ММУ. ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ( 1/6 ) (Решение → 91110)

Выполненная практическая работа по дисциплине " История зарубежной литературы " по журналистике

за 1 курс, 1 семестр.

Работа оценена на 100% преподавателем. Авторская и уникальная работа 90%.

Гомеровский эпос

План занятия

Понятие об эпосе. Социально-историческая основа эпоса.

Своеобразие эпической фабулы и эпического героя.

2. Сюжетная основа гомеровских поэм, их композиционное единство.

3. Принципы эпической характеристики героев «Илиады» и «Одиссеи». Зарождение индивидуальной характеристики у Гомера.

4. Люди и боги в поэмах Гомера. Своеобразие изображения богов. Человек и судьба в «Илиаде» и «Одиссее».

5. Гомеровский вопрос (происхождение «Илиады» и «Одиссеи»).

6. Значение поэм Гомера для греческой и последующей европейской культуры. Суждения о Гомере в последующие века.

Задания

• по словарю литературоведческих терминов дать формулировку понятий «эпос», «эпопея», «эпический герой»;

• дать характеристику основных (главных) героев «Илиады» и «Одиссеи»;

• указать значение поэм Гомера в культурном развитии Европы.

Древнегреческая трагедия.

«Орестея» Эсхила

План занятия

Устройство греческого театра и театральных представлений. 2. Происхождение греческой трагедии, ее структура.

3. Эсхил – «отец трагедии». Вклад поэта в развитие жанра. Общая оценка трагедий, созданных до «Орестеи».

4. Миф об Атридах как основа трилогии.

5. Анализ и общая оценка каждой из частей трилогии в связи с остальными.

6. Художественные особенности трилогии (стиль, язык, образная

система, трагедийная основа, уровень конфликта, художественная коллизия, идейный смысл).

Задание

• по словарю дать расшифровку следующих категорий:

драма, трагедия, театр, конфликт (трагический), перипетия, персонаж, сюжет, композиция.

Выполненная практическая работа по дисциплине " История зарубежной литературы " по журналистике

за 1 курс, 1 семестр.

Работа оценена на 100% преподавателем. Авторская и уникальная работа 90%.