Роль воображения в жизни человека

Министерство Образования  Украины

БЕРДЯНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ  МЕНЕДЖМЕНТУ И БИЗНЕСА

 

 

 

 

 

 

 

РОЛЬ ВООБРАЖЕНИЯ  В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА

 

Реферат по Психологии

 

 

 

Преподаватель - Добренко И.И.

 

Студента ___ группы

Факультета ___

ФИО

 

 

 

Бердянск

2011

 

Глава I.

Введение.

Творческой деятельностью называется всякая такая деятельность человека, которая создаёт нечто новое, всё равно будет ли это созданное творческой деятельностью какой-нибудь вещью внешнего мира или известным построением ума или чувства, живущим и обнаруживающимся только в самом человеке. Всю человеческую деятельность можно подразделить на 2 основных вида поступков.

1. Первый вид деятельности можно назвать воспроизводящим; или репродуктивным; он бывает связан теснейшим образом с памятью, его сущность заключается в том, что человек воспроизводит или повторяет уже раньше создававшиеся и выработанные приёмы поведения, или воскрешает следы от прежних впечатлений. 
2. Кроме воспроизводящей деятельности, легко в поведении человека заметить и другой род этой деятельности, именно деятельность комбинирующую или творческую. Всякая деятельность человека, результатом которой является не воспроизведение бывших в его опыте впечатлений или действий, а сознание новых образов или действий, будет принадлежать этому второму роду творческого или комбинирующего поведения. Если бы деятельность человека ограничивалась одним воспроизведением старого, то человек был бы существом, обращённым только к прошлому, и умел бы приспосабливаться к будущему только постольку, поскольку оно воспроизводит это прошлое. Именно творческая деятельность человека делает его существом, обращённым к будущему, созидающим его и видоизменяющим своё настоящее. Эту творческую деятельность, основанную на комбинирующей способности нашего мозга, психология называет воображением или фантазией. Обычно под воображением, или фантазией, имеется ввиду не совсем то, что подразумевается под этими словами в науке. В житейском обиходе воображением или фантазией называют всё то, что нереально, что не соответствует действительности и что, таким образом,  не может иметь никакого практического серьёзного значения. На деле же воображение как основа всякой творческой деятельности одинаково проявляется решительно во всех сторонах культурной жизни, делая возможным художественное научное и техническое творчество. В этом смысле всё, что окружает нас и что сделано рукой человека, весь мир культуры, в отличие от мира природы, - всё это является продуктом человеческого воображения и творчества, основанного на этом воображении.

      Воображение -  особая форма человеческой  психики, стоящая отдельно от остальных  психических  процессов  и  вместе  с  тем  занимающая промежуточное положение  между  восприятием,  мышлением  и  памятью.  Специфика  этой  формы психического  процесса  состоит  в  том, что воображение, вероятно, характерно

