Теплообмен между человеком и окружающей средой на примере спецодежды для учителей

МИНОБРНАУКИ  РОССИИ

федеральное  государственное  бюджетное  образовательное  учреждение  высшего  профессионального  образования

Омский  Государственный  Институт  Сервиса

 

 

 

 

 

 

 

 

РЕФЕРАТ

По  дисциплине:  Гигиена  одежды

На тему:  Теплообмен между человеком и окружающей

средой на примере спецодежды для учителей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Выполнила: студентка  гр. Товз-111, 3 курс

Лопаткина  Г.А.

                                                                                                                                                                             Проверила:  профессор, канд. техн. наук 

Шалмина  И.И.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Омск  2014

Содержание

 

Введение

   1. Условия работы для  учителей

   2. Одежда для учителей

   3. Исследование одежды для учителей

   4. Тепловой расчёт

   5. Рекомендации по одежде

                    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

 

    Культура одежды имеет не меньшее значение, чем культура поведения. В одежде всегда должны присутствовать чистота и опрятность. Другими словами, одежда является определенной визитной карточкой учителя. Она должна быть удобной и в то же время не противоречить общепринятым нормам приличия. Психология одежды рассматривает оформление внешности как многомерную информацию о личности. При формировании первого впечатления о личности, одежда является важнейшей составляющей, поскольку, как правило, она воспринимается окружающими как знак привлекательности или непривлекательности.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Условия  работы для учителей

 

      Для учителей законодательством  установлена сокращенная продолжительность  рабочего времени, предусмотрены  особый порядок предоставления  отпусков, выплата компенсаций и  некоторые льготы. И об этом  следует помнить.

    Продолжительность рабочего  дня учителя сокращена

    Норма часов педагогической  работы, за выполнение которой  установлена ставка заработной  платы учителя (должностной оклад), составляет от 18 до 36 часов в неделю.

    Причем статьей 333 Трудового  кодекса РФ и пунктом 5 статьи 55 Закона РФ от 10 июля 1992 г. № 3266-1 «Об образовании» предусмотрено  следующее: для педагогических работников  образовательных учреждений устанавливается  сокращенная продолжительность  рабочего времени – не более 36 часов в неделю. А за часы  работы сверх установленных норм  производится дополнительная оплата  в соответствии с получаемой  ставкой в одинарном размере (см. постановление Правительства РФ  от 3 апреля 2003 г. № 191).

    Кроме того, учитель может  работать по совместительству. Продолжительность  такой работы в течение месяца  устанавливается по каждому трудовому  договору и по соглашению сторон (учитель и работодатель). При  этом она не может превышать: 
– половины месячной нормы рабочего времени, исчисленной из установленной продолжительности рабочей недели;  
– 16 часов работы в неделю для тех педагогов, у которых половина месячной нормы рабочего времени по месту основной работы составляет менее 16 часов в неделю.

    Об этом сказано в  постановлении Минтруда России  от 30 июня 2003 г. № 41.

    Итак, продолжительность  рабочего времени учителя не  должна превышать 36 часов в неделю. Исходя именно из этого условия  и составляется рабочий график  педагога.

    Отпуск работников педагогического  труда длиннее

    Продолжительность ежегодного  основного оплачиваемого отпуска, предоставляемого работнику, составляет 28 календарных дней. Основание –  статья 115 Трудового кодекса РФ. Но  для педагогов, в том числе  учителей, законодательством предусмотрено  предоставление ежегодного основного  удлиненного оплачиваемого отпуска. Его продолжительность устанавливается  Правительством РФ и составляет  от 42 до 56 календарных дней (ст. 334 Трудового  кодекса РФ).

    Кроме того, педагоги  имеют право на длительный  отпуск сроком до одного года. Но не реже чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской  работы. Порядок и условия предоставления  такого отпуска определяют учредители  и (или) устав образовательной организации (ст. 335 Трудового кодекса РФ).

    Минобразования России  своим приказом от 7 декабря 2000 г. № 3570 утвердило Положение о порядке  и условиях предоставления педагогическим  работникам образовательных учреждений  длительного отпуска сроком до  одного года (далее –    Положение). Но его нормы распространяются  только на организации, для которых  Минобразования России – учредитель (или выполняет полномочия учредителя).

    Согласно Положению за  находящимся в длительном отпуске  работником сохраняется его место  работы (должность). Возможность оплаты  такого отпуска за счет внебюджетных  средств определяется уставом  образовательной организации.

