Понятие личности в правовой науке

Содержание:

Введение………………………………………………………………………2

1. Понятие личности в психологии……………………………………...4

1.2. Структура личности………………………………………………….6

2. Понятие личности в правовой науке………………………………...13

     2. 2Права, свобода и обязанности личности…………………………….13

Заключение……………………………………………………………………18

Список  литературы…………………………………………………………..19 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение 

По поводу вопроса «Что такое личность?»  велись и ведутся долгие, нескончаемые споры. Причин тому несколько. Во-первых, крайне трудно, практически невозможно представить себе человека как личность, то есть как человеческого индивида, обладающего ясно выраженным социально-нравственным обликом, своим общественным «лицом», без потребности в выработке собственного цельного мировоззрения, уходящего корнями в толщу мировой культуры, без по-своему активного отношения к сколько-нибудь значительным явлениям действительности. Личность без мировоззрения представить невозможно. Личность без самосознания - нонсенс. Если подобные люди и встречаются, то в этих случаях мы имеем дело с индивидами, влачащими социально и духовно зависимое существование, живущими, как говорится, чужим умом, а это свидетельствует о невысоком уровне собственно личностного развития.

Во-вторых, личностью в полном смысле слова  является человек, который не вынуждается вступать в какие-либо общественные отношения отчуждения, эксплуатации и дискриминации, человек, чьи способности и взгляды не служат источником хищнической наживы, базой чьего-то паразитического благополучия.

Наконец, еще один признак личности состоит в непременном обладании способностью и полем для творческого самоутверждения в той или иной сфере общественно полезной деятельности, ибо человек является личностью не только «в себе», субъективно, в собственных представлениях, но и объективно, вовне, «для других». Всем перечисленным, конечно, не исчерпываются характерные особенности личности, но и без этого рассуждать о личности, по меньшей мере, странно.

Идеал человеческой личности - это представление  о совершенном человеке, которое живет в произведениях литературы и искусства, народном творчестве. Если посмотреть на героев сказок, песен, народных былин и сказаний, то можно увидеть, что они обязательно включают в себя такие качества как ум, красота, трудолюбие, физическая сила, выносливость.

Идеал телесной и духовной красоты занимал  умы многих педагогов уже с  глубокой древности, с античных времен. Однако там гармоничное соединение физического и духовного в  человеке полностью исключало труд. В средние века идеалом становиться духовный аспект. Идея гармонического развития человека вновь прозвучала и получила дальнейшее развитие в трудах педагогов-гуманистов эпохи Возрождения. Эта эпоха подарила миру много разносторонне образованных людей, развивших до высокого совершенства свои природные задатки. Они видели идеал разностороннего воспитания в соединении обучения с трудом, в котором принимают участие все члены общества. Сейчас идея всестороннего развития личности как высшей цели воспитания признается всем миром. Поэтому тема личности в психологической науке остается актуальной во все времена.

Объект  исследования – понятие «личность».

Предмет исследования – понятие «личность» в психологии и правовой науке

Цель  исследования – изучить понятие «личность» в психологии и правовой науке 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

1. Понятие личности в психологии

Личность - это человек в единстве всех его социально-психологических качеств  и сил, направляющих его практическую деятельность.¹

Личность  рассматривается в психологии как  человек, способный к сознательной организации и саморегуляции деятельности. Личностью не рождаются, личность становятся в процессе развития.

личность  — это человек со своими взглядами  и убеждениями, проявляющий свою уникальную целостность, единство социально-психологических качеств в межличностных, общественных отношениях, сознательно участвующий в той или иной деятельности, понимающий свои действия и способный руководить ими.²

Для более точного понятия личности стоит различать понятия "личность", "индивид", "индивидуальность", "человек".

Наиболее общим понятием является "человек" - биосоциальное существо, обладающее речью, сознанием, высшими психическими функциями, способное создавать орудия труда.

