Сформулируйте 5-7 основных принципов кадровой политики Вашей организации (в целом или на примере одной из функций) Насколько она эффективна? Вопросы по выбору (один из предложенных ниже вопросов : или 3 или 4) (Решение → 3778)

Описание

Задание 1

Таблица – «Виды моделирования при решении текстовых задач»

В таблице «Виды моделирования при решении текстовых задач» заполните позицию «Необходимо определить» в графе «Интерпретация модели».

1. Было 7 кубиков, проиграно 4 кубика. Сколько кубиков осталось?

2. Было 4 кубика, стало 7 кубиков. Что произошло?

3. Имеется 7 кубиков после того, как добавили 4 кубика. Сколько кубиков было до добавления?

4 Было 7 кубиков, стало 4 кубика. Что произошло?

5.В первый раз принесли 7 кубиков, во второй раз – забрали 4 кубика. Что произошло в результате?

6. В первый раз забрали 7 кубиков, во второй – принесли 4 кубика. Что произошло в результате?

7.В первый раз забрали 4 кубика. После того, как кубики забрали второй раз, всего было отдано 7 кубиков. Что произошло во второй раз?

8. В первый раз забрали 7 кубиков. После того, как во второй раз принесли кубики, оказалось, что всего было

отдано 4 кубика. Что произошло во второй раз?

Задание 2

Используя диаграммы Эйлера-Венна решить задачу.

При выборе кружков для детей оказалось, что 60% родителей желают, чтобы их ребенок посещал кружок рисования, 50% предпочли занятия по гимнастике, 50% отметили, что выбрали бы занятия музыкой. При этом 30% родителей предпочитают, чтобы их дети посещали занятия и по рисованию, и по гимнастике, 20% – сделали выбор в пользу занятий по гимнастике и музыке, а 40% родителей – пожелали бы, чтобы ребенок рисовал и занимался хоровым пением, и только 10% из них выразили свое мнение за посещение детьми всех кружков.

Определите процентное соотношение родителей, которые:

1) не желают водить детей в кружки; ?

2) выбрали не менее двух кружков. (30-10)+(20-10)+(40-10)+10= 70 (%)

Задание 3

При измерении получены данные:

Выполните задания с учетом исходных данных, подробно описывая ход решения.

a) Построить статистический ряд распределения частот.

b) Построить полигон распределения.

c) Вычислить выборочную среднюю, дисперсию, моду, медиану.

d) Построить выборочную функцию распределения.

Задание 4

Решите примеры, связанные с погрешностями, подробно описывая ход решения.

a) Округлить число 4,45575250 до шести, пяти, четырех, трех, двух и одного десятичных знаков; до целого числа.

b) Число 12,75 определено с относительной погрешностью 0,3, %. Найдите абсолютную погрешность округления.

c) Определите верные и сомнительные цифры числа 13,27 ± 0,03.

Задание 5

Решите задачу, подробно описывая ход рассуждений. Решение сопроводите графическим отображением.

На стороне AC треугольника ABC отмечена точка D так, что AD=3см, DC=10см. Площадь треугольника ABC равна 39 см2. Найдите площадь треугольника ABD.

Задание 6. Решите задачу, подробно описывая ход рассуждений. Решение сопроводите графическим отображением.

Биссектриса угла A параллелограмма ABCD пересекает его сторону BC в точке F. Найдите площадь параллелограмма ABCD, если BF=4 см, FC=2 см, а угол ABC равен 1500.

Задание 7

Решите задачу, подробно описывая ход рассуждений. Решение сопроводите графическим отображением.

Найдите площадь поверхности прямой призмы, в основании которой лежит ромб с диагоналями, равными 6см и 8см, а боковое ребро призмы равно 12см.

Оглавление

Задание 1

Таблица – «Виды моделирования при решении текстовых задач»

В таблице «Виды моделирования при решении текстовых задач» заполните позицию «Необходимо определить» в графе «Интерпретация модели».

1. Было 7 кубиков, проиграно 4 кубика. Сколько кубиков осталось?

2. Было 4 кубика, стало 7 кубиков. Что произошло?

3. Имеется 7 кубиков после того, как добавили 4 кубика. Сколько кубиков было до добавления?

4 Было 7 кубиков, стало 4 кубика. Что произошло?

5.В первый раз принесли 7 кубиков, во второй раз – забрали 4 кубика. Что произошло в результате?

6. В первый раз забрали 7 кубиков, во второй – принесли 4 кубика. Что произошло в результате?

7.В первый раз забрали 4 кубика. После того, как кубики забрали второй раз, всего было отдано 7 кубиков. Что произошло во второй раз?

