Основы организации внеурочной работы (изобразительная деятельность и декоративно-прикладное искусство) (ПНК) (Решение → 63112)

В начальной школе занятия с детьми по рисованию с натуры проводятся по чётко выстраиваемому плану. Внимательно прочитайте представленные далее описания каждого из этапов рассматриваемого процесса.

Определите их последовательность. Для этого перенесите в каждый блок схемы только одну заглавную букву, которой обозначено соответствующее описание.

Перечень этапов проведения занятия по рисованию с натуры в начальной школе:

А. Общий просмотр и обсуждение работ учащихся.

Б. Подведение учителем итогов работы детей на занятии и планирование дальнейшей деятельности.

В. Общие рекомендации учителя, относящиеся к этапам последовательного выполнения рисунка.

Г. Продолжение работы и завершение рисунка.

Д. Показ учителем последовательности выполнения рисунка.

Е. Выполнение учащимися построения рисунка тонкими линиями.

Ж. Оформление оценок работ учащихся.

З. Постановка натуры.

И. Проверка и исправление ошибок учащихся по ходу выполнения рисунка.

К. Организация наблюдения и анализ предметов постановки.

В начальной школе на занятиях по ИЗО учащиеся часто работают с орнаментами. Орнамент — это ритмично повторяющийся узор, располагаемый художником в ограниченном пространстве: круге, полосе, квадрате или овале. Существуют различные орнаменты по цвету, форме, выпуклости и стилизации. В представленной далее таблице имеется информация об особенностях традиционной классификации орнаментов.

Изучите содержание таблицы и заполните второй столбец. Расположите в ячейках соответствующие наименования видов орнаментов, представленных в выпадающем списке. Обратите внимание на наличие фальшответов (неправильных наименований видов орнаментов).

Во время изучения народных промыслов России педагог обязательно проводит знакомство учащихся с традиционной расписной игрушкой, называемой «матрёшка». В предлагаемой далее таблице представлены образцы изготовления различных видов данной игрушки.

Установите, опираясь на имеющиеся фотоизображения и стилистические особенности матрёшек, их видовые наименования. Воспользуйтесь вариантами ответов, предлагаемыми в выпадающем списке. Расположите соответствующие наименования в ячейках третьего столбца таблицы. Обратите внимание на наличие фальшответов (неверных наименований игрушки).