Сущность и основные направления НТР

Содержание

Введение   …………………………………………………………..………….3

1. Основные черты НТР ……………………………………………………….9

2. Понятие научной революции   ……………………………………………..16

3. Философские аспекты научных революций   …………………………......22

4 . Глобальные научные революции   …………………………………………27

Заключение   ……………………………………………………………………34

Список использованной литературы   ………………………………………..36

Введение

     Три с половиной века назад английский материалист Фрэнсис Бэкон назвал науку силой. Современник Шекспира, Галлилея, Бруно, он считал, что наука должна дать человеку власть над природой, увеличить его могущество и улучшить его жизнь. Это было в эпоху, когда страны Европы только становились на путь капиталистического развития.

     С тех пор человечество сделало  гигантский скачек в социальном и техническом развитии. И чем больше развивался прогресс, тем больше росла его связь с наукой. В современных условиях экономический и технический потенциал любой страны, ее мощь и обороноспособность, как никогда раньше, связаны с уровнем развития науки и степенью ее применения в производстве. Наивысшим проявлением интеграции науки и техники является научно-техническая революция.

     Но  проявление НТР в жизни общества противоречиво. С одной стороны  – это путь к благу и прогрессу, с другой стороны - загрязнение окружающей среды, расход природных ресурсов, появление и накопление разрушительных средств вооружения.

     Под революцией (вообще, в широком смысле) обычно понимают:

     «…коренные, качественные изменения тех или  иных социальных структур в процессе прогрессивного развития общества»;

     «…такое преобразование, которое ломает старое в самом основном и коренном»;

     «…глубокое  качественное изменение в развитии каких-либо явлений природы, общества или познания. Как перерыв постепенности, качественный скачок отличается от эволюции, а также от реформы».

     Революции наблюдаются во всех областях жизни: в промышленности, в культуре, в  искусстве, в общественном развитии (социальные революции). Происходят они  также в науке, в технике и  технологии.

     Революция в отдельных науках совершалась не раз: в химии – благодаря кислородной теории Лавуазье (конец XVIII в.); в биологии – во второй половине XIX в. в связи с появлением эволюционного учения Дарвина; в физике – в середине XIX в. в результате открытия закона сохранения и превращения энергии.

     Революции в отдельных науках перерастали  иногда в коренные революционные  изменения во всей системе научного знания. В эти периоды происходила коренная ломка общего подхода к изучению и толкованию явлений природы и общества, ломка всего строя мышления, переход от одной картины мира к другой.

     Человечество  пережило несколько таких глубоких научных революций. Первая такая  революция, охватившая период с XVI до XVIII в., началась с создания гелиоцентрической  картины мира. В середине XIX в. произошла новая научная революция, охватившая на этот раз всю область научного познания – от естественных наук (открытие клеточного строения живых организмов, закона сохранения и превращения энергии, создание эволюционной теории Дарвина) до общественных наук (диалектический материалистический взгляд на окружающий мир). На рубеже XIX и ХХ вв. в результате великих открытий в физике (электрон, радий, превращение элементов, кванты и др.) сложилась новая картина мира, и этот коренной переворот во взглядах на материю, ее строение, этот прорыв науки в область микромира стал очередной научной революцией. Так обстоит дело с революциями в науке.

     Но  революции происходят и в отдельных областях современной техники. В процессе общего развития люди постепенно совершенствуют имеющиеся в их распоряжении технические средства для решения возникающих перед ними практических задач. Но на известном уровне развития того или иного технического средства наступает такое положение, когда дальнейшее уравновешивание уже не дает необходимого эффекта. Иными словами, дальнейшее использование принципа, заложенного в действие данного технического средства уже не может обеспечить решения технической задачи. Только создание нового технического средства, действие которого основано на ином принципе, позволяет решать возникшую задачу. Замена старых технических средств новыми, работающими на совершенно иных принципах, и означает революцию в развитии технических средств.

     Революции происходят не только в отдельных технических средствах, но также во всей совокупной технике, используемой в производстве. Такие революции заключаются в появлении и внедрении изобретений, вызывающих переворот в средствах труда, видах энергии, технологии производства, в предметах труда и общих материальных условий производственного процесса.

     Вся история техники свидетельствует  о непрерывно совершающихся переворотах  в отдельных технических средствах. Вместе с тем, в своем развитии человечество пережило несколько технических  революций, которые каждый раз приводили  к образованию нового, более высокого уровня производительных сил. Наиболее значимой была техническая революция, вызвавшая промышленный переворот в конце XVIII – начале XIX вв., т. е. переход от ремесла и мануфактуры к машинному промышленному производству.

