ЗАДАНИЕ 1 Исходные данные 1. По данным таблиц 1 и 2 рассчитать величину денежного потока предприятия и заполнить строки балансового отче¬та на конец периода. (Решение → 1358)

Описание

Практическое занятие 4

Цель занятия: уметь использовать различные средства, методы и формы организации учебной деятельности обучающихся на уроках физического воспитания.

Задание 1. Каждое двигательное действие осваивается в три этапа. На каждом этапе выделяют методы, с помощью которых задачи этапа решаются с большей степенью эффективности.

На начальном этапе обучения двигательным действиям широко применяется метод расчленённо-конструктивного упражнения. Чаще всего на данном этапе возникают противоречия между знанием общего набора упражнений и незнанием состава конкретных упражнений, предназначенных для использования их на каком-либо этапе обучения.

1. Определите состав конкретных упражнений, которые будут использоваться при обучении школьников технике метания малого (теннисного) мяча на дальность с применением метода расчленённо-конструктивного упражнения (можно на примере избранного вида спорта).

Задание 2. В процессе разучивания двигательных действий выделяют два основных методических подхода:

  • разучивание действия в расчлененном виде с последующим объединением частей в целостное действие. Методы, соответствующие этому подходу, называют «методами расчленено - конструктивного упражнения»;
  • разучивание действия по возможности в целостном виде с избирательным вычленением отдельных деталей. Методы, типичные для этого подхода, называют кратко «методами целостного упражнения».

Первый путь избирают, если разучиваемое действие (либо совокупность действий) поддается расчленению на относительно самостоятельные элементы, без существенного искажения их характеристик. В тех случаях, когда расчленение целостного приводит к изменениям самой сути движения и резкому искажению их структуры, выбирают второй путь. Структура целого вначале обычно упрощается за счет исключения отдельных, относительно самостоятельных деталей, которые по мере освоения основного механизма действия соединяются с ними и совершенствуются на фоне целостного выполнения.

1. Определите порядок расчленения целостного двигательного действия на примере избранного вида спорта (для первого пути).

2. Определите последовательность освоения того или иного элемента техники избранного вида спорта. При решении и предъявлении результата обоснуйте правильность вашего ответа.

Задание 3. Разработайте проект развивающей пространственно-предметной среды физкультурного зала для младших школьников.

Оглавление

13 баллов из 13.