"Индивид" - отдельный представитель человеческой  общности, существо в единстве  биологических и социальных качеств.

"Индивидуальность" - человек, характеризуемый со  стороны своих значимых отличий  от других людей; своеобразие  психики индивида, ее неповторимость.

"Личность" - социально-психологическая сущность, формирующаяся в результате усвоения  человеком общественно-исторического опыта. 

 При описании личности представителями различных научных школ и направлений используются следующие теоретические подходы:

биологический - личность изучается прежде всего с точки зрения

генетических  предпосылок ее формирования и эволюционного развития, их влияния на поведенческие, социальные аспекты развития индивида, благодаря чему отдельные черты, свойства личности передаются человеку по наследству, т.е. отдельные элементы, составляющие содержание личности, имеют врожденный, наследственно обусловленный характер;

экспериментальный - изучение личности идет от исследования персептивных, познавательных процессов, высшей нервной деятельности человека, их роли в поведении в различных ситуациях;

социальный - изучается социальная среда, социальные роли, общественно-исторические, культурные условия, воздействующие на формирование личности человека, который рассматривается и описывается как составная часть общества, как продукт общественного развития;

гуманистический - в основе данного подхода лежит стремление в каждом человеке видеть личность, а в самой личности -т ее духовное начало; с этих позиций исследуются ведущие признаки, отражающие ее основные свойства, внутреннюю структуру, которые сопоставляются с поведенческими, социальными характеристиками индивида.³ 

Для формирования личности необходимыми являются два  условия.

Во-первых, личность формируется в обществе, в рамках человеческой культуры, в  процессе взаимодействия с окружающими  людьми - носителями социального опыта. Человеческая культура, человеческое сообщество выступают основополагающими условиями формирования личности.

Вторым  условием формирования личности является наличие полноценного с биологической  точки зрения мозга. Человеческая культура построена на символическом осмыслении реальности. Для понимания и осмысления этой реальности необходим высокоразвитый мозг. 

Резюмируя различные представления о личности, можно выделить следующие характеристики, которые используются при ее описании.

Личность  осуществляется при взаимодействии биологических и социальных особенностей. Биологические свойства существуют в личности в превращенной форме, в виде социально опосредованных элементов.

Личность  обладает свойством активности, т. е. стремлением субъекта выйти за пределы  ситуации и ролевых предписаний.

Личность  есть системное качество, приобретаемое  индивидом в социуме. Это специфическая  форма самоорганизации, которая  как бы "надстраивается" над  индивидными характеристиками.

Личность  характеризуется направленностью - устойчивой системой мотивов, интересов, убеждений, идеалов, в которых проявляются потребности человека.

1.2 Структура личности

Под структурой личности в психологии понимают совокупность относительно стабильных и неизменных свойств, проявляемых индивидом  в разное время и в разных обстоятельствах.

Комплекс устойчивых компонентов личности

1. Темперамент
2. Характер
3. склонности
4. Мировоззрение
5. Мотивация
6. Потребность
7. Воля

Темперамент - это индивидуально-своеобразные свойства психики, отражающие динамику психической деятельности человека, и проявляющиеся независимо от его целей, мотивов и содержания. Темперамент слабо меняется в течение жизни, и, собственно, меняется даже не темперамент, а психика, а темперамент всегда стабилен.

Типы  темперамента

Описание  особенностей различных темпераментов может помочь разобраться в чертах темперамента человека, если они четко выражены, но люди с резко выраженными чертами определенного темперамента не так уж часто встречаются, чаще всего у людей бывает смешанный темперамент в различных сочетаниях. Но преобладание черт какого-либо типа темперамента дает возможность отнести темперамент человека к тому или иному типу.

Флегматик

Неспешен, невозмутим, имеет устойчивые стремления и настроение, внешне скуп на проявление эмоций и чувств. Он проявляет упорство и настойчивость в работе, оставаясь спокойным и уравновешенным. В работе он производителен, компенсируя свою неспешность прилежанием.

