Роль благодійності та патронування в освіті та розвитку дитячих притулків та дошкільних установ Криму в ХIХ - початку ХХ століть

Перший у Таврійській губернії  дитячий притулок відкрився лише за часів Кримської війни(1853-1856) дружиною військового губернатора М.В.Адлєрберга  Гамалією Максимівлянівною(1808-1888) у той період у місті стрімко зростала кількість біженців та дітей,що втратили чи загубили власних батьків. Сімферополь, у якому в той період було розміщено від 11 000 до 13 000 поранених та хворих, потерпав від епідемії тифу. У таких складних умовах  Г. М. Адлєрберг  приймає рішення відкрити тимчасовий благодійний заклад, на 40 постійних пансіонерок. у якому сироти і безпритульні діти могли б знайти прилисток та опіку. За данними С. Довгополової приют для дітей-сирот розташовувався в старому кам’яному домі, до1 січня 1857 года в ньому виховувались п’ять хлопчиків и дев’ять дівчаток. Під час  воєнних дій Гамалія Максимільянівна активно займалась зібранням пожертв, організовувала доброчинні лотереї та заходи для відкриття в Сімферополі благодійного закладу. Загалом їй вдалося зібрати 56 500 руб. І лише в 1854 році  притулок «для піклування сиріт, дітей найбідніших мешканців Сімферополя і інших приморських міст, розорених у військовий час» було все ж таки відкрито. Що дало змогу винайти приміщення в приватному будинку та прийняти до установи 11 перших вихованців. Пізніше він був названий ім'ям графині. У цей період оформилась структура керівних органів притулку: його почесною головою була імператриця Марія Олександрівна,а опікунська рада вирішувала усі питання,що були пов’язані з практично діяльністю установи,як то затвердження статуту,штату, розробка посадових інструкцій, навчальних програм, контроль рахунків тощо.  Завдяки пожертвам як окремих благо-

дійників (Є. Р. Вассаля, В. М. Княжевича, Ф. І. Фейна),  так і кримських національних спільнот (євпаторійське караїмське товариство зібрало 500 руб, сімферопольська єврейська громада – 275 руб) того ж 1857 р. кількість вихованців сиротинця збільшилася до тридцяти восьми (двадцяти п’яти дівчат та тринадцяти хлопчиків) .Також Жуковському вдалось відновити діяльність Таврійського губернського опікунства дитячими притулками, робота якого припинилась у зв’язку з початком бойових дій та нестачою коштів для його утримання 30 вересня 1858р. відбулось перше засідання цієї організації яку очолив сам губернатор. Наступного року йому та його дружині Є.І. Жуковській ,котра виконувала обов’язки піклувальниці притулку, вдалось владнати з Морським відомством  передачі будинку священика Воскобійникова  у власність притулку.Однак директор закладу надвірний радник Ф.Ф.Брунс вирішив, що будівля не може бути пристосована для розміщення в ньому дітей оскільки його приміщення мали досить обмежену площу,а господарські приміщення, котрі оточували цей  будинок знаходились в аварійному стані, тому його вирішили віддати в оренду. Із лютого 1858 р. рада опікунів притулку за участю тодішнього таврійського губернатора генерал-лейтенанта Г.В.Жуковського вирішила побудувати спеціальну споруду на місці двору будинку Раєвських. Двоповерхова споруда була зведена за рік і 15 квітня 1869 року освячена. На нижньому поверсі знаходилася церква, дві великі класні кімнати, їдальня, приймальна, кабінети директора і доглядачки, невелике лікарняне відділення з ізолятором, на верхньому – спальні для дітей. Спочатку їх було 20, а пізніше зросло до 60.

  До притулку приймалися дівчатка від 3 років і виховувалися до 16 років. Ними заучувалися  із Закону Божого необхідні молитви, заповіді зі старозавітної і новозавітної   історії; вчили читати російською і церковно-слов’янською з переказом прочитаного, писати під диктування; з арифметики вивчали нумерацію, чотири дії з рішенням відповідних задач; крім того їх навчали елементарним відомостям з географії і вітчизняної історії. Заняттями дівчаток керували доглядачка, її помічниця і священик з домової церкви. Спеціальний вчитель за 96 карбованців на рік навчав церковному і хоровому співам.

