Когнитивные нарушения при шизофрении [Ответы] (Решение → 25832)

Непрерывное медицинское образование

• Ответы в файле выделены жирным шрифтом

1. «Горячая когниция» оценивается при выполнении тестовых заданий

1) в случаях невозможности воспользоваться подсказкой; 2) в условиях высокой конкуренции;

3) при повышенной температуре;

4) при предъявлении эмоционально значимых стимулов.

2. «Холодная когниция» представляет собой

1) выполнение тестовых заданий при отсутствии мотивации к работе; 2) информационный процесс в отсутствие эмоциональных влияний; 3) преобладание рассудочности над эмоциональностью;

4) функционирование в холодном климате.

3. Атрибуции подразделяется на

1) безличные; 2) личностные;

3) обстоятельственные; 4) объективные;

5) психопатологические; 6) субъективные.

4. Динамика когнитивных нарушений и потери серого вещества у больных шизофренией

1) имеет случайный характер; 2) независимы друг от друга; 3) разнонаправлены;

4) соответствуют друг другу.

5. Длительность оцени когнитивных тестов при использовании Консенсусной батареи тестов, предложенной группой MATRICS составляет

1) 2 часа;

2) 25 минут; 3) 40 минут; 4) 65 минут.

6. Для изменений объёма белого вещества головного мозга у больных шизофренией характерно

1) отсутствие изменений;

2) разнонаправленность изменений; 3) увеличение;

4) уменьшение.

7. Для изменений объёма боковых и третьего желудочков головного мозга у больных шизофренией характерно

1) отсутствие изменений;

2) разнонаправленность изменений;

3) увеличение; 4) уменьшение.

8. Для изменений объёма серого вещества головного мозга у больных шизофренией характерно

1) отсутствие изменений;

2) разнонаправленность изменений; 3) увеличение;

4) уменьшение.

9. Зеркальные нейроны отвечают за

1) понимание действий и намерений других людей; 2) понимание лицевой экспрессии;

3) развитие исполнительной функции; 4) формирование рабочей памяти.

10. К базовым когнитивным функциям относятся

1) атрибутивный стиль; 2) вербальная беглость; 3) вербальная память;

4) внутренняя модель сознания другого; 5) метакогниции;

6) скорость обработки информации; 7) эмоциональный интеллект.

11. К восстановительной терапии при шизофрении относится

1) когнитивная ремедиация; 2) психообразование;

3) тренинг навыков трудоустройства;

4) тренинг элементарных бытовых навыков.

12. К динамическим когнитивным нарушениям относится

1) вербальный IQ;

2) накопленный опыт;

3) общий уровень знаний;

4) скорость обработки информации.

13. К задачам тренинга социальных и когнитивных навыков относятся

1) обучение навыкам независимого проживания;

2) обучение распознаванию ошибок в социально-когнитивном функционировании; 3) обучение эффективным стратегиям решения межличностных проблем;

4) отработка навыков социального поведения; 5) развитие логического мышления;

6) снижение социальной ангедонии; 7) тренинг навыков трудоустройства.

14. К когнитивным эндофенотипам шизофрении относят

1) логические скачки;

2) нарушение коммуникативной направленности мышления; 3) нарушение приоритезации стимулов;

4) скачку идей;

5) снижение мотивации;

6) ухудшение вербальной беглости; 7) ухудшение внимания.

15. К компонентам социальных навыков относится

1) защитное реагирование;

2) интерактивное поведение; 3) поведение избегания;

4) полевое поведение;

5) социальная перцепция;

6) экспрессивность поведения.

16. К критериям эндофенотипов при шизофрении относят

1) зависимость от клинического состояния; 2) качественный характер оценки;

3) косегрегацию внутри семьи; 4) отсутствие наследуемости.

17. К методикам на основе выполнения практических заданий относится

1) батарея тестов CogState;

2) шкала когнитивного функционирования (Cog-Fu);

3) шкала общего клинического впечатления в отношении когниции при шизофрении (CGI-CogS); 4) шкала оценки повседневных навыков Калифорнийского университета (UPSA).