Холерик

Быстрый, страстный, порывистый, однако совершенно неуравновешенный, с резко меняющимся настроением с эмоциональными вспышками, быстро истощаемый. У него нет равновесия нервных процессов, это его резко отличает от сангвиника. Холерик, увлекаясь, безалаберно растрачивает свои силы и быстро истощается.

Сангвиник

Живой, горячий, подвижный человек, с частой сменой настроения, впечатлений, с быстрой реакцией на все события, происходящие вокруг него, довольно легко примиряющийся со своими неудачами и неприятностями. Обычно сангвиники обладают выразительной мимикой. Он очень продуктивен в работе, когда ему интересно, приходя в сильное возбуждение от этого, если работа не интересна, он относится к ней безразлично, ему становится скучно.

Меланхолик

Человек легко ранимый, склонный к постоянному  переживанию различных событий, он остро реагирует на внешние  факторы. Свои астенические переживания он зачастую не может сдерживать усилием воли, он повышенно впечатлителен, легко эмоционально раним. 

Характер - структура стойких, сравнительно постоянных психических свойств, определяющих особенности отношений и поведения личности.

Склонности - постоянный, устойчивый интерес 

Мировоззрение – основная характеристика личности, главный мотив ее деятельности. 

Мотивация- система побуждений человека, направленных на достижения конкретных целей.

 Мотивация  в психологии широко используется для анализа причин и механизмов целенаправленного поведения. Мотивация может быть рассмотрена в трех основных аспектах. Во-первых, можно проанализировать источники активности личности. Сюда относятся потребности и инстинкты. Во-вторых, мотивация представляет собой процесс выбора определенных актов поведения. В данном случае мотивация исследуется как выбор мотивов, обеспечивающих целенаправленное поведения. В-третьих, категория мотивации используется для анализа регуляции поведения. В данном случае, предметом исследования выступают эмоции и установки индивида.

Единицей  анализа мотивационной сферы  служит понятие потребности.

Потребность - это исходная форма активности живых существ, основная движущая сила их развития.

Первичными  являются биологические потребности - состояние объективной нужды организма в чем-либо, что находится за его пределами и составляет необходимое условие его нормального функционирования. На восполнение нужды направлены инстинкты, в которых заданы и свойства предметов, соответствующих определенным потребностям, и основные поведенческие акты, необходимые для удовлетворения этих потребностей.

В психологии наблюдается многообразие всевозможных классификаций потребностей. В самом  общем виде все потребности можно  разделить на биологические, материальные, социальные и духовные. 

Потребность в установлении связей. Для того чтобы преодолеть чувство одиночества, человеку необходимо устанавливать  связи с другими людьми, основанные на любви, уважении и возможности  сохранения собственной индивидуальности;

Потребность в преодолении. В человеке заложена потребность активного преодоления  барьеров на пути к личностному росту. Данная потребность реализуется  в созидании и творчестве.

Потребность в "корнях". Человек нуждается  в прочных привязанностях, в создании прочных оснований своего бытия, в чувстве стабильности и основательности отношений с миром.

Потребность в идентичности. В данном случае подразумевается потребность в  осознании собственной уникальности.

Потребность в системе взглядов и преданности. Каждому необходима определенная система ориентации в окружающем мире, собственный рациональный взгляд на природу, собственное понимание смысла жизни. 

Физиологические потребности (голод, жажда и т. д.);

- потребность в безопасности: в долговременном выживании и стабильности;

- потребность в любви и принадлежности (в отношениях, семье, дружбе);

- потребности самоуважения (компетентность, значимость, общественное признание);

Еще одним  аспектом мотивационной сферы, о  чем раньше упоминалось, является понятие мотива.

Мотив определяется как предмет потребности. Уже из определения видно, что  мотив связан с потребностью.

Мотивы  могут быть осознанными и неосознанными.