8. В первый раз забрали 7 кубиков. После того, как во второй раз принесли кубики, оказалось, что всего было

отдано 4 кубика. Что произошло во второй раз?

Задание 2

Используя диаграммы Эйлера-Венна решить задачу.

При выборе кружков для детей оказалось, что 60% родителей желают, чтобы их ребенок посещал кружок рисования, 50% предпочли занятия по гимнастике, 50% отметили, что выбрали бы занятия музыкой. При этом 30% родителей предпочитают, чтобы их дети посещали занятия и по рисованию, и по гимнастике, 20% – сделали выбор в пользу занятий по гимнастике и музыке, а 40% родителей – пожелали бы, чтобы ребенок рисовал и занимался хоровым пением, и только 10% из них выразили свое мнение за посещение детьми всех кружков.

Определите процентное соотношение родителей, которые:

1) не желают водить детей в кружки; ?

2) выбрали не менее двух кружков. (30-10)+(20-10)+(40-10)+10= 70 (%)

Задание 3

При измерении получены данные:

Выполните задания с учетом исходных данных, подробно описывая ход решения.

a) Построить статистический ряд распределения частот.

b) Построить полигон распределения.

c) Вычислить выборочную среднюю, дисперсию, моду, медиану.

d) Построить выборочную функцию распределения.

Задание 4

Решите примеры, связанные с погрешностями, подробно описывая ход решения.

a) Округлить число 4,45575250 до шести, пяти, четырех, трех, двух и одного десятичных знаков; до целого числа.

b) Число 12,75 определено с относительной погрешностью 0,3, %. Найдите абсолютную погрешность округления.

c) Определите верные и сомнительные цифры числа 13,27 ± 0,03.

Задание 5

Решите задачу, подробно описывая ход рассуждений. Решение сопроводите графическим отображением.

На стороне AC треугольника ABC отмечена точка D так, что AD=3см, DC=10см. Площадь треугольника ABC равна 39 см2. Найдите площадь треугольника ABD.

Задание 6. Решите задачу, подробно описывая ход рассуждений. Решение сопроводите графическим отображением.

Биссектриса угла A параллелограмма ABCD пересекает его сторону BC в точке F. Найдите площадь параллелограмма ABCD, если BF=4 см, FC=2 см, а угол ABC равен 1500.

Задание 7

Решите задачу, подробно описывая ход рассуждений. Решение сопроводите графическим отображением.

Найдите площадь поверхности прямой призмы, в основании которой лежит ромб с диагоналями, равными 6см и 8см, а боковое ребро призмы равно 12см.