     Без ясного представления о революциях в развитии науки и революциях в развитии техники (в отдельности) трудно понять современные процессы, именуемые в своей совокупности научно-технической революцией (НТР).

     В прошлом перевороты в естествознании и технике лишь иногда совпадали между собой по времени, стимулируя один другой, но никогда не сливались в единый процесс. Своеобразие развития естествознания и техники наших дней, его особенности состоят в том, что революционные перевороты в науке и технике представляют собой теперь лишь различные стороны одного и того же единичного процесса – НТР. Научно-техническая революция есть явление современной исторической эпохи, не встречавшееся ранее.

     В условиях НТР возникает новое  соотношение между наукой и техникой. В прошлом уже вполне определившиеся потребности техники влекли за собой выдвижение теоретических задач, решение которых было связано с открытием новых законов природы, созданием новых естественнонаучных теорий. В настоящее время открытие новых законов природы или создание теорий становится необходимой предпосылкой самой возможности появления новых отраслей техники. Складывается и новый тип науки, отличающийся своим теоретическим и методологическим фундаментом и своей общественной миссией от классической науки прошлого. Этот прогресс науки сопровождается переворотом в средствах научного труда, в технике и организации исследований, в системе информации. Все это превращает современную науку в один из самых сложных и непрерывно растущих социальных организмов, в наиболее динамическую, подвижную производительную силу общества.

     Итак, существенным признаком понятия  НТР в узком его смысле, ограниченном рамками процессов, происходящих в  области собственно естествознания и техники, является слияние революционного переворота в науке и революционного переворота в технике в единый процесс, причем наука выступает в отношении техники и производства в роли ведущего фактора, прокладывающего пути их дальнейшего развития.

     Успех науки позволил создать такие  технические средства, которые могут заменить и руки (физический труд), и голову (умственный труд человека, занятого в сферах управления, конторской деятельности, и даже – в области самой науки).

     Проделанный выше анализ логично подводит к определению  самого понятия «НТР». В официальных  и научных источниках  понятие НТР трактуется по-разному, но смысловое единство определений не нарушается.

     Научно-техническая  революция есть коренное, качественное преобразование производительных сил на основе превращения науки в ведущий фактор развития общественного производства, непосредственную производительную силу.

     О некоторых негативных последствиях НТР для общества.

     Всегда  ли можно однозначно утверждать, что  научно-техническая революция это  благо?

     Увы, ее последствия имеют ряд негативных и даже губительных для человека проявлений.

     Во-первых, это глобальный экологический кризис, который может быть определен как нарушение равновесия в экологических системах и в отношениях человеческого общества с природой. Он является следствием несоответствия развития производительных сил и производственных отношений в человеческом обществе экологическим возможностям окружающей среды. К сожалению, Россия в этом плане «в числе лидеров».

     Недавно ЮНЕСКО произвела оценку экологической  ситуации и уровня жизни населения  всех стран мира по 5-бальной шкале. Вывод был поразителен: “Выживаемость русских достигла критической отметки”. Полученный коэффициент (1,4 балла), по существу рассматривается как смертный приговор нации. Этот диапазон означает, что население обречено либо на постепенное вымирание, либо на деградацию — “воспроизводимые” поколения будут отличаться физиологической и интеллектуальной неполноценностью, существуя лишь за счет удовлетворения естественно-природных инстинктов. Эти поколения не смогут аналитически мыслить, ибо у них не будет способностей к самостоятельному мышлению.

     Согласно  тем же исследованиям, 5 баллов не имеет  ни одна страна в мире. 4 балла получили: Швеция, Голландия, Бельгия, Дания, Исландия. 3 балла - США, Япония, Германия, Тайвань, Южная Корея, Сингапур, Малайзия.

     Ниже  России — Республика Буркина Фасо, до 80% населения которой является носителем СПИДа. Эта страна, а  также Чад, Эфиопия, Южный Судан  имеют балл 1,1—1,3.

     В этих условиях ученые предсказывают  гибель человечества в обозримом  будущем. Это произойдет, если мы не сумеем в ближайшее время — в первые годы XXI в. — сменить доминирующие тенденции мирового развития и наше отношение к природе. Только разум человека, его научная мысль, по мнению В.И. Вернадского, могут спасти человечество от гибели.