только  для  человека  и  странным  образом связано  с деятельностью организма, будучи в то же самое время самым «психическим»  из всех психических процессов и  состояний.  Последнее  означает,  что  ни  в чем другом, кроме воображения, не проявляется идеальный и загадочный характер психики. Можно предполагать, что именно  воображение,  желание его понять  и объяснить привлекло внимание к психическим явлениям в древности, поддерживало и продолжает его стимулировать и ниши дни. Что же касается загадочности этого феномена, то она состоит в том, что  до сих пор нам почти ничего не известно именно о механизме воображения, в том   числе  о  его  анатомо-физиологической  основе.  Где  в  мозгу  человека локализовано  воображение?  С работой каких известных нам нервных органических структур  оно  связано?  На  эти  важные  вопросы  мы почти ничего конкретного ответить  не  можем. Во всяком случае об этом мы можем сказать гораздо меньше, чем,  например,  об ощущениях, восприятии, внимании и памяти, что, конечно, не говорит  о  небольшой  значимости  данного  феномена  в  психологии и поведении человека.  Здесь  дело  обстоит  как раз противоположным образом, а именно: мы знаем  очень  много  о том, какое значение воображение имеет в жизни человека, как оно влияет на его психические процессы и состояния и даже на организм. Это и  побуждает выделить и специально рассмотреть проблему воображения. Благодаря воображению  человек  творит,  разумно планирует свою деятельность и управляет ею. Почти вся человеческая материальная и духовная культура является продуктом воображения  и  творчества  людей,  а  какое  значение  эта культура имеет для психического   развития  и  совершенствования  вида  «гомо  сапиенс»,  мы  уже достаточно   хорошо   знаем.  Воображение  выводит  человека  за  пределы  его сиюминутного  существования,  напоминает  ему  о  прошлом,  открывает будущее. Обладая  богатым  воображением,  человек может «жить» в разном времени, что не может   себе   позволить   никакое  другое  живое  существо  в  мире.  Прошлое зафиксировано в образах памяти, произвольно воскрешаемых усилием воли, будущее представлено    в   мечтах   и   фантазиях.   Воображение   является   основой наглядно-образного  мышления, позволяющего человеку ориентироваться в ситуации и решать задачи без непосредственного вмешательства практических действий. Оно во  многом  помогает  ему в тех случаях жизни, когда практические действия или невозможны,  или  затруднены,  или  просто  нецелесообразны (нежелательны). От восприятия   воображение   отличается   тем,   что   его   образы   не  всегда соответствуют   реальности,  в них есть  элементы  фантазии,  вымысла.  Если воображение рисует  сознанию  такие картины,  которым ничего  или мало что соответствует в действительности то оно носит название фантазии. Если, кроме того,  воображение нацелено на будущее, его именуют мечтой.

Целью данной работы является изучение психологической литературы по теме «воображение»,  задачей - показать, что воображение действительно играет огромную роль в жизни человека. Объект исследования - воображение как психический процесс, а предметами являются виды, приёмы создания образов воображения, влияние воображения на жизнь и творчество человека.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Глава II.

Понятие, виды и функции воображения.

1.Понятие воображения.

 

По мнению Э.В.Ильенкова сущность воображения заключается в умении «схватывать» целое раньше части, в  умении на основе отдельного намёка, тенденции  строить целостный образ. (Цит. по 18, 349). Отличительной

особенностью воображения  является своеобразный «отлёт от действительности», когда на основе отдельного признака реальности строится новый образ, а  не просто реконструируются имеющиеся  представления, что характерно для  функционирования внутреннего плана действий. (Цит. по 34, 123).

Воображение-это необходимый элемент творческой деятельности человека, выражающийся в построении образа продуктов труда, а обеспечивающий создание программы поведения в тех случаях, когда проблемная ситуация характеризуется также неопределённостью. В зависимости от различных обстоятельств, которыми характеризуется проблемная ситуация, одна и та же задача может решаться как с помощью воображения, так и с помощью мышления. Отсюда можно сделать вывод, что воображение работает на том этапе познания, когда неопределённость ситуации весьма велика. Фантазия позволяет «перепрыгнуть» через какие-то этапы мышления и всё-таки представить себе конечный результат.

Воображение присуще  только человеку. По мнению Э.В.Ильенкова: «Сама по себе взятая фантазия, или сила воображения принадлежит к числу не только драгоценнейших, но и всеобщих, универсальных способностей, отличающих человека от животного. Без неё нельзя сделать ни шагу не только в искусстве, если, конечно, это не шаг на месте. Без силы воображения невозможно было бы даже узнать старого друга, если он вдруг отрастил бороду, невозможно было бы даже перейти улицу сквозь поток автомашин. Человечество, лишённое фантазии, никогда не запустило бы в космос ракеты.» (Цит. по 17).  А по мнению К. Маркса: «Паук совершает операции ткача, и пчела перестройкой своих восковых ячеек посрамляет некоторых людей-архитекторов. Но и самый плохой архитектор от наилучшей пчелы отличается тем, что, прежде чем строить ячейку из воска, он уже построил её в своей голове. В процессе труда получается результат, который уже в начале этого процесса имелся в представлении человека». (Цит. по 24 , 182).