Задача виховання дівчаток в притулку полягала в тому, щоб готувати їх до життя настільки, щоб при виході з нього, вони могли заробляти собі чесно шматок хліба З цією метою, окрім навчання грамоті, дівчаток привчали до жіночих робіт - вишивки гладдю, шерстю і шовком, шиттю білизни і одягу, плетенню, пранню білизни, прибиранню кімнат, чергуванню на кухні, приготуванню їжі.

День в притулку розподілявся таким чином:Підйом дітей в 6:00 ранку. Одягнувшись , вмиваючись і прибравши ліжку , до семи годинах діти збиралися на молитву в їдальні. До пів на восьму закінчувався чай , після якого чергові дівчинки приступали до збирання будівлі , а інші гуляли у дворі або в коридорі в залежності від погоди. З 1 жовтня діти вставали на півгодини пізніше . Маленьким дітям прибирати ліжку допомагали старші , за заздалегідь зробленому доглядачкою призначенням.

З половини дев'ятого починалися заняття в школі і робота в майстерні. З цього ж часу діти дошкільного віку повинні були знаходитися в своїй кімнаті під наглядом помічниці доглядачка.

Навчання дітей у притулку вироблялося за програмою , затвердженою Міністерством народної освіти для народних училищ ; навчання Закону Божому за програмою , схваленою Священним Синодом . Розклад класних занять стверджувалося членами піклування , директором народних училищ і директором притулку за взаємною їх згодою . Вони ж давали вказівки для ведення першої групи - дітей дошкільного віку. Під час ранкових занять в класі і майстерні повинен був бути перерва у двадцять хвилин.

Ранкові заняття закінчувалися о 12 год. 20 хв . Обід починався о 12 годині 30 хвилин. До двох годин дня всі діти були вільні. З 2 до 4 годин дня друга і третя групи займалися рукоділлям. Перша ж під керівництвом наглядачки займалася іграми у дворі або в дитячій кімнаті в залежності від погоди.

О 4 годині - чай ​​, після якого всі діти були вільні до 5 годин і перебували під наглядом наглядачки . З 5 до 6.30 . вчительки займалися з другою і третьою групами . З дітьми ж першої групи в цей час була зайнята помічниця доглядачка . У вівторок і п'ятницю хор від вечірніх занять звільнялися . Уроки співу , світського та церковного , проходили три рази на тиждень: у вівторок і в п'ятницю з 5 до 6 . 30 . вечора ; в неділю з 4 . 30 . до 6 . 30 вечора.

З квітня по жовтень діти лягали спати : перша група - з половини восьмого , друга і третя - з 9 . 30 ; в інший час другого і третього групи на півгодини раніше. Дітей дошкільного віку вкладала спати наглядачка , інших - чергова. Перед сном діти роздягалися в спеціально призначеному для цього приміщенні , залишаючи знятий одяг та взуття у вказаному для кожної вихованки місці.

Після вечері діти другої і третьої груп займалися прибиранням будівлі , штопанням і лагодженням одягу та білизни , в'язанням панчіх та іншими роботами . Виконавши доручену роботу , діти могли читати , співати і влаштовувати ігри . Знаходилися вони під наглядом чергової, яка в певний час вела всіх спати. Вечірні роботи доглядачкою повинні бути намічені з ранку.

У ті дні , коли відбувалася вечірня церковна служба , а також лазня , від вечірніх занять діти в школі звільнялися ; в суботу ж , зважаючи загального прибирання будівлі , діти , призначені на прибирання , були вільні від пообідніх занять з вчителькою по рукоділлю. Взагалі не було занять у ті дні , коли від них були звільнені всі навчальні заклади .

Протягом дня читалися встановлені молитви : вранці перед чаєм і після чаю , перед уроками і після уроків , перед обідом і вечерею , після обіду і вечері і перед сном. Молитва Господня , молитва Святому Духу , молитва за Царя і Отечество і гімн : Боже , Царя Храни повинні були петься усіма вихованцями . Відвідування церковної служби для всіх дітей було обов'язковим. На богослужінні були присутні доглядачка й ті із службовців , які, згідно складеного розкладу чергувань , повинні були знаходитися в притулку. Говіли діти на першому тижні Великого посту.

