Поликультурное образование (Решение → 54670)

Описание

Вопрос 1.

Заполните таблицу «Виды поликультурного образования»

Таблица

Виды поликультурного образования

Вид поликультурного Суть, основные идеи Ведущие категории

образования

Вопрос 2.

2.1. Укажите модели многокультурного образования, которые не являются поликультурным образованием. Аргументируйте Ваш ответ.

2.2. Обозначьте модели поликультурного образования, которые могут быть отнесены к поликультурному образованию только по типу культурного признания. Обоснуйте Ваш ответ.

Вопрос 3.

Кейс «Педагоги со сниженным самоотношением – подводный камень поликультурного образования»

Предыстория. По мнению специалистов, у довольно большого количества педагогов присутствует сниженное самоотношение. В этой ситуации успехи детей, которых они обучают, воспринимаются ими как повышающие самоотношение. А недостаточные успехи как собственные недоработки и соответственно угрозу снижения самоотношения.

Описание ситуации. Во 2-м классе, состоящем из 30 человек, учатся: мальчик из Киргизии, мальчик из Чечни, девочка и мальчик из Азербайджана, девочка и мальчик из Армении. Все дети, кроме армян, допускают ошибки в употреблении русских слов. Во 2-м классе детям стали ставить оценки, у детей появились двойки. Учительница класса имеет сниженное самоотношение, она достаточно конкурентна, не хочет допускать, чтобы ее класс отставал от других.

Определение точек «зависания» ситуации на этапе решения проблемы. С какими вопросами и просьбами может обратиться к психологу учитель? Чего не сможет сделать психолог? Какие дополнительные проблемы могут появиться в классе с учащимися, родителями? Как организовать беседу с учителем?

Возможное решение проблемы. Диагностика особенностей познавательного стиля (ресурсов и ограничений). Создание ситуации публичного успеха для педагога.

Задание

Какую информацию о культурных особенностях познавательного стиля учеников Вы донесете до педагога, чтобы он перестал воспринимать их неуспехи как результат собственной недоработки.

Описание Вопрос 1.Заполните таблицу «Виды поликультурного образования»ТаблицаВиды поликультурного образованияВид поликультурного Суть, основные идеи Ведущие категорииобразования Вопрос 2.2.1. Укажите модели многокультурного образования, которые не являются поликультурным образованием. Аргументируйте Ваш ответ.2.2. Обозначьте модели поликультурного образования, которые могут быть отнесены к поликультурному образованию только по типу культурного признания. Обоснуйте Ваш ответ.Вопрос 3.Кейс «Педагоги со сниженным самоотношением – подводный камень поликультурного образования» Предыстория. По мнению специалистов, у довольно большого количества педагогов присутствует сниженное самоотношение. В этой ситуации успехи детей, которых они обучают, воспринимаются ими как повышающие самоотношение. А недостаточные успехи как собственные недоработки и соответственно угрозу снижения самоотношения.Описание ситуации. Во 2-м классе, состоящем из 30 человек, учатся: мальчик из Киргизии, мальчик из Чечни, девочка и мальчик из Азербайджана, девочка и мальчик из Армении. Все дети, кроме армян, допускают ошибки в употреблении русских слов. Во 2-м классе детям стали ставить оценки, у детей появились двойки. Учительница класса имеет сниженное самоотношение, она достаточно конкурентна, не хочет допускать, чтобы ее класс отставал от других.Определение точек «зависания» ситуации на этапе решения проблемы. С какими вопросами и просьбами может обратиться к психологу учитель? Чего не сможет сделать психолог? Какие дополнительные проблемы могут появиться в классе с учащимися, родителями? Как организовать беседу с учителем?Возможное решение проблемы. Диагностика особенностей познавательного стиля (ресурсов и ограничений). Создание ситуации публичного успеха для педагога.ЗаданиеКакую информацию о культурных особенностях познавательного стиля учеников Вы донесете до педагога, чтобы он перестал воспринимать их неуспехи как результат собственной недоработки. Поликультурное образованиеПоликультурное образование✅ Поликультурное образование 42 вопроса СИНЕРГИЯ МТИ 2022Поликультурное образование 42 вопроса СИНЕРГИЯ ОТВЕТЫ 2022Поликультурное образование-ВКСПоликультурное образование тест Синергия 2023 (все ответы✅80/100 баллов)Полимером глюкозы является ...Поле образовано точечным диполем с электрическим моментом р = 200 пКл*м. Определить разность потенциалов U двух точек поля, расположенных симметрично относительно диполя на его оси на расстоянии r = 40 см от центра диполя.Поле, созданное точечным зарядом Q1 = 30 нКл, действует на заряд Q2 = 1 нКл, помещённый в некоторой точке поля, с силой F = 0,2 мН. Найти напряжённость и потенциал в этой точке, а также расстояние её от заряда Q1.Поле создано двумя равномерно заряженными концентрическими сферами радиусами 5 см и 8 см, и зарядами 2 нКл и -1 нКл соответственно. Определите напряжённость и потенциал электростатического поля Поле создано двумя равномерно заряженными концентрическими сферами радиусами R1 = 5 см и R2 = 8 см. Заряды сфер соответственно равны q1 = 2 нКл и q2 = – 1 нКл. Определите напряжённость и потенциал электростатического поляПоле создано двумя равномерно заряженными концентрическими сферами радиусами R1 = 5 см и R2 = 8 см. Заряды сфер соответственно равны q1 = 2 нКл и q2 = – 1 нКл. Определить напряжённость электростатического поля Поле создано двумя равномерно заряженными концентрическими сферами радиусами R1 = 6 см и R2 = 10 см. Заряды сфер соответственно равны Q1 = 2 нКл и Q2 = 4 нКл. Определить напряжённость электростатического поляПоле создано двумя точечными зарядами +2q и -q, находящимися на расстоянии d = 12 см друг от друга. Найти точку на прямой, соединяющей заряды, в которой потенциал j поля равен нулю. Определить напряжённость E поля в этой точке.