Нейрофизиологической основой  воображения является образование  временных нервных связей в сфере  первой и второй сигнальных систем, их диссоциация (распадение на отдельные элементы) и объединение в новые системы под влиянием различных мотиваций. Воображение связано с эмоциями, деятельностью подкорковых образований головного мозга, но исследования последних лет подтверждают, что физиологические механизмы воображения расположены не только в коре, но и в более глубоко залегающих отделах мозга, например, гипоталамо-лимбической системе. Экспериментально выяснено: при повреждении гипоталамо-лимбической системы у человека могут происходить характерные расстройства психики: возникает впечатление, что его поведение не регулируется определённой программой и состоит из серии отдельных, изолированных актов, впрочем, самих по себе достаточно сложных и целостных. Под влиянием воображения у человека возникают соответствующие органические изменения. Так, образно представляя те или иные физические действия, можно вызвать учащение работы сердца, органов дыхания.

Процессы воображения имеют  аналитико-синтетический характер. Основная его тенденция-преобразование представлений (образов), обеспечивающее в конечном счёте создание модели ситуации заведомо новой, ранее не возникавшей. Разбирая механизм воображения, необходимо подчеркнуть, что его сущность составляет процесс преобразования представлений, создание новых образов на основе имеющихся. Воображение, фантазия-это отражение реальной действительности в новых, неожиданных, непривычных сочетаниях и связях. Если придумать даже что-то совершенно необычайное, то при тщательном рассмотрении выяснится, что все элементы, из которых сложился вымысел, взяты из жизни, почерпнуты из прошлого опыта, являются результатами преднамеренного анализа бесчисленного множества фактов. Недаром Л.С.Выготский говорил: «Творческая деятельность воображения находится в прямой зависимости от богатства и разнообразия прежнего опыта человека, потому что опыт представляет материал, из которого создаются построения фантазии. Чем богаче опыт человека, тем больше материал, которым располагает его воображение». (Цит. по 4, 10).

Существует несколько форм синтезирования образов: 1.агглютинация-«склеивание» различных, в повседневной жизни  не соединяемых качеств, свойств, частей (русалка, танк-амфибия…);

2.гиперболизация, которая характеризуется  не только увеличением или уменьшением предмета (мальчик с пальчик), но и изменением количества частей предмета и их смещением (дракон с 7 головами);

3.заострение, подчёркивание каких-либо  признаков (шаржи, карикатуры);

4.типизация, для которой характерно  выделение существенного, повторяющегося в однородных фактах и воплощение их в конкретном образе.

С деятельностью воображения связано  формирование ряда нравственно-психологических  качеств личности, таких, как идейная  убеждённость, чувство долга, патриотизм, гуманность, чуткость, целеустремлённость, настойчивость.

 

 

 

2.Виды воображения.

 

Воображение может быть четырех основных видов (рис.1):

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рис.1 Основные виды воображения

 

