О. Конт – родоначальник социологии

О. Конт – родоначальник  социологии 

Впервые слово “социология”, обозначающее область научного знания было введено в научный оборот французским мыслителем Огюстом  Контом (1798 - 1857) в 1842 г. в его главном  произведении «Курс позитивной философии». Как и многие другие философы того времени, Огюст Конт находился под  воздействием крупных успехов в  области естественных наук. Высшим видом систем он полагал общество, человечество. 

Первоначально Конт называл социологию «социальной  физикой». Он считал, что социология должна рассматривать общество как  некий обладающий собственной структурой организм, каждый элемент которого должен исследоваться с точки  зрения полезности для общественного  блага. Этот организм, по его мнению, действовал в соответствии с жестокими  законами, подобно закону всемирного тяготения в физике. В связи  с этим всю социологию О. Конт разделял на социальную статику (описывающую  взаимоотношения между социальными  институтами) и социальную динамику (раскрывающую законы изменения общества) и допускал применение законов механики к изучению общества и его основных элементов. Общество, согласно Конту - органическое целое, каждый член которого не мыслим вне связи с целым.

О. Конт считал, что  с помощью науки можно познать  скрытые законы, которые управляют  всеми обществами. Социология должна использовать, по Конту, следующие методы:

наблюдение за ходом  проистекания общественных процессов;

эксперимент, т.е. наблюдение за изменениями, вызванными специально;

сопоставление жизни  человечества с животным миром;

сравнение жизни  разных стран и народов по определенным показателям;

исторического анализа, сопоставления разных состояний  человечества или отдельных народов  в разные исторические времена.

Такой подход с тех  пор называют позитивизмом. Позитивизм, согласно Конту - знание полезное и  точное. Говоря о получении знаний об обществе и законах его функционирования и развития, О. Конт предполагал, прежде всего, необходимость изучения отдельных  социальных фактов, их сопоставления  и проверки, практически полностью  отрицая роль общей теории в социологии. Такой подход к получению и  использованию научного знания принято  квалифицировать как эмпиризм в  социологии.

Историческая и  научная роль Огюста Конта состоит, прежде всего, в том, что проблему изучения общества и взаимосвязей внутри него он поставил в рамки отдельной  науки, которую назвал социологией. К сожалению, О. Конт не смог определить достаточно четко предмет новой  науки и найти научный метод, позволяющий всесторонне изучать  закономерности общественного развития. Проведение им полной аналогии социальных явлений с явлениями, наблюдаемыми в физике, химии и медицине, ставилось  под сомнение и критиковалось  уже при его жизни. Даже первоначальное изучение общества показало, что социальная жизнь в значительной степени  отличается от тех закономерностей, с которыми имеют дело естественные науки.

Две идеи, берущие  начало в работах Конта, четко  просматриваются в ходе развития социологии: 1) применение научных методов  для изучения общества; 2) практическое использование науки для осуществления  социальных реформ.

Главные произведения О. Конта: «Курс позитивной философии» (1842) и «Система позитивной политики» (1850 - 1854). 

Социальные  нормы поведения  и сигналы в  обществе или группе . Это социологический термин был определен как "правила, которые группа использует для соответствующей и несоответствующей ценностей, убеждений, взглядов и поведения. Эти правила могут быть явными или неявными. Несоблюдение правил может привести к серьезным наказаниям, в том числе исключение из группы . " [1] Кроме того, они были описаны как "обычные нормы поведения, которые координировать наши взаимодействия с другими." [2]

Социальные нормы  указывают выработаны и утверждены способы сделать вещи, платья, речи и внешнего вида. Они различаются и развиваться не только во времени, но и варьироваться от одной возрастной группы в другую и между социальными классами и социальными группами . Что считается приемлемым платье, слова или поведение в одной социальной группы не могут быть приняты в другой.

Отсылка к социальным нормам сохраняет свое признание  и популярность в частности группы, игнорирование социальных рисков норм один становится неприемлемым, непопулярных или даже изгоем из группы. Социальные нормы, как правило, молчаливо создан и поддерживается через язык тела и невербальное общение между  людьми в их нормального социального дискурса.

Как люди зрелые, человек  узнает, когда и где это уместно  сказать, определенные вещи, чтобы использовать определенные слова, обсуждать определенные темы или носить определенную одежду, а когда нет. Такие знания о  культурных норм имеет важное значение для управления впечатление , [3] который индивида регулирования их невербального поведения. Надо также приходит к познанию через опыт, какие типы людей, которых мы можем и не можем обсуждать определенные темы или носить с определенными типами платье вокруг. В основном это знание получено эмпирически.