Описание Практическое занятие 4 Цель занятия: уметь использовать различные средства, методы и формы организации учебной деятельности обучающихся на уроках физического воспитания. Задание 1. Каждое двигательное действие осваивается в три этапа. На каждом этапе выделяют методы, с помощью которых задачи этапа решаются с большей степенью эффективности. На начальном этапе обучения двигательным действиям широко применяется метод расчленённо-конструктивного упражнения. Чаще всего на данном этапе возникают противоречия между знанием общего набора упражнений и незнанием состава конкретных упражнений, предназначенных для использования их на каком-либо этапе обучения. 1. Определите состав конкретных упражнений, которые будут использоваться при обучении школьников технике метания малого (теннисного) мяча на дальность с применением метода расчленённо-конструктивного упражнения (можно на примере избранного вида спорта). Задание 2. В процессе разучивания двигательных действий выделяют два основных методических подхода: разучивание действия в расчлененном виде с последующим объединением частей в целостное действие. Методы, соответствующие этому подходу, называют «методами расчленено - конструктивного упражнения»; разучивание действия по возможности в целостном виде с избирательным вычленением отдельных деталей. Методы, типичные для этого подхода, называют кратко «методами целостного упражнения». Первый путь избирают, если разучиваемое действие (либо совокупность действий) поддается расчленению на относительно самостоятельные элементы, без существенного искажения их характеристик. В тех случаях, когда расчленение целостного приводит к изменениям самой сути движения и резкому искажению их структуры, выбирают второй путь. Структура целого вначале обычно упрощается за счет исключения отдельных, относительно самостоятельных деталей, которые по мере освоения основного механизма действия соединяются с ними и совершенствуются на фоне целостного выполнения. 1. Определите порядок расчленения целостного двигательного действия на примере избранного вида спорта (для первого пути). 2. Определите последовательность освоения того или иного элемента техники избранного вида спорта. При решении и предъявлении результата обоснуйте правильность вашего ответа. Задание 3. Разработайте проект развивающей пространственно-предметной среды физкультурного зала для младших школьников. Оглавление 13 баллов из 13. Задание 1. Исследование структуры совокупности предприятий В результате проведения выборочного обследования получены данные по торговым предприятиям региона об издержках обращения на реализацию товара и объемах товарооборота, млн. руб. (выборка 10%-ная, механическая)ЗАДАНИЕ 1 Исходные данные 1. По данным таблиц 1 и 2 рассчитать величину денежного потока предприятия и заполнить строки балансового отче¬та на конец периода.Задание 1 Исходные данные: экономика некоторой страны характеризуется следующими показателями, представленными в таблице. Год Номинальный ВВП, млрд. ден. ед. Дефлятор ВВП, % к базовому годуЗадание 1 Исходя из данных табл.1, произвести расчет страхового тарифа по рисковым видам страхования, исчислить страховую премию и сформировать резерв незаработанной премии методом «pro rata temporis» на отчетную дату.Задание 1. Каждое двигательное действие осваивается в три этапа. На каждом этапе выделяют методы, с помощью которых задачи этапа решаются с большей степенью эффективности.Задание 1 Какая из указанных ниже ситуаций больше всего подходит для выпуска компанией-производителем нового продукта под зонтичной маркой?Задание 1. Как вы понимаете принципы управления по А. Файолю? Составьте таблицу (см. образец ниже), придумайте и запишите краткие примеры реализации каждого принципа.Задание 1 Инвестор имеет 2 000 000 руб. в начале 2019 г. Он хочет разместить их с целью получения дохода, так чтобы в начале 2021 г. у него было не менее 2 500 000 руб. для покупки квартиры. Банк А предлагает вклад с начислением 16% годовых раз в полгода. Банк Б предлагает вклад под 14% годовых с начислением процентов ежеквартально. В каком из банков следует разместить свои средства инвестору при прочих равных условиях и начислении по схеме сложного процента?Задание 1 Информация для выполнения задания: Умение анализировать и структурировать информацию является одной из универсальных компетенций современных специалистовЗадание 1 Информация как основной объект информационной сферы и системы права. Задание 2 К руководству АО «Синта» обратилась общественная организация «Здоровье» с просьбой представить данные о производственном травматизме на предприятии за последние три года.Задание 1. Использование метода экспертных оценок при принятии очередности финансовых решений В таблице представлены значения рангов по 12-ти задачам, очередность выполнения которых определяют 9 экспертов. Необходимо провести нормализацию матрицы рангов, определить очередность реализации задач, вычислить коэффициент конкордации и принять окончательное решение о достаточности проведенного опроса или его продолжении.Задание 1 Используя метод простого скользящего среднего и двойного скользящего среднего, рассчитать прогнозное значение исследуемой характеристики на 13 период. Оценить качество используемых моделей, путем расчета ошибки прогноза и сделайте выводы.Задание 1 Используя официальные сайты компаний-разработчиков, проанализировать корпоративные информационные системы «Галактика ERP», «Компас», «БЭСТ-ПРО», «БОСС-Корпорация», Hansa World Enterprise (две на выбор). Рекомендуется рассматривать последнюю версию системы. Определить (описать), насколько полно и качественно реализованы в них функции (как минимум 10).Задание 1 Используя характеристику основных компонентов, определяющих содержание миссии коммерческой организации (табл.1), сформулируйте миссию вновь создаваемой организации (предприятия), выбрав один из вариантов и указав его.