1. Активное воображение – характеризуется тем, что, пользуясь им, человек по собственному желанию, усилием воли вызывает у себя соответствующие образы. Активное воображение является признаком творческого типа личности, которая постоянно испытывает свои внутренние возможности, её познания не статичны, а непрерывно рекомбинируются, приводят к новым результатам, дающим индивиду эмоциональное подкрепление для новых поисков, создания новых материальных и духовных ценностей. Её психическая активность надсознательна, интуитивна.
2. Пассивное воображение заключается в том, что его образы возникают спонтанно, помимо воли и желания человека. Пассивное воображение может быть непреднамеренным и преднамеренным. Непреднамеренное пассивное воображение возникает при ослаблении сознания, психозах, дезорганизации психической деятельности, в полудремотном и сонном состоянии. При преднамеренном пассивном воображении человек произвольно формирует образы ухода от действительности-грёзы. Создаваемый личностью ирреальный мир-попытка заменить несбывшиеся надежды, восполнить тяжёлые утраты, ослабить психические травмы. Этот вид воображения свидетельствует о глубоком внутриличностном конфликте.
3. Продуктивное воображение – отличается тем, что в нем действительность сознательно конструируется человеком, а не просто механически копируется или воссоздается. При этом в образе эта действительность творчески преобразуется. Этот вид воображения лежит в основе художественной, литературной, музыкальной, конструкторской и научной деятельности. Результатами творческого воображения могут быть материальные и идеальные образы. Существенный критерий данного вида воображения - социальная ценность его результатов, проникновение в сущность отображаемых сторон действительности, акцентирование, усиление наиболее существенных сторон действительности.
4. Репродуктивное воображение – при его использовании ставится задача воспроизвести реальность в том виде, какова она есть, и хотя здесь также присутствует элемент фантазии, такое воображение больше напоминает восприятие или память, чем творчество. Например, при чтении литературы, при изучении карты местности или исторических описаний воображение воссоздаёт то, что отображено в этих книгах, картах, рассказах.

Во всех этих случаях фантазия как  разновидность воображения играет положительную роль. Но есть и другие виды воображения.  Это  - сновидения, галлюцинации, грезы и мечты. Сновидения можно отнести к разряду пассивных и непроизвольных форм воображения. Подлинная их роль  в жизни человека  до  сих пор не  установлена,  хотя известно, что в сновидениях человека находят выражение и удовлетворение многие жизненно важные потребности,  которые в силу ряда причин не могут получить реализации в жизни. Галлюцинациями называют фантастические видения, не имеющие, по-видимому, почти никакой связи с окружающей человека действительностью. Обычно они – результат тех  или  иных  нарушений  психики  или работы организма - сопровождают многие болезненные состояния. Грезы в отличие от галлюцинаций - это вполне нормальное психическое состояние,  представляющее  собой фантазию, связанную с желанием, чаще  всего несколько  идеализируемым будущим. Мечта от грезы отличается тем, что   она   несколько   более   реалистична и в большей степени связана с действительностью,  т.е.  в принципе  осуществима.  Грезы и мечты у человека занимают  довольно  большую часть времени, особенно в юности. Для большинства людей мечты являются  приятными думами о будущем. У некоторых встречаются и тревожные видения, порождающие чувство беспокойства, вины, агрессивности.

 

 

3.Функции  воображения и его развитие

Разум человека не может находиться в бездеятельном состоянии, поэтому люди так много мечтают. Мозг человека продолжает функционировать и тогда, когда в него не поступает новая информация, когда он не решает никаких проблем. Именно в это время и начинает работать воображение. Установлено, что человек по своему желанию не в состоянии прекратить поток мыслей, остановить воображение.

В процессе жизнедеятельности  человека воображение выполняет  ряд специфических функций (рис.2), первая из которых состоит в том, чтобы представлять действительность в образах и иметь возможность пользоваться ими, решая задачи. Эта функция воображения связана с мышлением и органически в него включена.

Вторая функция воображения  состоит в регулировании эмоциональных состояний. При помощи своего воображения человек способен хотя бы отчасти удовлетворять многие потребности, снимать порождаемую ими напряженность. Данная жизненно важная функция особенно подчеркивается и разрабатывается в таком направлении психологии, как психоанализ.

Третья функция воображения связана с его участием в произвольной регуляции познавательных процессов и состояний человека. С помощью искусно создаваемых образов человек может обращать внимание на нужные события, посредством образов он получает возможность управлять восприятием, воспоминаниями, высказываниями.

Четвертая функция воображения  состоит в формировании внутреннего плана действий, т.е. способности выполнять их в уме, манипулируя образами.