18. К методикам, основанным на интервью с обследуемым и его ближайшим окружением, относится

1) батарея тестов CogState;

2) краткая шкала оценки когнитивных функций при шизофрении (BACS); 3) шкала оценки когнитивных функций при шизофрении (SCoRS);

4) шкала оценки повседневных навыков Калифорнийского университета (UPSA).

19. К навыкам решения проблем у больных шизофренией относится

1) выполнение предписанного режима лечения; 2) отказ от терапии после достижения ремиссии; 3) перепроверка назначений врача;

4) умение сделать запасы лекарств.

20. К подпрограммам тренинга социальных и когнитивных навыков относятся

1) коррекция когнитивных искажений;

2) коррекция склонности к преждевременным выводам; 3) развитие логического мышления;

4) развитие навыков решения проблем; 5) тренинг навыков трудоустройства;

6) тренировка памяти и внимания.

21. К прокогнитивным средствам, потенциально эффективным у пациентов с шизофренией, относятся

1) глутаматергические препараты;

2) противоэпилептические лекарственные средства; 3) транквилизаторы;

4) холинолитические препараты.

22. К симптомам выпадения при шизофрении относится

1) депрессия;

2) кататоническая симптоматика; 3) нейрокогнитивный дефицит; 4) позитивная симптоматика.

23. К способам оценки когнитивных функций относятся

1) выполнение практических заданий; 2) интервью с обследуемым;

3) мотивационное интервью;

4) нейропсихологические методики;

5) определение фракционной анизотропии; 6) психопатологическое обследование;

7) тест Роршаха.

24. К существенным элементам навыка ведения беседы относится

1) возможность самоизоляции; 2) высокая образованность;

3) соблюдение дистанции;

4) умение избегать контактов.

25. К существенным элементам социальной перцепции относится

1) беглость речи;

2) соблюдение дистанции; 3) стиль беседы;

4) умение прояснить ситуацию.

26. К эмоциональному интеллекту относятся

1) восприятие эмоций;

2) понимание содержания эмоций других людей; 3) способность получать удовольствие;

4) творческие способности;

5) умение управлять эмоциями;

6) эмоциональные реакции на происходящие события.

27. Когнитивный дефицит

1) впервые выявляется только после манифеста шизофрении;

2) выявляется не раньше, чем через 10 лет после дебюта шизофрении; 3) никогда не встречается на преморбидном этапе шизофрении;

4) обнаруживается на преморбидном этапе шизофрении.

28. Краткая шкала оценки когнитивных функций при шизофрении BACS включает тест

1) башня Лондона; 2) лабиринт;

3) узнавание лиц;

4) фигура Рея-Остеррица.

29. Метакогнитивный тренинг направлен на

1) нормализацию семейного коммуникативного стиля;

2) обучение распознаванию ошибок в социально-когнитивном функционировании; 3) обучение стратегии совладания с остаточной психопатологической симптоматикой; 4) тренировку навыков независимого проживания.

30. Мишенью метакогнитивного тренинга является

1) атрибутивный стиль; 2) вербальная беглость; 3) мотивация;

4) память.

31. На когнитивное функционирование может влиять

1) климат;

2) мотивация;

3) регион проживания; 4) созависимость.

32. Наиболее выраженные потери нервной ткани у больных шизофренией происходят

1) в инволюционном периоде; 2) на начальном этапе болезни; 3) после 20 лет болезни;

4) после достижения пациентом возраста 45 лет.

33. Наиболее сильным предиктором неблагоприятного исхода шизофрении является

1) нарушение базовых когнитивных функций; 2) нарушение социальной когниции;

3) негативная симптоматика; 4) позитивная симптоматика.

34. Нарушение координированной работы нейросетей у больных шизофренией связано с

1) увеличением нейрогенеза;

2) увеличением размеров нейронов;

3) уменьшением дендритической пролиферации; 4) уменьшением объёма мозжечка.

35. Повреждение синаптической пластичности у больных шизофренией

1) исчезает в ремиссии;

2) наступает на поздних этапах болезни; 3) никогда не встречается;

4) является характерным процессом.