Социальные нормы  могут также рассматриваться  как заявления, которые регулируют поведение и действовать в  качестве неофициальных мер общественного  контроля. Они, как правило, основан в определенной степени консенсуса и поддерживаются с помощью социальных санкций. Три модели объяснить нормативное содержание правила:

Фокус на действия личного  эго 

Фокус на реакции  эго на действия альтернативных

Переговоры между  эго и альтернатива.  

Нормы правила поведения. Они существуют как формальных и  неформальных норм, но часто последнее  оказывается более сильным и  укреплять. Эти неформальные нормы  делятся на две:

Folkways : Неформальные правила и нормы, нарушение которых не является оскорбительным, но ожидается, последует. Это своего рода корректировки, размещения типа привычки. Это не пригласить любого наказания или санкций, но некоторые выговоры и предупреждения.

Морс : Они также неформальные правила, которые не написано, но результата в суровые наказания и социальных санкций на людей, как социальные и религиозные исключений.

[ изменить ]

Условия, связанные  с социальными нормами  

Описательный норма  относится к восприятие людей о том, что обычно делается в конкретных ситуациях. Судебный норма относится к восприятие людей того, что обычно утверждены или отклонены в рамках определенной культуры. [4]  

Законодательная Нормы неписаным правилам, которые понятны и последовал со стороны общества. Каждый делает это каждый день, не думая о них.  

Proscriptive Нормы неписаных правил, которые известны со стороны общества, что не следует делать, или следовать. Эти нормы могут отличаться от культуры к культуре.  

Девиантность является "несоответствие множество норм, которые приняты по значительному числу людей в общине или в обществе (Аппельбаум, 173)." Говоря простым языком это поведение, которое идет вразрез с нормами.  

Looking Glass Себе как один видит себя, взаимодействуя с другими, видя, как другие воспринимают себя, что другие ожидают от одного, и как надо себя вести.

Нормы в контексте  социологии "являются принципы или  правила, люди должны соблюдать;. Они представляют табу и правила поведения в обществе (Аппельбаум, 173)"  

Можно также сказать, что они являются правила, которые  определяют поведение, которое, как  ожидается, требуется, или приемлемой при определенных обстоятельствах. Они узнали, взаимодействуя в обществе.

Социальные нормы  растут из социальной значимости и  оба служат дифференцировать человеческого  социального поведения от других видов. Значение обучения в поведении  меняется от вида к виду и тесно  связано с процессами коммуникации. Только человеческие существа способны разрабатывать символической связи  и структурирования их поведение  в терминах абстрактных предпочтений, которые мы называем ценностями. Нормы  являются средством, с помощью которых  значения выражаются в поведении.  

Нормы как правило, нормы и правила, что группы жить. Или, может быть, потому что слова, правил и положений, вспомнить какие-то формальные листинг, мы могли бы ссылаться на нормы, стандарты поведения группы. Для а некоторые из соответствующих стандартов поведения в большинстве обществ записаны, многие из них не то, что формально. Многие из них узнали, неофициально, во взаимодействии с другими людьми и передаются "Таким образом, из поколения в поколение.  

Термин "нормы" охватывает чрезвычайно широкий  спектр поведения. Так что весь спектр, что поведение может быть включен. Социологи предложили следующее  определение. Социальные нормы являются правила, разработанные группой  людей, которые определяют, как люди должны, должны, могут, не должны и не должны вести себя в различных  ситуациях .  

Некоторые нормы  определяются отдельными и общества как решающее значение для общества. Например, все члены группы должны носить одежду и похоронить своих мертвых. Такие "сусло", также часто называют "нравов", термин, придуманный американский социолог Уильям Грэм Самнер.  

Многие социальные нормы, связанные с "должен", то есть существует определенное давление на отдельных, чтобы они соответствовали, но есть некоторая свобода разрешается также. 'Должны поведения "то, что Самнер называемые" народные способы ", то есть, обычные способы ведения дел, которые не определены в качестве важнейшего условия выживания либо лица или общества. 'Должны поведения в нашем обществе включают предписания, что одежда людей должны быть чистыми, и что смерть должна быть признана с государственными похоронами. Полный список должен поведения в сложном обществе практически не будет иметь конца.  

