[ НГУЭУ ] Экспериментальная психология 2 вариант (Решение → 80132)
Задание 1.
1. Примените метод наблюдения,
2. Определите цель исследования и выдвиньте научную гипотезу,
3. Понаблюдайте за кем-нибудь в течение 3 минут,
4. Зафиксируйте результаты невербального поведения,
5. Создайте таблицу с данными,
6. Постройте график,
7. Сделайте интерпретацию и выводы
Задание 2. Тестовые задания1. Естественный эксперимент… a) [ ] по своему замыслу должен исключать то напряжение, которое возникает в лабораторном эксперименте у испытуемого, знающего, что над ним экспериментируют; b) [
Задание 2. Тестовые задания
1. Естественный эксперимент…
a) [ ] по своему замыслу должен исключать то напряжение, которое возникает в лабораторном эксперименте у испытуемого, знающего, что над ним экспериментируют;
b) [ ] все ответы верны.
c) [ ] направлен на проверку гипотезы о причинно-следственных связях;
d) [ ] предполагает возможность активного вмешательства исследователя в деятельность испытуемого;
2. Основные направления моделирования в психологии:
a) [ ] путь искусственного создания моделей людей, животных;
b) [ ] путь искусственного конструирования психики и ее различных проявлений.
c) [ ] путь конструирования частей тела людей, животных;
d) [ ] путь искусственного создания специальных условий для проявления психики естественных объектов (людей, животных, социальных групп).
3. Какой из перечисленных методов не входит в классификацию эмпирических методов исследования В.В. Дружинина?
a) [ ] Беседа
b) [ ] Измерение
c) [ ] Тестирование
d) [ ] Эксперимент
e) [ ] Наблюдение
4. Соотнесите определения исследований по цели (В.В. Дружинин) с их интерпретацией:
1) Поисковые; a)
2) Критические; d)
3) Уточняющие; c) [ ]
4) Воспроизводящее b) [ ]
5. Выберите правильное определение гипотезы:
a) [ ] научно обоснованное предположение, требующее специального доказательства для своего окончательного утверждения в качестве теоретического положения;
b) [ ] конкретизация теоретического предположения в терминах зависимой, независимой и дополнительной переменных;
c) [ ] все утверждения верны.
d) [ ] предположение, направленное на экспериментальное подтверждение или опровержение наличия причинно-следственных связей между переменными;
6. Научные экспериментальные гипотезы это …
a) [ ] выдвигаемые для подтверждения или опровержения тех или иных теорий, законов, ранее обнаруженных закономерностей или причинных связей между явлениями, но не основанные на уже существующих теориях;
b) [ ] которые выдвигаются безотносительно какой-либо теории, модели, то есть формулируются для данного случая.
c) [ ] основываются на теории или модели реальности и представляют собой прогнозы, следствия этих теорий или моделей.
7. Соотнесите определения типов гипотез (по их происхождению) с их интерпретацией:
1) Теоретически обоснованные гипотезы; a)
2) Научные экспериментальные гипотезы; c)
3) Эмпирические гипотезы. b)
8. Какие требования не предъявляются к психологическому наблюдению как научному методу:
a) [ ] системность,
b) [ ] адекватность,
c) [ ] целенаправленность,
d) [ ] плановость,
e) [ ] практичность,
f) [ ] фиксируемость,
g) [ ] избирательность,
h) [ ] достоверность.
i) [ ] полнота.
j) [ ] организованность,
9. Каким принципам должна удовлетворять научная гипотеза:
a) [ ] принципу доказуемости.