Описание Практическое занятие 4 Цель занятия: уметь использовать различные средства, методы и формы организации учебной деятельности обучающихся на уроках физического воспитания. Задание 1. Каждое двигательное действие осваивается в три этапа. На каждом этапе выделяют методы, с помощью которых задачи этапа решаются с большей степенью эффективности. На начальном этапе обучения двигательным действиям широко применяется метод расчленённо-конструктивного упражнения. Чаще всего на данном этапе возникают противоречия между знанием общего набора упражнений и незнанием состава конкретных упражнений, предназначенных для использования их на каком-либо этапе обучения. 1. Определите состав конкретных упражнений, которые будут использоваться при обучении школьников технике метания малого (теннисного) мяча на дальность с применением метода расчленённо-конструктивного упражнения (можно на примере избранного вида спорта). Задание 2. В процессе разучивания двигательных действий выделяют два основных методических подхода: разучивание действия в расчлененном виде с последующим объединением частей в целостное действие. Методы, соответствующие этому подходу, называют «методами расчленено - конструктивного упражнения»; разучивание действия по возможности в целостном виде с избирательным вычленением отдельных деталей. Методы, типичные для этого подхода, называют кратко «методами целостного упражнения». Первый путь избирают, если разучиваемое действие (либо совокупность действий) поддается расчленению на относительно самостоятельные элементы, без существенного искажения их характеристик. В тех случаях, когда расчленение целостного приводит к изменениям самой сути движения и резкому искажению их структуры, выбирают второй путь. Структура целого вначале обычно упрощается за счет исключения отдельных, относительно самостоятельных деталей, которые по мере освоения основного механизма действия соединяются с ними и совершенствуются на фоне целостного выполнения. 1. Определите порядок расчленения целостного двигательного действия на примере избранного вида спорта (для первого пути). 2. Определите последовательность освоения того или иного элемента техники избранного вида спорта. При решении и предъявлении результата обоснуйте правильность вашего ответа. Задание 3. Разработайте проект развивающей пространственно-предметной среды физкультурного зала для младших школьников. Оглавление 13 баллов из 13. Задание 1. Исследование структуры совокупности предприятий В результате проведения выборочного обследования получены данные по торговым предприятиям региона об издержках обращения на реализацию товара и объемах товарооборота, млн. руб. (выборка 10%-ная, механическая)ЗАДАНИЕ 1 Исходные данные 1. По данным таблиц 1 и 2 рассчитать величину денежного потока предприятия и заполнить строки балансового отче¬та на конец периода.Задание 1 Исходные данные: экономика некоторой страны характеризуется следующими показателями, представленными в таблице. Год Номинальный ВВП, млрд. ден. ед. Дефлятор ВВП, % к базовому годуЗадание 1 Исходя из данных табл.1, произвести расчет страхового тарифа по рисковым видам страхования, исчислить страховую премию и сформировать резерв незаработанной премии методом «pro rata temporis» на отчетную дату.Задание 1. Каждое двигательное действие осваивается в три этапа. На каждом этапе выделяют методы, с помощью которых задачи этапа решаются с большей степенью эффективности.Задание 1 Какая из указанных ниже ситуаций больше всего подходит для выпуска компанией-производителем нового продукта под зонтичной маркой?Задание 1. Как вы понимаете принципы управления по А. Файолю? Составьте таблицу (см. образец ниже), придумайте и запишите краткие примеры реализации каждого принципа.Задание 1 Инвестор имеет 2 000 000 руб. в начале 2019 г. Он хочет разместить их с целью получения дохода, так чтобы в начале 2021 г. у него было не менее 2 500 000 руб. для покупки квартиры. Банк А предлагает вклад с начислением 16% годовых раз в полгода. Банк Б предлагает вклад под 14% годовых с начислением процентов ежеквартально. В каком из банков следует разместить свои средства инвестору при прочих равных условиях и начислении по схеме сложного процента?Задание 1 Информация для выполнения задания: Умение анализировать и структурировать информацию является одной из универсальных компетенций современных специалистовЗадание 1 Информация как основной объект информационной сферы и системы права. Задание 2 К руководству АО «Синта» обратилась общественная организация «Здоровье» с просьбой представить данные о производственном травматизме на предприятии за последние три года.Задание 1. Использование метода экспертных оценок при принятии очередности финансовых решений В таблице представлены значения рангов по 12-ти задачам, очередность выполнения которых определяют 9 экспертов. Необходимо провести нормализацию матрицы рангов, определить очередность реализации задач, вычислить коэффициент конкордации и принять окончательное решение о достаточности проведенного опроса или его продолжении.Задание 1 Используя метод простого скользящего среднего и двойного скользящего среднего, рассчитать прогнозное значение исследуемой характеристики на 13 период. Оценить качество используемых моделей, путем расчета ошибки прогноза и сделайте выводы.Задание 1 Используя официальные сайты компаний-разработчиков, проанализировать корпоративные информационные системы «Галактика ERP», «Компас», «БЭСТ-ПРО», «БОСС-Корпорация», Hansa World Enterprise (две на выбор). Рекомендуется рассматривать последнюю версию системы. Определить (описать), насколько полно и качественно реализованы в них функции (как минимум 10).Задание 1 Используя характеристику основных компонентов, определяющих содержание миссии коммерческой организации (табл.1), сформулируйте миссию вновь создаваемой организации (предприятия), выбрав один из вариантов и указав его.