Описание Задание 1 Таблица – «Виды моделирования при решении текстовых задач» В таблице «Виды моделирования при решении текстовых задач» заполните позицию «Необходимо определить» в графе «Интерпретация модели». 1. Было 7 кубиков, проиграно 4 кубика. Сколько кубиков осталось? 2. Было 4 кубика, стало 7 кубиков. Что произошло? 3. Имеется 7 кубиков после того, как добавили 4 кубика. Сколько кубиков было до добавления? 4 Было 7 кубиков, стало 4 кубика. Что произошло? 5.В первый раз принесли 7 кубиков, во второй раз – забрали 4 кубика. Что произошло в результате? 6. В первый раз забрали 7 кубиков, во второй – принесли 4 кубика. Что произошло в результате? 7.В первый раз забрали 4 кубика. После того, как кубики забрали второй раз, всего было отдано 7 кубиков. Что произошло во второй раз? 8. В первый раз забрали 7 кубиков. После того, как во второй раз принесли кубики, оказалось, что всего было отдано 4 кубика. Что произошло во второй раз? Задание 2 Используя диаграммы Эйлера-Венна решить задачу. При выборе кружков для детей оказалось, что 60% родителей желают, чтобы их ребенок посещал кружок рисования, 50% предпочли занятия по гимнастике, 50% отметили, что выбрали бы занятия музыкой. При этом 30% родителей предпочитают, чтобы их дети посещали занятия и по рисованию, и по гимнастике, 20% – сделали выбор в пользу занятий по гимнастике и музыке, а 40% родителей – пожелали бы, чтобы ребенок рисовал и занимался хоровым пением, и только 10% из них выразили свое мнение за посещение детьми всех кружков. Определите процентное соотношение родителей, которые: 1) не желают водить детей в кружки; ? 2) выбрали не менее двух кружков. (30-10)+(20-10)+(40-10)+10= 70 (%) Задание 3 При измерении получены данные: Выполните задания с учетом исходных данных, подробно описывая ход решения. a) Построить статистический ряд распределения частот. b) Построить полигон распределения. c) Вычислить выборочную среднюю, дисперсию, моду, медиану. d) Построить выборочную функцию распределения. Задание 4 Решите примеры, связанные с погрешностями, подробно описывая ход решения. a) Округлить число 4,45575250 до шести, пяти, четырех, трех, двух и одного десятичных знаков; до целого числа. b) Число 12,75 определено с относительной погрешностью 0,3, %. Найдите абсолютную погрешность округления. c) Определите верные и сомнительные цифры числа 13,27 ± 0,03. Задание 5 Решите задачу, подробно описывая ход рассуждений. Решение сопроводите графическим отображением. На стороне AC треугольника ABC отмечена точка D так, что AD=3см, DC=10см. Площадь треугольника ABC равна 39 см2. Найдите площадь треугольника ABD. Задание 6. Решите задачу, подробно описывая ход рассуждений. Решение сопроводите графическим отображением. Биссектриса угла A параллелограмма ABCD пересекает его сторону BC в точке F. Найдите площадь параллелограмма ABCD, если BF=4 см, FC=2 см, а угол ABC равен 1500. Задание 7 Решите задачу, подробно описывая ход рассуждений. Решение сопроводите графическим отображением. Найдите площадь поверхности прямой призмы, в основании которой лежит ромб с диагоналями, равными 6см и 8см, а боковое ребро призмы равно 12см. Оглавление Задание 1 Таблица – «Виды моделирования при решении текстовых задач» В таблице «Виды моделирования при решении текстовых задач» заполните позицию «Необходимо определить» в графе «Интерпретация модели». 1. Было 7 кубиков, проиграно 4 кубика. Сколько кубиков осталось? 2. Было 4 кубика, стало 7 кубиков. Что произошло? 3. Имеется 7 кубиков после того, как добавили 4 кубика. Сколько кубиков было до добавления? 4 Было 7 кубиков, стало 4 кубика. Что произошло? 5.В первый раз принесли 7 кубиков, во второй раз – забрали 4 кубика. Что произошло в результате? 6. В первый раз забрали 7 кубиков, во второй – принесли 4 кубика. Что произошло в результате? 7.В первый раз забрали 4 кубика. После того, как кубики забрали второй раз, всего было отдано 7 кубиков. Что произошло во второй раз? 8. В первый раз забрали 7 кубиков. После того, как во второй раз принесли кубики, оказалось, что всего было отдано 4 кубика. Что произошло во второй раз? Задание 2 Используя диаграммы Эйлера-Венна решить задачу. При выборе кружков для детей оказалось, что 60% родителей желают, чтобы их ребенок посещал кружок рисования, 50% предпочли занятия по гимнастике, 50% отметили, что выбрали бы занятия музыкой. При этом 30% родителей предпочитают, чтобы их дети посещали занятия и по рисованию, и по гимнастике, 20% – сделали выбор в пользу занятий по гимнастике и музыке, а 40% родителей – пожелали бы, чтобы ребенок рисовал и занимался хоровым пением, и только 10% из них выразили свое мнение за посещение детьми всех кружков. Определите процентное соотношение родителей, которые: 1) не желают водить детей в кружки; ? 