Слово "может" в  определении норм указывает, что  в большинстве групп, существует широкий спектр поведений, в котором  отдельные дается значительный выбор. Чтобы продолжить иллюстрации, в  западных странах девочки могут  выбрать носить платья или поводов  и джинсы. Диеты может быть сделано  путем тренеров в тренажерный  зал или через интересах Medifast купоны , некоторые люди могут даже предпочитают диеты рекламируемые по телевидению. Похороны могут проводиться с или без цветов, с шкатулку открытым или закрытым, с или без участия религиозных, и так далее. Мы ограничились примерами до трех областях, но студенты должны иметь возможность строить свои собственные примеры из всех областей жизни.  

Остальная часть  определения, в том числе "должны-не 'и' должен, а не" поведение, вероятно, не требует длительного иллюстрации, поскольку такие примеры неявного в том, что уже было сказано. Не следует отрыжка в общественных местах, свалки мусора на улице, запустите знаки "стоп", или говорить неправду. Не надо убивать другого человека или вступать в половую связь со своей сестрой или братом.  

Социальные нормы  охватывают практически все возможные  ситуации, и они отличаются от стандартов, где почти полного соответствия потребовал те, где есть большая  свобода выбора. Нормы также различаются  по видам санкций, которые прикреплены  к нарушению норм. Так как нормы  вытекают из значений, а так как  сложные общества имеют многочисленные и противоречивые системы ценностей, следует, что нормы часто находятся  в конфликте также.  

Принимая иллюстрации  американских норм пола, два proscriptive нормы запрещают добрачного общения и внебрачные половые отношения. Но многие мальчики также учили, что секс является хорошим и что они должны стремиться к "оценка" с девочками, когда это возможно. Несколько Кроме того, девушки учили, что беспорядочные сношения до брака это плохо, но они также учили, что секс является приемлемым в истинно любовных отношений. Члены обоих полов, то найти себя столкнулись с противоречивыми требованиями для участия в секс и воздержание от него. Они также обнаружили, что Есть санкций, связанных с любой курс действий.  

Нормативные конфликта также активно участвует в социальных изменений. Поскольку статистические нормы прийти к отличаются слишком грубо из существующих предписывающего нормы, предписывающей новых норм дать разрешение на ранее запрещенные поведение и даже расширить его. Последние изменения в секс норм подростков и молодых взрослых групп, приведите примеры. Изменение более очевидной в совместной жизни группы, где иногда есть явные идеология сексуальной свободы и предположения, что сексуальные действия будут доведены до всех членов группы. В менее драматическим образом, изменения очевидны среди пар, которые просто начинают жить вместе, не формальность церемонии бракосочетания.

Социологическое исследование

В наше время человечество превратилось в довольно таки высокоразвитое

сообщество с развитой структурой власти,  различных  социальных  институтов.

Но перед ним, как  и раньше, встают различные трудные  и важные проблемы.  Это

может быть, например, оценка общественного мнения по какой-либо  проблеме  и

т. д. Встаёт вопрос: как и каким путём их разрешить?  Но  для рационального

решения  поставленных  задач  нужно  иметь  представление  о  проблеме,   её

причине.  Именно  здесь  на  передний  план  и   выступает   социологическое

исследование

      Социологическое  исследование, как и любое другое  исследование в  любой

дисциплине  или  науке,  играет  очень  большое  значение.   Оно   позволяет

исследователю  двигаться  вперёд  в  его  исследованиях,   подтверждая   или

опровергая свои  домыслы  и догадки,  собирать  и оценивать информацию  о

изучаемом явлении.

      Социологическое  исследование служит как  бы  связующим  звеном  между

теоретическими  знаниями  и   реальной   действительностью.   Оно   помогает

устанавливать новые  закономерности развития общества в  целом или  каких-либо

его структурных  элементов в частности.

      С  помощью его можно решать  очень   большой  круг  вопросов  и   задач,

анализируя полученные данные и давая конкретные рекомендации для  разрешения

проблемы.

      Социологическое  исследование- один из способов развития и накопления

социологического  знания, заключающийся в сознательной  концентрации  усилий

отдельного  исследователя  на  ограниченных,   заранее   более   или   менее

определённых задачах[1].

      В  данный момент в  качестве  примера  использования  социологического

исследования можно  привести  опрос  общественного  мнения  по  распределению

предпочтений граждан  к  кандидатам  в  городскую  думу.  В  принципе  и  сам

процесс  голосования  является   большим   государственным   социологическим

исследованием.