Діти брали участь у наступних роботах по притулку : в ​​щоденному прибиранню всього будинку , спалень класних кімнат , їдальні , кімнат посадових осіб і коридорів , в необхідних випадках - церкви , лікарні та інших приміщень ; в топці печей , в прання і прасування білизни , в приготуванні обіду , в прислужуванні за обідом , у прибиранні ламп і взагалі у всіх роботах по Приютський господарству. Для цього доглядачкою встановлювалися за особливим розкладом , схваленому директором притулку , чергування, на які дошкільнята не призначалися. У літній час діти повинні займатися в городі , виконуючи посильні їх віку роботи з влаштування грядок , посадці квітів і овочів і їх збиранні.

У теплу пору як в будівлі , так і у дворі , діти ходили босоніж. На провітрювання приміщень , особливо спалень , класних кімнат, майстерні й їдальнею , зверталася особлива увага. Сміття по можливості спалювався . Після ранкового прибирання , спальні і верхній туалет (у теплу пору ) замикалися , і діти туди ні під яким приводом не допускалися. Ключі зберігалися у доглядачка , яка могла передавати їх помічниці , наглядачки або чергової. На замку у встановлений час повинні бути також їдальня , класні кімнати і лікарня . У рукодільні майстерню (виключаючи замовників ) і в спальні стороннім притулку особам доступ заборонявся . Для прийому родичів і знайомих на нижньому поверсі була відведена особлива кімната. Кожні два тижні для дітей топилася баня.

Побачення вихованок з рідними , родичами та особами що їх замінюють , проходили щоразу з дозволу доглядачка , проходили по недільних і святкових днях з години до чотирьох годин дня. Сторонні особи допускалися на побачення лише у виняткових випадках. Під час вакацій ( канікул) - річних , різдвяних і великодніх , на прохання батьків та осіб які їх замінюють , доглядачка , з дозволу директора притулку , відпускала дітей додому , на час не більше місяця влітку і двох тижнів по святах. Не повернення в останній день відпустки без поважної причини вихованки , вважалися взагалі взятими з притулку . Літні канікули тривали з 1 червня по 7 серпня , різдвяні - з 20 грудня по 7 січня.

До провинилися вихованкам доглядачкою могли бути застосовані наступні покарання : заборона брати участь в іграх і прогулянках , позбавлення відпустки , побачень з родичами і ласощів , накладення позачергового чергування і т. п. Іншого роду покарання не допускалися. Рекомендувалося вдаватися до заходів вмовляння . Доглядачка повинна була вести кондуітний список.

У церкву , на молитву , на заняття , до обіду , чаю і вечері , до сну , на прогулянку і в інших подібних випадках діти повинні були йти попарно , дотримуючись тишу і порядок. Влітку в святкові дні , при гарній погоді , для дітей влаштовувалися заміські прогулянки.

Зміст службовців притулку складали: ранковий і вечірній чай з хлібом , обід і вечерю з залишився обіду. На всіх службовців відпускався один фунт з чвертю чаю і двадцять фунтів цукру на місяць. Всі посадові особи обідали , вечеряли і пили чай разом , крім чергової по притулку . Обід як вихованок , так і посадових осіб , складався з двох страв. Перше - спільне. По середах і п'ятницях і у всі пости виготовляється пісна їжа. Доглядачка повинна становити щотижневе розклад дитячого обіду і вечері. До чаю дівчаткам видавалося по бублику . Бублики , за обставинами , могли замінюватися білим хлібом. Молоко від приютських корів призначалося винятково вихованкам і переважно нужденним в ньому. Службовцям молоко відпускалося в разі його надлишку

Великий двір і сад притулку дають можливість дітям користуватися свіжим повітрям і залишатися поза будівлею багато часу , особливо влітку .. Єдина незручність будівлі притулку становило те обставина , що кухня знаходиться у дворі , в окремій будівлі , що викликає необхідність вихованкам , черговим по кухні , перебігати у всяку погоду через двір . Баня і пральня знаходяться також в окремому флігелі .

