Система охорони праці на туристичному підприємстві

Міністерство освіти, науки, молоді та спорту України

Київський національний торговельно-економічний  університет

Вінницький торговельно-економічний  інститут

Самостійна робота

з курсу: «Охорона праці»

на тему:

«Система управління охороною праці на підприємстві «Славутський центр туризму та краєзнавства»

Виконала 

Студентка V курсу

Групи МТІ-51 (м)

Денної форми навчання

Новоселецька А.В.

Вінниця, 2011 

План

I Розділ. Організаційна характеристика підприємства…………………………………...3

II Розділ. Умови праці на підприємстві………………………………………………………..9

III Розділ. Виробничі шкідливості та методи захисту працівників

від їх негативного  впливу………………………………………………………………………..12

IV Розділ. Аналіз і профілактика професійних захворювань і

 виробничого  травматизму……………………………………………………………………..14

V Розділ. Організація охорони праці на підприємстві…………………………………….16

Висновки та пропозиції………………………………………………………………………….17

1. Організаційна характеристика підприємства

Славутський міський центр  туризму та краєзнавства учнівської молоді працює з 2003 року і знаходиться за адресою м. Славута, вул. Козацька 81а. Очолює Центр туризму та краєзнавства (ЦТК) директор Лук’янчук Олександр Вікторович.

Центр має статус комунального позашкільного навчального закладу, заснованого Славутською міською радою, що діє на основі статуту. Він є профільним закладом і спрямовує свою діяльність на залучення вихованців до активної діяльності з вивчення історії, географії, етнографії рідного краю, оволодіння практичними навичками зі спортивного туризму, організації змістовного дозвілля.

Головні завдання Славутського міського центру туризму і краєзнавства є:

- реалізація державної  політики в галузі позашкільної  освіти засобами туризму, краєзнавства, спорту і екскурсій;

- надання методичної допомоги  навчальним закладам з питань  впровадження форм і методів  туристсько-краєзнавчої роботи з  учнівською молоддю в практику  навчально-виховної діяльності;

- створення умов для  гармонійного розвитку особистості,  задоволення потреб дітей та  підлітків у позашкільній освіті, організації їх оздоровлення, дозвілля  та відпочинку;

-  виявлення, розвиток  і підтримка юних талантів  і обдаровань, стимулювання творчого  самовдосконалення дітей та юнацтва,  розвиток краєзнавчо-дослідницької  діяльності учнів;

- формування у дітей  та юнацтва національної самосвідомості, активної громадянської позиції,  прагнення до здорового способу  життя;

- задоволення потреб учнівської  молоді у професійному самовизначенні  відповідно до їх інтересів  і здібностей;

- просвітницька діяльність.

Інформаційно-методична  робота центру туризму спрямована на вдосконалення програм, змісту, форм і методів діяльності творчих  об'єднань з питань туристсько-краєзнавчої  і екскурсійної роботи, підготовку методичних рекомендацій за видами туризму  і напрямами краєзнавства, посібників, довідників, туристсько-краєзнавчих  маршрутів тощо, на пропаганду дитячо-юнацького  туризму і краєзнавства.

Центр туризму надає інформаційно-методичну  та практичну допомогу педагогічним колективам загальноосвітніх, позашкільних, професійно-технічних, вищих навчальних закладів, іншим організаціям та установам, молодіжним об'єднанням в організації  позашкільної освіти.

Славутський міський центр  туризму і краєзнавства є координатором  роботи з туризму і краєзнавства в закладах освіти, налагоджує взаємодію  з державними, громадськими, іншими установами і структурами в організації  туристичних акцій, подорожей, екскурсій, краєзнавчих досліджень.

Державний контроль за діяльністю центру здійснюють МОН та інші центральні органи виконавчої влади в особі  Славутської міської ради та міського управління освіти.

ЦТК здійснює навчально-виховну, інформаційно-методичну  та організаційно-масову роботу, спрямовану на подальший розвиток туристсько-краєзнавчої, екскурсійної та оздоровчої роботи з  учнівською молоддю.