      Таким  образом, роль социологического  исследования в процессе изучения

общества трудно переоценить,  поэтому  именно  оно  и  будет  рассмотрено  в

данном реферате . 
 
 

                  1. Понятие социологического исследования. 

      Социологическое  исследование  -  система  логических  последовательных

методологических  и организационно-технологических  процедур, связанных  между

собой единой целью: получить  достоверные  объективные  данные  о  изучаемом

явлении.

      Социологическое  исследование включает в себя  следующие этапы:

    1. Подготовительный: на  этом  этапе происходит  разработка  программы

исследования.

    2. Основной: включает в себя проведение самого исследования.

    3. Завершающий:  идёт обработка, анализ данных, а  так  же  формирование

выводов. 

      Виды  исследований:

    1.   Разведывательное   исследование:   небольшое,   наиболее   простое

исследование,   имеющее   небольшое   количество   респондентов   и   сжатый

инструментарий.

    2. Описательное  исследование: более глубокий вид  исследования  с  более

большой общностью  людей. Применяется машинная обработка.

    3. Аналитическое  исследование: самое сложное и   глубокое  исследование.

Носит  не  только  описательный  характер,  охватывает  большое   количество

респондентов. Обычно рассматривает динамику явления.

2.2.Цели и задачи  социологического исследования 

        Цель-   общая   направленность    социологического    исследования,

определяющая его характер и ориентацию  (теоретическую или прикладную)[2].

Программа исследования должна чётко отвечать на  вопрос:  на  решение какой

проблемы   и   на   получение   какого   результата   ориентируется   данное

исследование?

      Если  цели недостаточно  ясны  учёным  и  представителям  организаций,

которые  обратились  к ним с социальным  заказом,  то  могут   возникнуть

разногласия  по  итогам  исследования.  В  связи   с   этим   важно,   чтобы

социологическое  исследование  имело  комплексный  характер,  для   чего   в

программе разрабатывается  система основных и неосновных задач.

      Задачи- совокупность конкретных целевых установок,  направленных  на

анализ и решение  проблемы.

      Основные  задачи  соответствуют  цели  исследования.  В  теоретически

ориентированном  исследовании  приоритет   отдаётся   научным   задачам,   в

практически ориентированном- прикладным.

      Неосновные  задачи  ставятся  для  подготовки  будущих  исследований,

решения методических  вопросов,  проверки  побочных  гипотез,  не  связанных

непосредственно с  данной проблемой.

       При  теоретической  или   прикладной   ориентации   социологического

исследования неосновные задачи целесообразно  решать  на  основе  материала,

полученного для  поиска ответа на центральный  вопрос,  анализировать  те  же

данные, но под другим углом  зрения.  Возможно,  что  неосновные  задачи  не

получат законченного решения, но  они  могут  помочь  в  постановке  научной

проблемы при подготовке нового исследования по новой программе. 

             2.3.Объект и предмет социологического  исследования 

        Объект   социологического   исследования-   общность   людей,    их

деятельность, организованная с помощью социальных институтов, и  условия,  в

которых  эта деятельность   осуществляется,   либо   другое   явление   или

процесс[3].

      Объект  должен характеризоваться:

    1. Чётко  обозначенными явлениями по таким  параметрам, как:

      а)  отраслевая принадлежность;

      б)  профессиональная принадлежность;

      в)  возрастная принадлежность;

      г)  национальная принадлежность.

    2. Пространственной  ограниченностью.

    3. Функциональной  направленностью:

      а)  политическая направленность;

      б)  этническая направленность;

      в)  производственная направленность.

    4. Временной  ограниченностью.

    5. Возможностями  его количественного измерения. 

      Если  объект социологического исследования  независим от исследования и

противостоит  ему,  то  предмет  изучения,   напротив,   формируется   самим

исследованием.

       Предмет  социологического  исследования-  это   центральный   вопрос

проблемы.

      Это- конструкция, созданная мышлением,  существующая  лишь  постольку,

поскольку  есть  знание  об  объекте,  детерминируемая,  с  одной   стороны,

объектом изучения, с другой- условиями исследования:  задачами,  знаниями  и

средствами социологии.

