Объектно-ориентированное программирование 1 (Росдистант) (Решение → 32682)
Описание
<h1>Практическое задание 1</h1>
Тема 2. Основные средства объектно-ориентированного программирования в С++
Тема 2.1. Классы и объекты
Цель работы
Изучить структуру класса, механизм создания и использования, описание членов-данных класса и методов доступа к ним.
Порядок выполнения задания
1. Реализовать класс прямоугольника с использованием инкапсуляции.
2. Поля класса должны быть в разделе private.
3. Определить методы установки свойств (при вводе некорректных значений выдавать сообщение об ошибке) и возврата значений.
4. Определить метод печати результата.
5. Реализовать на языке С++ программу, демонстрирующую использование объектов созданного класса.
Задание
Класс: Прямоугольник
Поля: высота и ширина
Операции:
· вычислить площадь и периметр прямоугольника;
· установить значения полей и вывести на экран результат вычисления;
· предусмотреть в программе проверку на корректность задаваемых параметров.
Рекомендации по выполнению задания
1. Программа должна быть написана с использованием объектно-ориентированной парадигмы средствами языка C++.
2. Выполните предлагаемое задание. Программный код должен содержать комментарии.
3. Вышлите файл выполненного задания с расширением .cpp на проверку.
<h1>Практическое задание 2</h1>
Тема 2. Основные средства объектно-ориентированного программирования в С++
Тема 2.2. Отношения между классами
Цель работы
Изучить возможности наследования классов на языке С++.
Задание
Определить иерархию классов для простого наследования.
Создать класс «Квадрат», члены класса – длина стороны. Предусмотреть в классе методы вычисления и вывода сведений о фигуре – диагональ, периметр, площадь. Создать производный класс – правильная квадратная призма с высотой H, добавить в класс метод определения объема фигуры, перегрузить методы расчета площади и вывода сведений о фигуре.
Написать программу, демонстрирующую работу с этими классами: дано N квадратов и M призм, найти квадрат с максимальной площадью и призму с максимальной диагональю.
Рекомендации по выполнению задания
1. Программа должна быть написана с использованием объектно-ориентированной парадигмы средствами языка C++.
2. Выполните предлагаемое задание. Программный код должен содержать комментарии.
3. Вышлите файл выполненного задания с расширением .cpp на проверку.
<h1>Практическое задание 3</h1>
Тема 2. Основные средства объектно-ориентированного программирования в С++
Тема 2.3. Обработка исключений
Цель работы
Изучить способы обработки исключительных ситуаций.
Задание
Реализовать класс – контейнер ВЕКТОР с элементами типа int.
Реализовать и перегрузить для него следующие операции:
[] – доступа по индексу;
int() – определение размера вектора;
–n – удаление n элементов из конца вектора;
+n – добавление n элементов в конец вектора.
2. Определить в программе исключительные ситуации.
3. Предусмотреть генерацию исключительных ситуаций.
Рекомендации по выполнению задания
1. Программа должна быть написана с использованием объектно-ориентированной парадигмы средствами языка C++.
2. Выполните предлагаемое задание. Программный код должен содержать комментарии.
3. Вышлите файл выполненного задания с расширением .cpp на проверку.
<h1>Практическое задание 3</h1>
Тема 2. Основные средства объектно-ориентированного программирования в С++
Тема 2.3. Обработка исключений
Цель работы
Изучить способы обработки исключительных ситуаций.
Задание
Реализовать класс – контейнер ВЕКТОР с элементами типа int.
Реализовать и перегрузить для него следующие операции:
[] – доступа по индексу;
int() – определение размера вектора;
–n – удаление n элементов из конца вектора;
+n – добавление n элементов в конец вектора.
2. Определить в программе исключительные ситуации.
3. Предусмотреть генерацию исключительных ситуаций.
Рекомендации по выполнению задания
1. Программа должна быть написана с использованием объектно-ориентированной парадигмы средствами языка C++.
2. Выполните предлагаемое задание. Программный код должен содержать комментарии.
3. Вышлите файл выполненного задания с расширением .cpp на проверку.
