Социализация личности. 17
Содержание
- Социализация личности: основные факторы и этапы.
- Социологическое понятие личности.
3 - Социальная структура личности.
3 - Факторы социализации.
4 - Формирование личности в процессе социализации. 5
- Демократия и ее формы. Выборы и референдум.
2.1. Понятие демократии.
2.2. Сущность демократии.
2.3. Формы демократии.
2.4. Понятие и значение
выборов.
2.5. Принципы демократических
выборов.
2.6. Референдум: сущность, понятие
и виды.
Список литературы.
- Социализация личности: основные факторы и этапы.
- Социологическое понятие личности.
Одна из фундаментальных междисциплинарных проблем – проблема человека, личности. С древних времен она занимает умы мыслителей и ученых. И хотя накоплен огромный теоретический и эмпирический материал, по-прежнему эта проблема остается одной из самых сложных. Не случайно говорится, что человек вмещает в себя целый мир.
Каждый человек тысячами нитей, видимых и невидимых, связан с внешней средой, с обществом, вне которого он не может сформироваться как личность. Люди – это элементы любых социальных систем. Включение человека в общество осуществляется через различные социальные общности: социальные группы, социальные институты, социальные организации и культуру. В силу этого человек оказывается вовлеченным во множество социальных систем, но и сам он представляет систему, имеющую сложнейшую структуру. Именно это взаимодействие индивида и общества рассматривает социология.
Понятие «личность» в социологии понимается, как конкретное выражение сущности человека, определенным образом реализованная в индивиде интеграция социально значимых черт и социальных отношений, относящихся к сущности данного общества.[9]
- Социальная структура личности.
Социальная структура личности состоит из совокупности объективных и субъективных свойств индивида, возникающих и функционирующих в процессе его разнообразной деятельности, под влиянием тех социальных общностей, в которые входит человек.
В самой же социальной структуре личности обычно выделяют следующие элементы:
1 – культурный элемент. Это набор культурных качеств, которые человек приобретает в процессе своей жизни и стремится ему соответствовать;
2 – духовный набор. Под ним понимается духовный мир личности, нравственные нормы и принципы, которыми руководствуется личность, убеждения, которые определяют линию поведения человека;
3 – ролевой набор. Каждый человек в процессе своей жизни, занимая те или иные позиции (статусы), выполняет те или иные роли – сына, студента, друга и т.д.
Все эти структурные элементы обнаруживаются в каждой личности, и в процессе взаимодействия человека с внешней средой сами элементы подвергаются изменениям.
- Факторы социализации.
Теоретическая обоснованность и практика показывают, что на процесс формирования личности влияют биологические, социальные и физические факторы.
Биологический фактор необходимо учитывать, так как он, во-первых, создает ограничения и предпосылки для социальных черт личности, а во-вторых, обеспечивает бесконечное разнообразие темпераментов, характеров, способностей, которые делают из каждой личности неповторимое и уникальное создание.
Физическое окружение также имеет определенное значение в развитии личности. В теориях многих ученых – от Конфуция, Аристотеля и Гиппократа до Плеханова, Гумилева и т.д. – групповые различия в поведении личностей в основном определяются различиями в климате, географических особенностях и природных условиях их формирования. При этом признается, что влияние физического окружения на личность незначительно и несравнимо с влиянием на личность культуры группы, группового поведения или индивидуального опыта.
Под социальными факторами формирования личности понимается обычно культура общества, под воздействием которой возникает характерная личностная конфигурация, типичная для представителей данного социума.
Итак, на процесс социализации личности определенное влияние оказывают биологические факторы, факторы физического окружения и общие культурные образцы поведения конкретной социальной группы, общества.
- Формирование личности в процессе социализации.
Социология личности оперирует
категориями, которые нередко
Понятие «формирование личности» подразумевает единство объективных и субъективных условий, определяющих процесс становления и развития человека.
Понятие «развитие личности» характеризует последовательность и поступательность изменений, происходящих в сознании и поведении личности.
Воспитание – это целенаправленное формирование у индивида определенных качеств.
Социализация – усвоение социальных ролей того общества, в котором он живет, будь это общество тоталитарным, демократическим, преступным или богатым. Под социальной ролью понимается ожидаемое поведение, типичное для людей данного статуса в данном обществе. Социальный статус определяет функции личности в совокупности с необходимыми правами и обязанностями по их выполнению.