2) выбрали не менее двух кружков. (30-10)+(20-10)+(40-10)+10= 70 (%) Задание 3 При измерении получены данные: Выполните задания с учетом исходных данных, подробно описывая ход решения. a) Построить статистический ряд распределения частот. b) Построить полигон распределения. c) Вычислить выборочную среднюю, дисперсию, моду, медиану. d) Построить выборочную функцию распределения. Задание 4 Решите примеры, связанные с погрешностями, подробно описывая ход решения. a) Округлить число 4,45575250 до шести, пяти, четырех, трех, двух и одного десятичных знаков; до целого числа. b) Число 12,75 определено с относительной погрешностью 0,3, %. Найдите абсолютную погрешность округления. c) Определите верные и сомнительные цифры числа 13,27 ± 0,03. Задание 5 Решите задачу, подробно описывая ход рассуждений. Решение сопроводите графическим отображением. На стороне AC треугольника ABC отмечена точка D так, что AD=3см, DC=10см. Площадь треугольника ABC равна 39 см2. Найдите площадь треугольника ABD. Задание 6. Решите задачу, подробно описывая ход рассуждений. Решение сопроводите графическим отображением. Биссектриса угла A параллелограмма ABCD пересекает его сторону BC в точке F. Найдите площадь параллелограмма ABCD, если BF=4 см, FC=2 см, а угол ABC равен 1500. Задание 7 Решите задачу, подробно описывая ход рассуждений. Решение сопроводите графическим отображением. Найдите площадь поверхности прямой призмы, в основании которой лежит ромб с диагоналями, равными 6см и 8см, а боковое ребро призмы равно 12см. Сформулируйте 3-4 гипотезы о причинах дисфункциональности семьи в нижеизложеной ситуации, и реальных причинах разводаСформулируйте 5-7 основных принципов кадровой политики Вашей организации (в целом или на примере одной из функций) Насколько она эффективна? Вопросы по выбору (один из предложенных ниже вопросов : или 3 или 4)Сформулируйте вариант приготовления бензина АИ-80 и АИ-95, который обеспечивает максимальный доход от продажи, если имеется 5 т смеси 1-го сорта и 30 т смеси 2-го сорта. На изготовление бензина АИ-80 идет 60% смеси 1-го сорта и 40% смеси 2-го сорта, на изготовление бензина АИ-95 идет 80% смеси 1-го сорта и 20% смеси 2-го сорта. Реализуется 1 т бензина АИ-80 за 5 тыс. руб., а 1 т АИ-95 за 6 тыс. руб.Схема рабочего места секретаря и руководителя организации в wordСхема электроснабжения цеха выполнена магистральным шинопроводом, проложенным от шин U = 0,4кВ цеховой трансформаторной подстанции ТП. Вдоль шинопровода расположены нагрузки, реактивные мощности которых равны Qi. Вариант 18Схема электроснабжения цеха выполнена магистральным шинопроводом, проложенным от шин U = 0,4кВ цеховой трансформаторной подстанции ТП. Вдоль шинопровода расположены нагрузки, реактивные мощности которых равны Qi. Вариант 33Схема электроснабжения цеха выполнена магистральным шинопроводом, проложенным от шин U = 0,4кВ цеховой трансформаторной подстанции ТП. Вдоль шинопровода расположены нагрузки, реактивные мощности которых равны Qi. Вариант 78Сферическая поверхность радиусом R1 = 30 мм имеет равномерно распределенный заряд –5.10-8 Кл. На второй сферической поверхности радиусом R2 = 40 мм равномерно распределен такой же по величине, но Сферический конденсатор состоит из двух тонких концентрических сферических оболочек радиусом 1,5 и 3 см. В пространстве между оболочками находится диэлектрик с диэлектрической проницаемостью 3,2.Сферический проводник радиусом R1= 10 мм окружен примыкающим к нему слоем однородного диэлектрика с наружным радиусом R2= 30 мм и диэлектрической проницаемостью =1,5. На поверхности проводника равномерно распределен заряд q=1,8 10-8 Кл. Сферы возникновения трудовых конфликтов:... (укажите 2 варианта ответа)Сферы действия международного договора включают в себя… (выберите два варианта ответа)Сформировать пять отдельных задач. В каждой задаче задана сила, направленная вдоль прямой, по которой движется точка, масса, начальные данные. Сила выражается в ньютонах, масса – в килограммах, время – в секундах, координаты – в метрах. Сформулировать уравнения движения частицы массы m: а) в проекциях на оси x,y,z декартовой системы координат; б) в проекциях на направления касательной и нормали к траектории.