![Описание
Описание<h1>Практическое задание 1</h1>Тема 2. Основные средства объектно-ориентированного программирования в С++Тема 2.1. Классы и объектыЦель работыИзучить структуру класса, механизм создания и использования, описание членов-данных класса и методов доступа к ним.Порядок выполнения задания1. Реализовать класс прямоугольника с использованием инкапсуляции.2. Поля класса должны быть в разделе private.3. Определить методы установки свойств (при вводе некорректных значений выдавать сообщение об ошибке) и возврата значений.4. Определить метод печати результата.5. Реализовать на языке С++ программу, демонстрирующую использование объектов созданного класса.ЗаданиеКласс: ПрямоугольникПоля: высота и ширинаОперации:· вычислить площадь и периметр прямоугольника;· установить значения полей и вывести на экран результат вычисления;· предусмотреть в программе проверку на корректность задаваемых параметров.Рекомендации по выполнению задания1. Программа должна быть написана с использованием объектно-ориентированной парадигмы средствами языка C++.2. Выполните предлагаемое задание. Программный код должен содержать комментарии.3. Вышлите файл выполненного задания с расширением .cpp на проверку.<h1>Практическое задание 2</h1>Тема 2. Основные средства объектно-ориентированного программирования в С++Тема 2.2. Отношения между классамиЦель работыИзучить возможности наследования классов на языке С++.ЗаданиеОпределить иерархию классов для простого наследования.Создать класс «Квадрат», члены класса – длина стороны. Предусмотреть в классе методы вычисления и вывода сведений о фигуре – диагональ, периметр, площадь. Создать производный класс – правильная квадратная призма с высотой H, добавить в класс метод определения объема фигуры, перегрузить методы расчета площади и вывода сведений о фигуре.Написать программу, демонстрирующую работу с этими классами: дано N квадратов и M призм, найти квадрат с максимальной площадью и призму с максимальной диагональю.Рекомендации по выполнению задания1. Программа должна быть написана с использованием объектно-ориентированной парадигмы средствами языка C++.2. Выполните предлагаемое задание. Программный код должен содержать комментарии.3. Вышлите файл выполненного задания с расширением .cpp на проверку.<h1>Практическое задание 3</h1>Тема 2. Основные средства объектно-ориентированного программирования в С++Тема 2.3. Обработка исключенийЦель работыИзучить способы обработки исключительных ситуаций.ЗаданиеРеализовать класс – контейнер ВЕКТОР с элементами типа int.Реализовать и перегрузить для него следующие операции:[] – доступа по индексу;int() – определение размера вектора;–n – удаление n элементов из конца вектора;+n – добавление n элементов в конец вектора.2. Определить в программе исключительные ситуации.3. Предусмотреть генерацию исключительных ситуаций.Рекомендации по выполнению задания1. Программа должна быть написана с использованием объектно-ориентированной парадигмы средствами языка C++.2. Выполните предлагаемое задание. Программный код должен содержать комментарии.3. Вышлите файл выполненного задания с расширением .cpp на проверку.<h1>Практическое задание 3</h1>Тема 2. Основные средства объектно-ориентированного программирования в С++Тема 2.3. Обработка исключенийЦель работыИзучить способы обработки исключительных ситуаций.ЗаданиеРеализовать класс – контейнер ВЕКТОР с элементами типа int.Реализовать и перегрузить для него следующие операции:[] – доступа по индексу;int() – определение размера вектора;–n – удаление n элементов из конца вектора;+n – добавление n элементов в конец вектора.2. Определить в программе исключительные ситуации.3. Предусмотреть генерацию исключительных ситуаций.Рекомендации по выполнению задания1. Программа должна быть написана с использованием объектно-ориентированной парадигмы средствами языка C++.2. Выполните предлагаемое задание. Программный код должен содержать комментарии.3. Вышлите файл выполненного задания с расширением .cpp на проверку.