     Во-вторых, это – демографический взрыв, также в определенной степени обусловленный успехами НТР. Пределы роста на нашей планете будут достигнуты в течение ближайших 100 лет. Наиболее вероятным результатом этого станет внезапное неконтролируемое снижение численности населения и объема производства.

     Эти тенденции можно изменить и создать  условия экологической и экономической стабильности, которая сохранится и в далеком будущем. Состояние глобального равновесия должно быть таким, чтобы каждый человек мог удовлетворить основные материальные потребности и имел равные возможности реализовать свой творческий потенциал.

     В-третьих  – расход ресурсов. Без существенного уменьшения потоков минеральных и энергетических ресурсов в ближайшие десятилетия произойдет неконтролируемое сокращение следующих душевых показателей: производства продуктов питания, потребления энергии и промышленного производства.

     В-четвертых  – войны и военные конфликты. Научно-технический прогресс наибольшее востребование имеет именно в сфере самоуничтожения человечества. Качество и запасы вооружения на Земле дошли до того предела, который уже невозможно оправдать никакими потребностями обороны.

     Переворот в умах людей, так необходимый  для преодоления названных негативных последствий, сам по себе не произойдет. Он возможен при целенаправленных усилиях в рамках государственных и межгосударственных программ по всем жизненным направлениям: от экономики до экологии. 

1. ОСНОВНЫЕ  ЧЕРТЫ НТР

 
               НТР — длительный процесс,  который имеет две главные предпосылки — научно-техническую и социальную. Важнейшую роль в подготовке НТР сыграли успехи естествознания в конце XIX — начале XXвв., в результате которых произошёл коренной переворот во взглядах на материю и сложилась новая картина мира. Этот переворот В. И. Ленин назвал «новейшей революцией в естествознании» .

             Она началась открытием электрона, радия, превращения химических элементов, созданием теории относительности и квантовой теории и ознаменовала собой прорыв науки в область микромира и больших скоростей. Под влиянием успехов физики в 20-х гг. XX в. существенным изменениям подверглись теоретические основы химии. Квантовая теория объяснила природу химических связей, что, в свою очередь, открыло перед наукой и производством широкие возможности химического преобразования вещества. Началось проникновение в механизм наследственности, развивается генетика, формируется хромосомная теория. 
Революционный сдвиг произошёл и в технике, в первую очередь под влиянием применения электричества в промышленности и на транспорте. Было изобретено радио, получившее широкое распространение. Родилась авиация. В 40-х гг. наука решила проблему расщепления атомного ядра. Человечество овладело атомной энергией. Важнейшее значение имело возникновение кибернетики. Исследования по созданию атомных реакторов и атомной бомбы впервые заставили капиталистические государства организовать в рамках крупного национального научно-технического проекта согласованное взаимодействие науки и промышленности. Это послужило школой для осуществления последующих общенациональных научно-технических исследовательских программ. Но, возможно, ещё большее значение имел психологический эффект использования атомной энергии — человечество убедилось в колоссальных преобразующих возможностях науки и её практического применения. Начался резкий рост ассигнований на науку, числа исследовательских учреждений. Научная деятельность стала массовой профессией. Во 2-й половине 50-х гг. под влиянием успехов СССР в изучении космоса и советского опыта организации и планирования науки в большинстве стран началось создание общегосударственных органов планирования и управления научной деятельностью. Усилились непосредственные связи между научными и техническими разработками, ускорилось использование научных достижений в производстве. В 50-е гг. создаются и получают широкое применение в научных исследованиях, производстве, а затем и управлении электронно-вычислительные машины (ЭВМ), ставшие символом НТР. Их появление знаменует начало постепенной передачи машине выполнения логических функций человека, а в перспективе — переход к комплексной автоматизации производства и управления. ЭВМ — принципиально новый вид техники, изменяющий положение и роль человека в процессе производства. 
В 40—50-е гг. под влиянием крупнейших научных и технических открытий происходят коренные сдвиги в структуре большинства наук и научной деятельности; возрастает взаимодействие науки с техникой и производством. Так, в 40—50-е гг. человечество вступает в период НТР».  
           Главным направлением НТР был этап автоматизации. Машинное производство, при котором рабочий был вынужден непосредственно участвовать в технологическом процессе, выполнять машинные функции, начинает уступать место автоматизированному производству, где предмет труда обрабатывается всецело самой технической системой, действующей без прямого участия рабочего. При развитых формах автоматизации контролирующие функции берёт на себя компьютер. Он осуществляет также счётно-решающие и управляющие функции. Компьютер внедряется не только в материальное производство, но и в управленческую деятельность, в сферу обслуживания (автоматические телефонные станции и т.д.), науку, образование.  
            В ходе НТР меняются технологические методы производства. Механическая технология обработки предмета труда, занимавшая доминирующие положение в материальном производстве, вытесняется более эффективными методами. При них изменяется не просто форма предмета, но и молекулярная, и атомная структура вещества. Происходит его преобразование в новое вещество с заданными свойствами. Такова химическая технология производства синтетических материалов, методы производства атомной энергии, использование плазмохимических процессов, лазеров, закрытой технологии высоких и низких температур, биохимические и биофизические методы воздействия применяемые в сельском хозяйстве, лёгкой промышленности, медицине.