    Педагогические работники  могут пойти на пенсию досрочно

    Пенсия по старости  назначается ранее установленного  законом возраста лицам, не менее 25 лет осуществляющим педагогическую  деятельность. Об этом сказано  в подпункте 10 пункта 1 статьи 28 Федерального  закона от 17 декабря 2001 г. № 173-ФЗ  «О трудовых пенсиях в Российской  Федерации» (далее – Закон № 173-ФЗ).

    Список должностей и  учреждений, а также периодов  работы, дающих право на досрочное  назначение трудовой пенсии по  старости лицам, осуществляющим  педагогическую деятельность в  государственных и муниципальных  учреждениях для детей, утвержден  постановлением Правительства РФ  от 29 октября 2002 г. № 781. Среди прочих  в этом списке указана профессия  учителя.

    Отметим, что, согласно статье 10 Закона № 173-ФЗ, в страховой стаж  для исчисления пенсии включаются  периоды работы и (или) иной деятельности  на территории России. Но при  условии, что за эти периоды  уплачивались страховые взносы  в Пенсионный фонд РФ.

    Очередной оплачиваемый  отпуск также включается в  страховой стаж. Ведь работник  состоит в трудовых отношениях, и со всех полученных им  сумм должны производиться отчисления, в том числе в Пенсионный  фонд РФ.

    Педагогам положена компенсация  затрат на покупку литературы

    Для педагогических работников  предусмотрена возможность получения  ежемесячной денежной компенсации  на книгоиздательскую продукцию  и периодические издания. Цель  предоставления такого права  – содействие обеспечению педагогов  соответствующей литературой. Об  этом сказано в пункте 8 статьи 55 Закона РФ от 10 июля 1992 г. № 3266-1 «Об образовании».

    Так, педагогическим работникам  федеральных государственных образовательных  учреждений высшего и дополнительного  профессионального образования  выплачивается компенсация в  размере 150 руб. А в других федеральных  государственных образовательных  учреждениях – в размере 100 руб.

    Для педагогов образовательных  учреждений, находящихся в ведении  субъектов Российской Федерации, компенсация выплачивается по  решению органа госвласти субъекта  РФ (он же и устанавливает ее  размер). Для муниципальных образовательных  учреждений – по решению органа  местного самоуправления.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Одежда  для учителей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Исследование  одежды для учителей

 

    Целью исследования является  проектирование коллекции одежды  для современного учителя.

 

   Маркетинговые исследования

 

    Как известно, рабочая  спецодежда для педагогов не  предусмотрена. Ну, если только не  говорить об учителе физкультуры, для которого рабочей одеждой  обычно является спортивный костюм  или учителе труда, который обычно  надевает на занятия поверх  обычной одежды халат. Хотя, при  проведении опытов, халат может  потребоваться и учителю химии, физики, биологии. Впрочем, некоторые  учебные заведения, в основном  частные, ратуют за то, чтобы учителя  носили форму наряду с учениками. Так как большая часть педагогического  состава в любой школе в  нашей стране – это женщины, то, как правило, форма представляет собой костюм, состоящий из пиджака и юбки. Если же в школе форма для педагогов никем не утверждена, то далеко не всегда они бывают одеты соответствующим образом. Конечно, существуют определенные негласные правила того, как должен выглядеть учитель, но далеко не всегда их соблюдают. Причем, это касается не только молодых педагогов, но и пожилых тоже.

    Внешний вид учителя  имеет довольно большое значение, так как его работа связана  с общением с большим количество  людей, при этом их основная  часть дети. В этом случае, классический, даже немного консервативный  вид куда уместнее, чем ультрамодные  наряды. Приведем историю развития  одежды учителя в России:

    1900-1917 гг.: мундир и фуражка

    В России для учителей  гимназии – мужчин была обязательна единая форма, введенная Министерством просвещения: мундир, форменные брюки и фуражка.

    1917-1930 гг.: костюмчик или  гимнастерка

    Единая форма для учителей  отменена. Носить предлагалось: мужчинам  строгие костюмы, белую сорочку, галстук, женщинам – строгие платья с кружевным или шелковым воротником, а также блузы и юбки длиной до щиколотки или середины голени. Военная форма (кители, гимнастерки) приветствовалась ввиду скудости отечественной промышленности и для общей героизации образа нового педагога.