Объектно-ориентированное программирование 107 вопросов СинергияОбъектно-ориентированное программирование 1 (Росдистант)Объектно-ориентированное программирование 1(Росдистант) ТГУОбъектно-ориентированное программирование 2Объектно-ориентированное программирование в технических системах//СИНЕРГИЯ//МОСАП//МОИ//МТИОбъектно-ориентированное программирование в технических системах//СИНЕРГИЯ//МОСАП//МОИ//МТИОбъектно-ориентированное программирование в технических системах (тест с ответами Синергия/МОИ/ МТИ /МОСАП)объективные и субъективные показатели инновационного развитияОбъективные, существенные, устойчивые связи между составными компонентами процесса обучения, которые носят преимущественно вероятностно-статистический характер и проявляются как тенденции, – это … обучения Объективные факторы, провоцирующие развитие конфликтов, обстоятельства, которые привели к столкновению двух сторон, – это … конфликтаОбъективный управленческий контроль возможен только при наличии …Объект комплексного экономического анализа – это …Объект комплексного экономического анализа – это … Объект конфликтов в сфере государственного управления – это распоряжение …](/assets/img/1.png)
![Описание
Описание<h1>Практическое задание 1</h1>Тема 2. Основные средства объектно-ориентированного программирования в С++Тема 2.1. Классы и объектыЦель работыИзучить структуру класса, механизм создания и использования, описание членов-данных класса и методов доступа к ним.Порядок выполнения задания1. Реализовать класс прямоугольника с использованием инкапсуляции.2. Поля класса должны быть в разделе private.3. Определить методы установки свойств (при вводе некорректных значений выдавать сообщение об ошибке) и возврата значений.4. Определить метод печати результата.5. Реализовать на языке С++ программу, демонстрирующую использование объектов созданного класса.ЗаданиеКласс: ПрямоугольникПоля: высота и ширинаОперации:· вычислить площадь и периметр прямоугольника;· установить значения полей и вывести на экран результат вычисления;· предусмотреть в программе проверку на корректность задаваемых параметров.Рекомендации по выполнению задания1. Программа должна быть написана с использованием объектно-ориентированной парадигмы средствами языка C++.2. Выполните предлагаемое задание. Программный код должен содержать комментарии.3. Вышлите файл выполненного задания с расширением .cpp на проверку.<h1>Практическое задание 2</h1>Тема 2. Основные средства объектно-ориентированного программирования в С++Тема 2.2. Отношения между классамиЦель работыИзучить возможности наследования классов на языке С++.ЗаданиеОпределить иерархию классов для простого наследования.Создать класс «Квадрат», члены класса – длина стороны. Предусмотреть в классе методы вычисления и вывода сведений о фигуре – диагональ, периметр, площадь. Создать производный класс – правильная квадратная призма с высотой H, добавить в класс метод определения объема фигуры, перегрузить методы расчета площади и вывода сведений о фигуре.Написать программу, демонстрирующую работу с этими классами: дано N квадратов и M призм, найти квадрат с максимальной площадью и призму с максимальной диагональю.Рекомендации по выполнению задания1. Программа должна быть написана с использованием объектно-ориентированной парадигмы средствами языка C++.2. Выполните предлагаемое задание. Программный код должен содержать комментарии.3. Вышлите файл выполненного задания с расширением .cpp на проверку.<h1>Практическое задание 3</h1>Тема 2. Основные средства объектно-ориентированного программирования в С++Тема 2.3. Обработка исключенийЦель работыИзучить способы обработки исключительных ситуаций.ЗаданиеРеализовать класс – контейнер ВЕКТОР с элементами типа int.Реализовать и перегрузить для него следующие операции:[] – доступа по индексу;int() – определение размера вектора;–n – удаление n элементов из конца вектора;+n – добавление n элементов в конец вектора.2. Определить в программе исключительные ситуации.3. Предусмотреть генерацию исключительных ситуаций.Рекомендации по выполнению задания1. Программа должна быть написана с использованием объектно-ориентированной парадигмы средствами языка C++.2. Выполните предлагаемое задание. Программный код должен содержать комментарии.3. Вышлите файл выполненного задания с расширением .cpp на проверку.<h1>Практическое задание 3</h1>Тема 2. Основные средства объектно-ориентированного программирования в С++Тема 2.3. Обработка исключенийЦель работыИзучить способы обработки исключительных ситуаций.ЗаданиеРеализовать класс – контейнер ВЕКТОР с элементами типа int.Реализовать и перегрузить для него следующие операции:[] – доступа по индексу;int() – определение размера вектора;–n – удаление n элементов из конца вектора;+n – добавление n элементов в конец вектора.2. Определить в программе исключительные ситуации.3. Предусмотреть генерацию исключительных ситуаций.Рекомендации по выполнению задания1. Программа должна быть написана с использованием объектно-ориентированной парадигмы средствами языка C++.2. Выполните предлагаемое задание. Программный код должен содержать комментарии.3. Вышлите файл выполненного задания с расширением .cpp на проверку.