            Соответственно изменению технологии  изменяются и материалы, сырьё.  Широкое применение находят искусственные  материалы. Отсюда резкое потребление электроэнергии.

            Все эти процессы, определяющие  коренные изменения производительных  сил общества, происходят на основе  достижений современной науки.  На основе сращивания науки  и техники, науки и материального  производства. В современных условиях этот процесс идёт всесторонне. Наука превращается в непосредственную производительную силу, воплощаясь не только в технике, но и в производителях материальных благ. У людей повышается культурно-технический уровень, развивается интеллект, творческие способности. На производство оказывают влияние не только отдельные науки, а более широкий фронт исследований.

             Идёт характерный для НТР процесс  движения науки к производству, т.е. широкое использование научных  открытий на благо производства. Если в 19 веке несмотря на многие открытия науки (открытия Пастера в консервировании сельскохозяйственных продуктов, радио Попова и т.д.) характер производства меняется медленно, открытия внедряются с трудом, то совсем другую картину мы наблюдаем в 20 веке, особенно в 70-90 годы. Возникает ряд производств опирающихся только на научные открытия. Следовательно разрыва времени между этими открытиями и появления соответствующих производств становится всё короче, а связь экспериментальной деятельности учёных с промышленной технологией всё более непосредственней. Такова радиотехническая промышленность. При самом своём зарождении исходившая из экспериментов Герца, Попова, ответов Ленгмюра и др. По исследованию газового разряда в рамках, теперь базируется на достижениях физики полупроводников. А химическая промышленность синтетических материалов вообще достигла огромных вершин. На ряду с природными материалами, извлечёнными из недр земли и очищенных с помощью механических устройств и химической переработки (нефть, уголь, газ) а также природными материалами органического происхождения (лес, хлопок, шерсть, каучук и т.д.), получаемые в лесном и в сельском хозяйстве, промышленность широко использует синтетические материалы. Совместно химией и физикой твёрдого тела разработаны методы получения синтетических материалов обладающих заданными свойствами. Хотя натуральные материалы никогда не уступят по своим качествам синтетическим материалам, их к сожалению становиться всё меньше и меньше. Шерсть заменяется акрилом, шёлк – вискозой, каучук – искусственной резиной, пластмассой. Разрабатываются новые синтетические покрытия, строительные материалы. Так камни, песок, дерево, веками используемые для строительства домов, успешно заменяются кирпичом, бетоном, цементом и т.д. И это не предел.

           Новейшие технологии в фармацевтическом  производстве позволили создать  целый ряд синтетических препаратов  для лечения традиционных заболеваний,  таких как грипп, простуда и  т.д., вытесняя традиционные народные  лечения травами. Создание различных химических удобрений и гербицидов позволило получать высокий урожай в сельскохозяйственной продукции.  
          Открытия в самолётостроении, космонавтике, позволили людям не просто оторваться от земли (аэропланы, первые самолёты), но и вырваться в космос (ракеты, научно-исследовательские станции, запускаемые к другим планетам).  
         За довольно короткое время человек сделал рывок от простейших счёт, арифмометров к компьютерам. Компьютеры настолько внедрены в современную жизнь человека, и получили такое развитие, что компьютеры пятилетней давности уже считаются устаревшими моделями. А также промышленности, как транспортная, финансовая, счётно-статистическая, связь и т.д., вообще не мыслимы без компьютеризации. О зависимости человечества от компьютера говорит ещё и тот факт, что на грани 2000 года встал вопрос о компьютерном сбое при переходе на число, оканчивающееся на два нуля. Говорили даже о всемирной катастрофе. Но всё обошлось: были разработаны специальные программы, опять же всё было создано за рекордно быстрое время.  
Для развития всех отраслей науки и производства надо много энергии: тепловой, электрической, атомной. А всё это ведёт к развитию в машиностроении, отрасли по производству всех турбин и других мощных агрегатов для получения энергии.