    1930-1950 гг.: широкие брюки  и чулки «в резинку»

    Военное обмундирование  учителей-мужчин отходит на второй  план, в моде двубортные костюмы, широкие брюки, закрытые шерстяные  жилеты, добротные ботинки. У дам  те же строгие платья с аккуратным  воротничком и манжетами либо  трикотажные жилеты поверх блузы  и – никаких украшений и яркого маникюра.

    Особое внимание уделялось  чулкам: тонкие, телесного цвета  фильдеперсовые и фильдекосовые  были под негласным запретом  как элемент чуждого советскому  учителю буржуазного строя. Норма  – грубые коричневые чулки «в резинку», которые рекомендовалось носить в воспитательных целях. После войны количество кителей и гимнастерок в классах возрастает, мода на учительские платья – без изменений.

    1960-1970 гг.: «двойки», куртки и блузки

    Костюм-двойка в союзе  с легкими вельветовыми куртками  вытесняет военную форму окончательно, для учителей-женщин допускаются  платья из легких тканей, трикотажные  кофточки, шелковые блузки, однако каблуки по негласному правилу не превышают 4-5 см.

    1980-1990 гг.: джинсы, мини, каблуки

    Мужчины-учителя сбросили  официальные костюмы, заменив пиджаки  трикотажными свитерами, а брюки  джинсами, у дам кое-где мелькают  даже брючные костюмы и мини-юбки. Табу на прозрачные чулки и  высокие каблуки снято, как и  на модные стрижки, украшения  и макияж.

    2000-2007 гг.: без особых  ограничений.

    Половину всех деловых  костюмов в России выпускает  десятка лидирующих предприятий, в том числе «Тверская швейная фабрика», «Фабрики одежды Санкт-Петербурга» (Санкт-Петербург), «Славянка» (Псков), «Большевичка» (Москва) и другие. В структуре импорта одежды – страны СНГ и Европы (Германия, Италия, Финляндия, Франция, Великобритания, Австрия, Нидерланды), Китая и Турции.

    Московское объединение  «Большевичка», как сообщают специалисты фирмы, видит свою миссию в том, чтобы помогать мужчинам и женщинам в решении их проблем с гардеробом, без которого невозможны ни успешная карьера, ни личная жизнь, ни просто хорошее настроение.

    Женский деловой костюм  построен на многочисленных заимствованиях  из мужского костюма: жакеты, стилизованные  под пиджаки, блузки в стиле  мужских сорочек, галстуки, жилеты, тонкие свитера. Платье как воплощение  женственности в одежде крайне  редко рассматривается в качестве  альтернативы классической пиджачной  двойке. Правила предписывают в  деловом костюме избегать набивных  расцветок и слишком ярких  цветов. Идеальными считаются гладкокрашеные  ткани, допускается «мужская» полоска или едва заметная клетка.

    Главное, что ценится  в женском деловом костюме, будь  то действительно костюм или  платье, или комплект из юбки  и блузки, - его корректность, в  понятие которого входят и  качественная ткань, и точный  крой, и выбор цвета, и выверенные  пропорции. Деловой костюм может  отвечать требованию корректности  независимо от того, куплен ли  он в дорогом бутике или  сшит по выкройке модного журнала. Нужно просто помнить, что деловой  костюм помогает учителю выглядеть  так, как необходимо для ее  работы.

    Таким образом, можно  сделать вывод, что деловая одежда  для учителя российского производства  находится в ценовом сегменте  от 1000 -1500 руб. Причем, это очень классические  модели, без интересного декора  и фурнитуры, однако хорошего  качества. Дизайн одежды учителя  является неотъемлемой частью  имиджа учителя, поэтому при проектировании  коллекции для учителя необходимо  особое внимание уделить дизайну.

 

    Разработка и обоснование требований к проектируемым изделиям

 

   Проанализируем стиль одежды учителя и определим предполагаемый образ манекенщицы.

    Работа в школе с  одной стороны накладывает некоторые  ограничения в выборе одежды, а с другой стороны, заставляет  служить примером своим внешним  видом.

    В общении с классом  учителю надлежит демонстрировать  такие качества как основательность, надежность, дисциплинированность, аккуратность. Об этих качествах свидетельствует  умение соблюдать внешние ритуалы, устоявшиеся десятилетиями и  почти безоговорочно принятые в педагогических кругах. Именно поэтому стиль одежды педагога весьма консервативен и не подвержен вызывающим новациям.