Осознанные  мотивы - это цели, к которым человек  стремится. Неосознаваемые мотивы - это  реальные движущие силы поведения человека. Нередко случается так, подлинных причин своего поведения человек не знает. Как правило, в случае неосознаваемых мотивов человек для объяснения причин своего поведения прибегает к мотивировке. Мотивировка - это рациональное объяснение человеком причин своих поступков. С помощью мотивировки индивид может оправдывать свое поведение, маскировать действительные мотивы своего поведения.

Воля  как черта личности

Развитие  личности неразрывно связано с формированием  таких качеств как автономия, способность к саморегуляции, самостоятельность, ответственность, инициативность. Все эти качества принято относить к волевым. Таким образом, важной характеристикой личности является особенности ее волевой сферы. 

Воля - это сознательное регулирование  человеком своего поведения и деятельности, выраженное в умении преодолевать внутренние и внешние трудности при совершении целенаправленных действий и поступков. 

Воля  выполняет ряд важных функций.

Функция стабилизации заключается в том, что благодаря воле человек способен по собственной инициативе выполнять действия в заранее заданной последовательности и с необходимой интенсивностью, которая удерживается на постоянном уровне.

Активизирующая  функция проявляется в целенаправленной организации своей психической  деятельности.

Регулирующая  функция воли состоит в том, что  человек в процессе достижения цели корректирует свое поведения в зависимости  от внешних условий, в которых  это поведение осуществляется.

Тормозящая  функция воли проявляется в ситуациях, когда индивид сдерживает внешние проявления нежелательного поведения или эмоциональных реакций. 

Воля  человека характеризуется определенными  качествами. Прежде всего, принято выделять силу воли как обобщенную способность  преодолевать сильные препятствия, возникающие на пути к достижению цели. О силе воли можно судить по сложности препятствия, которое преодолевает человек. Чем сложнее препятствие, тем сильнее воля, которая помогает его преодолеть.

Среди различных проявлений силы воли выделяются такие личностные качества как выдержка и самообладание, которые выражаются в умении сдерживать свои чувства, владеть собой, воздерживаться от необдуманных поступков.

Еще одной  характеристикой воли является целеустремленность. Это сознательная и активная направленность личности на достижение определенного результата деятельности.

Сходное с целеустремленностью свойство настойчивости. Это свойство характеризует  стремление человека к достижению поставленной цели даже в самых сложных условиях.

Важной  характеристикой воли является инициативность.

Инициативность  заключается в способности предпринимать  попытки к реализации возникших  у человека идей. С инициативностью  связана самостоятельность.

Самостоятельность проявляется в способности осознанно  принимать решения и в умении не поддаваться различным факторам, препятствующим достижению поставленной цели.

Еще одно волевое качество - решительность. Решительность  заключается в отсутствии излишних колебаний и сомнений при борьбе мотивов, в своевременном и быстром  принятии решений. Решительность обычно проявляется в выборе доминирующего мотива, а также в выборе адекватных средств для достижения цели.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

2.Личность  в правовой науке

В юридической  науке представление о личности обычно вводится в связи с характеристикой  прав, свобод и обязанностей человека и гражданина, и личность понимается как индивидуально определенная совокупность социально значимых свойств человека, проявляющихся в отношениях между людьми.⁴.

Личность  рассматривается как принадлежность человека. Поэтому в нормативно-правовых актах понятия "человек" и "личность" используются как синонимы. 

2.1 Права, свобода и обязанности личности 

В философско-правовом плане отношение к правам и  свободам человека и гражданина тесно  связано с двумя основными  направлениями юридической мысли: естественно-правовым и позитивистским. Если естественно-правовые теории рассматривают права человека как естественные, неотъемлемые, неотчуждаемые, вытекающие либо из разума, либо из божественной воли, либо из неизменной природы самого человека, то позитивистское направление подходит к ним как к категории, установленной государством. В первом случае закон лишь фиксирует уже существующие права и свободы, во втором – создает их.

