Отразить операции по покупке валюты в Журнале регистрации хозяйственных операций. Определить финансовый результат от проведенных операций. Курсовые разницы отразить на счете 91. Организация перечислила 140 тыс. руб. для покупки 4000 дол. США. Официальный курс на дату зачисления средств на валютный счет организации – 32,40 руб. за 1 дол. США. С валютного счета удержано комиссионное вознаграждение банку – 60 дол. США. (Решение → 3361)

Сумма баллов полученных за работу 50 баллов (отлично). Внутри ответы на все задания абсолютно правильные.

Если будут вопросы и сомнения отправлю скриншот (а если нужно сделать такую же работу для вас, обращайтесь)

Работа написана мной самостоятельно.

Оцените данный пример с позиции пирамиды Маслоу. Как, на ваш взгляд, выстраиваются мотивы поступка героя примера, есть уровень, на котором заблокированы мотивы? Если есть, то предположите, что может быть причиной блокировки определенных мотивов в его деятельности?

Мужчина, 40 лет, не женат. Живет отдельно от родителей. Рос в полной семье, отец был главой семьи. «Основной добытчик», мама работала, но карьеру не построила. Единственный ребенок в семье. Мама всегда ему говорила: «Ты должен вырасти и иметь профессию, чтобы кормить семью. Ты мужчина, добытчик. Должен быть для жены опора».

После школы никуда не поступил, пошел служить в армию. Отслужил, пришел из армии, пошел работать грузчиком. Смог удовлетворять свои базовые материальные потребности (сигареты, развлечения, одежда, в семейном бюджете участия не принимал). За что мама его часто критиковала. Со временем стал сильно уставать физически, в 23 года поступил заочно в колледж на специальность «Оператор ЭВМ», закончил его с отличием, поменял работу. Пошел работать системным администратором, стал больше зарабатывать, смог не только материально сам удовлетворять базовые потребности, но откладывать деньги на покупку собственного жилья.

Через какое-то время решил получить высшее образование. Отучился на программиста. После окончания получил повышение по службе и перешел в другой отдел.

Замкнут в общении, не может построить личную жизнь. Сходиться с людьми сложно, друзей почти нет, с девушками познакомиться очень сложно. Чувствует себя не уверенно. Недостаточно привлекательным для них (хотя объективных данных для этого нет). Пришел с запросом на то, как ему построить отношения с девушкой?

Ответ:

"Замкнут в общении, не может построить личную жизнь. Сходиться с людьми сложно, друзей почти нет"

Физиологические потребности и потребность в безопасности у героя удовлетворены и герой начинает ощущать желание любить, построить семью, однако говорит, что "сходится с людьми сложно, друзей нет, с девушками познакомится не может". На уровне принадлежности и любви заблокированы мотивы, хотя желание построить отношения у него присутствуют. Как считают многие психологи, заблокированная потребность в любви и принадлежности, как правило, приводит к дезадаптации, а порой и к более серьезной патологии.