Описание Задание 1 Таблица – «Виды моделирования при решении текстовых задач» В таблице «Виды моделирования при решении текстовых задач» заполните позицию «Необходимо определить» в графе «Интерпретация модели». 1. Было 7 кубиков, проиграно 4 кубика. Сколько кубиков осталось? 2. Было 4 кубика, стало 7 кубиков. Что произошло? 3. Имеется 7 кубиков после того, как добавили 4 кубика. Сколько кубиков было до добавления? 4 Было 7 кубиков, стало 4 кубика. Что произошло? 5.В первый раз принесли 7 кубиков, во второй раз – забрали 4 кубика. Что произошло в результате? 6. В первый раз забрали 7 кубиков, во второй – принесли 4 кубика. Что произошло в результате? 7.В первый раз забрали 4 кубика. После того, как кубики забрали второй раз, всего было отдано 7 кубиков. Что произошло во второй раз? 8. В первый раз забрали 7 кубиков. После того, как во второй раз принесли кубики, оказалось, что всего было отдано 4 кубика. Что произошло во второй раз? Задание 2 Используя диаграммы Эйлера-Венна решить задачу. При выборе кружков для детей оказалось, что 60% родителей желают, чтобы их ребенок посещал кружок рисования, 50% предпочли занятия по гимнастике, 50% отметили, что выбрали бы занятия музыкой. При этом 30% родителей предпочитают, чтобы их дети посещали занятия и по рисованию, и по гимнастике, 20% – сделали выбор в пользу занятий по гимнастике и музыке, а 40% родителей – пожелали бы, чтобы ребенок рисовал и занимался хоровым пением, и только 10% из них выразили свое мнение за посещение детьми всех кружков. Определите процентное соотношение родителей, которые: 1) не желают водить детей в кружки; ? 2) выбрали не менее двух кружков. (30-10)+(20-10)+(40-10)+10= 70 (%) Задание 3 При измерении получены данные: Выполните задания с учетом исходных данных, подробно описывая ход решения. a) Построить статистический ряд распределения частот. b) Построить полигон распределения. c) Вычислить выборочную среднюю, дисперсию, моду, медиану. d) Построить выборочную функцию распределения. Задание 4 Решите примеры, связанные с погрешностями, подробно описывая ход решения. a) Округлить число 4,45575250 до шести, пяти, четырех, трех, двух и одного десятичных знаков; до целого числа. b) Число 12,75 определено с относительной погрешностью 0,3, %. Найдите абсолютную погрешность округления. c) Определите верные и сомнительные цифры числа 13,27 ± 0,03. Задание 5 Решите задачу, подробно описывая ход рассуждений. Решение сопроводите графическим отображением. На стороне AC треугольника ABC отмечена точка D так, что AD=3см, DC=10см. Площадь треугольника ABC равна 39 см2. Найдите площадь треугольника ABD. Задание 6. Решите задачу, подробно описывая ход рассуждений. Решение сопроводите графическим отображением. Биссектриса угла A параллелограмма ABCD пересекает его сторону BC в точке F. Найдите площадь параллелограмма ABCD, если BF=4 см, FC=2 см, а угол ABC равен 1500. Задание 7 Решите задачу, подробно описывая ход рассуждений. Решение сопроводите графическим отображением. Найдите площадь поверхности прямой призмы, в основании которой лежит ромб с диагоналями, равными 6см и 8см, а боковое ребро призмы равно 12см. Оглавление Задание 1 Таблица – «Виды моделирования при решении текстовых задач» В таблице «Виды моделирования при решении текстовых задач» заполните позицию «Необходимо определить» в графе «Интерпретация модели». 1. Было 7 кубиков, проиграно 4 кубика. Сколько кубиков осталось? 2. Было 4 кубика, стало 7 кубиков. Что произошло? 3. Имеется 7 кубиков после того, как добавили 4 кубика. Сколько кубиков было до добавления? 4 Было 7 кубиков, стало 4 кубика. Что произошло? 5.В первый раз принесли 7 кубиков, во второй раз – забрали 4 кубика. Что произошло в результате? 6. В первый раз забрали 7 кубиков, во второй – принесли 4 кубика. Что произошло в результате? 7.В первый раз забрали 4 кубика. После того, как кубики забрали второй раз, всего было отдано 7 кубиков. Что произошло во второй раз? 8. В первый раз забрали 7 кубиков. После того, как во второй раз принесли кубики, оказалось, что всего было отдано 4 кубика. Что произошло во второй раз? Задание 2 Используя диаграммы Эйлера-Венна решить задачу. При выборе кружков для детей оказалось, что 60% родителей желают, чтобы их ребенок посещал кружок рисования, 50% предпочли занятия по гимнастике, 50% отметили, что выбрали бы занятия музыкой. При этом 30% родителей предпочитают, чтобы их дети посещали занятия и по рисованию, и по гимнастике, 20% – сделали выбор в пользу занятий по гимнастике и музыке, а 40% родителей – пожелали бы, чтобы ребенок рисовал и занимался хоровым пением, и только 10% из них выразили свое мнение за посещение детьми всех кружков. Определите процентное соотношение родителей, которые: 1) не желают водить детей в кружки; ? 