 

    Силуэт одежды

 

    Главная характеристика  строгого стиля – особый силуэт костюма. Исследования психологов показали, что в восприятии большинства людей респектабельный костюм, свидетельствующий о солидном статусе владельца, имеет силуэт, приближающийся к вытянутому прямоугольнику с подчеркнутыми углами (это справедливо как для женщин, так и для мужчин). С таким стилем несовместимы, например, свитер (особенно пушистый), мягкие брюки или джинсы, пышные платья с оборками и кружевами. В обыденном сознании подобные элементы, округляющие силуэт, свидетельствуют либо о низком социальном статусе владельца, либо о его принадлежности к «свободной» профессии.

    Таким образом, поддержанию  необходимой дистанции в классе  лучше способствует высокостатусный  «прямоугольный» силуэт. Все элементы одежды должны свидетельствовать об умеренности и уравновешенности.

 

    Цвета одежды

 

    Меняя свои цветовые  предпочтения в одежде и окружении, учитель может скорректировать  свой имидж, улучшить его, а значит, найти взаимопонимание с учениками  и коллегами по работе.

    Восприятие цвета зависит  от эмоционального состояния  человека. Именно этим объясняется  то, что человек в зависимости  от своего эмоционального состояния  расположен к одним цветам, равнодушен  к другим и неприемлем к  третьим. Цвет не только вызывает  соответствующую реакцию человека  в зависимости от его эмоционального  состояния, но и определенным  образом формирует его эмоции  и даже характер.

    В школе учитель должен  очень осторожно использовать  красный цвет в своей одежде  и окружении, поскольку при всех  положительных характеристиках  красный цвет при длительном  воздействии способен вызывать  агрессию, особенно у детей с  неустойчивой нервной системой. Подсознательно человек в красном  представляет некую опасность  для окружающих, не располагает  к доверительным, партнерским отношениям. Это, однако, не означает, что его  надо исключить из учительского  гардероба. Наоборот, его нужно носить, но тогда, когда ситуация требует  мобилизации и «закладки непререкаемого авторитета», к примеру, первое родительское собрание, выезд с учениками на экскурсию или важное выступление на учительском совещании, когда нужно произвести впечатление человека авторитетного и компетентного.

    Оранжевый цвет, как никакой  другой создает ощущение праздника, именно поэтому его присутствие  в гардеробе учителя необходимо. Другое дело, что использование  его также должно соответствовать  требованиям ситуации. К примеру, при сдаче экзаменов, написании  контрольных работ, проведении «открытых уроков», когда учителю необходимо создать благоприятную атмосферу в классе, снять нервозность.

    С точки зрения влияния  на физическое самочувствие желтый  цвет повышает концентрацию внимания, улучшает настроение и память. Не случайно в ведущих школах  и университетах Европы рекомендуют использовать тетради с желтыми страницами. Как показала практика, запоминание материала при этом идет в несколько раз быстрее и эффективнее. Желтый цвет также следует включить в гардероб учителя.

    Учителя часто неосознанно  отдают предпочтение зеленому  цвету в своем гардеробе. Необходимо  предостеречь их от моноиспользования  данного цвета, поскольку при  всех его положительных оценках  он лишает его обладателя права  на эмоции и чувства. Использовать  его лучше дозировано.

    Розовый — прекрасный  помощник в сфере личных отношений: он усиливает чувства, делает  нас более внимательными, ласковыми  и чуткими. Данный цвет необходим  при работе с маленькими детьми, именно поэтому его нужно включить  в гардероб учителя начальной  школы.

    Голубой цвет, так же  как и зеленый, 6удет необходим  учителю в конфликтных ситуациях, когда от него потребуются  дипломатия и рациональный подход  к решению проблемы.

    Синий – помогает сконцентрироваться на самом необходимом: не распыляться по мелочам, не разбрасываться. Синий цвет семантически означает покой в душе, спокойное поведение и заботу о том, чтобы делом заниматься честно, не нарушая моральных норм.

    Фиолетовый – цвет внутренней сосредоточенности. Он способствует внутреннему углублению: помогает абстрагироваться от всего в данный момент ненужного и сконцентрироваться на главной проблеме. Еще одна интересная деталь – фиолетовый цвет хорошо стимулирует работу мозга и способствует решению творческих задач. И эту особенность необходимо учесть учителю при оформлении интерьера класса.

