эффективным  в психотерапии, спортивной и педагогической психологии, при решении воспитательных задач.

     Манипулятивное  воздействие – это форма межличностного общения, при которой воздействие  на партнера по общению с целью  достижения своих намерений осуществляется скрытно. Манипуляция предполагает объективное восприятие партнера по общению, стремление добиться контроля над поведением и мыслями другого  человека. Манипулятора характеризует  лживость и примитивность чувств, апатия к жизни, состояние скуки, чрезмерный самоконтроль, цинизм и  недоверие к себе и другим. Сферой «разрешенной манипуляции» является бизнес, пропаганда, деловые отношения вообще. Манипуляторы встречаются и в повседневной жизни.

     Следует отметить, что диапазон применения этих методов в юридической психологии ограничен рамками законодательства (по гражданским и уголовным делам) и этическими нормами.

     3. Методы судебно-психологической  экспертизы (СПЭ). Судебно-психологическая  экспертиза проводится экспертом-психологом  по постановлению следственных  или судебных органов и должна  представлять собой объективное  и полное исследование отдельной  личности (группы людей). Судебно-психологическое  экспертное исследование ограничено  требованиями законодательства, регламентирующего  производство экспертизы. Содержание  комплекса методов, используемых  в СПЭ определяется характером  правонарушения, теми конкретными  задачами, которые поставлены перед  экспертом, возрастом подэкспертного  лица (лиц). Некоторые методы СПЭ  включаются в исследовательский  комплекс обязательно: беседа, наблюдение  и его разновидность – поведенческий  портрет, анализ материалов уголовного  дела, ретроспективный анализ поведения  подэкспертного лица (лиц) в исследуемой  ситуации правонарушения. Саму судебно-психологическую  экспертизу часто называют методом  исследования личности (группы).

     По  способам исследования В.Л.Васильев предлагает классифицировать следующие методы: наблюдение, эксперимент, анкетирование, интервью, беседа. Но все указанные  методы являются методами научного исследования.³Поэтому нам представляется более правомерным рассмотреть классификацию психологических методов исследования Б.Г. Ананьева, широко известную в отечественной психологии. Он выделяет четыре группы методов.

     I. Организационные методы исследования. К ним относятся:

     – сравнительный метод – это  сопоставление различных групп  исследуемых, отдельных лиц, психических процессов между собой или один и тот же психический процесс, состояние, но в разный период (например, особенности функционирования эмоциональной сферы личности обследуемого лица до, во время и после правонарушения. Этот метод применяется и в юридических дисциплинах;

     – лонгитюдный метод предполагает многократные обследования одних и  тех же лиц на протяжении достаточно длительного отрезка времени, позволяет  изучить динамику и особенности  индивидуального развития (например, психологическое обследование лиц, находящихся в местах отбывания  наказания длительное время);⁴

     – комплексные исследовательские  программы, в которых участвуют  представители других наук. Эти программы  создаются, как правило, для решения  практических задач. В комплексном  исследовании при одном изучаемом  объекте имеет место разделение функций между отдельными подходами, что позволяет устанавливать  различия, связи и зависимости  между явлениями разного рода, например, при проведении комплексной  судебной психолого-психиатрической  экспертизы аффекта (КСППЭ) различия в  подходах психиатров к патологическому  аффекту и психологов к физиологическому аффекту.

     II. Эмпирические методы – самая  обширная группа методов добывания  научных данных. К этой группе  методов относятся:

     – наблюдение, самонаблюдение, поведенческий  портрет;

     – экспериментальные методы;

     – психодиагностические методы;

     – анализ процесса и продуктов деятельности человека;

     – методы опроса (анкетирование, интервью, беседа);

     – социометрия;

     – биографические методы (анализ событий  жизненного пути человека, документации, свидетельств, контент-анализ);

     – метод моделирования направлен  на изучение психических явлений, представленных в более простых моделях (имитирующих  эти явления). Моделирование широко применяется и в других областях научного знания. Модель должна отражать самое существенное, что связано  с реальным явлением или объектом, в этом заключаются и основные недостатки метода моделирования. Что  считать существенным, а что несущественным? Не учитывая в модели то, что кажется  несущественным, можно пропустить очень  важные элементы. Известны две основные формы моделирования: физическое (реальное явление или объект заменяется физическим объектом – материальным в виде технического устройства (например, зарубки, узелки на память), затем изобретение  письменной речи, которые положили начало моделированию памяти, компьютерная техника и система Интернет в  настоящее время представляют самые  совершенные модели не только памяти, но и других составляющих интеллекта, существует немало разнообразных тренажеров для тренировки в стрельбе, имитации вождения автомобиля, авиа- и космических  полетов, вооруженных столкновений и др.) и математическое, при котором  реальное явление, событие, объект заменяются системой уравнений, а их решение  позволяет, например, построить прогноз  в отношении изучаемого явления, известны математические модели в области  обучения и др.

