Информационные технологии в психологии (Решение → 54031)

<h1>Проверяемое задание 2</h1><h1>
</h1><h1>Тема 2. Работа с текстами и данными. Текстовый процессор MS Word. Электронные таблицы MS Excel. Работа с современными графическими презентациями.</h1>

Ознакомиться с условиями задачи: В одном из классов малокомплектной сельской школы проведена диагностическая контрольная работа, содержащая задания нарастающего уровня сложности: за первое задание выставлялся максимум 1 балл, за второе - максимум 2 балла, за третье - 3, за четвертое - 4, за пятое - 5, за шестое - 6. Результаты учащихся представлены в таблице.

Результаты психодиагностики учащихся малокомплектной сельской школы

Ф.И.

1 задание

2 задание

3 задание

4 задание

5 задание

6 задание

А

1

0

2

3

4

4

Б

1

1

1

2

5

5

В

1

0

2

3

4

4

Г

1

1

1

2

5

5

Д

1

0

2

3

4

4

Е

1

1

1

2

5

5

Ж

1

0

2

3

4

4

З

1

1

1

2

5

5

Необходимо выполнить:

а) Подсчитайте сумму баллов, набранных каждым из учеников.

б) Постройте столбчатую диаграмму, отображающую успехи учеников.

в) Подсчитайте средний суммарный балл учеников этого класса.

г) Подсчитайте коэффициент усвоения учебного материала учениками этого класса. Для этого найдите отношение среднего суммарного балла к максимальному баллу. (Максимальный балл рассчитайте с учетом того, что за первое задание выставлялся максимум 1 балл, за второе - максимум 2 балла, за третье - 3, за четвертое - 4, за пятое - 5, за шестое - 6.)

Рекомендации по выполнению задания 2

1. Ознакомиться с условиями задачи и диагностическими данными, представленными в таблице.

2. Используя редактор MS Excel вычислить: сумму баллов, набранных каждым из учеников, средний суммарный балл учеников этого класса, коэффициент усвоения учебного материала учениками.

3. По данным суммы баллов, набранных каждым учеником, построить в редакторе MS Excel столбчатую диаграмму.

4. Заполненный титульный лист с номером проверяемого задания, количественными результатами и их графическим представлением отправить преподавателю на проверку.