У 1909 році піклуванням притулку було складено «Розклад внутрішнього ладу життя в притулку » [ 141 , с. 54 ] . У ньому зазначалося , що притулок імені графині Адлерберг складається під загальним наглядом попечительки , під найближчим управлінням директора , безпосередньо їм завідує доглядачка . Всі вихованки притулку були розділені на три групи. Перша складалася з дітей дошкільного віку; друга - з дітей , що навчаються в школі , третя група - з вихованок , які закінчили школу. Остання група навчається белошвейние майстерності .

  Головою в опікунській раді притулку був начальник Таврійської губернії, його дружина була опікункою; дійсними членами були скарбник і директор, він же і лікар; почесних членів – вісім, за штатом доглядачка притулку і діловод.

  Наскільки успішною була діяльність притулку, можна судити за такими утішними відгуками про нього, залишеними в книзі відвідин 25 березня  1888 року членом Московських дитячих притулків графом Капністом і 24 червня членом ради міністра державного майна  генерал-майором Раєвським, - перший відзначив: «з особливим задоволенням відвідав притулок», другий: «хочу тільки висловити побажання про подальше процвітання цієї похвальної установи».

У 1917 році постановою губернського зібрання притулок імені графині А. Адлерберг був переданий у відання земства. На той момент він за угодою з тодішнім директором А. Маркевичем , перебував під керівництвом органу , зібраного з голів благодійних організацій Сімферополя. Однак в 1917 році цей орган розпався , а сам притулок перебував у тяжкому становищі. Таким чином , Таврійське земське зібрання передавало терпить лихо притулок Сімферопольської міській управі . При цьому земство не виділяла жодних коштів на потреби вихованок [94].

Настали соціальні потрясіння 1918 сприяли його закриття .

Отже, будинок Амалії Адлерберг для незаможних дівчаток в місті Сімферополі, був першим паростком прояви благодійної діяльності приватною особою і послужив прикладом для створення в подальшому подібних будинків у Криму .

Абсолютно унікальною установою для сиріт можна вважати притулок А. Я. Фабра, що успішно проіснував п'ятдесят років.

Сирітський притулок таємного радника А. Фабра, заснований 1864 р., успішно проіснував п'ятдесят років. Керівник канцелярією князя М. Воронцова, згодом Катеринославський губернатор, Андрій Якович Фабр, 1863 року в духівниці залишив весь свій капітал і всі свої маєтки на влаштування сирітського будинку в Сімферополі. За заповітом на користь притулку , побудованого в березні 1864 року, переходили маєтку :

- У виноградному саду  в Алушті ;

- У лісі , фруктовому саду  і поливних місцях у Сімферопольському  повіті , в селі Мачи -Сала ;

- На степовій землі  Сімферопольського , Феодосійського , Перекопського і Євпаторійського  повітів ;

- Садову ділянку у Феодосійському  повіті ;

- Водяні млини в місті  Бахчисараї [ 217 ] .

За даними звіту Таврійської дирекції училищ за 1863 рік ми дізнаєтмся , що «Всі маєтки були здані в оренду і приносили дохід близько 3000 рублів. Капітал , залишений покійним в різних кредитних і боргових паперах , становив 339 480 рублів сріблом »

Притулок був під заступництвом у числі установ імператриці Марії. Призначення -  піклування про сиріт і релігійно-етичне виховання незаможних дітей, повних сиріт чоловічої статі, єдино уродженців Таврійської губернії. За даними архіву бібліотеки «Таврика » міста Сімферополя , в 1885 році , всіх сиріт було 30 , з них 3 стипендіата . Таке незначне число вихованців пояснювалося , по-перше , малої популярністю населення про існування сирітського будинку , по-друге , з певними труднощами пов'язане був доказ дійсного сирітства.

Як пише О. Бобкова , основна увага в сирітському будинку А. Фабра приділялася релігійному вихованню . З 1886 року рада притулку став звертатися з проханням до Глави Кримської єпархії , щоб священики і благочинні знайомили паству з вмістом пристрою притулку . Кримська єпархія планувала подвоїти і навіть потроїти початкові кошти вдома , щоб мати подвоєний комплект вихованців , вірних синів Церкви і корисних слуг Царю і Батьківщині .