           НТР породило много новых отраслей  промышленности. От старых, известных  с давних времён наук математика, физика и химия пошло много  новых отраслей наук, которые  тоже расширяют свою базу за  счёт новых научных открытий. А всё новые и новые открытия в области науки, ведут за собой развитие новых технологий и, как следствие развитие новых отраслей промышленности. Эти новые отрасли, в свою очередь, занимают новые жизненные пространства, вытесняя старые понятия и вводя новые. Все эти изыскания НТР принесло человечеству довольно противоречивые плоды. С одной стороны жизнь человека облегчается благодаря новым разработкам в области питания, одежды, медицины. Появились новые продукты, разработанные на основе старых технологий. Знакомые с детства продукты, заменились на новые (если раньше все пили кефир, то теперь пьют йогурт. Разнообразие синтетических тканей порождает соответствующее направление в моде, а следовательно меняется облик человека).

            Несмотря на положительные черты,  с НТР связаны некоторые глобальные проблемы человечества.

           1)проблема перенаселения.

           В 40-х и 50-х годах шло активное  изобретение новых лекарственных  препаратов (к примеру, в их  числе класс препаратов-антибиотиков), что было успехом целого спектра  наук, начиная от биологии и кончая химией. Примерно в то же время были предложены новые способы промышленного производства вакцин и лекарств, что сделало многие лекарства дешевыми и доступными. Благодаря этим успехам НТР в области медицины отступили такие страшные болезни как столбняк, полиомиелит и сибирская язва, значительно сократилась заболеваемость туберкулезом и проказой. После второй мировой войны во многих странах Азии и Африки молодые независимые государства начали внедрять медицинское обслуживание Массовые дешевые прививки и введение элементарных правил гигиены привели к резкому росту средней продолжительности жизни и сокращению смертности. Очевидно, что рост не может быть бесконечным в конечном пространстве, поэтому возникает проблема перенаселения.

          2)экологические проблемы.

          3)проблемы, связанные с новыми  видами оружия.

          На современном этапе своего  развития НТР характеризуется  следующими основными чертами.

          Превращением науки в непосредственную  производительную силу в результате слияния воедино переворотов в науке, технике и производстве, усиления взаимодействия между ними и сокращения сроков от рождения новой научной идеи до её производственного воплощения.  
Новым этапом общественного разделения труда, связанным с превращением науки в ведущую сферу экономической и социальной деятельности, приобретающей массовый характер.

          Качественным преобразованием всех  элементов производительных сил  — предмета труда, орудий производства  и самого работника; возрастающей интенсификацией всего процесса производства благодаря его научной организации и рационализации, снижению материалоёмкости, капиталоёмкости и трудоёмкости продукции: приобретаемое обществом новое знание в своеобразной форме «замещает» затраты на сырьё, оборудование и рабочую силу, многократно окупая расходы на научные исследования и технические разработки.

           Изменением характера и содержания  труда, возрастанием в нём роли  творческих элементов; превращением  процесса производства «... из  простого процесса труда в научный процесс...» (Маркс К. и Энгельс Ф., Соч., 2 изд., т. 46, ч. 2, с. 208).

          Возникновением на этой основе  материально-технических предпосылок  преодоления противоположности  и существенных различий между  умственным и физическим трудом, между городом и деревней, между непроизводственной и производственной сферой.  
Созданием новых, потенциально безграничных источников энергии и искусственных материалов с заранее заданными свойствами.  
Огромным повышением социального и экономического значения информационной деятельности как средства для обеспечения научной организации, контроля и управления общественным производством; гигантским развитием средств массовой коммуникации.  
Ростом уровня общего и специального образования и культуры трудящихся; увеличением свободного времени.  
Возрастанием взаимодействия наук, комплексного исследования сложных проблем, роли общественных наук и идеологической борьбы.  
Резким ускорением общественного прогресса, дальнейшей интернационализацией всей человеческой деятельности в масштабе планеты, возникновением так называемых «экологических проблем» и необходимостью в связи с этим научного регулирования системы «общество— природа».

            Наряду с основными чертами  НТР можно выделить её главные  научно-технические направления: комплексная автоматизация производства, контроля и управления производством; открытие и использование новых видов энергии; создание и применение новых конструкционных материалов. Однако сущность НТР не сводится ни к её характерным чертам, ни, тем более, к тем или иным даже самым крупным научным открытиям или направлениям научного и технического прогресса. НТР означает не просто применение новых видов энергии и материалов, ЭВМ и даже комплексной автоматизации производства и управления, а перестройку всего технического базиса, всего технологического способа производства, начиная с использования материалов и энергетических процессов и кончая системой машин и формами организации и управления, отношением человека к процессу производства» . 

