Девиантология. Психология девиантного поведения (НИИ ДПО) (Решение → 60351)

Девиантология. Психология девиантного поведения

• Представлены ответы на весь модуль (9 тестовых тем и 2 практических задания)

!ВАЖНО! Письменное практическое задание в работе не представлено. Итоговый тест складывается из вопросов промежуточных тестов.

• Результаты по тестам и практическим заданиям 100 из 100.
• Вопросы, ответы на которые представлены, можно увидеть в оглавлении либо в демоверсии.
• В основном файле правильный ответ выделен цветом, возможен поиск по документу.

Тема 1. Предмет и основные понятия психологии девиантного поведения, связь с другими науками

Вопрос 1

В процессе эволюционного отбора неадаптивные формы человеческой жизнедеятельности:

a. отмирают

b. развиваются

c. деформируются

d. остаются неизменными

Вопрос 2

Выделите существенные черты девиантного поведения (несколько вариантов ответа):

a. поведение личности противоречит общепринятым или официально установленным в обществе, социальным нормам

b. девиантное поведение причиняет вред либо самой личности, либо окружающим ее людям

c. личность и ее девиантное поведение вызывают негативную оценку со стороны общества

d. личность и ее девиантное поведение вызывают позитивную оценку со стороны общества

e. поведение личности не противоречит общепринятым или официально установленным в обществе, социальным нормам

Вопрос 3

Соотнесите понятие «отклонение» в науках:

химия

биология

психология

Вопрос 4

Девиантное поведение берет свое начало от противопоставления:

a. Мы и Они

b. Я и Наши

c. Свои и Наши

d. Они и чужие

Вопрос 5

Поддержание сохранения, стабилизированное состояние …, поддержание изменений, стабилизированный поток …

a. гомеостаз

b. гомеорез

c. гипостаз

d. гемостаз

e. гемипарез

Вопрос 6

Сознательное действие, в котором индивид утверждает себя как личность по отношению к самому себе, другому человеку, группе или обществу, к природе в целом, – это:

a. поступок

b. эмоция

c. когниция

d. нет верных ответов

Вопрос 7

Социальное явление, выражающееся в относительно массовых, статистически устойчивых формах (видах) человеческой деятельности, не соответствующих официально установленным или же фактически сложившимся в данном обществе (культуре, группе) нормам и ожиданиям, называют:

a. социальной девиацией

b. социальным отношением

c. социальной нормой

d. социальной мерой

Вопрос 8

Устойчивое поведение личности, отклоняющееся от наиболее важных социальных норм, причиняющее реальный ущерб обществу или самой личности, а также сопровождающееся ее социальной дезадаптацией, называют:

a. девиантным

b. гармоничным

c. социальным

d. конструктивным

Тема 2. Понятие нормы

Вопрос 1

Соотнесите группы социальных норм по сфере регулируемых отношений:

Духовно-нравственные

Морально-этические

Правовые

Политические

Организационно-профессиональные

Вопрос 2

Соотнесите критерии нормы

статистический

качественно-количественный

психопатологический

социально-нормативный

индивидуально-психологический

Вопрос 3

Соотнесите характеристики отклоняющегося поведения:

Духовные проблемы

Деформации в ценностно-мотивационной системе личности

Эмоциональные проблемы

Проблемы саморегуляции

Когнитивные искажения

Вопрос 4

В каком возрасте допустимо применять к поведению термин «отклоняющееся» (несколько вариантов ответа)?

a. 10 лет

b. 20 лет

c. 3 года

d. 5 лет

Вопрос 5

Выберите свойства норм (несколько вариантов ответа):

a. объективность

b. историчность

c. универсальность

d. схематичность

e. условность

f. однообразие

Вопрос 6

Выражает исторически сложившиеся в конкретном обществе пределы, меру, интервал допустимого поведения, деятельности индивидов, социальных групп, социальных организаций:

a. социальная норма

b. биологическая норма

c. социальная девиация

d. биологическая девиация

Вопрос 7

Основным понятием в девиантологии является:

a. норма

b. аномалия

c. стимул

d. развитие

Практическое задание 1Кроссворд

1 Критерий определения нормы поведения, который основывается на разделении проявления поведения на нормальное и паталогическое

2 Поведение, которое связано с каким-либо несоответствием человеческих поступков, действий, видов деятельности распространенным в обществе или его группах ценностям, правилам (нормам) и стереотипам поведения, ожиданиям, установкам

6 Ближайшее окружение человека, ограниченное определенной территорией и оказывающее влияние на его развитие

3 Подход в оценке поведенческой нормы или девиации, в соответствии с которым к девиантному следует относить любое поведение, которое явно или потенциально является опасным для общества, окружающих человека людей