Основним напрямком діяльності є туристсько-краєзнавчий, що передбачає залучення вихованців до активної діяльності з вивчення історичних об’єктів і  явищ соціального життя нашого краю. Тому в центрі створено 6 гуртків  різних напрямків, а саме:

1. «Історичне краєзнавство» 

Основним методом роботи гуртка є самостійна діяльність вихованців. Кожен член гуртка з урахуванням  індивідуальних інтересів вибирає  тему і самостійно працює над нею. Одним з найважливіших завдань гуртка є збір місцевих краєзнавчих матеріалів для подальшого використання їх в навчально-виховній роботі у школі. В процесі збору матеріалів з історії району організовуються зустрічі і бесіди з учасниками  історичних подій.

Форми і види діяльності:

• пошуково-краєзнавча  робота (збирання матеріалів, фотографій, документів, предметів домашнього вжитку для музею краєзнавства);
• участь в організації і проведенні  масових групових форм роботи;
• участь в екскурсіях, прогулянках, походах, експедиціях;
• наукова і пошуково-дослідницька колективна та індивідуальна робота з архівними і музейними матеріалами;

2. «Топоніми рідного краю»;

Програмою гуртка передбачається поглиблене вивчення області в цілому або окремих місцевих об'єктів, а  також вивчення конкретних тем. У  гуртку може вивчатися і конкретніший період в історії краю, наприклад, «Село у  роки  Великої  Вітчизняної  війни».  Коли вивчається значна історична  подія і показується, як вона  відображалася в даній конкретній  місцевості,  це  набуває  особливого  виховного і освітнього значення. Учні бачать найбільші історичні  події відображені в близькому  їм оточенні. Гурток працює за планом,  затвердженому на зборах гуртківців на початку  навчального  року. 

3. «Екскурсійна діяльність»;

Мета діяльності гуртка спрямована на ознайомлення та вивчення студентами історії та туристичних (краєзнавчих) ресурсів області, розробку та апробацію  нових туристичних маршрутів, навчання студентів основ екскурсійної діяльності і обслуговування туристичного руху і методики та практики проведення екскурсій. Передбачені проведення екскурсій з докладним ознайомленням  з туристичними та краєзнавчими об'єктами та пам'ятками.

4. «Юний турист»;

Вихованці багато уваги приділяють вивченню історії, природи, культури рідного краю. Змістовним для гуртка є постійні екскурсії, подорожі, туристичні походи рідною Батьківщиною. Вихованці гуртка щороку приймають участь у районних змаганнях зі спортивного орієнтування. Заняття поєднують елементи різних видів туризму: пішохідного, гірського, лижного та водного, а також спортивного орієнтування. Діти вивчають топографію, тактику і техніку туризму, вчаться працювати зі спорядженням, отримують знання з туристичних дисциплін, беруть участь у змаганнях та у походах I, II та III категорії складності.

5. «Пішохідний туризм»;

Метою роботи гуртка є залучення  учнівської молоді до систематичних  занять спортом - пішим туризмом. Гурток пішохідного туризму готує юних туристів до участі у походах. Окрім фізичної підготовки діти вчаться володіти картою та компасом, вести щоденник походу, складати легенду маршруту, в'язати туристські вузли, складати рюкзак та поратися з туристським спорядженням. Завдяки заняттям юні туристи укріплюють своє здоров'я, вчаться долати природні перешкоди під час участі в туристичних походах.

6. «Гірський туризм»;

Основною метою є надання  знань та навичок в організації  і проведенні гірських походів, участі в спортивних змаганнях по техніці  гірського туризму та формування патріотичної особистості. Під час  занять у гуртку юні туристи повинні  придбати навички володіння гірською технікою, орієнтування в горах, організацією та проведенням гірських походів, наданню  долікарської допомоги; повинні знати  всі необхідні методи й засоби забезпечення безпеки й уміти  застосовувати їх на практиці. В  основу занять входить викладання теоретичного матеріалу, який використовується та закріпляється  під час тренувань, змагань та походів. Степеневі походи проводяться  в гірських районах Криму та Карпат.

Кількість відвідувачів в  кожному гуртку різна, а загальна кількість вихованців закладу становить 240 чоловік. З метою виявлення рівня вмінь, знань і навичок вихованців (учнів, слухачів) ЦТК організовує і проводить організаційно-масову роботу з використанням різних організаційних форм роботи: туристські і краєзнавчі змагання, зльоти, олімпіади, конкурси, огляди, конференції, виставки, експедиції, навчально-тренувальні та оздоровчі табірні збори, походи, екскурсії, змагання з орієнтування та інші форми роботи.