Социальное качество общества в данном случае не имеет значения. Можно быть социализированным, но невоспитанным. И наоборот – воспитанным, но совершенно не социализированным, то есть не умеющим жить, не знающим жизни.
Социализация – это долгий и трудный процесс становления личности, постепенное усвоение ею требований общества: определенной системы знаний, норм, ценностей, установок, образцов поведения, необходимых для его успешного функционирования в данном обществе. [8]
В процессе социализации личности выделяются три стадии:
- Дотрудовая стадия, охватывающая период жизни человека до начала трудовой деятельности и включающая детство и период обучения;
- Трудовая; условные границы – период зрелости человека, его активного участия в трудовой деятельности;
- Послетрудовая, относящаяся к периоду жизни человека, совпадающему, как правило, с пенсионным возрастом.
Механизм социализации человека состоит из принятия решений, целеобразования, мобилизации внутренних ресурсов, построения различных стратегий поведения.
Конкретные группы, в которых личность приобщается к системам норм и ценностей и которые выступают своеобразными трансляторами социального опыта, получили название институтов социализации. На каждой стадии социализации существуют особые институты, которые еще называют агентами социализации. К ним относятся люди и учреждения, ответственные за обучение культурным нормам и усвоение социальных ролей: семья, дошкольные детские учреждения, школа, трудовые коллективы, неформальные объединения, группы по интересам и т.д. Их обычно разделяют на две группы:
- Агенты первичной социализации – родители, братья, бабушки и дедушки, близкие родственники, учителя, друзья семьи и т.д.
- Агенты вторичной социализации – руководители и официальные представители государства и его органов (армия, милиция, учреждения и т.д.)
Агенты социализации осуществляют две основные функции: обучение и контроль.
Сам институт социализации, осуществляя свое воздействие на личность, как бы сталкивается с системой воздействия, которая задается большой социальной группой, в частности через традиции, обычаи, привычки, образ жизни. От того, какой будет та равнодействующая, которая сложится из систем таких воздействий, зависит конкретный результат социализации. В процессе социализации индивида обычно выделяют две фазы:
Социальная адаптация – приспособление индивида к социально-экономическим условиям, к ролевым функциям, социальным нормам, складывающихся на различных уровнях жизнедеятельности общества, а также к социальным группам и коллективам, выступающим в качестве среды его жизнедеятельности.
Интериоризация – процесс включения социальных норм и условий во внутренний мир человека.
Вместе с тем каждый раз, попадая в новую социальную среду, человек от чего–то отвыкает, а в чем-то переучивается заново. Этот процесс обычно представляют двумя этапами: десоциализация – отучение от старых норм, ценностей, правил поведения и ролей; ресоциализация – «обучение заново» нормам, ролям и ценностям, уже имевшим место когда-то.
Процесс социализации достигает определенной степени завершенности при достижении личностью социальной зрелости, которая характеризуется обретением личностью интегрального социального статуса. Под интегральным статусом в социологи понимается статус, который определяет стиль или образ жизни человека, круг его знакомств и манеру поведения. Вместе с тем сам процесс социализации сопутствует человеку на протяжении всей его жизни.
- Демократия и ее формы. Выборы и референдум.
2.1. Понятие демократии
Понятие "демократия" происходит от греческих слов "demos" (народ) и "kratos"(власть). В демократических странах именно народ обладает суверенной властью над законодателем и правительством.
Несмотря на то, что в этом отношении в демократических государствах имеются различные нюансы, определенные принципы и практические подходы отличают демократическое правление от других форм государственной власти.
- Демократия является формой правления, при которой все граждане участвуют в управлении государством и принимают на себя ответственность перед обществом либо непосредственно, либо через своих свободно избираемых представителей.
- Демократия представляет собой совокупность принципов и практических мер, защищающих свободу человека. Демократия - это институционализация (введение в законные рамки) свободы.
- Демократия основана на принципах волеизъявления большинства в сочетании с правами личности и меньшинств. Все государства с демократической формой правления, уважая волю большинства, ревностно защищают основные права отдельных людей и групп, составляющих меньшинство.
- Демократические государства оберегают членов общества от всевластия центральных правительств и осуществляют процесс децентрализации государственной власти, делегируя часть полномочий на региональный и местный уровень. При этом государства с демократической формой правления отдают себе отчет в том, что местные органы власти должны в максимально возможной степени быть доступными народу и откликаться на его нужды и чаяния.