Статут притулку затверджений 7 червня 1880 року. Він визначав порядок прийому дітей до будинку, утримання і відрахування з нього.

  До притулку приймалися діти від 4 до 11 років на підставі метрики про народження, хрещенні, про смерть батьків, довідки про стан здоров'я. Діти хворі, з каліцтвами в притулок не приймалися. З 8 років дітлахи навчалися Закону Божому, російській мові, слов'янському читанню, арифметиці, церковному співу. До 8 років діти навчалися молитвам і за можливістю читанню і письму. Навчання проводилося у всі дні, окрім днів пам'яті засновників. Після 10 років діти відвідували місцеве міське училище для навчання ремеслам. Діти, що успішно закінчили курс елементарного навчання і ті, що подавали надію до подальшої освіти, навчалися в гімназії або середніх навчальних закладах, ставши стипендіатами графа А.Я.де- Мезона.[2,5]

  Утримувався сирітський притулок Фабра за рахунок орендних грошей, що надходили від маєтків у п'яти повітах Кримського півострова, які заповідав засновник на користь закладу, на відсотки від недоторканного капіталу, на кошти від приватних пансіонерів. Всі будівлі закладу страхувалися в одному з російських громадських товариств. Спочатку притулком керувала рада виконувачів духівниці, а коли з них залишився один, то за статутом - рада опікунів під керівництвом Таврійського губернського предводителя дворянства і Сімферопольського предводителя повіту дворянства і чотирьох дворян на чолі, що переважно мешкали в Сімферополі. Виконувачі духівниці Фабра тимчасово керували закладом. Комітет збирався за потребою і на запрошення  голови. Комітет опікувався  всім,  що стосується  добробуту закладу. Раз або кілька разів на рік проводилася ревізія всього майна.

  Для нагляду за малолітніми сиротами призначалася доглядачка, вона ж кастелянша і наглядачка  за хворими в лазареті, при сиротах старшого віку був наглядач, для початкового навчання дітей російській грамоті був учитель, він же репетитор дітей,  що відвідували міське училище.

Протягом багатьох років лікар Матвій Іванович Кашкадамов  був опікуном притулку. Він як лікар добре розумів значення фізичного виховання дітей, піклувався про здоров'я. Основними умовами фізичного виховання були: 1) проста, але свіжа поживна, легкотравна їжа; 2) велика кількість свіжого чистого повітря і світла; 3) фізичні вправи; 4) стільки відпочинку і сну, щоб дитячий організм не перевтомлювався. Діти в притулку були в прекрасних гігієнічних і дієтичних умовах: сухі теплі кімнати, чистота, лазня, часто мінялася білизна; одяг і взуття були як святкові, так і буденні; їжа смачна, у достатній кількості. Часу для сну і відпочинку також було достатньо. Були класні заняття, втомленості не відчувалося. Досвідчений вчитель - Никифор Калінникович Дергаченко - вільний час проводив з дітьми в саду. Кожен вихованець мав свою ділянку, яку обробляв, сіяв насіння.

  Замість фізичних вправ і скучної гімнастики діти протягом року займалися  іграми на свіжому повітрі. Дітлашня в притулку рідко хворіла, не було жодного смертного випадку.

До 50-річчя притулку колишнім вихованцем Георгієм Павловичем Доценко, присяжним повіреним, 30 листопада 1915 були написані спогади. У них, зокрема, йдеться: «Поступив я до притулку в 1874 році восьмирічною дитиною і пробув у ньому п'ять років. Ці роки були кращим часом у моєму житті. У притулку було багато знедолених дітей, але ділення по станам не помічалося. Були діти і потомствених дворян, і міщан, і селян. Ми були щасливі і не помічали свого сирітства, це була одна дружна сім'я »

Протягом багатьох років лікар Матвій Іванович Кашкадамов був попечителем притулку . Він прекрасно розумів значення фізичного виховання дітей , піклувався про здоров'я. Основними умовами фізичного виховання в сирітському будинку були : проста , але свіжа поживна , легкотравна їжа; велика кількість свіжого чистого повітря і світла ; фізичні вправи ; стільки відпочинку і сну , щоб дитячий організм не перевтомлюватися .