2) выбрали не менее двух кружков. (30-10)+(20-10)+(40-10)+10= 70 (%) Задание 3 При измерении получены данные: Выполните задания с учетом исходных данных, подробно описывая ход решения. a) Построить статистический ряд распределения частот. b) Построить полигон распределения. c) Вычислить выборочную среднюю, дисперсию, моду, медиану. d) Построить выборочную функцию распределения. Задание 4 Решите примеры, связанные с погрешностями, подробно описывая ход решения. a) Округлить число 4,45575250 до шести, пяти, четырех, трех, двух и одного десятичных знаков; до целого числа. b) Число 12,75 определено с относительной погрешностью 0,3, %. Найдите абсолютную погрешность округления. c) Определите верные и сомнительные цифры числа 13,27 ± 0,03. Задание 5 Решите задачу, подробно описывая ход рассуждений. Решение сопроводите графическим отображением. На стороне AC треугольника ABC отмечена точка D так, что AD=3см, DC=10см. Площадь треугольника ABC равна 39 см2. Найдите площадь треугольника ABD. Задание 6. Решите задачу, подробно описывая ход рассуждений. Решение сопроводите графическим отображением. Биссектриса угла A параллелограмма ABCD пересекает его сторону BC в точке F. Найдите площадь параллелограмма ABCD, если BF=4 см, FC=2 см, а угол ABC равен 1500. Задание 7 Решите задачу, подробно описывая ход рассуждений. Решение сопроводите графическим отображением. Найдите площадь поверхности прямой призмы, в основании которой лежит ромб с диагоналями, равными 6см и 8см, а боковое ребро призмы равно 12см. Сформулируйте 3-4 гипотезы о причинах дисфункциональности семьи в нижеизложеной ситуации, и реальных причинах разводаСформулируйте 5-7 основных принципов кадровой политики Вашей организации (в целом или на примере одной из функций) Насколько она эффективна? Вопросы по выбору (один из предложенных ниже вопросов : или 3 или 4)Сформулируйте вариант приготовления бензина АИ-80 и АИ-95, который обеспечивает максимальный доход от продажи, если имеется 5 т смеси 1-го сорта и 30 т смеси 2-го сорта. На изготовление бензина АИ-80 идет 60% смеси 1-го сорта и 40% смеси 2-го сорта, на изготовление бензина АИ-95 идет 80% смеси 1-го сорта и 20% смеси 2-го сорта. Реализуется 1 т бензина АИ-80 за 5 тыс. руб., а 1 т АИ-95 за 6 тыс. руб.Схема рабочего места секретаря и руководителя организации в wordСхема электроснабжения цеха выполнена магистральным шинопроводом, проложенным от шин U = 0,4кВ цеховой трансформаторной подстанции ТП. Вдоль шинопровода расположены нагрузки, реактивные мощности которых равны Qi. Вариант 18Схема электроснабжения цеха выполнена магистральным шинопроводом, проложенным от шин U = 0,4кВ цеховой трансформаторной подстанции ТП. Вдоль шинопровода расположены нагрузки, реактивные мощности которых равны Qi. Вариант 33Схема электроснабжения цеха выполнена магистральным шинопроводом, проложенным от шин U = 0,4кВ цеховой трансформаторной подстанции ТП. Вдоль шинопровода расположены нагрузки, реактивные мощности которых равны Qi. Вариант 78Сферическая поверхность радиусом R1 = 30 мм имеет равномерно распределенный заряд –5.10-8 Кл. На второй сферической поверхности радиусом R2 = 40 мм равномерно распределен такой же по величине, но Сферический конденсатор состоит из двух тонких концентрических сферических оболочек радиусом 1,5 и 3 см. В пространстве между оболочками находится диэлектрик с диэлектрической проницаемостью 3,2.Сферический проводник радиусом R1= 10 мм окружен примыкающим к нему слоем однородного диэлектрика с наружным радиусом R2= 30 мм и диэлектрической проницаемостью =1,5. На поверхности проводника равномерно распределен заряд q=1,8 10-8 Кл. Сферы возникновения трудовых конфликтов:... (укажите 2 варианта ответа)Сферы действия международного договора включают в себя… (выберите два варианта ответа)Сформировать пять отдельных задач. В каждой задаче задана сила, направленная вдоль прямой, по которой движется точка, масса, начальные данные. Сила выражается в ньютонах, масса – в килограммах, время – в секундах, координаты – в метрах. Сформулировать уравнения движения частицы массы m: а) в проекциях на оси x,y,z декартовой системы координат; б) в проекциях на направления касательной и нормали к траектории.