Структурними підрозділами закладу є відділи, кабінети, постійно діючі та тимчасові оздоровчі  та профільні туристські табори, туристська база, творчі майстерні, пункти прокату  туристського спорядження.

Керівництво Славутським  міським центром туризму і  краєзнавства здійснює його директор, яким може бути тільки громадянин України, що має вищу педагогічну освіту і  стаж педагогічної роботи не менш як 3 роки.

Директор Славутського міського центру туризму і краєзнавства:

- здійснює керівництво  педагогічним колективом, визначає  структуру закладу, 

- забезпечує раціональний добір і розстановку кадрів, створює необхідні умови для підвищення фахового рівня працівників;

- організовує навчально-виховний  процес;

- забезпечує контроль  за виконанням навчальних планів  і програм, якістю знань, умінь  та навичок вихованців (учнів,  слухачів);

- забезпечує дотримання  вимог охорони дитинства, санітарно-гігієнічних  та протипожежних норм, техніки  безпеки;

- забезпечує права вихованців  на захист від будь-яких форм  фізичного або психічного насильства;

- застосовує заходи заохочення  та дисциплінарного стягнення  до працівників закладу;

- затверджує посадові  обов’язки працівників закладу;

- несе відповідальність  за виконання покладених на  заклад завдань, результати фінансово-господарської  діяльності, стан і збереження  майна, переданого у користування  та володіння закладу.

Відповідно до штатного розпису ЦТК всіх працівників можна розділити на два основні відділи: туристичний та відділ краєзнавства. Туристичний відділ займається проведенням змагань з видів туризму і спортивного орієнтування, які мають на меті, крім підвищення безпеки здійснення туристських походів, удосконалення туристської спортивної майстерності серед юних туристів. Готує учнівські та вчительські команди до участі у змаганнях з техніки спортивного туризму. Розробляє маршрути степеневих та категорійних походів. Очолює відділ інструктор по туризму, а також заступник директора з навчально-виховних процесів. До даного відділу відносяться три гуртка, що мають спеціалізацію пішохідного та гірського туризму, і відповідно три керівника даних гуртків.

Відділ краєзнавства умовно можна поділити на екскурсійний та краєзнавчий.

Екскурсійний підрозділ  координує і проводить екскурсійну роботу з учнівською молоддю. Керівник екскурсійної діяльності виступає і в якості менеджера туристичної індустрії центру туризму та краєзнавства.

Краєзнавчий відділ організовує  навчальну та масову роботу серед  учнівської молоді з географічного, історичного, літературного краєзнавства, археології, фольклору, етнографії, комплексного вивчення рідного краю. Основні напрямки діяльності керівників гуртків даного відділу зосереджені на вивченні топонім рідного краю та історичного  краєзнавства.

Кількість працівників закладу  складає лише сім чоловік. Це пов’язано  із масштабами підприємства та міста, а також із фінансуванням міською  радою. Тому на підприємстві має місце  таке явище як суміщення професій (посад), тобто можливість виконання  працівником на тому ж підприємстві, в установі, організації поряд  зі своєю основною роботою, обумовленою  трудовим договором, додаткової роботи за іншою професією (посадою) або  обов’язків тимчасово відсутнього  працівника без звільнення від основної роботи. Так директор центру, його заступник  та інструктор по туризму є також  керівниками гуртків. Крім того, директор підприємства виконує обов’язки фахівця з охорони праці.

Отже, ЦТК притаманна лінійна  організаційна структура, яка являє  собою систему управління, в якій кожний підлеглий має тільки одного керівника і в кожному підрозділі виконується весь комплекс робіт, пов’язаних із його управлінням.

2. Умови праці на підприємстві

Умови праці в Центрі туризму  та краєзнавства можна визначити як оптимальні, тобто такі, при яких зберігається не лише здоров'я працюючих, а створюються передумови для підтримування високого рівня працездатності. Трудова діяльність працівників центру пов'язана з використанням персональних комп'ютерів, периферійної та копіювальної техніки, засобів зв'язку, зокрема стільникового.