36. Поддерживающая психосоциальная терапия

1) не рекомендуется к проведению;

2) осуществляет только у больных с преобладающей позитивной симптоматикой; 3) осуществляется только у больных с выраженной негативной симптоматикой; 4) является обязательным компонентом лечения.

37. При использовании Консенсусной батареи тестов, предложенной группой MATRICS, оценивается

1) бытовые навыки; 2) мотивация;

3) навыки ведения беседы;

4) семейный коммуникативный стиль; 5) скорость обработки информации; 6) социальные когниции.

38. При использовании батареи тестов CogState оценивается

1) автобиографическая память; 2) мотивация;

3) моторный праксис;

4) семантическая беглость.

39. При использовании краткой шкалы оценки когнитивных функций при шизофрении BACS оценивается

1) атрибутивный стиль; 2) мышление;

3) определение лицевой экспрессии; 4) скорость обработки информации.

40. При синдромном анализе когнитивных нарушений топическая диагностика поражения головного мозга

1) возможна;

2) не осуществляется;

3) невозможна без дополнительных исследований;

4) требует проведения патопсихологического эксперимента.

41. Процессы, противоположные эволюции называются

1) антиэволюция головного мозга; 2) асинхрония развития;

3) диссолюция нервной системы; 4) резорбция нервной ткани.

42. Психосоциальную терапию рекомендуется начинать

1) возможно более рано;

2) после полной отмены психофармакотерапии; 3) только в ремиссии;

4) только после минования этапа активного течения болезни.

43. Распространённость когнитивного дефицита у больных шизофренией составляет

1) 35-45%; 2) 50-60%; 3) 65-75%; 4) 80-90%.

44. Распространённость когнитивного дефицита у родственников больных шизофренией по сравнению с общей популяцией

1) выше;

2) неизвестна; 3) ниже;

4) одинакова.

45. Рассогласованность работы различных отделов головного мозга у больных шизофренией связана с

1) нарушением миелинизации аксонов; 2) ростом аксонов;

3) ростом дендритов;

4) увеличением размеров нейронов.

46. С помощью шкалы оценки когнитивных функций при шизофрении оценивается

1) атрибутивный стиль;

2) коэффициент интеллекта; 3) речь;

4) эмоциональный интеллект.

47. С помощью шкалы оценки повседневных навыков Калифорнийского университета (UPSA) анализируется

1) навыки приготовления пищи; 2) навыки проведения досуга; 3) оценка трудовых навыков;

4) поведение при посещении врача.

48. Созревание головного мозга заканчивается

1) в 20-летнем возрасте; 2) в 45-летнем возрасте; 3) в трёхлетнем возрасте;

4) после завершения внутриутробного периода.

49. Социальные когнитивные функции включают

1) вербальную беглость;

2) интерпретацию информации; 3) получение информации;

4) рабочую память;

5) семантическую беглость;

6) скорость обработки информации.

50. Социальные когниции у больных шизофренией включают

1) выраженную способность испытывать удовольствие; 2) плохую переносимость ситуации конкуренции;

3) сниженную тревогу по отношению к социальным стимулам; 4) точное распознавание лицевой экспрессии.

51. Способ, которым люди объясняют себе причины позитивных и негативных событий собственной жизни называется

1) атрибутивный стиль;

2) внутренняя модель сознания другого; 3) жизненный стиль;

4) эмоциональный интеллект.

52. Третьей ключевой группой расстройств при шизофрении является

1) депрессивная симптоматика;

2) ипохондрическая расстройства; 3) когнитивный дефицит;

4) псевдоневротическая симптоматика.

53. У пациентов с длительным течением шизофрении быстрое ухудшение когнитивных нарушений

1) встречается в 30% наблюдений; 2) наблюдается в 50% случаев;

3) не встречается;

4) отмечается в 10% случаев.

54. У пациентов с длительным течением шизофрении стабильность когнитивных нарушений встречается в

1) 30% наблюдений; 2) 50% случаев;

3) 70% случаев;

4) 90% наблюдений.

55. Число блоков, выделяемых в рамках структурно-функциональных модели работы головного мозга, составляет

1) 2; 2) 3; 3) 4; 4) 5.