Описание Вопрос 1.Заполните таблицу «Виды поликультурного образования»ТаблицаВиды поликультурного образованияВид поликультурного Суть, основные идеи Ведущие категорииобразования Вопрос 2.2.1. Укажите модели многокультурного образования, которые не являются поликультурным образованием. Аргументируйте Ваш ответ.2.2. Обозначьте модели поликультурного образования, которые могут быть отнесены к поликультурному образованию только по типу культурного признания. Обоснуйте Ваш ответ.Вопрос 3.Кейс «Педагоги со сниженным самоотношением – подводный камень поликультурного образования» Предыстория. По мнению специалистов, у довольно большого количества педагогов присутствует сниженное самоотношение. В этой ситуации успехи детей, которых они обучают, воспринимаются ими как повышающие самоотношение. А недостаточные успехи как собственные недоработки и соответственно угрозу снижения самоотношения.Описание ситуации. Во 2-м классе, состоящем из 30 человек, учатся: мальчик из Киргизии, мальчик из Чечни, девочка и мальчик из Азербайджана, девочка и мальчик из Армении. Все дети, кроме армян, допускают ошибки в употреблении русских слов. Во 2-м классе детям стали ставить оценки, у детей появились двойки. Учительница класса имеет сниженное самоотношение, она достаточно конкурентна, не хочет допускать, чтобы ее класс отставал от других.Определение точек «зависания» ситуации на этапе решения проблемы. С какими вопросами и просьбами может обратиться к психологу учитель? Чего не сможет сделать психолог? Какие дополнительные проблемы могут появиться в классе с учащимися, родителями? Как организовать беседу с учителем?Возможное решение проблемы. Диагностика особенностей познавательного стиля (ресурсов и ограничений). Создание ситуации публичного успеха для педагога.ЗаданиеКакую информацию о культурных особенностях познавательного стиля учеников Вы донесете до педагога, чтобы он перестал воспринимать их неуспехи как результат собственной недоработки. Поликультурное образованиеПоликультурное образование✅ Поликультурное образование 42 вопроса СИНЕРГИЯ МТИ 2022Поликультурное образование 42 вопроса СИНЕРГИЯ ОТВЕТЫ 2022Поликультурное образование-ВКСПоликультурное образование тест Синергия 2023 (все ответы✅80/100 баллов)Полимером глюкозы является ...Поле образовано точечным диполем с электрическим моментом р = 200 пКл*м. Определить разность потенциалов U двух точек поля, расположенных симметрично относительно диполя на его оси на расстоянии r = 40 см от центра диполя.Поле, созданное точечным зарядом Q1 = 30 нКл, действует на заряд Q2 = 1 нКл, помещённый в некоторой точке поля, с силой F = 0,2 мН. Найти напряжённость и потенциал в этой точке, а также расстояние её от заряда Q1.Поле создано двумя равномерно заряженными концентрическими сферами радиусами 5 см и 8 см, и зарядами 2 нКл и -1 нКл соответственно. Определите напряжённость и потенциал электростатического поля Поле создано двумя равномерно заряженными концентрическими сферами радиусами R1 = 5 см и R2 = 8 см. Заряды сфер соответственно равны q1 = 2 нКл и q2 = – 1 нКл. Определите напряжённость и потенциал электростатического поляПоле создано двумя равномерно заряженными концентрическими сферами радиусами R1 = 5 см и R2 = 8 см. Заряды сфер соответственно равны q1 = 2 нКл и q2 = – 1 нКл. Определить напряжённость электростатического поля Поле создано двумя равномерно заряженными концентрическими сферами радиусами R1 = 6 см и R2 = 10 см. Заряды сфер соответственно равны Q1 = 2 нКл и Q2 = 4 нКл. Определить напряжённость электростатического поляПоле создано двумя точечными зарядами +2q и -q, находящимися на расстоянии d = 12 см друг от друга. Найти точку на прямой, соединяющей заряды, в которой потенциал j поля равен нулю. Определить напряжённость E поля в этой точке.

