ФизКултура и спорт Синергия (Решение → 30017)

Более 30 тест с ответами

Оценка 87 балл

Ниже есть вопросы который после покупок получите с ответами!

1. В 1896 году в России появились:

Высшая вольная школа по подготовке педагогов по физическому воспитанию.

«Санкт-Петербургское общество содействия физическому развитию учащейся молодежи»;

Временные курсы для подготовки руководительниц физических упражнений и игр;+

2. Важнейшая предпосылка возникновения физической культуры:

потребность человека в двигательной деятельности;

трудовая деятельность первобытного человека, потребности общества и условия

существования;

развитие мышления человека, формирование системы символов и знаков.

3. Важнейшая особенность физической культуры в первобытном обществе:

обязательность для всех членов сообщества, тесная связь с обрядами;

раздельное физическое воспитание мальчиков и девочек;

прикладной характер.

4. В классификацию игр, как древнейшей формы организации физического воспитания, по двигательным навыкам входит:

воспроизводство трудового процесса;

обучение навыкам;

владение навыками совместной деятельности, доминирования н подчинения;

5. Целью физического воспитания как военно-физической подготовки является:

воспитание воина;

создание гармонично-развитой личности;

создание армии.

6. ИСУ – это:

Европейский союз гимнастики;

Международный союз конькобежцев;

Международная федерация гимнастики.

7. Орхестрика – это:

танцевальные упражнения под музыку;

упражнения (пятиборья);

древний вид соревнований.

8. УСИ – это:

Международный союз велосипедистов;

Международная федерация академической гребли;

Международная федерация футбола.

9. «Сокольская гимнастическая система» получила свое развитие:

Германии;

Чехии;

Франции.

10. Палестрика – это:

танцевальные упражнения под музыку;

упражнения (пятиборья);

древний вид соревнований.

11. Создание школы «Дом радости» относят к:

1495-1553 гг.;

1378-1446 гг.;+

1478-1535 гг..

12. V Олимпийские игры прошли:

в Лондоне;

в Стокгольме;

в Берлине.

13. Целью физического воспитания в средние века являются:

2 поединка до совершеннолетия;

«7 рыцарских доблестей»;

Олимпийская медаль.

14. К утопистам эпохи Возрождения относится:

Томас Мор;

Витторно да Фельтре;

Франсуа Рабле.

15. Физическую подготовку как средство воспитания у солдат необходимых физических н морально-волевых качеств рассматривал:

П.Ф. Лесгафт;

Генерал М.И. Драгомиров;

Генерал А.Д. Бутовский.

16. Важнейшая особенность физической культуры в странах Древнего Востока:

сохранение тесной связи с магией;

военная и трудовая подготовка;

возникновение и развитие игр-развлечений.

17. В средние века спортивные соревнования представляли собой:

игру в гольф;

рыцарские турниры;

осаду замка.

18. В средние века дама должна была уметь:

ездить верхом., играть в мяч;

участвовать в рыцарских турнирах;

судить рыцарские поединки.

19. Важнейшей особенностью физической культуры и физического воспитания в средине века является:

феодальный строй;

соотношение традиций античного мира и полупервобытного общества;

физическое воспитание имеет ярко-выраженный сословный характер.

20. Сюзерен – это:

победитель соревнований;

организатор, судья и «спонсор»;

помощник всадника.

21. В 1861 году в Англии:

создана Английская футбольная лига;

создан I легкоатлетический клуб в Лондоне;

создано Объединение любителей легкой атлетики.+

22. Общая система физического воспитания в Древней Греции называлась:

гимнастика;

военная подготовка;

спорт.

23. При Афинской системе физического воспитания с 7 до 16 лет ребенок:

занимается в гимнаснн;

посещает мусическую школу;

занимается в отрядах эфебов.

24. При Спартанской системе физического воспитания в Древней Греции воспитатели назначаются и контролируются:

государством;

главой семьи;

старшим военачальником.

25. При Спартанской системе физического воспитания с 7 до 17 лет мальчики:

находятся в семье и за его воспитание несут ответственность родители;

занимаются физической подготовкой в казармах;

занимаются физической подготовкой в эфебах.

26. Культивировавшиеся виды спорта в Древней Греции:

бег на короткие н длинные дистанции, бег в вооружении н без вооружения, метание дротиков, панкратион, плавание;

художественная гимнастика, метание молота, бег с препятствиями;

гребля, парусный спорт, бои без правил.

27. Спортивные игры, проходящие в Немее и около Коринфа носили название:

олимпийские;

пифийские;

истмийские.

28. Спорт как самостоятельная сфера деятельности:

присутствует;

отсутствует;

носит бесклассовый характер.

29. Особой сферой человеческой деятельности и создания особо сложной и многогранной системы физического воспитания н соревнований является:

гимнастика;

спорт.

военная подготовка.

30. Особенностью римской культуры являются:

гладиаторские бои;

занятия фехтованием;

панкратион.

31. Охарактеризуйте физическую культуру в первобытном обществе.

отсутствуют врожденные программы поведения, мифологичность сознания, поло-возрастная иерархия;

поло-возрастная иерархия, физическое воспитание имеет ярко выраженный сословный

характер;

основная цель- формирование трудовых навыков и закалка.

32. Спорт как метод подготовки для войны в колониях и за колонии рассматривается:

в Англии;

в США;

в Европе.

33. Афинская система физического воспитания:

распространяется на девочек;

мальчики и девочки занимаются физической подготовкой вместе.

не распространяется на девочек;

34. Основателем «Сокольской гимнастической системы» является:

Мирослав Тырш;

Жорж Демени.

Франциско Аморос;

35. В духовенстве в средние века физическая культура и физическое воспитание:

официально запрещены

разрешены как самооборона от феодалов.

формируют трудовые навыки и закалку

36. Фраза «Джентльмен должен быть воспитан так, чтобы во всякое время быть готовым надеть оружие и стать солдатом» принадлежит:

Жан-Жаку Руссо.

Джону Локку;

Яну Амосу Каменскому;

37. Степенью крайнего невежества в Древней Греции считалось:

не умение плавать и читать. +

не умение бегать;

не умение драться;