1. Характеристика приміщення

Площу приміщень, в яких розташовані  персональні комп’ютери, визначають згідно з чинними нормативними документами  з розрахунку на одне робоче місце, обладнане ПК:

• площа -  6,2 кв.м,(за нормативом не менше 6,0 кв.м);
• робочі місця розташовані на відстані 1,5 м від стіни з вікном (норма – 1м);
• відстань між бічними поверхнями ПК – 2 м. (норма – не менше 1,2 м);
• прохід між рядами робочих місць становить 1,5 м (норма - не менше 1 м)

Заземлені конструкції, що знаходяться  в приміщеннях (батареї опалення, водопровідні труби), захищені діелектричними щитками та сітками від випадкового дотику.

В приміщені наявна медична аптечка першої допомоги. Також встановлена система автоматичної пожежної сигналізації, оскільки там знаходиться багато документації, що є легкозаймистим матеріалом та наявні переносні вуглекислотні вогнегасники у кількості 4 шт.(з розрахунку 1 шт. на кожну кімнату). Підходи до засобів пожежогасіння є вільними.

2. Характеристика організації робочого місця

У випадках, коли користування ПК є основним видом діяльності (директор, менеджер по туризму), то ПК і його периферійні пристрої (принтер, сканер тощо) розміщується на основному робочому столі, з лівого боку.

Якщо використання ПК є  періодичним (екскурсовод, інструктор по туризму), то він, розміщується на приставному столі, з лівого боку від основного робочого столу.

Висота робочої поверхні столу для ПК становить 80 см (за нормою має бути в межах 680 - 800 мм), а ширина - забезпечує можливість виконання операцій в зоні досяжності моторного поля.

Робочий стілець працівника ПК має такі основні елементи:

• сидіння,
• спинку
• стаціонарні або знімні підлокітники.

Більшість робочих сидінь працівників є підйомно-поворотним, такими, що регулюються за висотою, кутом нахилу сидіння та спинки, за відстанню спинки до переднього краю сидіння, висотою підлокітників.

Розташування моніторів  забезпечує зручність зорового спостереження  у вертикальній площині.

Клавіатура розміщена  на поверхні столу або на спеціальній, регульованій за висотою, робочій поверхні окремо від столу.

Робочі місця з ПК оснащені тримачем для документів, що легко переміщується та встановлений вертикально або з нахилом на тому ж рівні та відстані від очей користувача ПК, що і монітор.

Розміщення принтера або  іншого пристрою введення-виведення  інформації на робочому місці розташовані так, що забезпечує добру видимість монітору, зручність ручного керування пристроєм введення-виведення інформації в зоні досяжності моторного поля.

3. Характеристика освітлення

Більшість робочих місць розміщені так, щоб природне світло було збоку, переважно з лівого та забезпечувало коефіцієнт природної освітленості не нижче 1,5%. Робочі місця, обладнані ПК розташовані так, щоб уникнути попадання в очі прямого світла. Джерела штучного світла розташовані з обох сторін від екрану паралельно напрямку зору.

Штучне освітлення всього приміщення обладнане системою загального рівномірного освітлення. Оскільки у ЦТК частими є роботи з документами, то прийнятим є система комбінованого освітлення, тобто додатково до загального освітлення встановлені світильники місцевого освітлення.

4. Характеристика електробезпеки

Лінія електромережі для  живлення персональних комп‘ютерів, їх периферійних пристроїв (принтер, сканер тощо) виконана як окрема групова трипровідна  мережа, шляхом прокладання фазового, нульового робочого та нульового  захисного провідників. Нульовий захисний провідник використовується для  заземлення (занулення) електроприймачів. Нульовий захисний провід прокладається  від стійки групового розподільчого  щита, розподільчого пункту до розеток  живлення.

Усі провідники відповідають номінальним параметрам мережі та навантаження, умовам навколишнього середовища, умовам розподілу провідників, температурному режиму.

Для протирання підлоги застосовується рідини, пара яких не утворює вибухопожежонебезпечних сумішей з повітрям та не викликає корозії контактів електричних з'єднань.

5. Характеристика рівня шуму та вібрації

Центр туризму та краєзнавства розташований біля проїзної частини  на центральній вулиці, тому для забезпечення нормованих рівнів шуму у приміщеннях та на робочих місцях застосовуються шумопоглинальні засоби, вибір яких обґрунтовується спеціальними інженерно-акустичними розрахунками. Як засоби шумопоглинання застосовуються важкогорючі спеціальні перфоровані плити та панелі.

Отже, умови праці, наявні в Центрі туризму та краєзнавства створені для максимального сприяння роботи працівників цього підприємства.