У спогадах Г. Доценко зазначалося , що діти у притулку були поставлені в прекрасні гігієнічні та дієтичні умови. Сухі теплі кімнати , чистота , баня , часто змінювалося білизну. Одяг та взуття були святкові та буденні . Їжа смачна , достатня. Час для сну і відпочинку також була достатня . Образ життя діти вели регулярний . Були класні заняття , втоми не відчувалося . Досвідчений учитель - Никифор Калениковичу Дергаченко , вільний час з дітьми проводив у саду. Кожен вихованець мав свою грядку , яку обробляв , сіяв насіння .

   Розумовому вихованню також приділялася увага, хоча  програма не була різноманітною. Проте можна було займатися і самоосвітою, щоб вступити до середніх або навіть вищих навчальних закладів. Навчання в притулку починали з азбуки, потім дітей учили правильно читати, писати, розказувати прочитане. Викладалися і правила арифметики, священна історія Нового і Старого завітів, креслення і чистописання, діти багато віршів вчили напам'ять. Випускники притулку Фабра готувалися до вступу у Сімферопольське  повітове училище.

  Значна увага в притулку приділялася релігійно-етичному вихованню.  В притулку були діти з різними даруваннями, які могли б вступити і до вищих навчальних закладів, але  на те за заповітом Фабра капіталу не було.

Багато зробили для налагодження педагогічної роботи в притулку, за спогадами вихованців,  наглядачка за молодшими дітьми С.П.Нісеус і  наглядач за старшими дітьми П.П.Карпов.

Сирітський будинок Фабра проіснував до 20 -х років XX сторіччя. За спогадами сучасників , з початком Першої світової війни життя притулку завмерла , а згодом повністю зупинилася . Однак достеменно відомо , що Сирітський будинок пережив Громадянську війну. 25 - го грудня 1920 датується заява, що надійшла в Кримнаробраз « від службовців притулку Фабра ». Це найбільш пізній з виявлених документів , в якому Сирітський будинок згадується як реально існуюче установа . Мабуть , його доля була настільки трагічна , як і інших пережитків передувала соціалізму епохи .

Отже , сирітський будинок Андрія Яковича Фабра для хлопчиків у місті Сімферополі , став продовженням благодійної діяльності приватними особами і надійним тилом для сиріт, які залишилися без батьків.

Перший в Криму притулок підкидьків відкрито в 1870 році в Сімферополі. Раніше в губернській земській лікарні було дитяче відділення. В 1866 році тут знаходилося 24 дитини-сироти, потім у відділення почали приймати дітей приютської прислуги, засланців і найбідніших батьків. У 1870 році відділення перетворили в притулок, розробили для нього спеціальний статут.

  До 1 грудня 1875 року нараховувалося в притулку дітей: старшого віку -11, підлітків - 16, немовлят – 30 (всього – 57). Цього ж року опікунська рада таврійського земського притулку вирішила, що для усунення тісноти слід віддавати дітей на сторону, сплачуючи тим, хто доглядав.. За дітей до 12 років за погодженням з цими особами і  з 12 до  13 років виплачували по 1 карбованцю на місяць, до 14 років по 2 карбованці на місяць, до 15 років по 2 крб. 50 коп., до 16 років по 3 карбованці на місяць. Вказані засоби перераховувалися до банку для накопичення капіталу дитини. Для контролю  заведено було з’являтися  дітям 3 рази на рік перед святом, при цьому дітей обов'язково розпитували про їхнє життя в сім'ях, що їх прийняли.

С 1892 года при приюте действовала и колыбель для подкидышей, в 1899 году ввиду постоянного возрастания числа подкидышей и непосильного для земства возрастания на их призрение расходов она была закрыта [174]. В

   1882 року за рішенням губернської земської управи для притулку побудували двоповерхову споруду.

