Первый этап развития социологии в России

  2.1. Первый этап (1860-1890 гг.)

   Социология  возникает и  формируется под  эгидой идей  Огюста Конта. На первом этапе   главной задачей было утверждение   предмета социологии как во  мнение российского научного  сообщества, так  и в широком  общественном мнении., где значительную роль сыграла периодическая печатная продукция. Формирование предмета не сводилось к простому перениманию идей Огюста Конта.

• Позитивистская направленность складывалась в значительной мере под общим влиянием успехов естественных наук.

Теоретическую основу позитивизма  составляли идеи об исторической эволюции человеческого общества, о закономерностях общественного развития, о прогрессе. Представители разных школ и направлений абсолютизировали ту или иную сторону общественной жизни и считали, что именно она является определяющей в социально-историческом развитии общества.

В этот период формировался предмет  социологии, осмысление ее роль в системе  социальных наук. Социологию все более  благожелательно принимают  в  научных кругах, она проникает в университетскую среду. 
В это время зарождается ряд социологических школ и направлений. О школах как таковых можно говорить с некоторой долей условности. Институционально они не были оформлены, и в основном под ними подразумевалась идейная общность, литературное сотрудничество, дружеские контакты..

Объективное направление, ориентирующееся  на идеологию 

• натурализма ярче всего представляли органическая школа (П. Лилиенфельд, А. Стронин). Главная идея – общественные науки должны сблизиться с естествознанием и перенять его приемы и методы познания. Достижение такого состояния возможно методу аналогии.
• школа географического детерминизма (Л. Мечников). ( концепция, объясняющая явления общественной жизни и политической развития особенностями природных условий и географическим положение страны или региона.

 Концепция, объясняющая явления общественной жизни и политической развития особенностями природных условий и географическим положение страны или региона.

• Наиболее значимая в отечественной социологии того периода субъективная школа, представленная такими именами, как П. Лавров, Н. Михайловский, С. Южаков, Н. Кареев, и другими.

В 1859 г. вышли две работы П.Л. Лаврова, имевшие по¬зитивистское  направление. В 1865 г. три наиболее серьез¬ных журнала («Современник», «Русское слово», «Отечественные записки») опубликовали статьи о Конте и его философии. Напечатанная в 1868 г. рецензия П.Л. Лаврова на книгу «Огюст Конт и положительная философия» (1867) стала во многом определяющей для всей последующей позитивистской социологии в России. В 60—70-е года вышли первые в прямом смысле социологические работы, написанные П.Л. Лавровым и Н.К. Михайловским. Они положили начало специализированной социологической литературе в России.

Необходимо отметить, что российские социологи, придерживаясь позитивизма, не заимствовали примитивно чужие идеи. Они критически относились к идеям О. Конта и его сторонников.

• Формируется школа Ковалевского, а так же достаточно весомо, как с интеллектуальной, так и с политической точек зрения заявляет о себе теория экономического материализма в лице Г. В. Плеханова.

   Отличительной  особенностью того периода являлась  острая взаимная критика как  между различными школами и  внутри каждой из них. Эта  критика доходила до полной неприязни друг к другу, и во многом  инициировалась политическими разногласиями. Говорить о направлениях и школах социологии, в то время как отсутствовала ее институциональная основа, и она не была признана в качестве самостоятельной научной и учебной дисциплины, можно было лишь с определенной долей условности. В основе тех или иных школ лежала некая идейная общность, возникавшая в процессе личных контактов, литературного содружества, общности политических взглядов и т.д. Событием, которое подвело итог научного развития социологической мысли в России в этот период, было выход в свет нового учебника по социологии Н. Кареева «Введение в изучение социологии».