Объектно-ориентированное программирование 107 вопросов СинергияОбъектно-ориентированное программирование 1 (Росдистант)Объектно-ориентированное программирование 1(Росдистант) ТГУОбъектно-ориентированное программирование 2Объектно-ориентированное программирование в технических системах//СИНЕРГИЯ//МОСАП//МОИ//МТИОбъектно-ориентированное программирование в технических системах//СИНЕРГИЯ//МОСАП//МОИ//МТИОбъектно-ориентированное программирование в технических системах (тест с ответами Синергия/МОИ/ МТИ /МОСАП)объективные и субъективные показатели инновационного развитияОбъективные, существенные, устойчивые связи между составными компонентами процесса обучения, которые носят преимущественно вероятностно-статистический характер и проявляются как тенденции, – это … обучения Объективные факторы, провоцирующие развитие конфликтов, обстоятельства, которые привели к столкновению двух сторон, – это … конфликтаОбъективный управленческий контроль возможен только при наличии …Объект комплексного экономического анализа – это …Объект комплексного экономического анализа – это … Объект конфликтов в сфере государственного управления – это распоряжение …](/assets/img/3.svg)
- Объектно-ориентированное программирование 107 вопросов Синергия
- Объектно-ориентированное программирование 1 (Росдистант)
- Объектно-ориентированное программирование 1(Росдистант) ТГУ
- Объектно-ориентированное программирование 2
- Объектно-ориентированное программирование в технических системах//СИНЕРГИЯ//МОСАП//МОИ//МТИ
- Объектно-ориентированное программирование в технических системах//СИНЕРГИЯ//МОСАП//МОИ//МТИ
- Объектно-ориентированное программирование в технических системах (тест с ответами Синергия/МОИ/ МТИ /МОСАП)
- объективные и субъективные показатели инновационного развития
- Объективные, существенные, устойчивые связи между составными компонентами процесса обучения, которые носят преимущественно вероятностно-статистический характер и проявляются как тенденции, – это … обучения
- Объективные факторы, провоцирующие развитие конфликтов, обстоятельства, которые привели к столкновению двух сторон, – это … конфликта
- Объективный управленческий контроль возможен только при наличии …
- Объект комплексного экономического анализа – это …
- Объект комплексного экономического анализа – это …
- Объект конфликтов в сфере государственного управления – это распоряжение …
![Описание
Описание<h1>Практическое задание 1</h1>Тема 2. Основные средства объектно-ориентированного программирования в С++Тема 2.1. Классы и объектыЦель работыИзучить структуру класса, механизм создания и использования, описание членов-данных класса и методов доступа к ним.Порядок выполнения задания1. Реализовать класс прямоугольника с использованием инкапсуляции.2. Поля класса должны быть в разделе private.3. Определить методы установки свойств (при вводе некорректных значений выдавать сообщение об ошибке) и возврата значений.4. Определить метод печати результата.5. Реализовать на языке С++ программу, демонстрирующую использование объектов созданного класса.ЗаданиеКласс: ПрямоугольникПоля: высота и ширинаОперации:· вычислить площадь и периметр прямоугольника;· установить значения полей и вывести на экран результат вычисления;· предусмотреть в программе проверку на корректность задаваемых параметров.Рекомендации по выполнению задания1. Программа должна быть написана с использованием объектно-ориентированной парадигмы средствами языка C++.2. Выполните предлагаемое задание. Программный код должен содержать комментарии.3. Вышлите файл выполненного задания с расширением .cpp на проверку.<h1>Практическое задание 2</h1>Тема 2. Основные средства объектно-ориентированного программирования в С++Тема 2.2. Отношения между классамиЦель работыИзучить возможности наследования классов на языке С++.