Протягом декількох років притулком керувала Софія Андріанівна Арендт (1840-1895), в дівоцтві  Сонцова, дочка віце-губернатора. Ще в 1861 році вона виїхала до Брюсселя на два роки оволодівати науками виховання дітей. В Європі на той час широко упроваджувалася система дошкільної освіти, запропонована німецьким педагогом Ф. Фребелем. У Сімферополі С.А.Арендт займалася добродійністю.  До неї цей  притулок відрізнявся майже 100%  смертністю.  Завдяки С.А.Арендт він зайняв одне з перших місць в Росії. Вона відвідувала притулок і вдень і вночі, стежачи за життям кожного немовляти.

В 1885 г. приют возглавила Антонина Станиславовна Высочинская, первая в Крыму женщина-врач, приглашённая на на роботу в приют. До 23 декабря 1874 года приют помещался в здании, которое впоследствии сгорело. Пожар начался в кваритире смотрительницы приюта Александровой. Детей спасали ночью, розмещали частью в соседних домах, частью в зданиях богоугодных заведений при особенном участии почётного попечителя сиротских приютов Матвея Ивановича Кашкадамова.

Для временного помещения детей был нанят за 1200 рублей в год дом госпожи Аверкиевой; но теснота помещений и смертность побудили в 1875 году составить смету (в 33207 р. 27 к.) для постройки нового здания приюта. В последствующем среди руководителей приюта было немало подвижников. Однако скудный бюджет земства не позволял поставить дело на нужный уровень.   

Дуже висока була дитяча смертність. Краєзнавець І. Старостін приводить в газеті « Таврійські відомості» від 22.07.1895 року страшні цифри: грудних немовлят померло за 1882 - 1889 роки - 59,5 % , дітей більш старшого віку - 44 %. До початку 1910 року в притулку містилося 2174 дитини. Характерна витяг з «Вісника Таврійського губернського земства » (№ 4 за 1903 рік): «дітей підкидають тому, що вдома годувати нічим , тому, що і робітники, і члени сім'ї живуть впроголодь , тому, що більшість робочого населення приречене трудитися все своє життя , не покладаючи рук тільки для того , щоб не померти з голоду ... »

До 1 січня 1883 в притулку складалося 83 дитини, було підкинуто 233, повернуто батькам 43, віддано на усиновлення або в навчання 10, померло 158; до 1 січня 1884 залишалося 105 дітей. Кількість проведених дітьми днів у притулку склало 282266; витрачено на утримання дітей 18467 рублів 90 копійок. Смертність на весь притулок склала 50%, серед грудних дітей - 63%.

У 1887 році до притулку було підкинуто 272 дитини, 168 з них містилися в притулку, а 104 поза ним. Смертність в притулку склала 53,5%, поза притулку - 41,3%.

В Систематическом Своде Постановлений Таврического Губернского Земства в докладе управы 24 января 1897 года анализировалось состояние дел в Таврической губебении по призре нию подкидышей и отмечалось, что «существующая в то время организация призрения сирот и подкидышей сохраняла жизнь значительного количества подкинутых детей, но она едва ли при имевших место условиях и требованиях підготовила их к жизни, розвивала физические и умственые силы воспитаников и особенно их способность к труду».