- Демократические государства понимают, что одной из их основных функций является защита таких основных прав человека, как свобода слова и вероисповедания; право на равную защиту со стороны закона и право на создание организаций и полномасштабного участия в политической, экономической и культурной жизни общества.
- Государства с демократической формой правления регулярно проводят свободные и справедливые выборы, право участия в которых предоставляется всем гражданам. Выборы в демократическом обществе не могут быть лишь ширмой, за которой скрываются диктаторы или одна единственная партия, а представляют собой подлинные соперничества за завоевание поддержки народа.
- Демократия требует от государственных органов выполнения законов и обеспечивает такое положение, при котором все граждане получают одинаковую защиту в рамках закона и все их права защищаются правовой системой.
- Демократические государства отличаются разнообразием, отражая уникальную политическую, общественную и культурную жизнь каждой страны.
- Государства с демократической формой правления основываются на основополагающих принципах, а не на единообразной практике. В условиях демократии граждане не только имеют права, но и берут на себя обязательство участия в политической системе, которая в свою очередь защищает права и свободы этих граждан.
- Демократические общества привержены таким принципам как проявление терпимости, налаживание сотрудничества и достижение компромисса. Демократические государства признают, что достижение консенсуса требует компромисса, а также что он не всегда может быть достигнут. Говоря словами Махатмы Ганди, "нетерпимость сама по себе является одной из форм насилия и препятствием на пути роста истинного демократического духа".
2.2. Сущность демократии
Формирование демократического государства является целью и идеалом развития любого цивилизованного общества.
Демократия — это не просто многообразие взглядов и мнений, это — система правления. Современное демократическое государство — это государство правовое, в котором на практике осуществлен принцип разделения властей и созданы реальные механизмы защиты прав и свобод граждан. Важнейшее значение в демократических государствах имеет идея народного суверенитета, которая воплощается в основных принципах демократии. Важнейшими принципами демократии являются: парламентаризм; выборность, сменяемость органов власти, их ответственность перед обществом; власть закона; равенство всех перед законом; разделение властей; широкий спектр прав и свобод граждан, их гарантии и др.
Важно отметить, что в демократических государствах действует принцип конституционализма, по которому конституция обладает высшей юридической силой по отношению ко всем иным правовым нормам.
Основой политической практики в демократических обществах являются мирная передача власти в соответствии с результатами выборов; невмешательство армии в политический процесс; отказ от крайних, насильственных методов; использование установленных законом способов разрешения социальных конфликтов.
Центральным инструментом демократии
считают свободные выборы, в которых
принимают участие все
2.3. Формы демократии
Итак, демократия, как система народовластия, является универсальной основой политического развития человечества в современную эпоху. Опыт этого развития позволяет выделить несколько форм демократии:
Прямая демократия - форма народовластия, основанная на принятии политических решений непосредственно всеми без исключения гражданами (например, в ходе референдума).
Прямая демократия сегодня
используется в организациях и небольших
сообществах (городах, общинах) как
самоуправление. Распространенность прямой
демократии ограничивается территориальным
фактором и зависит от того, насколько
децентрализован процесс
Плебисцитарная демократия - форма народовластия с сильными авторитарными тенденциями, в рамках которой лидер режима использует одобрение масс как основное средство легитимации своих политических решений. Историческим предшественником прямой и плебисцитарной демократии являлась так называемая "военная демократия", основанная на элементах родоплеменного и общинного строя.
В настоящее время классической страной плебисцитарной демократии считается Швейцария.
Представительная, или плюралистическая демократия - форма народовластия, при которой граждане участвуют в принятии политических решений не лично, а через своих представителей, избранных ими и ответственных перед ними.
Цензовая демократия - разновидность представительной демократии, в рамках которой избирательное право (как основное право, гарантирующее участие в политическом процессе), принадлежит ограниченному кругу граждан. В зависимости от характера ограничений, цензовая демократия может являться элитарной (в т.ч. либерального толка), классовой (пролетарская, буржуазная демократия).
При существенных отличиях этих форм демократии, современный этап политического развития характеризуется их постепенным сближением и интеграцией.
Современные потребности
демократического развития требуют
сбалансированного соотношения
прямой и представительной формы
демократии. Демократия представляет
собой постоянный процесс совершенствования,
т. к. современные ее формы не являются
идеальными. Крылатой стала фраза
У. Черчилля, о том, что демократия
является наихудшей формой правления,
за исключением всех других форм, которые
время от времени испытывались. Преимущества
демократии заключаются в том, что
она позволяет сохранить
2.4. Понятие и значение выборов.