ЗаданиеОпределить иерархию классов для простого наследования.Создать класс «Квадрат», члены класса – длина стороны. Предусмотреть в классе методы вычисления и вывода сведений о фигуре – диагональ, периметр, площадь. Создать производный класс – правильная квадратная призма с высотой H, добавить в класс метод определения объема фигуры, перегрузить методы расчета площади и вывода сведений о фигуре.Написать программу, демонстрирующую работу с этими классами: дано N квадратов и M призм, найти квадрат с максимальной площадью и призму с максимальной диагональю.Рекомендации по выполнению задания1. Программа должна быть написана с использованием объектно-ориентированной парадигмы средствами языка C++.2. Выполните предлагаемое задание. Программный код должен содержать комментарии.3. Вышлите файл выполненного задания с расширением .cpp на проверку.<h1>Практическое задание 3</h1>Тема 2. Основные средства объектно-ориентированного программирования в С++Тема 2.3. Обработка исключенийЦель работыИзучить способы обработки исключительных ситуаций.ЗаданиеРеализовать класс – контейнер ВЕКТОР с элементами типа int.Реализовать и перегрузить для него следующие операции:[] – доступа по индексу;int() – определение размера вектора;–n – удаление n элементов из конца вектора;+n – добавление n элементов в конец вектора.2. Определить в программе исключительные ситуации.3. Предусмотреть генерацию исключительных ситуаций.Рекомендации по выполнению задания1. Программа должна быть написана с использованием объектно-ориентированной парадигмы средствами языка C++.2. Выполните предлагаемое задание. Программный код должен содержать комментарии.3. Вышлите файл выполненного задания с расширением .cpp на проверку.<h1>Практическое задание 3</h1>Тема 2. Основные средства объектно-ориентированного программирования в С++Тема 2.3. Обработка исключенийЦель работыИзучить способы обработки исключительных ситуаций.ЗаданиеРеализовать класс – контейнер ВЕКТОР с элементами типа int.Реализовать и перегрузить для него следующие операции:[] – доступа по индексу;int() – определение размера вектора;–n – удаление n элементов из конца вектора;+n – добавление n элементов в конец вектора.2. Определить в программе исключительные ситуации.3. Предусмотреть генерацию исключительных ситуаций.Рекомендации по выполнению задания1. Программа должна быть написана с использованием объектно-ориентированной парадигмы средствами языка C++.2. Выполните предлагаемое задание. Программный код должен содержать комментарии.3. Вышлите файл выполненного задания с расширением .cpp на проверку.
Объектно-ориентированное программирование 107 вопросов СинергияОбъектно-ориентированное программирование 1 (Росдистант)Объектно-ориентированное программирование 1(Росдистант) ТГУОбъектно-ориентированное программирование 2Объектно-ориентированное программирование в технических системах//СИНЕРГИЯ//МОСАП//МОИ//МТИОбъектно-ориентированное программирование в технических системах//СИНЕРГИЯ//МОСАП//МОИ//МТИОбъектно-ориентированное программирование в технических системах (тест с ответами Синергия/МОИ/ МТИ /МОСАП)объективные и субъективные показатели инновационного развитияОбъективные, существенные, устойчивые связи между составными компонентами процесса обучения, которые носят преимущественно вероятностно-статистический характер и проявляются как тенденции, – это … обучения Объективные факторы, провоцирующие развитие конфликтов, обстоятельства, которые привели к столкновению двух сторон, – это … конфликтаОбъективный управленческий контроль возможен только при наличии …Объект комплексного экономического анализа – это …Объект комплексного экономического анализа – это … Объект конфликтов в сфере государственного управления – это распоряжение …](/media/screenshot/obektno-orientirovannoe-programmirovanie-1-rosdistant.jpg)