     III. Методы обработки полученных  данных. К этим методам относятся  количественный (статистический) и  качественный (дифференциация материала  по группам, вариантам, описание  случаев как наиболее полно  выражающих типы и варианты, так  и являющихся исключениями) анализ.

     IV. Интерпретационные методы: генетический  и структурный методы. Генетический  метод позволяет интерпретировать  весь обработанный материал исследования  в характеристиках развития, выделяя  фазы, стадии, критические моменты  становления психических новообразований.  Он устанавливает «вертикальные»  генетические связи между уровнями  развития. Структурный метод устанавливает  «горизонтальные» структурные связи  между всеми изученными характеристиками личности.⁵ 

2. Содержание  методов юридической  психологии.

     МЕТОДЫ  НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ. С их помощью  изучают психологические закономерности человеческих отношений, регулируемых нормами права, а также разрабатывают  научно обоснованные рекомендации для  практики — борьбы с преступностью  и ее предупреждения.

     МЕТОДЫ  ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ЛИЧНОСТЬ. Эти методы применяют должностные  лица, ведущие борьбу с преступностью. Диапазон применения этих методов ограничен  рамками уголовно-процессуального  законодательства и этики. Они направлены на достижение следующих целей: предупреждение преступной деятельности, раскрытие  преступления и выявление его  причин, перевоспитание преступников, адаптация (приспособление) их к условиям нормального существования в  нормальной социальной среде.

     МЕТОДЫ  СУДЕБНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙЭКСПЕРТИЗЫ.

     Целью их является наиболее полное и объективное  исследование, проводимое экспертом-психологом по постановлению следственных или  судебных органов. Диапазон применяемых  в этом исследовании методов ограничен  требованиями законодательства, регламентирующего  производство экспертизы.

     Основные  методы, применяемые по способам судебно-психологического исследования, следующие:

     метод психологического анализа материалов уголовного дела;

     анамнестический (биографический) метод;

     инструментальные  методы изучения индивидуально-психологических  особенностей личности. ⁶

     От  правильного выбора методов исследования во многом зависит качество и научный  уровень каждой конкретной экспертизы психических явлений. Психолог-эксперт  не вправе применять в ходе экспертного  исследования недостаточно апробированные методы психодиагностики. В отдельных  случаях, когда их использование  представляется крайне необходимым  для изучения предмета экспертизы, каждый новый метод должен быть подробно описан в акте СПЭ с указанием  его диагностических возможностей и данных о надежности измерения.

     Одним из методологических принципов организации  и проведения СПЭ является использование  метода реконструкции психологических  процессов и состояний подэкспертного в период, предшествовавший событию  преступления, в момент преступления и непосредственно после него, выявление психологических особенностей и динамики этих процессов.

     Некоторые авторы выделяют три этапа формирования антиобщественного поступка: а) формирование личности с антиобщественной ориентацией; б) формирование у субъекта конкретного  решения относительно совершения антиобщественного  поступка; в) реализация этого решения, включая совершение поступка и его  вредные последствия. Перед экспертом-психологом стоит задача выделения психологических  детерминант на каждом этапе. Принятие решения рассматривается как  процесс взаимодействия личностных черт субъекта, его установок, ценностных ориентации и мотивов поведения  с особенностями объективной  внешней ситуации, в которой он должен действовать.

     В проблеме личностной обусловленности  решений относительно совершения антиобщественного  поступка главным является вопрос о  том, какую роль играют индивидуальные свойства психики и регулируют ли они процесс принятия решения. Каждая личность характеризуется индивидуальной комбинацией приемов, позволяющих выйти из затруднения, и эти приемы можно рассматривать как форму адаптации.

     Психологическая защита - это специальная регулятивная система стабилизации личности, направленная на устранение или сведение до минимума чувства тревоги, связанного с осознанием конфликта. Функцией психологической защиты является ограждение сферы сознания от негативных, травмирующих личность переживаний. Среди защитных механизмов выделяются такие, как фантазии, рационализации, проекции, отрицание реальности, вытеснение и др. Могут наблюдаться более сложные формы защитных реакций, проявляющиеся в симулятивном и диссимулятивном поведении. Механизмы психологической защиты связаны с реорганизацией осознаваемых и неосознаваемых компонентов системы ценностей.

     Особенности психологической защиты определяются индивидуально-психологическими и  возрастными характеристиками.