2.  ПОНЯТИЕ НАУЧНОЙ РЕВОЛЮЦИИ

     Каждое  новое открытие необходимо обуславливало  отказ научного сообщества от той или иной освящённой веками научной теории в пользу другой теории, несовместимой с прежней.

     Кроме того, создание новых теорий не является единственной категорией событий в науке, вдохновляющих специалистов на революционные преобразования в областях, в которых эти теории возникают. Предписания, управляющие нормальной наукой, определяют не только те виды сущностей, которые включает в себя Вселенная, но, неявным образом, и то, чего в ней нет. Отсюда следует (хотя эта точка зрения требует более широкого обсуждения), что открытия, подобные открытию кислорода или рентгеновских лучей, не просто добавляют еще какое-то количество знания в мир ученых. В конечном счете, это действительно происходит, но не раньше, чем сообщество ученых- профессионалов сделает переоценку значения традиционных экспериментальных процедур, изменит свое понятие о сущностях, с которым оно давно сроднилось, и в процессе этой перестройки внесет видоизменения и в теоретическую схему, сквозь которую оно воспринимает мир. Научный факт и теория в действительности не раз делятся друг от друга непроницаемой стеной, хотя подобное разделение и можно встретить в традиционной практике нормальной науки. Вот почему непредвиденные открытия не представляют собой просто введения новых фактов. По этой же причине фундаментально новые факты или теории качественно преобразуют мир ученого в той же мере, в какой количественно обогащают его.

     Что такое научные революции, и какова их функция в развитии науки? Часть ответов на эти вопросы была предвосхищена выше. В частности, предшествующее обсуждение показало, что научные революции рассматриваются здесь как такие некумулятивные эпизоды развития науки, во время которых старая парадигма замещается целиком или частично новой парадигмой, несовместимой со старой. Однако этим сказано не все, и существенный момент того, что еще следует сказать, содержится в следующем вопросе. Почему изменение парадигмы должно быть названо революцией? Если учитывать широкое, существенное различие между политическим и научным развитием, какой параллелизм может оправдать метафору, которая находит революцию и в том и в другом?

     Один  аспект аналогии должен быть уже очевиден. Политические революции начинаются с роста сознания (часто ограничиваемого некоторой частью политического сообщества), что существующие институты перестали адекватно реагировать на проблемы, поставленные средой, которую они же отчасти создали. Научные революции во многом точно так же начинаются с возрастания сознания, опять-таки часто ограниченного узким подразделением научного сообщества, что существующая парадигма перестала адекватно функционировать при исследовании того аспекта природы, к которому сама эта парадигма раньше проложила путь. И в политическом и в научном развитии осознание нарушения функции, которое может привести к кризису, составляет предпосылку революции. Кроме того, хотя это, видимо, уже будет злоупотреблением метафорой, аналогия существует не только для крупных изменений парадигмы, подобных изменениям, осуществленным Лавуазье и Коперником, но также для намного менее значительных изменений, связанных с усвоением нового вида явления, будь то кислород или рентгеновские лучи. Научные революции, должны рассматриваться как действительно революционные преобразования только по отношению к той отрасли, чью парадигму они затрагивают. Для людей непосвященных они могут, подобно революциям на Балканах в начале XX века, казаться обычными атрибутами процесса развития. Например, астрономы могли принять рентгеновские лучи как простое приращение знаний, поскольку их парадигмы не затрагивались существованием нового излучения. Но для ученых типа Кельвина, Крукса и Рентгена, чьи исследования имели дело с теорией излучения или с катодными трубками, открытие рентгеновских лучей неизбежно нарушало одну парадигму и порождало другую. Вот почему эти лучи могли быть открыты впервые только благодаря тому, что нормальное исследование каким-то образом зашло в тупик.

     Этот  генетический аспект аналогии между политическим и научным развитием не подлежит никакому сомнению. Однако аналогия имеет второй, более глубокий аспект, от которого зависит значение первого. Политические революции направлены на изменение политических институтов способами, которые эти институты сами по себе запрещают. Поэтому успех революций вынуждает частично отказаться от ряда институтов в пользу других, а в промежутке общество вообще управляется институтами не полностью.