Либерально-демократическая
идея предполагает равенство людей.
Однако каждый отдельный индивид
сам по себе или все граждане общества
одновременно не могут непосредственно
участвовать в управлении государством.
Поэтому любая демократическая
политическая система предполагает
процедуру выборов
Выборы – это предусмотренная законом процедура избрания гражданами (избирателями) из нескольких кандидатов или политических партий своих представителей (депутатов) в органы власти или отдельных должностных лиц (президент, губернатор, мэр и др.); это механизм реализации демократии, с помощью которого рядовые граждане могут выражать свою волю, влиять на формирование органов власти и на внутреннюю и внешнюю политику государства. [3]. В соответствии с ч.2 ст.32 Конституции РФ граждане имеют право избирать и быть избранными в органы избирательной власти и местного самоуправления, а также участвовать в референдумах.
Избирая своих представителей в те или иные органы власти, народ на определенное время делегирует им часть своих полномочий и своих прав решать общественные проблемы. Наиболее важными с политической точки зрения являются президентские и парламентские выборы, а на уровне субъектов РФ – выборы губернаторов (президентов субъектов РФ) и выборы в местные законодательные органы.
В президентских республиках
президент избирается прямым тайным
голосованием путем волеизъявления
всех граждан страны, имеющих право
голоса (Россия, Франция) или посредством
выборщиков от каждого штата (США). В
парламентской республике президент
избирается парламентом. Парламент
также формирует правительство
и назначает главу
Выборы выполняют ряд важных общественно-политических (государственных) функций. Выборы демонстрируют суверенитет народа, его политическую роль как источника власти, формируют выборные органы власти и управления, придают политической системе и отдельным ее институтам легитимность и стабильность, способствуют мобилизации общества и государства на решение актуальных общественных проблем, смене политических элит и обновлению политических программ. Через выборы осуществляется контроль общества над выборными органами власти и управления.
В период выборов создаются благоприятные возможности для осознания и защиты гражданами своих интересов. В процессе подготовки и проведения выборов устанавливается прямая и обратная связь между обществом и государством.
Кроме того, выборы являются способом предотвращения и урегулирования социальных и политических конфликтов, перевода их в русло правового урегулирования. Вовлекая широкие слои населения в политический процесс, выборы способствуют политической социализации граждан, повышению их политической активности и развитию политической культуры.
2.5. Принципы демократических выборов.
Демократическая избирательная система включает в себя следующие основополагающие принципы:
- Всеобщность избирательного права – каждый гражданин страны, достигший определенного возраста, независимо от пола, национальной, классовой и иной принадлежности, уровня дохода и образования, идеологических убеждений, имеет право на участие в выборах;
- Равенство избирателей – каждый избиратель, независимо от своего социального статуса и иных положений, во время голосования имеет только один голос;
- Свобода выборов – отсутствие политического, экономического, административного, психологического, физического и иных видов давления на избирателей, активистов, организаторов выборов и кандидатов;
- Тайна голосования – исключение контроля над волеизъявлением избирателя. Каждому избирателю должны быть созданы соответствующие условия, чтобы он мог единолично в специальной кабине для голосования сделать самостоятельный выбор. При этом результаты этого выбора не должны быть кому-либо известны (впервые тайное голосование было введено во Франции в 1789 г.);
- Наличие альтернативных кандидатов – в выборах должны участвовать не менее двух кандидатов (партий). При этом каждый кандидат предлагает свою программу решения общественных проблем (в СССР проводились выборы с выдвижением только одного кандидата. Такие выборы являются фарсом и способом манипуляции массами. Впервые альтернативные выборы в России были проведены в 1989 г.);
- Прямое голосование – избиратель непосредственно принимает решение и отдает свой голос конкретному кандидату или партии. Между избирателем и кандидатом не должно быть посредников. Если избиратель выбирает выборщиков или специальный орган, которые непосредственно избирают кандидата, то такие выборы называются косвенными. Например, в парламентской республике, как уже говорилось, президента непосредственно избирает парламент, а основная масса избирателей к выборам имеет косвенное отношение. В США президента избирает коллегия выборщиков. Члены Совета Федерации в РФ также избираются косвенным методом. В соответствии с ч.2 ст.95 Конституции в Совет Федерации входят по два представителя от каждого субъекта РФ: одного из них выбирает местный законодательный орган (парламент, законодательное собрание), другого назначает исполнительный орган (глава региона);
- Равенство возможностей в конкурентной борьбе за голоса избирателей – каждому кандидату должны быть предоставлены равные условия и ресурсы (материальные, информационные и др.) для борьбы за голоса избирателей на выборах;
- Периодичность и регулярность выборов – избиратели должны иметь возможность контролировать своих представителей: отстранять от власти не оправдавших доверие, выявлять и выбирать наиболее достойных.