     Таким образом, учитывая широту и многоплановость  задач, стоящих перед экспертом-психологом, необходимо не одномоментное исследование личности подэкспертного, а изучение процесса ее развития, анализа многообразия ее проявлений в разных условиях. Ни один из психологических методов  не гарантирует получение совершенно достоверных и ценных данных о  личности. Важной стороной продуктивного  исследования личности является комбинирование данных стандартного и нестандартного исследований, сочетание экспериментальных  и неэкспериментальных методов.

     К специфическим методам юридической  психологии относится психологический  анализ уголовного дела. Особенно продуктивным является здесь исследование проблемы принятия решения (этим занимаются криминальная психология, следственная психология, психология судебного процесса, психология потерпевшего и др.).

     К особенностям юридической психологии в частности, относятся особые, исключительные условия и обстоятельства, в которых  находится исследуемая личность: потерпевший, преступник, свидетель-очевидец. Эти условия (криминогенная ситуация, криминальная ситуация, следственная ситуация и т. д.), в которых действует личность, «обнажают» такие ее структуры и качества, которые в условиях обычного исследования либо очень трудноуловимы, либо вообще не видны.

     Актуальным  для юридической психологии является метод психоанализа, который способствует более глубокому и всестороннему  исследованию личности, в особенности  сферы подсознания.

     Психоаналитическая  модель предполагает рассмотрение и  понимание внутренней динамики психической  жизни субъекта: борьбы между различными осознанными и неосознанными  потребностями и мотивами его  поведения, требованиями реальности, а  также анализ его психологических  защит, характера и типичных проявлений сопротивления и др.

     Психоаналитик стремится помочь клиенту осознать свои глубинные проблемы предполагается, что большинство сложностей в жизни человека вызваны конфликтами, закладывающимися в процессе его развития, и целью психоанализа является содействие человеку в разрешении конфликта. ⁷

     Целями  психоанализа являются: интеграция сознательных и бессознательных компонентов психики; осознание детерминирующих мотивов своего поведения; осознание собственных внутренних ресурсов, дарований, возможностей; развитие зрелых отношений (забота, ответственность); принятие ответственности за свое поведение; улучшение условий жизни других людей; развитие функций Эго; развитие автономности; развитие Самости; продуктивное бытие, деятельность, отношения , разделение внутренней и внешней реальности; интеграция прошлого и настоящего опыта; прояснение места своего «Я» среди других; признание ценности процесса отношений с собой и миром; достижение идентичности; преодоление изоляции; формирование базового доверия, компетентности, интимности; интеграция Эго; подчеркивание уникальности каждого индивидуума; пробуждение социального интереса; осознание и формирование стиля жизни. Психоанализ получил распространение при исследовании мотивов преступного поведения, истинных причин сложных конфликтов, определении, степени социальной запущенности и др.

     Применительно к способам исследования судебная психология располагает методами наблюдения, эксперимента, анкетным методом и методом интервью.

     МЕТОД НАБЛЮДЕНИЯ. Основная ценность его  заключается в том, что в процессе исследования не нарушается обычный  ход деятельности человека. При этом для получения объективных результатов  необходимо соблюдать ряд условий: заранее определить, какие закономерности нас интересуют, составить программу  наблюдения, правильно фиксировать  результаты и, главное, определить место  самого наблюдающего и его роль в  среде изучаемых лиц. Соблюдение этих требований очень важно для  ситуаций, которые изучаются в  судебной психологии. Для регистрации  результатов наблюдения могут быть использованы технические средства, в первую очередь запись речи наблюдаемого на магнитофонную пленку. В некоторых  случаях полезно применить фото- и киносъемку. Наблюдение может проводиться  не только исследователем-психологом, но и любым должностным лицом, которому необходимо получить соответствующую  информацию для использования результатов  ее анализа в борьбе с преступностью.

     МЕТОД ЭКСПЕРИМЕНТА. Использование данного  метода выявляет зависимость особенностей психических процессов от действующих  на испытуемого внешних стимулов. Эксперимент строится таким образом, чтобы внешняя стимуляция изменялась по строго определенной программе. Отличие  эксперимента от наблюдения заключается  в первую очередь в том, что  при наблюдении исследователь должен ожидать наступления того или  иного психического явления, а при  эксперименте он может с помощью  изменения внешней ситуации преднамеренно  вызвать нужный психический процесс. В практике судебно-психологических исследований получили распространение лабораторный и естественный эксперименты. ⁸

     Лабораторный  эксперимент распространен в  основном в научных исследованиях, а также при проведении судебно-психологической  экспертизы. К недостаткам лабораторного  эксперимента следует отнести трудность использования техники в условиях практической деятельности правоохранительных органов, а также различия в протекании психических процессов в лабораторных условиях и в обычных. Эти недостатки преодолеваются при использовании метода естественного эксперимента. В первую очередь это относится к проведению следственных экспериментов, целью которых является проверка определенных психофизиологических качеств потерпевших, свидетелей и других лиц. В сложных случаях мы рекомендуем приглашать для участия в проведении следственных экспериментов специалиста-психолога.