Описание Вопрос 1.Заполните таблицу «Виды поликультурного образования»ТаблицаВиды поликультурного образованияВид поликультурного Суть, основные идеи Ведущие категорииобразования Вопрос 2.2.1. Укажите модели многокультурного образования, которые не являются поликультурным образованием. Аргументируйте Ваш ответ.2.2. Обозначьте модели поликультурного образования, которые могут быть отнесены к поликультурному образованию только по типу культурного признания. Обоснуйте Ваш ответ.Вопрос 3.Кейс «Педагоги со сниженным самоотношением – подводный камень поликультурного образования» Предыстория. По мнению специалистов, у довольно большого количества педагогов присутствует сниженное самоотношение. В этой ситуации успехи детей, которых они обучают, воспринимаются ими как повышающие самоотношение. А недостаточные успехи как собственные недоработки и соответственно угрозу снижения самоотношения.Описание ситуации. Во 2-м классе, состоящем из 30 человек, учатся: мальчик из Киргизии, мальчик из Чечни, девочка и мальчик из Азербайджана, девочка и мальчик из Армении. Все дети, кроме армян, допускают ошибки в употреблении русских слов. Во 2-м классе детям стали ставить оценки, у детей появились двойки. Учительница класса имеет сниженное самоотношение, она достаточно конкурентна, не хочет допускать, чтобы ее класс отставал от других.Определение точек «зависания» ситуации на этапе решения проблемы. С какими вопросами и просьбами может обратиться к психологу учитель? Чего не сможет сделать психолог? Какие дополнительные проблемы могут появиться в классе с учащимися, родителями? Как организовать беседу с учителем?Возможное решение проблемы. Диагностика особенностей познавательного стиля (ресурсов и ограничений). Создание ситуации публичного успеха для педагога.ЗаданиеКакую информацию о культурных особенностях познавательного стиля учеников Вы донесете до педагога, чтобы он перестал воспринимать их неуспехи как результат собственной недоработки. Поликультурное образованиеПоликультурное образование✅ Поликультурное образование 42 вопроса СИНЕРГИЯ МТИ 2022Поликультурное образование 42 вопроса СИНЕРГИЯ ОТВЕТЫ 2022Поликультурное образование-ВКСПоликультурное образование тест Синергия 2023 (все ответы✅80/100 баллов)Полимером глюкозы является ...Поле образовано точечным диполем с электрическим моментом р = 200 пКл*м. Определить разность потенциалов U двух точек поля, расположенных симметрично относительно диполя на его оси на расстоянии r = 40 см от центра диполя.Поле, созданное точечным зарядом Q1 = 30 нКл, действует на заряд Q2 = 1 нКл, помещённый в некоторой точке поля, с силой F = 0,2 мН. Найти напряжённость и потенциал в этой точке, а также расстояние её от заряда Q1.Поле создано двумя равномерно заряженными концентрическими сферами радиусами 5 см и 8 см, и зарядами 2 нКл и -1 нКл соответственно. Определите напряжённость и потенциал электростатического поля Поле создано двумя равномерно заряженными концентрическими сферами радиусами R1 = 5 см и R2 = 8 см. Заряды сфер соответственно равны q1 = 2 нКл и q2 = – 1 нКл. Определите напряжённость и потенциал электростатического поляПоле создано двумя равномерно заряженными концентрическими сферами радиусами R1 = 5 см и R2 = 8 см. Заряды сфер соответственно равны q1 = 2 нКл и q2 = – 1 нКл. Определить напряжённость электростатического поля Поле создано двумя равномерно заряженными концентрическими сферами радиусами R1 = 6 см и R2 = 10 см. Заряды сфер соответственно равны Q1 = 2 нКл и Q2 = 4 нКл. Определить напряжённость электростатического поляПоле создано двумя точечными зарядами +2q и -q, находящимися на расстоянии d = 12 см друг от друга. Найти точку на прямой, соединяющей заряды, в которой потенциал j поля равен нулю. Определить напряжённость E поля в этой точке.