Описание Задание 1 Таблица – «Виды моделирования при решении текстовых задач» В таблице «Виды моделирования при решении текстовых задач» заполните позицию «Необходимо определить» в графе «Интерпретация модели». 1. Было 7 кубиков, проиграно 4 кубика. Сколько кубиков осталось? 2. Было 4 кубика, стало 7 кубиков. Что произошло? 3. Имеется 7 кубиков после того, как добавили 4 кубика. Сколько кубиков было до добавления? 4 Было 7 кубиков, стало 4 кубика. Что произошло? 5.В первый раз принесли 7 кубиков, во второй раз – забрали 4 кубика. Что произошло в результате? 6. В первый раз забрали 7 кубиков, во второй – принесли 4 кубика. Что произошло в результате? 7.В первый раз забрали 4 кубика. После того, как кубики забрали второй раз, всего было отдано 7 кубиков. Что произошло во второй раз? 8. В первый раз забрали 7 кубиков. После того, как во второй раз принесли кубики, оказалось, что всего было отдано 4 кубика. Что произошло во второй раз? Задание 2 Используя диаграммы Эйлера-Венна решить задачу. При выборе кружков для детей оказалось, что 60% родителей желают, чтобы их ребенок посещал кружок рисования, 50% предпочли занятия по гимнастике, 50% отметили, что выбрали бы занятия музыкой. При этом 30% родителей предпочитают, чтобы их дети посещали занятия и по рисованию, и по гимнастике, 20% – сделали выбор в пользу занятий по гимнастике и музыке, а 40% родителей – пожелали бы, чтобы ребенок рисовал и занимался хоровым пением, и только 10% из них выразили свое мнение за посещение детьми всех кружков. Определите процентное соотношение родителей, которые: 1) не желают водить детей в кружки; ? 2) выбрали не менее двух кружков. (30-10)+(20-10)+(40-10)+10= 70 (%) Задание 3 При измерении получены данные: Выполните задания с учетом исходных данных, подробно описывая ход решения. a) Построить статистический ряд распределения частот. b) Построить полигон распределения. c) Вычислить выборочную среднюю, дисперсию, моду, медиану. d) Построить выборочную функцию распределения. Задание 4 Решите примеры, связанные с погрешностями, подробно описывая ход решения. a) Округлить число 4,45575250 до шести, пяти, четырех, трех, двух и одного десятичных знаков; до целого числа. b) Число 12,75 определено с относительной погрешностью 0,3, %. Найдите абсолютную погрешность округления. c) Определите верные и сомнительные цифры числа 13,27 ± 0,03. Задание 5 Решите задачу, подробно описывая ход рассуждений. Решение сопроводите графическим отображением. На стороне AC треугольника ABC отмечена точка D так, что AD=3см, DC=10см. Площадь треугольника ABC равна 39 см2. Найдите площадь треугольника ABD. Задание 6. Решите задачу, подробно описывая ход рассуждений. Решение сопроводите графическим отображением. Биссектриса угла A параллелограмма ABCD пересекает его сторону BC в точке F. Найдите площадь параллелограмма ABCD, если BF=4 см, FC=2 см, а угол ABC равен 1500. Задание 7 Решите задачу, подробно описывая ход рассуждений. Решение сопроводите графическим отображением. Найдите площадь поверхности прямой призмы, в основании которой лежит ромб с диагоналями, равными 6см и 8см, а боковое ребро призмы равно 12см. Оглавление Задание 1 Таблица – «Виды моделирования при решении текстовых задач» В таблице «Виды моделирования при решении текстовых задач» заполните позицию «Необходимо определить» в графе «Интерпретация модели». 1. Было 7 кубиков, проиграно 4 кубика. Сколько кубиков осталось? 2. Было 4 кубика, стало 7 кубиков. Что произошло? 3. Имеется 7 кубиков после того, как добавили 4 кубика. Сколько кубиков было до добавления? 4 Было 7 кубиков, стало 4 кубика. Что произошло? 5.В первый раз принесли 7 кубиков, во второй раз – забрали 4 кубика. Что произошло в результате? 6. В первый раз забрали 7 кубиков, во второй – принесли 4 кубика. Что произошло в результате? 7.В первый раз забрали 4 кубика. После того, как кубики забрали второй раз, всего было отдано 7 кубиков. Что произошло во второй раз? 8. В первый раз забрали 7 кубиков. После того, как во второй раз принесли кубики, оказалось, что всего было отдано 4 кубика. Что произошло во второй раз? Задание 2 Используя диаграммы Эйлера-Венна решить задачу. При выборе кружков для детей оказалось, что 60% родителей желают, чтобы их ребенок посещал кружок рисования, 50% предпочли занятия по гимнастике, 50% отметили, что выбрали бы занятия музыкой. При этом 30% родителей предпочитают, чтобы их дети посещали занятия и по рисованию, и по гимнастике, 20% – сделали выбор в пользу занятий по гимнастике и музыке, а 40% родителей – пожелали бы, чтобы ребенок рисовал и занимался хоровым пением, и только 10% из них выразили свое мнение за посещение детьми всех кружков. Определите процентное соотношение родителей, которые: 1) не желают водить детей в кружки; ? 