Высказывались также мысли о том, что существующая в то время система призрения детей способствовала развитию матиринского индифферентизма и вела к ослаблению чувства родительського долга. Поетому польза от такого призрения представляется крайне проблематичной. Поетому Управа целью значительного упорядочения дела презрения и сокращения расходов земства на ети цели предлагала в 1897 году: 1. Привлечь города Таврической губернии к обязательному участию в росходах по содержанию подкидышей в равной доле с Таврическим губернском земством. 2.Причитающуюся с городов половинную долю расходов предшедшующего года на содержание подкидышей губернии  предоставить распределять Таврическому губернському земскому собранию между городами по ценности и доходности городских и недвижимих имуществ подобно тому, как распеределяется нене между городами государственый налог. 3. Отменить 144 ст. устава о наказаних, запретить подкидывание детей под страхом болем сурового наказания, например, заключение в тюрму сроком от 3 месяцев до 1 года, но предоставить суду в исключительных случаях, требующих снисхождения подвергать виновных лишь выговору и предупреждению. 4. Предоставить земству, в лице управы, открыто принимать детей, как  законорожденых, так и незаконнорожденых, если родители по особо уважительным причинам временно или постоянно лишены  возможности воспитывать своих детей. 5. Установить максимальный комплект обязательного содержания детей за сет общественной благотворительности. Содержание сверхкомплектных детей долино быть обнесено на средства государственного казначейства, или же сверхкомплектные  подкидыши должны быть препровождаемы на сет земства в ближайшие воспитательные дома, которые содержатся на государственный счёт . 6. Дети, призреваемые земством, должны быть обязательно обучеемы; В приюти все підростки школьного возроста должны обучаться в приютской школе по програме начальних народних училищ. В течении обучения они не должны быть отдаваемы на воспитание внеприюта за исключением сов сем не способных к учению. Независимо от этого управе может быть предоставлено право отдавать питомцев на воспитание вне приюта и в течении обучения школе приюта, если воспитатель возмёт на себя  обязательство посылать питомцев в соответствующую или высшую школу до окончания в ней курса. Попечители приюта должны наблюдать за точным исполнением воспитателями этих обязательств и при нарушении его немедленно возвращать питома в приют для продолжения обучения. 7. По окончании обучения в приютской или иной школе в зависимости от склонностей и спосібностей. Должны быть помещены стипендіатами губернського земства в существующие нене ремесленные школы: Ялтинского,Симферопольского, Феодосийского, Днепропетровского, и Бердянского уездов, и во вновь открывающуюся школу садоводства в деревне Салгмка Симферопольского уезда.

Собранием Таврического Губернского земства доклад управы о детях, призреваемых Таврической губернии земства к обязательному участию в росходах по содержанию подкидышей в равной доле с Таврическим губернським земством.

Таким образом, можна сказать что, земские Богоугодные заведения розширяли свою деятельность, улутшая её отдельные части и тем не самым  приносили пользу не только городу но и ввиду особого положення Таврической губернии как лутшего региона по всей Росии в смысле возможности заработка,и остальной Росии.так как её выходцы которых судьба занесла весной в Тавриду а злой недуг препровождает их на излечение в Симферопольские Богоугодные заведения.   

Першим  періодом в становленні дошкільних закладів в Ялті є період з 1871 по 1892 рік. Цей період розвитку закладів опіки – дитячих притулків, сирітських виховних будинків. Вони мали за мету перш за все опікування дітей, а також іх моральне виховання  і початкове навчання, підготовку до майбутнього трудового життя.

Першою філантропічною суспільною організацією, яка заснована була у другій половині ХІХ ст., як у Ялті, так у всій Таврійській губернії, стало Ялтинське благодійне товариство, статут якого було затверджено 1869 року. У перший рік його існування у його склад увійшло 53 члени. Завдяки пожертвуванням членів царської родини ( Великі князі Олександр Олександрович та Олексій Олександрович внесли у касу товариства по 300 крб.), проведенню благодійних заходів, «кружечному» та членським внескам, об’єднанню вдалось розпочати до збирання коштів для відкриття  першого у Ялтинському повіті  дитячого притулку [6].

Согласно даным Государственного Архива Автономоной Республики Крым (Дело об отводе свободной город ской Земли для постройки приюта Ялтенская городская управа), в ноябре 1872 года Таврический губернатор сообщил ялтенскому городскому голове В.Рыбицкому о желании Её Императорского Величестава устромить в Ялте приют для детей и просил расмотреть вопрос о выделении свободной земли под. приют. 21 января Ялтенская городская дума приняла решение о приобретении участка земли удобной для устройсва для приюта у г-на Мейера. О чём было сообщено в Зимний Дворец. 14 февраля 1875 года Ялтенскому городскому голове поступил запроси з канцелярии Таврического губернатора о том, что Секретарь Государыни Императрицы генерал-майор Кавениндля для доклада Её Величеству просит сообщить сведение о состоянии Ялтенскго городского приюта, куплен ли городом участок земли и построено ли новое здание на нём. 

1871 року товариство відкрило перший дитячий притулок у селищі Алупка на 20 дітей із робітничих сімей. Того ж року Ялтинське благодійне товариство  отримало підтримку царської родини, зокрема імператриці Марії Олександрівни, що позитивно вплинуло на фінансові можливості організації, оскільки члени царської родини досить щедро підтримували різні філантропічні  акції.