К естественным правам человека относятся:

1. Право  на жизнь

2. Право на свободу и личную неприкосновенность

3. Право  на неприкосновенность частной  жизни, личную и семейную тайну,  защиту своей чести и доброго  имени, на тайну переписи, телефонных  переговоров, почтовых, телеграфных  и иных сообщений.

4. Право  места жительства.

5. Право  на определение и указание  своей национальной принадлежности, на пользование родным языком, на свободный выбор языка общения.

6. Право  свободного передвижения, выбора  места пребывания и жительства.

7. Право  частной собственности.

8. Право  на труд.

9. Право  на благоприятную окружающую  среду 

В правовой теории и практике вторую категорию  прав человека и гражданина (позитивистские или договорные права) прямо подразделять на следующие виды прав:

1. Гражданские  (личные) права. 

2. Политические  права.

3. Экологические права.

4. Социальные  права.

5. Культурные  права. 

6. Экономические  права .

Под гражданскими (личными) правами понимаются, как  свобода человека принимать решения  независимо от воли государства.

Свобода мысли – это естественное прирожденное право человека, связанное с определением им своего отношения к предметам, явлениям, событиям окружающего мира, со свободным формированием собственных убеждений относительно всего происходящего

. Субъективное  отношение человека к внешнему  миру, его убеждения – это неотъемлемая часть его образа жизни, своеобразия и неповторимости данной личности. Свобода мысли и слова – это личное равно каждого человека. Оно никем не может быть отнято или «ликвидировано».

Каждый  обвиняемый в совершении преступления считается невиновным, пока его виновность не будет доказана в предусмотренном федеральным законом порядке и установленным вступившим в законную силу приговором суда.

Политические  права – это свобода граждан  участвовать в управлении делами государства, формировать органы государственной власти и самоуправления и участвовать в их деятельности.

1. Каждый  имеет право на объединение,  включая право создавать профессиональные  союзы для защиты своих интересов.  Свобода деятельности общественных  объединений гарантируется.

2. Никто не может быть принужден к вступлению в какое-либо объединение или пребыванию в нем .

Экологические права в своей основе связаны  с правом собственности, они охватывают свободу человеческой деятельности в сфере производства, обмена и  распределения и потребления товаров и услуг.

1. Каждый  имеет право на свободное использование  своих способностей и имущества  для предпринимательской и иной  не запрещенной законом деятельности.

2. Не  допускается экономическая деятельность, направленная на монополизацию  и недобросовестную конкуренцию .

Социальные  права – оформленные и закрепленные в программах социальных движений XIX в., реализовались позже других –  в течение XX в. .Они затрагивают  область наемного труда (свобода  заключения трудовых договоров, право  на отдых, на пособие по безработице) и связанны с «вложениями в человека» со стороны государства в сферах здравоохранения, образования, пенсионного обеспечения.

Право на охрану здоровья и медицинскую  помощь предлагает бесплатность последней  в государственных и муниципальных учреждениях здравоохранения за счет средств соответствующего бюджета, страховых взносов и других поступлений.

Культурные  права – это свобода доступна к духовным и материальным ценностям, созданным человеческим сообществом, возможность реального приобщения к ним.

К числу  таких прав и свобод относится  право на образование.

Реализация  данного права дает возможность  получить общеобразовательную и  профессиональную подготовку, необходимую  для осуществления трудовой деятельности, для содержательной духовной жизни.

Государство гарантирует доступность всех достижений культуры для граждан, где бы они  ни проживали. Это обеспечивается общедоступностью ценностей отечественной и мировой  культуры, находящихся в государственных  и общественных фондах, развитием  и равномерным размещением культурно-просветительных учреждений на территории страны, развитием телевидения и радио, книгоиздательского дела и периодической печати, сети библиотек, расширением культурного обмена с зарубежными государствами.

Каждый  имеет право на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию о ее состоянии и на возмещение ущерба, причиненного его здоровью или имуществу экологическими правонарушениями.