Описание Практическое занятие 4 Цель занятия: уметь использовать различные средства, методы и формы организации учебной деятельности обучающихся на уроках физического воспитания. Задание 1. Каждое двигательное действие осваивается в три этапа. На каждом этапе выделяют методы, с помощью которых задачи этапа решаются с большей степенью эффективности. На начальном этапе обучения двигательным действиям широко применяется метод расчленённо-конструктивного упражнения. Чаще всего на данном этапе возникают противоречия между знанием общего набора упражнений и незнанием состава конкретных упражнений, предназначенных для использования их на каком-либо этапе обучения. 1. Определите состав конкретных упражнений, которые будут использоваться при обучении школьников технике метания малого (теннисного) мяча на дальность с применением метода расчленённо-конструктивного упражнения (можно на примере избранного вида спорта). Задание 2. В процессе разучивания двигательных действий выделяют два основных методических подхода: разучивание действия в расчлененном виде с последующим объединением частей в целостное действие. Методы, соответствующие этому подходу, называют «методами расчленено - конструктивного упражнения»; разучивание действия по возможности в целостном виде с избирательным вычленением отдельных деталей. Методы, типичные для этого подхода, называют кратко «методами целостного упражнения». Первый путь избирают, если разучиваемое действие (либо совокупность действий) поддается расчленению на относительно самостоятельные элементы, без существенного искажения их характеристик. В тех случаях, когда расчленение целостного приводит к изменениям самой сути движения и резкому искажению их структуры, выбирают второй путь. Структура целого вначале обычно упрощается за счет исключения отдельных, относительно самостоятельных деталей, которые по мере освоения основного механизма действия соединяются с ними и совершенствуются на фоне целостного выполнения. 1. Определите порядок расчленения целостного двигательного действия на примере избранного вида спорта (для первого пути). 2. Определите последовательность освоения того или иного элемента техники избранного вида спорта. При решении и предъявлении результата обоснуйте правильность вашего ответа. Задание 3. Разработайте проект развивающей пространственно-предметной среды физкультурного зала для младших школьников. Оглавление 13 баллов из 13. Задание 1. Исследование структуры совокупности предприятий В результате проведения выборочного обследования получены данные по торговым предприятиям региона об издержках обращения на реализацию товара и объемах товарооборота, млн. руб. (выборка 10%-ная, механическая)ЗАДАНИЕ 1 Исходные данные 1. По данным таблиц 1 и 2 рассчитать величину денежного потока предприятия и заполнить строки балансового отче¬та на конец периода.Задание 1 Исходные данные: экономика некоторой страны характеризуется следующими показателями, представленными в таблице. Год Номинальный ВВП, млрд. ден. ед. Дефлятор ВВП, % к базовому годуЗадание 1 Исходя из данных табл.1, произвести расчет страхового тарифа по рисковым видам страхования, исчислить страховую премию и сформировать резерв незаработанной премии методом «pro rata temporis» на отчетную дату.Задание 1. Каждое двигательное действие осваивается в три этапа. На каждом этапе выделяют методы, с помощью которых задачи этапа решаются с большей степенью эффективности.Задание 1 Какая из указанных ниже ситуаций больше всего подходит для выпуска компанией-производителем нового продукта под зонтичной маркой?Задание 1. Как вы понимаете принципы управления по А. Файолю? Составьте таблицу (см. образец ниже), придумайте и запишите краткие примеры реализации каждого принципа.Задание 1 Инвестор имеет 2 000 000 руб. в начале 2019 г. Он хочет разместить их с целью получения дохода, так чтобы в начале 2021 г. у него было не менее 2 500 000 руб. для покупки квартиры. Банк А предлагает вклад с начислением 16% годовых раз в полгода. Банк Б предлагает вклад под 14% годовых с начислением процентов ежеквартально. В каком из банков следует разместить свои средства инвестору при прочих равных условиях и начислении по схеме сложного процента?Задание 1 Информация для выполнения задания: Умение анализировать и структурировать информацию является одной из универсальных компетенций современных специалистовЗадание 1 Информация как основной объект информационной сферы и системы права. Задание 2 К руководству АО «Синта» обратилась общественная организация «Здоровье» с просьбой представить данные о производственном травматизме на предприятии за последние три года.Задание 1. Использование метода экспертных оценок при принятии очередности финансовых решений В таблице представлены значения рангов по 12-ти задачам, очередность выполнения которых определяют 9 экспертов. Необходимо провести нормализацию матрицы рангов, определить очередность реализации задач, вычислить коэффициент конкордации и принять окончательное решение о достаточности проведенного опроса или его продолжении.Задание 1 Используя метод простого скользящего среднего и двойного скользящего среднего, рассчитать прогнозное значение исследуемой характеристики на 13 период. Оценить качество используемых моделей, путем расчета ошибки прогноза и сделайте выводы.Задание 1 Используя официальные сайты компаний-разработчиков, проанализировать корпоративные информационные системы «Галактика ERP», «Компас», «БЭСТ-ПРО», «БОСС-Корпорация», Hansa World Enterprise (две на выбор). Рекомендуется рассматривать последнюю версию системы. Определить (описать), насколько полно и качественно реализованы в них функции (как минимум 10).Задание 1 Используя характеристику основных компонентов, определяющих содержание миссии коммерческой организации (табл.1), сформулируйте миссию вновь создаваемой организации (предприятия), выбрав один из вариантов и указав его.