2) выбрали не менее двух кружков. (30-10)+(20-10)+(40-10)+10= 70 (%) Задание 3 При измерении получены данные: Выполните задания с учетом исходных данных, подробно описывая ход решения. a) Построить статистический ряд распределения частот. b) Построить полигон распределения. c) Вычислить выборочную среднюю, дисперсию, моду, медиану. d) Построить выборочную функцию распределения. Задание 4 Решите примеры, связанные с погрешностями, подробно описывая ход решения. a) Округлить число 4,45575250 до шести, пяти, четырех, трех, двух и одного десятичных знаков; до целого числа. b) Число 12,75 определено с относительной погрешностью 0,3, %. Найдите абсолютную погрешность округления. c) Определите верные и сомнительные цифры числа 13,27 ± 0,03. Задание 5 Решите задачу, подробно описывая ход рассуждений. Решение сопроводите графическим отображением. На стороне AC треугольника ABC отмечена точка D так, что AD=3см, DC=10см. Площадь треугольника ABC равна 39 см2. Найдите площадь треугольника ABD. Задание 6. Решите задачу, подробно описывая ход рассуждений. Решение сопроводите графическим отображением. Биссектриса угла A параллелограмма ABCD пересекает его сторону BC в точке F. Найдите площадь параллелограмма ABCD, если BF=4 см, FC=2 см, а угол ABC равен 1500. Задание 7 Решите задачу, подробно описывая ход рассуждений. Решение сопроводите графическим отображением. Найдите площадь поверхности прямой призмы, в основании которой лежит ромб с диагоналями, равными 6см и 8см, а боковое ребро призмы равно 12см. Сформулируйте 3-4 гипотезы о причинах дисфункциональности семьи в нижеизложеной ситуации, и реальных причинах разводаСформулируйте 5-7 основных принципов кадровой политики Вашей организации (в целом или на примере одной из функций) Насколько она эффективна? Вопросы по выбору (один из предложенных ниже вопросов : или 3 или 4)Сформулируйте вариант приготовления бензина АИ-80 и АИ-95, который обеспечивает максимальный доход от продажи, если имеется 5 т смеси 1-го сорта и 30 т смеси 2-го сорта. На изготовление бензина АИ-80 идет 60% смеси 1-го сорта и 40% смеси 2-го сорта, на изготовление бензина АИ-95 идет 80% смеси 1-го сорта и 20% смеси 2-го сорта. Реализуется 1 т бензина АИ-80 за 5 тыс. руб., а 1 т АИ-95 за 6 тыс. руб.Схема рабочего места секретаря и руководителя организации в wordСхема электроснабжения цеха выполнена магистральным шинопроводом, проложенным от шин U = 0,4кВ цеховой трансформаторной подстанции ТП. Вдоль шинопровода расположены нагрузки, реактивные мощности которых равны Qi. Вариант 18Схема электроснабжения цеха выполнена магистральным шинопроводом, проложенным от шин U = 0,4кВ цеховой трансформаторной подстанции ТП. Вдоль шинопровода расположены нагрузки, реактивные мощности которых равны Qi. Вариант 33Схема электроснабжения цеха выполнена магистральным шинопроводом, проложенным от шин U = 0,4кВ цеховой трансформаторной подстанции ТП. Вдоль шинопровода расположены нагрузки, реактивные мощности которых равны Qi. Вариант 78Сферическая поверхность радиусом R1 = 30 мм имеет равномерно распределенный заряд –5.10-8 Кл. На второй сферической поверхности радиусом R2 = 40 мм равномерно распределен такой же по величине, но Сферический конденсатор состоит из двух тонких концентрических сферических оболочек радиусом 1,5 и 3 см. В пространстве между оболочками находится диэлектрик с диэлектрической проницаемостью 3,2.Сферический проводник радиусом R1= 10 мм окружен примыкающим к нему слоем однородного диэлектрика с наружным радиусом R2= 30 мм и диэлектрической проницаемостью =1,5. На поверхности проводника равномерно распределен заряд q=1,8 10-8 Кл. Сферы возникновения трудовых конфликтов:... (укажите 2 варианта ответа)Сферы действия международного договора включают в себя… (выберите два варианта ответа)Сформировать пять отдельных задач. В каждой задаче задана сила, направленная вдоль прямой, по которой движется точка, масса, начальные данные. Сила выражается в ньютонах, масса – в килограммах, время – в секундах, координаты – в метрах. Сформулировать уравнения движения частицы массы m: а) в проекциях на оси x,y,z декартовой системы координат; б) в проекциях на направления касательной и нормали к траектории.