     АНКЕТНЫЙ  МЕТОД. Этот метод характеризуется  однородностью вопросов, которые  задают относительно большой группе лиц для получения количественного  материала об интересующих исследователя  фактах. Этот материал подвергается статистической обработке и анализу. В области  судебной психологии анкетный метод  получил распространение при  исследовании механизма образования  преступного умысла (проводилось  анкетирование большого количества расхитителей государственной собственности, хулиганов). Анкетный метод довольно широко применялся при исследовании профессиограммы следователя, его  профессиональной пригодности и  профессиональной деформации. В настоящее  время анкетный метод начал применяться  для исследования некоторых аспектов причин преступности.

     Главное достоинство этого метода — его  полная анонимность. Благодаря этому  на целый ряд «критических» вопросов испытуемые при использовании «автомата» дали иные ответы, чем в анкетах.

     МЕТОД ИНТЕРВЬЮ (БЕСЕДЫ). Этот вспомогательный  метод может быть использован  в самом начале исследования с  целью общей ориентировки и создания рабочей гипотезы. Такое его применение характерно, в частности, при исследовании личности на предварительном следствии. ⁹

     Интервью (беседу) можно применять и после  анкетных исследований, когда их результаты углубляются и дифференцируются путем собеседования. При подготовке к беседе большое внимание следует  уделять формулировке вопросов, которые  должны быть краткими, конкретными  и понятными.

     В последние годы резко возрос интерес  к использованию компьютерной психодиагностики. Первые варианты автоматизированных психологических  систем были разработаны в нашей  стране еще в 1960-е гг. Но массового  распространения они не получили из-за сложности эксплуатации ЭВМ  и их высокой стоимости. А с  середины 1980-х гг. компьютерные системы  уже широко внедряются в практику тестирования.

     В юридической психологии представляется весьма продуктивным исследование психологических  закономерностей поведения личности, которое имеет правовые последствия  в проблемной ситуации. Этот подход эффективен как для изучения психологических  закономерностей правопослушного  поведения, так и для выяснения  механизмов противоправного поведения  и различных его последствий (от раскрытия преступления до ресоциализации преступника).

     Итак, системный подход в сочетании  с различными методами психологии и  юриспруденции позволяет достаточно глубоко проанализировать и выявить  основные психологические закономерности процесса деятельности, структуру личности, систему правовых норм и характер их взаимодействия, а также дать точное описание этого взаимодействия с учетом всех участвующих элементов  и выделить его значимые свойства.  

3. Практическое  значение методов  юридической психологии.

     Методы  исследования юридической психологии используются как в научных, так  и в практических целях.

     Так, например, наблюдение применяется как  в научных исследованиях, так  и в различных видах профессиональной деятельности: наблюдения физика, химика и др. за протеканием физических, химических процессов; наблюдения оператора  энергосистемы за показаниями приборов на пульте управления; наблюдения в  ходе оперативно-розыскной, следственной деятельности и судебного разбирательства; наблюдения психолога.

     Научное наблюдение всегда направлено на достижение познавательных, исследовательских  целей. Наблюдение, включаемое в практическую деятельность, обслуживает эту деятельность, а полученные результаты используются для достижения основной цели практической деятельности: врачом для постановки диагноза, учителем для повышения  эффективности учебно-воспитательного  процесса, оперативником и следователем для раскрытия преступления, оператором для поддержания нормального  режима работы энергосистемы.

     При розыске скрывшихся преступников и  без вести пропавших лиц используется поведенческий портрет  для подготовки розыскных требований, в которых  подробно описываются признаки внешности  разыскиваемых, характеристики «особых  примет» и «броских признаков», что  дает возможность лицам прочно удерживать в памяти мысленный образ разыскиваемого.¹⁰

     Проведение  беседы и интервью – это большое  искусство, которым должны владеть  и психологи и юристы

     С помощью интервью можно получить самые разнообразные сведения об особенностях деятельности правоохранительных органов. Интервьюирование следователей, оперативных работников позволяет узнать об их профессионализме, трудностях, с которыми они сталкиваются, их мнение о причинах преступности и путях снижения ее уровня.