b) [ ] принципу научности;
c) [ ] верификации и фальсификации;
10. Назовите вид опосредованного опроса -
![Описание
Задание 1. 1. Примените метод наблюдения, 2. Определите цель исследования и выдвиньте научную гипотезу, 3. Понаблюдайте за кем-нибудь в течение 3 минут, 4. Зафиксируйте результаты невербального поведения, 5. Создайте таблицу с данными, 6. Постройте график, 7. Сделайте интерпретацию и выводы
Оглавление
Задание 2. Тестовые задания1. Естественный эксперимент… a) [ ] по своему замыслу должен исключать то напряжение, которое возникает в лабораторном эксперименте у испытуемого, знающего, что над ним экспериментируют; b) [ ] все ответы верны. c) [ ] направлен на проверку гипотезы о причинно-следственных связях; d) [ ] предполагает возможность активного вмешательства исследователя в деятельность испытуемого; 2. Основные направления моделирования в психологии: a) [ ] путь искусственного создания моделей людей, животных; b) [ ] путь искусственного конструирования психики и ее различных проявлений. c) [ ] путь конструирования частей тела людей, животных; d) [ ] путь искусственного создания специальных условий для проявления психики естественных объектов (людей, животных, социальных групп). 3. Какой из перечисленных методов не входит в классификацию эмпирических методов исследования В.В. Дружинина? a) [ ] Беседа b) [ ] Измерение c) [ ] Тестирование d) [ ] Эксперимент e) [ ] Наблюдение 4. Соотнесите определения исследований по цели (В.В. Дружинин) с их интерпретацией: 1) Поисковые; a)2) Критические; d) 3) Уточняющие; c) [ ] 4) Воспроизводящее b) [ ]5. Выберите правильное определение гипотезы: a) [ ] научно обоснованное предположение, требующее специального доказательства для своего окончательного утверждения в качестве теоретического положения; b) [ ] конкретизация теоретического предположения в терминах зависимой, независимой и дополнительной переменных; c) [ ] все утверждения верны. d) [ ] предположение, направленное на экспериментальное подтверждение или опровержение наличия причинно-следственных связей между переменными; 6. Научные экспериментальные гипотезы это … a) [ ] выдвигаемые для подтверждения или опровержения тех или иных теорий, законов, ранее обнаруженных закономерностей или причинных связей между явлениями, но не основанные на уже существующих теориях; b) [ ] которые выдвигаются безотносительно какой-либо теории, модели, то есть формулируются для данного случая. c) [ ] основываются на теории или модели реальности и представляют собой прогнозы, следствия этих теорий или моделей. 7. Соотнесите определения типов гипотез (по их происхождению) с их интерпретацией: 1) Теоретически обоснованные гипотезы; a) 2) Научные экспериментальные гипотезы; c) 3) Эмпирические гипотезы. b) 8. Какие требования не предъявляются к психологическому наблюдению как научному методу: a) [ ] системность,b) [ ] адекватность,c) [ ] целенаправленность, d) [ ] плановость, e) [ ] практичность, f) [ ] фиксируемость, g) [ ] избирательность, h) [ ] достоверность. i) [ ] полнота. j) [ ] организованность, 9. Каким принципам должна удовлетворять научная гипотеза: a) [ ] принципу доказуемости. b) [ ] принципу научности; c) [ ] верификации и фальсификации; 10. Назовите вид опосредованного опроса -
[ НГУЭУ ] Экспериментальная психология 1 вариант[ НГУЭУ ] Экспериментальная психология 2 вариант[ НГУЭУ ] ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИНВЕСТИЦИОННЫХ ПРОГРАММ РАЗВИТИЯ ПРЕДПРИЯТИЯ 3 вариант[ НГУЭУ] ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИНВЕСТИЦИОННЫХ ПРОГРАММ РАЗВИТИЯ ПРЕДПРИЯТИЯ 4 вариант[ НГУЭУ ] ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИНВЕСТИЦИОННЫХ ПРОГРАММ РАЗВИТИЯ ПРЕДПРИЯТИЯ 8 вариант[ НГУЭУ ] Юнит - экономика 8 вариант[НГУЭУ] Юридическая психология (контрольная, вариант 3)[ НГУЭУ ] Экономика организации 10 вариант[ НГУЭУ ] Экономика предприятий 3 вариант[ НГУЭУ ] Экономика предприятий (организаций) 6 вариант [ НГУЭУ ] Экономико-статистическое моделирование бизнес-процессов и систем 6 вариант[ НГУЭУ ] Экономико-статистическое моделирование бизнес-процессов и систем 6 вариант[ НГУЭУ ] Экономическая теория 10 вариант[ НГУЭУ ] Экономическая теория 6 вариант](/assets/img/1.png)
- [ НГУЭУ ] Экспериментальная психология 1 вариант
- [ НГУЭУ ] Экспериментальная психология 2 вариант
- [ НГУЭУ ] ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИНВЕСТИЦИОННЫХ ПРОГРАММ РАЗВИТИЯ ПРЕДПРИЯТИЯ 3 вариант
- [ НГУЭУ] ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИНВЕСТИЦИОННЫХ ПРОГРАММ РАЗВИТИЯ ПРЕДПРИЯТИЯ 4 вариант
- [ НГУЭУ ] ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИНВЕСТИЦИОННЫХ ПРОГРАММ РАЗВИТИЯ ПРЕДПРИЯТИЯ 8 вариант
- [ НГУЭУ ] Юнит - экономика 8 вариант
- [НГУЭУ] Юридическая психология (контрольная, вариант 3)
- [ НГУЭУ ] Экономика организации 10 вариант
- [ НГУЭУ ] Экономика предприятий 3 вариант
- [ НГУЭУ ] Экономика предприятий (организаций) 6 вариант
- [ НГУЭУ ] Экономико-статистическое моделирование бизнес-процессов и систем 6 вариант
- [ НГУЭУ ] Экономико-статистическое моделирование бизнес-процессов и систем 6 вариант
- [ НГУЭУ ] Экономическая теория 10 вариант
- [ НГУЭУ ] Экономическая теория 6 вариант