Российская избирательная
система в основном соответствует
перечисленным принципам
Существует три основных вида избирательной системы: мажоритарная, пропорциональная и смешанная.
При мажоритарной системе депутаты избираются по одномандатным округам, на которые разделена страна (регион). От одного округа из нескольких кандидатов избирается один депутат.
При пропорциональной системе выборы проводятся по партийным спискам и места в парламенте делятся пропорционально поданным за каждую партию голосам избирателей.
Смешанная система сочетает элементы мажоритарной и пропорциональной систем. Например, по такой системе избираются депутаты бундестага в Германии; в России депутаты Государственной Думы с 1993 по 2003 г. также избирались по смешанной системе. В дальнейшем было принято решение избирать депутатов Государственной Думы по пропорциональной системе (по партийным спискам). Кроме того, был повышен нижний порог прохождения партий в Думу с 5 до 7%. Это значит, что если партия по итогам голосования набрала менее 7% голосов избирателей, то в Государственную Думу она не проходит. На выборах депутатов в Государственную Думу в декабре 2007 г. 7%-ный порог преодолели четыре политические партии: «Единая Россия», КПРФ, ЛДПР и «Справедливая Россия».
Региональные органы власти РФ сами определяют, по какой системе проводить выборы в местный представительный орган. Например, в 2005 г. выборы в Московскую городскую Думу проводились по смешанной системе, а нижний порог прохождения в Думу по партийным спискам составлял 10%.
С 2004 г. федеральным законом были отменены прямые выборы глав администрации субъектов. Отныне сам Президент РФ предлагает местному представительному органу (законодательному собранию, думе) кандидатуру главы администрации, которая либо утверждается, либо отвергается местным представительным органом.
2.6. Референдум: сущность, понятие и виды.
Одной из форм выражения воли народа является референдум (лат. referendium – то, что должно быть сообщено). Референдум – форма непосредственного волеизъявления граждан, выражающаяся в голосовании по наиболее значимым вопросам общегосударственного, регионального или местного масштаба. Он имеет много общего с выборами (один и тот же избирательный корпус, процедура голосования и др.), однако отличие заключается в том, что выборы — это избрание лиц, а референдум — решение вопросов. В современном конституционном праве термин “референдум” почти полностью вытеснил ранее распространенное наименование “плебисцит”.
Референдум является важнейшим институтом прямой демократии. В отличие от выборов в данном случае объектом является не кандидат или список кандидатов на определенную должность, а определенный вопрос, по которому проводится референдум, - закон, законопроект, конституция, поправка к конституции, проблема, касающаяся международного статуса соответствующей страны, внутриполитическая проблема. Условия проведения референдума и его процедура регулируются конституциями и законодательством соответствующих стран.
В зависимости от предмета, способа проведения и сферы применения различают:
- Конституционный референдум;
- Законодательный референдум;
- Факультативный референдум.
Конституционный референдум - референдум, предметом которого является либо проект новой конституции, либо конституционная реформа и поправки к конституции.
Законодательный референдум - референдум, предметом которого является либо проект закона, либо уже вступивший в силу закон.
Факультативный референдум - референдум, проведение которого по тому или иному вопросу зависит от воли соответствующего государственного органа или избирательного корпуса.
Список литературы
- Багдасарова Н.В., Кондауров В.И. Социология. Общий курс: Учебник. – М., 2010
- Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология. – М.,1998
- Грязнова А.Г. политология. Учебник. – М., 2008
- Демидов А.И. Политология. Учебник для вузов. – М., 2006
- Доброхотов Л.Н. политология. Курс лекций. – М., 2006
- Калайков И. Цивилизация и адаптация. – М., 1984
- Кон И.С. Социология личности. – М., 1967
- Немировский В.Г. Социология личности. – Красноярск, 1989
- Социология: Словарь – справочник. – М.,1990. Т.2.