    Черный – цвет самопогружения: он помогает от всего отгородиться, замкнуться и сконцентрироваться на решении той или иной задачи. Однако в то же самое время данный цвет способен настроить на меланхолию и уныние. В черном приходит ощущение одиночества и изоляции от окружающего мира. Символически выражая идею небытия и угасания, черный цвет является отрицанием цвета как такового. Именно поэтому не рекомендуется его часто использовать в одежде и окружении учителя.

    Белый – цвет полной открытости, готовности воспринимать мир во всем его многообразии. Этот цвет хорош тем, что не несет никаких неприятных ощущений, но никак и не защищает своего обладателя. Его хорошо использовать в сочетании с другими цветами.

    В одежде учителю лучше  избегать ярких, раздражающих цветов, способных вызвать у учеников  неожиданные эмоции.

     Кстати, специально проводившиеся  опросы школьников подтвердили, что в костюме учителя им  меньше всего импонируют яркие  цвета, особенно красный и желтый. Вопреки распространенному убеждению, не вызывает симпатии и коричневый, хотя, по данным Макса Лютера, он якобы призван свидетельствовать об основательности и надежности.

    Традиционными для строгого  стиля считаются цвета серо-синей  гаммы. Психологи же находят выбор  серого не самым удачным. Это  своего рода социальный камуфляж, туман, которым люди прикрывают  свою подлинную натуру, не желая  выставлять ее напоказ (недаром  серый – излюбленный цвет сотрудников спецслужб). В рамках нашей культуры респектабельным традиционно считается черный цвет.

 

 

 

4. Тепловой  расчёт

 

 

Дано:  Qэ.т. = 93 Вт/м2

 

            n = 0

 

            Qo. = 40 Вт/м2

 

            Qобщ. = 183,5 Вт

 

 

 

 

Qт.п. = Qэ.т. – n ( Qэ.т. – Qо. )

 

Qт.п. = 93 – 0 ( 93 – 40 ) = 93 Вт

 

Qт.п + Qт.н = Qрад + Qконв + Qконд + Qисп.д + Qисп.дых + Qисп.п + Qдых.н + Qт.с

 

Qт.п + Qт.н.= Qобщ + Qт.с

 

93 = 183,5 + Qт.с

 

Qт.с = 93 – 183,5 = - 90,5 Вт

 

 

При значении Qт.с = - 90,5 Вт, человек находится в комфортных условиях.

 

           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Рекомендации  по одежде

 

 

    Где бы ни работала женщина, она хочет выглядеть элегантно и стильно. Создание своего стиля в одежде – это секрет внешней привлекательности и любых успехов, в том числе и на рабочем месте.

    Конечно, работа в школе с одной стороны накладывает некоторые ограничения в выборе одежды, а с другой стороны, заставляет служить примером своим внешним видом.

    И тут важно найти золотую середину между соблюдением строгих школьных правил и выражением своей индивидуальности.

    Классический образ учительницы – темная юбка и белая блузка. Этот комплект можно оживить ярким платком, завязанным в красивый узел.

 
    Вы можете сделать строгий деловой костюм запоминающимся, но не броским и вызывающим, надев яркий жилет под пиджак и белую блузку. Этот образ можно оживить еще и косынкой в тон жилета.

 
    В последнее время многие женщины предпочитают носить на работу брючный костюм. Подчеркивая свою женственность, под строгий брючный костюм можно надеть шелковую или атласную блузку нейтрального пастельного цвета, со скромным вырезом.

 
    Но не следует забывать также и об истинном женском наряде. Платье всегда поможет вам выглядеть элегантно и женственно.

    Трикотажные платья идеально подходят для работы. Они подчеркивают фигуру, хорошо сидят и практически не мнутся. Кроме того, такой наряд учительницы может создать на уроке более домашнюю и доверительную атмосферу.

    Позаботьтесь о прическе, макияже и маникюре: вы должны производить впечатление ухоженной женщины. Чтобы выглядеть максимально естественно, макияж и маникюр подберите в сдержанных нейтральных тонах.

   Конечно, нужно учитывать то, как одеваются ваши коллеги, но не стоит во всем им подражать.

    Не приобретайте и не надавайте одежду из тканей, которая легко мнутся, потому что к середине рабочего дня будете выглядеть непрезентабельно.

    Никогда не выйдут из моды классические вещи нейтральных цветов. Предпочитающими цветами для деловой одежды считаются серый, черный, коричневый, бежевый, темно-синий, темно-бордовый. Блузки и рубашки могут быть нежных пастельных тонов. Старайтесь избегать люрекса, кожи, блесток и искусственных материалов.