По данным таблицы 1 необходимо: 1) рассчитать показатели материалоемкости и материалоотдачи за предшествующий и отчетный год, определить их изменение; (Решение → 3387)
Цель занятия: формирование умений находить и использовать методическую литературу и другие источники информации, необходимые для подготовки к урокам; использовать различные средства, методы и формы организации учебной деятельности обучающихся на уроках.
Задание 1.
Подберите задания (учебник математики по выбору с 1-4 класс), способствующие развитию у младших школьников личностных УУД, регулятивных УУД, познавательных УУД, коммуникативных УУД при изучении математики (не менее 4-х заданий). Поясните свой выбор. Заполните таблицу:
УУД
Пример задания из учебника
Пояснения
Личностные УУД
Регулятивные УУД
Познавательные УУД
Коммуникативные УУД
Задание 2.
Разработайте конспект урока математики (тип урока, тема, класс по выбору с 1-4) с использованием методов и средств для развития алгоритмического мышления младших школьников при изучении математики.
Оформите разработку урока следующим образом:
1. Тема:
2. Класс:
3. УМК (авторы, название программы):
4. Цели:
5. Оборудование:
6. Ход урока:
После конспекта урока перечислите использованные Вами методы и средства развития у учащихся алгоритмического мышления и обоснуйте их целесообразность
Цель занятия: формирование умений находить и использовать методическую литературу и другие источники информации, необходимые для подготовки к урокам; использовать различные средства, методы и формы организации учебной деятельности обучающихся на уроках.
Задание 1.
Подберите задания (учебник математики по выбору с 1-4 класс), способствующие развитию у младших школьников личностных УУД, регулятивных УУД, познавательных УУД, коммуникативных УУД при изучении математики (не менее 4-х заданий). Поясните свой выбор. Заполните таблицу:
УУД
Пример задания из учебника
Пояснения
Личностные УУД
Регулятивные УУД
Познавательные УУД
Коммуникативные УУД
Задание 2.
Разработайте конспект урока математики (тип урока, тема, класс по выбору с 1-4) с использованием методов и средств для развития алгоритмического мышления младших школьников при изучении математики.
Оформите разработку урока следующим образом:
1. Тема:
2. Класс:
3. УМК (авторы, название программы):
4. Цели:
5. Оборудование:
6. Ход урока:
После конспекта урока перечислите использованные Вами методы и средства развития у учащихся алгоритмического мышления и обоснуйте их целесообразность
Цель занятия: формирование умений находить и использовать методическую литературу и другие источники информации, необходимые для подготовки к урокам; использовать различные средства, методы и формы организации учебной деятельности обучающихся на уроках.
Задание 1.
Подберите задания (учебник математики по выбору с 1-4 класс), способствующие развитию у младших школьников личностных УУД, регулятивных УУД, познавательных УУД, коммуникативных УУД при изучении математики (не менее 4-х заданий). Поясните свой выбор. Заполните таблицу:
УУД
Пример задания из учебника
Пояснения
Личностные УУД
Регулятивные УУД
Познавательные УУД
Коммуникативные УУД
Задание 2.
Разработайте конспект урока математики (тип урока, тема, класс по выбору с 1-4) с использованием методов и средств для развития алгоритмического мышления младших школьников при изучении математики.
Оформите разработку урока следующим образом:
1. Тема:
2. Класс:
3. УМК (авторы, название программы):
4. Цели:
5. Оборудование:
6. Ход урока:
После конспекта урока перечислите использованные Вами методы и средства развития у учащихся алгоритмического мышления и обоснуйте их целесообразность
- По данным таблицы 1 необходимо: 1) построить модель зависимости фондоотдачи от следующих факторов: структуры основных производственных фондов (ОПФ), технической вооруженности труда и его производительности;
- По данным таблицы 1 необходимо: 1) рассчитать показатели материалоемкости и материалоотдачи за предшествующий и отчетный год, определить их изменение;
- По данным таблицы 1 необходимо: 1) рассчитать показатели фондоотдачи, фондоемкости, фондорентабельности и фондовооруженности; 2) определить факторы, оказывающие влияние на изменение фондоотдачи, и провести факторный анализ этого показателя, оценить влияние факторов на изменение производства;
- По данным таблицы 1 о структуре промышленно-производственного персонала предприятия
- По данным таблицы необходимо: - рассчитать показатели эффективности использования основных фондов и оценить их динамику; - оценить степень влияния факторов на изменение фондоотдачи. По результатам расчетов сделать выводы. Исходные данные Показатели Прошлый год Отчетный год 1. Объем производства, млн. руб.:
- Подарочные сертификаты на впечатление в Москве (Гонки, мастер-классы, полеты, романтические приключения, спа-процедуры.)
- Подберите задания (учебник математики по выбору с 1-4 класс), способствующие развитию у младших школьников личностных УУД, регулятивных УУД
- По данным Бухгалтерского баланса за 20ХХ год имеются следующие показатели: основные средства - 200 000 руб.; нематериальные активы - 100 000 руб., сырье и материалы - 500 000 руб., денежные средства на расчетном счете - 700 000 руб. Расс❓
- По данным бухгалтерской отчетности конкретной организации составьте: тест оценки системы внутреннего контроля, оцените уровень существенности.
- По данным бухгалтерской отчетности конкретной организации составьте: тест оценки системы внутреннего контроля, оцените уровень существенности.. 2
- По данным бухгалтерской отчетности ОАО «Нефтепереработка» за 2014 год (Приложение А) проведите оценку вероятности наступления банкротства на основе моделей Альтамана, Таффлера и R-счета. Сравните полученные результаты и сделайте выводы об эффективности использования данных моделей.
- По данным выборки составить дискретный или интервальный вариационный ряд, начертить полигон или гистограмму. Возраст несовершеннолетних, совершивших преступления (лет) 11 13 15 16 17 11 15 14 16 13 14 17 16 15 15 16 17 15 14 15 15 14 16 11 14 14 16 15 16 15 13 15 15 13 15 14 15 13 17 14
- По данным конкретной организации оцените аудиторский риск. Задание 2 . По данным бухгалтерской отчетности конкретной организации составьте: тест оценки системы внутреннего контроля, оцените уровень существенности.
- По данным о десяти фирмах построить: 1. Дискретный ряд распределения фирм по объему затрат на рекламу. Определить частоты, частости, кумулятивные частоты и частости. Определить, сколько процентов фирм имеет затраты на рекламу 5 и менее у.е.