3. Виробничі шкідливості та методи захисту працівників від їх негативного впливу

Незважаючи на настільки  оптимальні умови праці у ЦТК  можливі і виробничі шкідливості. Джерелами шуму на робочих місцях є друкуючі пристрої (принтери), сканери, дисководи. Крім того до виробничих шкідливостей цього закладу, що діють на працівників є випромінювання від комп’ютера та виконання службових обов’язків тривалий час у сидячому положенні.

Особливістю Центру туризму  та краєзнавства, що відрізняє його від інших закладів подібного  типу є проведення екскурсій з  докладним ознайомленням з туристичними та краєзнавчими об'єктами та пам'ятками, а також навчання на природі. Це зумовлено  тим, що вихованці гуртка щороку приймають участь у районних змаганнях зі спортивного орієнтування. Заняття поєднують елементи різних видів туризму: пішохідного, гірського, лижного та водного, а також спортивного орієнтування. Тому керівник закладу (оскільки він відповідає за організацію охорони праці на підприємстві) повинен подбати про належне виконання працівниками умов охорони праці навіть, якщо вони знаходяться поза межами закладу.

Під час проведення екскурсії  можливі такі нещасні випадки  для працівників:

• аварія транспортного засобу з усіма можливими наслідками (у випадках виїзду автобусом у іншу місцевість);
• фізіологічні особливості організму працівника, що можуть призвести по погіршення здоров’я під час подорожі (погане самопочуття під час поїздки в транспортному засобі або негативна реакція на кліматичні умови певної місцевості);
• природні та стихійні лиха(землетруси, зсуви, повені, урагани та інші надзвичайні події);
• раптові погіршення здоров'я, травми, у тому числі травми через нанесення тілесних пошкоджень, нанесених іншою особою;

Найбільш поширеним нещасним випадком є травматизм. Ризик отримання травми може виникнути в різноманітних умовах, але найбільша вірогідність події виникає при переміщенні механізмів, предметів і безпосередньо туристів, зі складним рельєфом місцевості, при зсувах, сходженні лавин та інших атмосферних і природних явищ. Тому для запобігання травматизму ЦТК забезпечує працівників та вихованців справним туристичним та спортивним спорядженням, одягом, взуттям тощо.

З метою запобігання травматизму під час туристичних походів, виїздів. змагань чи навчання використовуються захисні облаштування, огородження туристичних стежок і маршрутів, захисне обладнання канатних доріг, гірськолижних трас, підйомників, індивідуальні страхові мотузки, шлеми тощо.

Значний вплив на життя і здоров'я працівника ЦТК поза межами закладу має навколишнє середовище. Основними факторами впливу навколишнього середовища є висока або низька температура повітря, вологість і рухомість повітряних мас, опади, перепади тиску, недостатність кисню та ін. Існує також велика загроза інфекційних захворювань, харчових отруєнь та інших біологічних факторів.

Для зменшення ризику та впливу негативних факторів, а також  попередження виникнення нещасних випадків керівник Центру видає наказ про  проведення екскурсійної поїздки чи туристичного змагання, в якому: визначається мета, район, термін проведення, (категорію, ступінь складності експедиції або туристсько-спортивного походу) екскурсії; призначається керівник туристської групи та його заступник (заступники, помічник, помічники); обумовлюється відповідальність керівника та його заступника за збереження життя і здоров'я учасників протягом усього часу екскурсійної поїздки, затверджується  персональний склад групи та маршрут проведення поїздки; визначається, у разі потреби, порядок дій керівник групи при плановому поділі групи на підгрупи, а також кандидатури керівників підгруп, їх заступників (помічників). Крім того проводиться інструктаж керівника групи та його заступника з питань охорони праці та техніки безпеки під час екскурсійної поїздки з вихованцями та учнями. При формуванні екскурсійних груп враховуються вимоги до досвіду та віку учасників екскурсійних поїздок, керівників, їх заступників.

4. Аналіз і профілактика професійних захворювань і  виробничого травматизму

Ризик виникнення професійних  захворювань для працівників  туристичного центру невеликий, проте він існує. Оскільки основна діяльність передбачена в межах підприємства, то більшість часу працівник працює з комп’ютером. Тому характерним є значне зорове навантаження (при спостереженні за інформацією на моніторі, особливо коли зображення має дрібні елементи, літери тощо). Крім того, виконується велика кількість дрібних рухів кистями (при введенні тексту, редагуванні зображень тощо).

