Планирование и прогнозирование - вариант №4 (Решение → 17600)
Планирование и прогнозирование - вариант №4
Задача 1. Для ряда динамики из таблицы необходимо: 1) определить тип ряда динамики; 2) произвести анализ уровней ряда динамики цепным и базисным способами (за базисный принять уровень января 2014 г.);
Задача 1. Для ряда динамики из таблицы необходимо:
1) определить тип ряда динамики;
2) произвести анализ уровней ряда динамики цепным и базисным способами (за базисный принять уровень января 2014 г.);
3) найти средние значения уровней ряда динамики и его числовых характеристик.
Задача 2. Для ряда динамики из таблицы выяснить факт наличия или отсутствия неслучайной составляющей. Проверку провести тремя способами:
1) с помощью проверки гипотезы о неизменности среднего значения уровней ряда динамики;
2) используя критерий «восходящих» и «нисходящих» серий;
3) применяя критерий Аббе (доверительную вероятность γ принять равной 0,85 и 0,95).
Задача 3. Для ряда динамики из таблицы построить функцию тренда в предположении линейной, показательной и параболической зависимостей.
Задача 4. По данным таблицы необходимо:
1) для каждого показателя у найти индексы сезонности;
2) с помощью индекса сезонности и функции тренда, найденной в задаче 3, получить модель неслучайной составляющей f(x).
3) оценить точность и адекватность полученной модели (доверительная вероятность равна 0,95 и 0,99);
4) на одном чертеже изобразить эмпирические данные, функцию тренда и модель неслучайной составляющей, сделать выводы.
Задача 5. По данным таблицы необходимо:
1) построить модель неслучайной составляющей f(x) в виде уравнения Фурье (число гармоник взять равным 1, 2 и 3);
2) определить, какая из полученных моделей наиболее адекватно и точно описывает эмпирические данные. Доверительная вероятность γ равна 0,95 и 0,99;
3) результаты представить графически.
Задача 6. Используя результаты задач 4 и 5, необходимо:
1) выбрать модель f(x) с помощью которой может быть осуществлен наиболее точный прогноз;
2) по ней произвести точечный прогноз y на: а) январь, б) февраль, в) март 2015года.
Задача 7. Для ряда значений у из таблицы проверить гипотезы:
1) о случайности значений ряда остатков;
2) об отсутствии автокорреляции (доверительная вероятность γ = 0,95);
3) о нормальном распределении значений ряда остатков;
4) с вероятностью 0,95 выполнить интервальный прогноз y на: а) январь, б) февраль, в) март 2015 года.
14. Дана зависимость между факторными признаками X1, X2 и результативным Y (таблица 2).
Задача 8. По данным таблицы 2 необходимо:
1) найти парные коэффициенты линейной корреляции и с помощью t-критерия Стьюдента (вероятность принять равной 0,95) установить степень влияния факторных признаков на результативный;
2) вычислить множественный коэффициент корреляции и сделать выводы о характере и тесноте связи между факторными и результативным признаками;
3) в предположении, что зависимость линейная, найти параметры уравнения регрессии;
4) с помощью F-критерия Фишера (вероятность принять равной 0,95) и средней ошибки аппроксимации установить адекватность и точность построенной модели;
5) определить общий коэффициент детерминации и сделать соответствующие выводы;
6) найти значение дельта-коэффициента и сделать соответствующие выводы;
7) найти значения коэффициентов эластичности и сделать соответствующие выводы.
Задача 9. Используя результаты задачи 8 для x2 = x2,n + 0,5 и x1 = x1,n + 1, необходимо:
1) дать точечный прогноз значения y;
2) с доверительной вероятностью 0,95 выполнить интервальный прогноз y.
Задача 10. Пусть каждой строке таблицы 2 соответствуют месяцы январь – май. Необходимо:

- планирование и прогнозирование
- Планирование и прогнозирование - вариант №4
- Планирование и прогнозирование в Вологодской области витте
- Планирование и прогнозирование во Владимирской области витте
- Планирование и прогнозирование в Тамбовской области витте
- Планирование и прогнозирование в управлении ММУ 2023г.
- Планирование и прогнозирование в условиях рынка -вариант №13
- Планирование и мониторинг педагогического процесса (ПДО) Тестовые вопросы к разделу 3
- Планирование и организация образовательной деятельности с учетом ФГОС ДО (НИИ ДПО)
- Планирование и организация производств//СИНЕРГИЯ//МОСАП//МОИ//МТИ
- Планирование и организация производств (тест с ответами Синергия/МОИ/ МТИ /МОСАП)
- Планирование и организация учебного и тренировочного процесса Тестовые вопросы к теме 1,2,3,4,5,6,7,8,9
- Планирование и оценка эффективности расходов бюджетных средств / 423 вопроса
- 🌞Планирование и оценка эффективности расходов бюджетных средств / Промежуточные тесты (Темы 1-8) + Итоговый тест + Компетентностный тест / Синергия / МТИ / МосАП. Новые ответы на отлично! 100 из 100 баллов