      Предметом  исследования принято считать  ту из сторон  объекта,  которая

непосредственно подлежит изучению, т. е. наиболее значимую  сторону  объекта

с точки зрения социологической  теории и социальной практики. Одному  и  тому

же социальному объекту может соответствовать несколько различных предметов

исследования, каждый  из  которых  по  содержанию  определяется  тем,  какую

именно сторону  объекта  он  отражает,  с  какой  целью,  для  решения  какой

проблемы выбран.

      Например,   при   исследовании   миграционных    процессов    объектом

исследования   является   население   различных   территориальных    единиц:

республики,  области,  района,  населённого   пункта.   Предметом   является

миграция- перемещение людей из  одного  места проживания  в другое.  Цель

исследования- оптимизация миграционных процессов в некотором районе. Задача-

 нахождение наилучших  путей этой оптимизации (для  прикладного  исследования)

и  установление  закономерностей  миграции  населения  (для   теоретического

исследования)

      Один  и тот  же  объект  можно   описать  по-разному  в   зависимости  от

проблемы и цели социологического исследования. От того,  какие  в  изучаемом

объекте будут выделены элементы и связи,  зависит,  в свою  очередь,  выбор

средств их фиксации (методика сбора и анализа данных).

В наиболее общем  виде социологическое исследование можно определить как систему  логически последовательных методологических, методических и организационно-технических  процедур, связанных между собой  единой целью: получить достоверные  данные об изучаемом явлении или  процессе, о тенденциях и противоречиях  их развития, чтобы эти данные могли  быть использованы в практике управления общественной жизнью.

Социологическое исследование включает четыре сменяющих друга  этапа: подготовку исследования; сбор первичной социологической информации; подготовку собранной информации к  обработке и ее обработку; анализ полученной информации, подведение итогов исследования, формулировку выводов  и рекомендаций.

Несмотря на то, что  каждое социологическое исследование, претендующее на цельность и законченность, включает вышеназванные этапы, единой, унифицированной формы социологического анализа, пригодной для изучения различной сложности проблем, не существует.

Конкретный вид  социологического исследования обусловлен характером поставленных в нем целей  и задач. Именно в соответствии с  ними и различают три основных вида социологического исследования: разведывательное, описательное и аналитическое.

Разведывательное  исследование решает весьма ограниченные по своему содержанию задачи. Оно охватывает, как правило, небольшие обследуемые  совокупности и основывается на упрощенной программе и сжатом по объему инструментарии [3].

Разведывательное  исследование используется для предварительного обследования определенного процесса или явления. Потребность в таком  предварительном этапе, как правило, возникает тогда, когда проблема или мало, или вообще не изучена. В частности, он успешно применяется  для получения дополнительной информации о предмете и объекте, для уточнения  и корректировки гипотез и  задач, инструментария и границ обследуемой  совокупности в углубленном, широкомасштабном исследовании, а также для выявления  трудностей, которые могут встретиться  в дальнейшем.

Под первичной социологической  информацией принято понимать полученные в ходе социологического исследования в различной форме необобщенные сведения (например, ответы опрашиваемых на вопросы анкеты, интервью, записи исследователя в карточках наблюдения и др.), подлежащие дальнейшей обработке  и обобщению.

- В социологической  литературе иногда встречается  под названием пилотажного или  зондажного исследования.

- Инструментарием  в социологии называют методические  документы, с помощью которых  осуществляется сбор первичной  информации. К таковым относятся:  анкета, бланк-интервью, опросный лист, бланк-карты для фиксации результатов наблюдения, изучения документов и др.

Выполняя вспомогательные  задачи, разведывательное исследование служит поставщиком оперативных  данных. В этом смысле можно говорить о такой его разновидности, как  экспресс-опрос, цель которого состоит  в получении отдельных сведений, особо интересующих исследователя  в данный момент.

С помощью оперативных  опросов определяют отношение людей  к актуальным событиям и фактам (так  называемый зондаж общественного мнения), а также степень эффективности  только что проведенных мероприятий. Нередко к таким опросам прибегают  для оценки хода и результатов различных общественно-политических кампаний.

Обычно в разведывательном исследовании используется какой-либо один из наиболее доступных методов  сбора первичной социологической  информации, дающий возможность сделать  это в короткие сроки. Кроме того, если речь идет об уточнении предмета или объекта широкомасштабного  исследования, может быть осуществлен  анализ специальной литературы, а  также проведен опрос компетентных специалистов (экспертов) либо лиц, хорошо знающих характерные черты и  особенности объекта исследования.[4]