Пятой функцией воображения  является планирование и программирование деятельности, составление таких программ, оценка их правильности, процесса реализации.

С помощью воображения  человек может управлять многими  психофизиологическими состояниями  организма, настраивать его на предстоящую  деятельность. Известны факты, свидетельствующие  о том, что с помощью воображения, чисто волевым путем человек может влиять на органические процессы: изменять ритмику дыхания, частоту пульса, кровяное давление, температуру тела и т.п. Данные факты лежат в основе аутотренинга, широко используемого для саморегуляции.

При помощи специальных  упражнений и приемов можно развивать  воображение. В творческих видах  труда – наука, литература, искусство, инженерия и т.п., развитие воображения, естественно, происходит в занятиях данными видами деятельности. В аутогенной тренировке нужный результат достигается путем специальной системы упражнений, которые нацелены на то, чтобы усилием воли научиться расслаблять отдельные группы мышц, например мышцы рук, ног, головы, туловища, произвольно повышать или понижать давление, температуру тела, употребляя для этого упражнения на воображение тепла, холода.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рис.2 Специфические функции воображения

 

 

 

 

 

 

 

Глава III. Воображение в жизни человека.

1. Роль воображения  в художественном творчестве.

По мнению Э.В.Ильенкова: «В форме искусства развивалось и развивается та самая драгоценная способность, которая составляет необходимый момент творчески-человеческого отношения к окружающему миру, - творческое воображение или фантазия». (Цит. по 17, 50).

С  феноменом  воображения  в  практической деятельности  людей  прежде  всего  связан процесс художественного творчества.

Так,   с  репродуктивным  воображением  может  быть  соотнесено  направление  в искусстве, называемое натурализмом, а также отчасти реализм. Общеизвестно, что по  картинам  И.И.Шишкина  ботаники могут изучать флору русского леса, так как все  растения  на  его  полотнах выписаны с «документальной» точностью. Работы художников-демократов  второй половины XIX в. И1ё.Крамского, И.Репина, В.Петрова при  всей  их  социальной  заостренности  также  являют  собой  поиски  формы, максимально  приближенной  к  копированию  действительности. Источником любого направления  в  искусстве может быть только жизнь, она же выступает в качестве первичной  базы  для фантазии. Но никакая фантазия не способна изобрести нечто такое,  что  человеку  не  было  бы известно. В связи с этим именно реальность становится  основой  творчества  ряда мастеров искусства, чей полет творческой фантазии  уже  не  удовлетворяют реалистические, а тем более натуралистические средства   выражения.   Но  эта  реальность  пропускается  через  продуктивное воображение  творцов, они по-новому ее конструируют, пользуясь светом, цветом, наполняя  свои  произведения  вибрацией  воздуха  (импрессионизм),  прибегая к точечному  изображению  предметов  (пуантилизм  в живописи и музыке), разлагая объективный  мир  на  геометрические  фигуры (кубизм) и т.д. Даже произведения абстракционизма,  ставшего  основой современного авангарда, нередко создавались при помощи продуктивного воображения. Например, знаменитое абстрактное полотно П.Пикассо  «Герника»  -  это не хаотическое нагромождение геометризованных тел или  их  частей,  а прежде всего отражение трагических событий войны в Испании 1936-1939  гг.  Если  рассматривать  и  попытаться трактовать каждую отдельную деталь  этой  картины,  то  за  абстрактной формой возникает вполне конкретный образ,   конкретная   мысль.  Таким  образом,  с  продуктивным  воображением в искусстве  мы  встречаемся и в тех случаях, когда воссоздание действительности реалистическим  методом  художника  не  устраивает.  Его  мир - фантасмагория, иррациональная образность, за которой - вполне очевидные реалии.