У працівників, які найбільше  працюють за комп’ютером спостерігаються  захворювання:

1. Синдром сухого ока.  Симптоми - почервоніння, сухість, відчуття піску в очах. Виникає через довге перебування в приміщенні, де є комп'ютери й кондиціонери. Воно є характерне практично для усіх працівників ЦТК.
2. Синдром зап'ястного каналу. Найбільш розповсюджена скарга - оніміння одного з пальців, судоми. Виникає через тривалу роботу з комп'ютерною мишею - постійне навантаження на серединний нерв. Характерним є для половини співробітників.
3. Чутливість до електромагнітних полів. Це гостра реакція на електромагнітне випромінювання моніторів, телефонів та іншої техніки. У хворих з'являється подразнення шкіри, стомленість, мігрень. Спостерігалося у двох працівників під час термінової розробки нового маршруту для проведення туристичних змагань
4. Синдром хронічної втоми. Співробітники скаржаться на втому після мінімальних зусиль, на постійний біль в суглобах і м'язах, сильну слабкість. Можна спостерігати в більшості працівників
5. Сколіоз та остеохондроз. Сидяча роботу дає велике навантаження на поперек. Від цього може з'явитися (або розвинутися далі) викривлення хребта, відкладаються солі, починає боліти спина. Також, може проявлятися у всіх працівників.
6. Комп’ютерний варикоз. Вени страждають не від перевантаження, а від затиску, а також сидіння нога на ногу - пряма дорога до варикозу.

Перераховані вище захворювання не є постійними, тобто вони спостерігаються  лише у випадках, коли працівники змушені  довго виконувати комп’ютерну  чи «паперову» роботу, а також в холодну  пору року, коли проведення туристичних  походів та змагань зменшується.

Крім того, до виробничого  травматизму можна віднести травмування  під час участі в організації  і проведенні  масових групових форм роботи: екскурсіях, прогулянках, походах, експедиціях, коли заняття поєднують елементи різних видів туризму: пішохідного, гірського, лижного та водного, а також спортивного орієнтування.

Впродовж робочої зміни  передбачаються:

- перерви для відпочинку і вживання їжі (обідні перерви);

- перерви для відпочинку і особистих потреб (згідно з трудовими нормами);

- додаткові перерви, що вводяться для окремих професій з урахуванням особливостей трудової діяльності.

Що стосується виробничого  травматизму (під час туристичних походів), то головним засобом його запобігання є дотримання регламентованих правил з техніки безпеки та охорони праці, а також використання нового та справного спортивно-туристичного спорядження. До речі, в ЦТК передбачена стаття в кошторисі витрат на ремонт та закупку такого спорядження в сумі від 2 до 5 тис. грн. на рік.

5. Організація охорони праці на підприємстві

Директор Центру туризму та краєзнавства на кожному робочому місці створює умови праці відповідно до нормативно-правових актів, а також забезпечує додержання вимог законодавства щодо прав працівників у галузі охорони праці.

В ЦТК серед основними  нормативними документами з охорони  праці є:

• Наказ Про затвердження та введення в дію інструкцій  з охорони  праці;

Він передбачає розробку і  введення таких інструкцій: інструкція з охорони праці для кожної посади; інструкція з охорони праці  при роботі на персональних електронно-обчислювальних  машинах; інструкція для проведення вступного інструктажу з охорони  праці; інструкція по наданню першої медичної допомоги;загальнооб’єктова  інструкція про заходи пожежної безпеки  в приміщеннях відділу освіти; інструкція з охорони праці для  відповідальної особи, яка супроводжує  учнів при перевезенні дітей  автомобільним транспортом;

• Положення про охорону праці;
• Інструктажі з питань охорони праці. Мета інструктажу - навчити працівника правильно і безпечно для себе і навколишнього середовища виконувати свої трудові обов'язки. Інструктажі за часом і характером проведення поділяють на: вступний, первинний, повторний, позаплановий та цільовий;
• Положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально-виховного процесу в установах і закладах освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від  01.08.2001 № 563 (із змінами);
• Правила проведення туристських подорожей з учнівською та студентською молоддю, затверджених наказом Міністерства освіти і науки України від 24.03.2006 №237.