Дисциплина: Методика преподавания по программам дополнительного образования в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства (Решение → 92541)

Описание

Практическая работа 1

Задание 1. Проведите сравнительный анализ определений понятий «общение» и «профессионально – педагогическое общение» Выделите сходные и отличительные признаки данного понятия с учетом подходов, обозначенных К.А. Абульхановой-Славской, Г.К. Селевко, Н.П. Ерастовым, А.Н. Леонтьевым и др.

Задание 2. Смоделируйте ситуацию диалога между обучающимися и педагогом дополнительного образования в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства. Какие вопросы Вы бы включили в данный диалог? Какие аспекты должен обсудить с обучающимися педагог? Перечислите и охарактеризуйте их.

Задание 3. Разработайте примерное содержание этапов общения педагога дополнительного образования, реализующего программы в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства, с ребенком.

Описание Практическая работа 1Задание 1. Проведите сравнительный анализ определений понятий «общение» и «профессионально – педагогическое общение» Выделите сходные и отличительные признаки данного понятия с учетом подходов, обозначенных К.А. Абульхановой-Славской, Г.К. Селевко, Н.П. Ерастовым, А.Н. Леонтьевым и др.Задание 2. Смоделируйте ситуацию диалога между обучающимися и педагогом дополнительного образования в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства. Какие вопросы Вы бы включили в данный диалог? Какие аспекты должен обсудить с обучающимися педагог? Перечислите и охарактеризуйте их.Задание 3. Разработайте примерное содержание этапов общения педагога дополнительного образования, реализующего программы в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства, с ребенком. дисциплина Материально-техническое обеспечение предприятий торговли и общественного питания на тему Измельчительно-режущее оборудованиеДисциплина: Методика преподавания по программам дополнительного образования в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусстваДисциплина «Основы оперативно-розыскной деятельности» СЕМИНАР 4. Тема Информационное обеспечение и документирование оперативно-розыскной деятельности. Дисциплина «Прокурорский надзор» Тема 2. Принципы организации и деятельности прокуратуры Российской Федерации. Система и организация прокуратуры Российской Федерации.Дисциплина профессиональная этика в психолого педагогической деятельности 2023гДисциплина профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности/СИНЕРГИЯ//МОСАП//МОИ//МТИДисциплина: «Психолого-педагогические основы учебной деятельности». Задание 1. Предполагает проведение глубокого феноменологического анализа следующих понятий: обучение, научение, учение, учебная деятельность, самообучение...Дистанционное психологическое консультирование автоматизированное задание кроссворд Дистанционное психологическое консультирование автоматическое практическое заданиеДистанционное психологическое консультирование и диагностикаДистанционное психологическое консультирование и диагностикаДистанционное психологическое консультирование индивидуальное практическое заданиеДисциплина: Анализ рисковДисциплина: Биология Практическое занятие 1

Описание Практическая работа 1Задание 1. Проведите сравнительный анализ определений понятий «общение» и «профессионально – педагогическое общение» Выделите сходные и отличительные признаки данного понятия с учетом подходов, обозначенных К.А. Абульхановой-Славской, Г.К. Селевко, Н.П. Ерастовым, А.Н. Леонтьевым и др.Задание 2. Смоделируйте ситуацию диалога между обучающимися и педагогом дополнительного образования в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства. Какие вопросы Вы бы включили в данный диалог? Какие аспекты должен обсудить с обучающимися педагог? Перечислите и охарактеризуйте их.Задание 3. Разработайте примерное содержание этапов общения педагога дополнительного образования, реализующего программы в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства, с ребенком. дисциплина Материально-техническое обеспечение предприятий торговли и общественного питания на тему Измельчительно-режущее оборудованиеДисциплина: Методика преподавания по программам дополнительного образования в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусстваДисциплина «Основы оперативно-розыскной деятельности» СЕМИНАР 4. Тема Информационное обеспечение и документирование оперативно-розыскной деятельности. Дисциплина «Прокурорский надзор» Тема 2. Принципы организации и деятельности прокуратуры Российской Федерации. Система и организация прокуратуры Российской Федерации.Дисциплина профессиональная этика в психолого педагогической деятельности 2023гДисциплина профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности/СИНЕРГИЯ//МОСАП//МОИ//МТИДисциплина: «Психолого-педагогические основы учебной деятельности». Задание 1. Предполагает проведение глубокого феноменологического анализа следующих понятий: обучение, научение, учение, учебная деятельность, самообучение...Дистанционное психологическое консультирование автоматизированное задание кроссворд Дистанционное психологическое консультирование автоматическое практическое заданиеДистанционное психологическое консультирование и диагностикаДистанционное психологическое консультирование и диагностикаДистанционное психологическое консультирование индивидуальное практическое заданиеДисциплина: Анализ рисковДисциплина: Биология Практическое занятие 1

Описание Практическая работа 1Задание 1. Проведите сравнительный анализ определений понятий «общение» и «профессионально – педагогическое общение» Выделите сходные и отличительные признаки данного понятия с учетом подходов, обозначенных К.А. Абульхановой-Славской, Г.К. Селевко, Н.П. Ерастовым, А.Н. Леонтьевым и др.Задание 2. Смоделируйте ситуацию диалога между обучающимися и педагогом дополнительного образования в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства. Какие вопросы Вы бы включили в данный диалог? Какие аспекты должен обсудить с обучающимися педагог? Перечислите и охарактеризуйте их.Задание 3. Разработайте примерное содержание этапов общения педагога дополнительного образования, реализующего программы в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства, с ребенком. дисциплина Материально-техническое обеспечение предприятий торговли и общественного питания на тему Измельчительно-режущее оборудованиеДисциплина: Методика преподавания по программам дополнительного образования в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусстваДисциплина «Основы оперативно-розыскной деятельности» СЕМИНАР 4. Тема Информационное обеспечение и документирование оперативно-розыскной деятельности. Дисциплина «Прокурорский надзор» Тема 2. Принципы организации и деятельности прокуратуры Российской Федерации. Система и организация прокуратуры Российской Федерации.Дисциплина профессиональная этика в психолого педагогической деятельности 2023гДисциплина профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности/СИНЕРГИЯ//МОСАП//МОИ//МТИДисциплина: «Психолого-педагогические основы учебной деятельности». Задание 1. Предполагает проведение глубокого феноменологического анализа следующих понятий: обучение, научение, учение, учебная деятельность, самообучение...Дистанционное психологическое консультирование автоматизированное задание кроссворд Дистанционное психологическое консультирование автоматическое практическое заданиеДистанционное психологическое консультирование и диагностикаДистанционное психологическое консультирование и диагностикаДистанционное психологическое консультирование индивидуальное практическое заданиеДисциплина: Анализ рисковДисциплина: Биология Практическое занятие 1