   Чаще  всего творческий  процесс  в  искусстве   связан  с активным воображением: прежде чем запечатлеть  какой-либо  образ  на  бумаге,  холсте или нотном листе, художник создает его в своем воображении, прилагая к этому сознательные волевые усилия. Нередко  активное  воображение настолько захватывает творца, что он утрачивает связь  со своим временем, своим «я», «вживаясь» в создаваемый им образ.  Реже импульсом творческого процесса становится  пассивное воображение,  так как «спонтанные», независимые от воли художника образы чаще всего являются продуктом подсознательной работы творца, скрытой от  него  самого. И, тем не менее, наблюдения за творческим процессом, описанные в литературе,  дают  возможность привести примеры роли пассивного воображения в художественном творчестве. Так, Франц Кафка исключительную роль в своем творчестве уделял сновидениям, запечатлевая их в своих фантастически мрачных   произведениях.   Кроме  того,  творческий  процесс,  начинаясь,  как правило, с  волевого  усилия,  т.е.  с  акта  воображения, постепенно настолько захватывает  автора, что воображение становится спонтанным, и уже не он творит образы. А образы владеют и управляют художником, и он подчиняется их логике.

 

 

2. Роль воображения  в литературном творчестве.

Литературно-художественная деятельность представляет собой процесс, в котором  удельный вес творческого воображения особенно велик. Творческий успех писателя прежде всего зависит от его идейной направленности, которая воплощена в замысле произведения. Успех зависит от того, насколько чётко, ясно представит себе автор то, что и во имя чего желает он сказать читателю.

 На этом начальном этапе  работы могут быть определены  только основные вехи и, в  первую очередь, идейный замысел  произведения. От замысла литературно-художественного  произведения зависит его содержание  и литературная форма. Выбор литературной формы - ответственный момент в работе, он в известной мере определяет успешное выполнение замысла. Художественное произведение всегда затрагивает ум и сердце читателя, тат как оно насыщено яркими образами и сравнениями, эпитетами, аллегориями.

 Создание образов литературных  персонажей является одним из  центральных моментов творчества  писателя. Для того чтобы создать  типический образ в литературе, писатель накапливает впечатления,  наблюдает явления общественной  жизни, стремится проникнуть во  внутренний мир человека. Создаваемый писателем образ будет впечатляющим, если в нём гармонически сливаются в единое целое типические и индивидуальные черты.

Личность литературного персонажа, индивидуальное и типическое в нём  раскрываются через деятельность, систему поступков, в которых выражаются отношения героя к окружающим и жизни. Поэтому писателю чрезвычайно важно найти, определить такие жизненные ситуации, в которых наиболее чётко выступит та или иная сторона личности или черта характера героя.

Сила творческого воображения писателя – в создании литературных образов, отличающихся выразительностью, содержательностью, неповторимостью.

 

 

 

 

3.Воображение  и научное творчество.

 Работа  человеческого  воображения,  разумеется,  не ограничивается литературой и искусством.

Подчёркивая значение воображения, В.И.Ленин  назвал предрассудком мысль, что  фантазия необходима только поэту. «Даже  в математике она нужна, даже открытие дифференциального и интегрального  исчислений невозможно было бы без  фантазии». (Цит. по 23, 125).

В не меньшей степени она проявляется  в научном,  техническом  видах  творчества. Важнейшим условием научного творчества является умение по-новому представить себе картину протекания изучаемых явлений. Творческое воображение  – необходимый компонент умственной деятельности на всех этапах научного творчества.