7 Стойкое изменение генотипа, происходящее под влиянием внешней или внутренней среды

4 Особый тип убеждения, представляющий собой сложившуюся оценку некоего объекта

8 Нарушения социальных норм, которые характеризуются определенной массовостью, устойчивостью и распространенностью

5 Один из видов позитивного девиантного поведения

9 Более поздняя закладка органа и замедленное его развитие у потомков по сравнению с предками

10 Пассивное избегание социальных норм

11 Процесс взаимодействия личности со средой, опосредованный индивидуальными особенностями и внутренней активностью личности, имеющий форму преимущественно внешних действий и поступков

11 Вид нормы, прописанный в документах государства, который регулируются всей государственной системой

12 Система принципов и правил поведения

13 Единство внешних проявлений отношения к тем предметам и явлениям, которые окружают человека; его внутреннее психическое

Тема 3. Истоки девиантности в контексте биологических и социальных теорий

Вопрос 1

Соотнесите исследователя и трактовку причин девиантности:

Чезаре Ломброзо

Уильям X. Шелдон

Эмиль Дюркгейм

Вопрос 2

Соотнесите:

худые люди с узкими плечами и тонкими руками, бледной кожей и плоской грудной клеткой, не склонны к увеличению объема мышц и жировой прослойки в течение всей жизни

характеризуется сильным развитием скелета и мускулатуры, упругой кожей, мощной грудной клеткой, широкими плечами

отличается развитием внутренних полостей тела (головы, груди, живота) и склонностью торса к ожирению, при этом у них слабый двигательный аппарат. Средний рост, плотная фигура, мягкое широкое лицо на массивной шее, массивный живот – такова общая картина этого типа

Вопрос 3

Вставьте пропущенные слова: «В хаосе общественной жизни проявляются … закономерности, все … феномены взаимосвязаны и влияют друг на друга»

a. статистические

b. социальные

c. экономические

d. психологические

e. хаотические

Вопрос 4

Дезорганизация общества, когда ценности, нормы, социальные связи либо отсутствуют, либо становятся неустойчивыми и противоречивыми – это:

a. аномия

b. алалия

c. афазия

d. абулия

Вопрос 5

Кто из ученых выделял три типа строения человеческого тела, максимально не похожие друг на друга, которым соответствуют три варианта психической конструкции человека?

a. Уильям X. Шелдон

b. Эмиль Дюркгейм

c. Роберт Мертон

d. Джорж Миллер

e. Чезаре Ломброзо

f. Говард Беккер

g. Эдвин Лемерт

Вопрос 6

Кто из ученых является родоначальником биологического направления девиантного поведения?

a. Уильям X. Шелдон

b. Эмиль Дюркгейм

c. Роберт Мертон

d. Джорж Миллер

e. Чезаре Ломброзо

f. Говард Беккер

g. Эдвин Лемерт

Вопрос 7

Поведение человека, употребляющего наркотики, можно назвать:

a. ретретистским

b. реформистским

c. ритуалистским

d. конфомистским

Вопрос 8

Тип поведения человека, при котором он ведет себя законопослушно, разделяет цели общества и принимает средства их достижения:

a. конформизм

b. реформизм

c. ритуализм

d. ретретизм

Тема 4. Истоки девиантности в контексте психологических теорий

Вопрос 1

Соотнесите:

негативное подкрепление

эмоционально-негативное обусловливание

угашение поведения

Вопрос 2

Возможность рассматривать личность как высшую ценность возможно при:

a. безусловном положительном принятии

b. безусловном отрицательном принятии

c. условном принятии

d. отсутствии принятия

Вопрос 3

Выберите врожденные эмоциональные ответы на стимулы (несколько вариантов ответа):

a. страх

b. гнев

c. любовь

d. тревога

e. счастье

f. раздражение

Вопрос 4

Выберите представителей экзистенциально-гуманистического подхода (несколько вариантов ответа):

a. Франкл

b. Маслоу

c. Фрейд

d. Адлер

e. Уотсон

Вопрос 5

К специфическим характеристикам самоактуализирующейся личности относятся (несколько вариантов ответа):

a. вера в себя

b. внутренний локус контроля

c. открытость новому опыту

d. внешний локус контроля

e. неуверенность в себе

f. существование в стагнации

Вопрос 6

Отклоняющееся поведение в экзистенциально-гуманистическом подходе возникает как следствие:

a. подавления своей духовности и ухода от ответственности за поиск смысла

b. биологической нормы

c. социальной девиации

d. подавления своей духовности, но принятия ответственности за поиск смысла

Вопрос 7

Сигналом наличия структурного конфликта по Фрейду является:

a. тревога

b. влечение

c. удовольствие

d. отсутствие напряжения

Вопрос 8

Э. Эриксон рассматривает девиацию как:

a. кризис идентичности

b. конфликт с Супер-Эго

c. проблемы научения

d. отсутствие стремления к самоактуализации

Тема 5. Основные типологии девиантного поведения

Вопрос 1

Соотнесите тип девиантного поведения по Змановской с его проявлениями:

антисоциальное

асоциальное

аутодеструктивное

Вопрос 2

Соотнесите тип девиантного поведения по Клейбергу с его проявлениями:

негативное

позитивное

социально-нейтральное

Вопрос 3

Девиации как социальные явления по объекту могут быть (несколько вариантов ответа):

a. экономические

b. бытовые

c. единовременные

d. массовые

e. негативные

Вопрос 4

Отклоняющееся поведение в раннем и дошкольном возрасте лучше рассматривать как:

a. вредные привычки

b. противоправное поведение

c. патологическое поведение

d. нормальное поведение

Вопрос 5

Отклоняющееся поведение как противоречащее принятым в настоящее время правовым нормам и запрещенное под угрозой наказания рассматривается в рамках:

a. социально-правового подхода

b. педагогического подхода

c. клинического подхода

d. психологического подхода

Вопрос 6

Поведение ребенка, вызывающее активное беспокойство ближайшего окружения и общества в целом, относится к зоне:

a. отклоняющегося поведения

b. нормативного поведения

c. социально-психологической адаптации

d. противоправного поведения

Вопрос 7

Подход, в котором девиантное поведение расценивают в соответствии с проявлением симптомов нарушений:

a. клинический

b. социальный

c. педагогический

d. правовой

Вопрос 8

Предложил классификацию типов девиантного поведения по способу взаимодействия личности со средой:

a. Менделевич

b. Змановская

c. Гилинский

d. Клейберг

Практическое задание 2Тест

Вопрос 1

Вставьте пропущенные зоны поведения учащихся образовательных организаций

Вопрос 2

Распределите потребности, начиная с низших (низ пирамиды) и заканчивая высшими (верх пирамиды).

Вопрос 3

Соотнесите рисунок и название соматотипа:

Вопрос 4

Соотнесите картинку и тип девиантного поведения по Менделевичу:

Вопрос 5

Соотнесите психологический подход и картинку:

Тема 6. Делинквентное, криминальное и агрессивное поведение

Вопрос 1

Агрессивное поведение может иметь различные (по степени выраженности) формы – соотнесите:

ситуативные агрессивные реакции

пассивное агрессивное поведение

активное агрессивное поведение

Вопрос 2

Соотнесите проведение агрессии в разных возрастах:

дошкольного возраст

младший школьный возраст

подростковый возраст

Вопрос 3

Агрессия как психическая реальность имеет конкретные характеристики (несколько вариантов ответа):

a. направленность

b. формы проявления

c. интенсивность

d. длительность

e. все ответы верные

Вопрос 4

В содержательном плане ведущими признаками агрессивного поведения можно считать такие его проявления, как (несколько вариантов ответа):

a. выраженное стремление к доминированию над людьми и использованию их в своих целях

b. тенденцию к риску

c. направленность на причинение вреда окружающим людям

d. склонность к насилию (причинению боли)

Вопрос 5

Вставьте пропущенное слово: … не представляет существенной общественной опасности и отличается от преступления мотивами совершения противоправного действия

a. проступок

b. преступления

c. поведение

d. акт

Вопрос 6

Наука, которая изучает преступника, его действия и его жертву, наказание за деяние называется:

a. криминология

b. девиантология

c. социология

d. психология

Вопрос 7

Проступок могут совершать:

a. только дети и подростки

b. только взрослые

c. дети, подростки, взрослые

d. только дети

Вопрос 8

Скрытые формы агрессии – это (несколько вариантов ответа):

a. уход от контактов

b. бездействие с целью навредить кому-то

c. причинение вреда себе и самоубийство

d. конфликтность

e. злословие

f. давление

Тема 7. Саморазрушающее поведение

Вопрос 1

Соотнесите понятие и его суть:

Суицидальная попытка

Суицидальные замыслы

Суицидальные намерения

Вопрос 2

Соотнесите типы самоубийств:

«Аномическое» самоубийство

«Фаталистическое» самоубийство

«Альтруистическое» самоубийство

«Эгоистическое» самоубийство

Вопрос 3

Аддикты обретают уверенность в себе, самоуважение, чувство превосходства над другими:

a. в кризисных ситуациях

b. в обычной жизни

c. в прогнозируемых ситуациях

d. в размеренные периоды жизни

Вопрос 4

Истинный суицид:

a. направляется желанием умереть, не бывает спонтанным, хотя иногда и выглядит довольно неожиданным

b. не связан с желанием умереть, а является способом обратить внимание на свои проблемы, позвать на помощь, вести диалог

c. вид суицидального поведения, не отвечающий его признакам в строгом смысле, но имеющий ту же направленность и результат

d. вид поведения, ведущий к саморазрушению личности

Вопрос 5

Негативные изменения в личности и поведении родственников вследствие зависимого поведения кого-либо из членов семьи – это:

a. химическая зависимость

b. пищевая зависимость

c. созависимость

d. аддикция

Вопрос 6

Предсуицид – это:

a. период от возникновения суицидальных мыслей до попыток их реализации

b. осознанные действия, направляемые представлениями о лишении себя жизни

c. умышленное лишение себя жизни

d. период, когда мысли о суициде ещё не появились

Вопрос 7

Ребенок начинает осознавать реальность и необратимость смерти к:

a. 11-14 годам

b. 15-17 годам

c. 9-11 годам

d. 12-16 годам

Вопрос 8

Синоним термина «зависимое поведение» – это:

a. аддиктивное

b. девиантное

c. делинкветное

d. патологическое

e. нет верного ответа

Тема 8. Типы девиантного поведения, связанные с нарушением личности и психопатологией

Вопрос 1

Вставьте пропущенное слово:

Тип акцентуации указывает на … места характера и тем самым позволяет предвидеть факторы, способные вызвать психогенные реакции, ведущие к дезадаптации:

a. слабые

b. сильные

c. типичные

d. адаптивные

Вопрос 2

Данный тип акцентуации характера характеризует высокая тревожность, мнительность, нерешительность, склонность к самоанализу, постоянным сомнениям и рассуждательству, тенденция к образованию ритуальных действий:

a. психастенический

b. циклоидный

c. шизоидный

d. демонстративный

Вопрос 3

Патохарактерологический и психопатологический типы девиантного поведения по характеру взаимодействия личности со средой, характеризуется как:

a. болезненное противостояние реальности

b. уход от реальности

c. игнорирование реальности

d. борьба с реальностью

Вопрос 4

Пограничные между психическим здоровьем и болезнями состояния, чрезмерно далеко зашедшие отклонения в сторону от определенного среднего уровня или нормального типа:

a. психопатии

b. акцентуации

c. психозы

d. нет верного варианта ответа

Вопрос 5

Сложившийся и укрепившийся под влиянием жизненных воздействий и воспитания определенный стиль отношений и поведения человека – это:

a. характер

b. темперамент

c. тип

d. привычка

Вопрос 6

Черты характера – это:

a. сложные индивидуальные особенности, достаточно показательные для человека и позволяющие с известной вероятностью предугадывать его поведение в том или ином конкретном случае

b. простые особенности, характерные для человека

c. сложные индивидуальные особенности, не позволяющие предугадывать его поведение в том или ином конкретном случае

d. простые особенности, характерные для человека, не позволяющие предугадывать его поведение в том или ином конкретном случае

Тема 9. Тип девиантного поведения, связанный с гиперспособностями, и креативные девиации

Вопрос 1

Без проявления девиантности в обществе не возможен его:

a. прогресс

b. регресс

c. тупик

d. ступор

Вопрос 2

Важным элементом механизма сохранения-изменения любой системы, в том числе и общества, является:

a. адаптация

b. борьба

c. война

d. дезадаптация

Вопрос 3

Вставьте пропущенное слово:

… сторона девиантного поведения выступает механизмом общественного развития

a. позитивная

b. негативная

c. нейтральная

d. правовая

Вопрос 4

Основными категориями позитивной девиации являются (несколько вариантов ответа):

a. гений

b. герой

c. клоун

d. грешник

e. эгоист

Вопрос 5

Самореализация в созидании, творчестве могут служить преодолением:

a. страха смерти

b. жажды жизни

c. препятствий

d. нет верных вариантов

Вопрос 6

Тип девиантного поведения, основанный на гиперспособностях по характеру взаимодействия личности со средой, характеризуется как:

a. болезненное противостояние реальности

b. уход от реальности

c. игнорирование реальности

d. борьба с реальностью

Вопрос 7

Человек, руководствующийся в своем поведении нравственными принципами, предписывающими бескорыстные действия, направленные на благо (удовлетворение интересов) других людей:

a. гений

b. герой

c. клоун

d. альтруист