• При рассмотрении истории какой-либо науки, достигшей высокого уровня развития,  можно убедиться, что на ранних стадиях развития эта наука насквозь была пронизана фантастическими допущениями, так как слишком много тогда ещё оставалось неизвестным и дополнялось догадками.
• Творческое воображение необходимо в период разработки экспериментальной ситуации – определения условий намечающейся серии опытов, которые должны подтвердить или опровергнуть исходные гипотезы.
• При конструировании новой экспериментальной установки или нового прибора также приходится прибегать к экспериментальному моделированию.
• На следующем этапе исследования – этапе накопления исходных данных, необходимых для решения проблемы, - воображение имеет не менее существенное значение. На этом этапе очень важно по мере накопления фактов представить себе, что кроется за малозаметными на первый взгляд случайными отклонениями в изучаемых явлениях. Не менее важно также увидеть, какие изменения необходимо внести в экспериментальную ситуацию, которые позволят подтвердить или уточнить полученные данные, довести их до степени неоспоримо доказанных фактов и показать их причинную обусловленность. На этом этапе исследования образы воображения – важные средства познания того нового, что ещё только в самой зачаточной форме начинает выступать в полученных исследователем фактах.
• На заключительном этапе научного исследования роль творческого воображения сводится к тому, что завершается преобразование ранее имеющихся у исследователя представлений об изучаемом объекте, формируются новые представления – образы.

 

 

 

 

4. Роль воображения  в кибернетике.

В лаборатории по созданию искусственного интеллекта (в США) перед учеными  стояла проблема: как научить машину видеть? Казалось бы все просто: поставь камеру,  подключи  микросхему,  и все в порядке! Но нет. Задача была не просто научить  "видеть",  а  сделать  так,  чтобы робот мог воспринимать не только отдельные объекты, но и целые сцены. Для этого ему необходимо через зрительные органы узнавать огромное  количество информации о предмете. Например, его положение  по  отношению  к  другим  предметам в пространстве, качество его поверхности, цветовые характеристики,  назначение и т.д. В общем, все это представляет довольно большие трудности. Например, чтобы видеть относительное положение тел в пространстве нужно обладать стереоскопическим зрением. Но эта проблема вполне разрешима. Гораздо важнее научить машину "понимать" какие-либо ситуации, сцены. В этом как раз и заключается главная трудность. Ученые еще не совсем, точнее совсем не понимают как этот процесс происходит у человека. Ясна только  цель: нужно создать у машины искусственное воображение. Тогда, осмотрев несколько отдельных предметов, она сможет затем представить ситуацию в целом и проанализировать ее.

Итак,  можно согласиться с  Н.Н.Палагиной в том, что: «Воображение является одной из важнейших психических  функций человека. Оно пронизывает  всю познавательную деятельность и  общение людей, их взаимопонимание  и сопереживание». (Цит. по 29, 70).

 

 

 

5.Фантазия  и реальность.

       Прежде всего отметим, что образы фантазии никогда не  бывают  совершенно  оторванными от реальности, не имеющими с ней ничего  общего.  Замечено,  что если  любой продукт фантазии  разложить  на составляющие  его  элементы,  то  среди них трудно будет отыскать нечто такое, чего  в  действительности бы не существовало. Даже тогда, когда подобного рода анализу    мы    подвергаем   произведения   художников-абстракционистов, в составляющих  их  элементах  мы  видим  по  крайней  мере  всем  нам  знакомые геометрические  фигуры. Эффект нереальности, фантастичности, новизны продуктов творческого   и   иного   воображения   достигается  большей  частью  за  счет непривычного  сочетания  известных  элементов, включая изменение их пропорций. Существуют  индивидуальные,  типологические особенности воображения, связанные со  спецификой  памяти,  восприятия  и  мышления человека. У одних людей может преобладать  конкретное, образное восприятие мира, которое внутренне выступает в  богатстве  и разнообразии их фантазии. Про таких индивидов говорят, что они обладают  художественным  типом  мышления. По предположению, он физиологически связан  с  доминированием правого полушария мозга. У других отмечается большая склонность   к   оперированию   абстрактными   символами,   понятиями  (люди с доминирующим  левым  полушарием  мозга).  Воображение  человека  выступает как отражение свойств его личности, его психологического состояния в данный момент времени.  Известно,  что  продукт  творчества,  его  содержание и форма хорошо отражают  личность  творца. Данный факт нашел широкое применение в психологии, особенно  в создании психодиагностических личностных методик.