Практическая работа 3 (Решение → 52509)

Описание

Вопрос 1. Какая из односторонних реакций первого, второго или третьего порядка проходит до конца быстрее при одинаковых исходных концентрациях и одинаковых значениях констант скоростей? Дайте мотивированный ответ. Константа скорости реакции первого порядка равна 2,5∙10-5 с-1. Какое количество исходного вещества останется непрореагировавшим через 10 ч после начала реакции, если начальная концентрация вещества равна 1 моль/л.

Вопрос 2. Какой физический смысл константы скорости реакции? Каковы единицы измерения константы скорости реакции первого порядка? При кинетическом исследовании термического разложения оксида азота (V):

N2O5(г) = 2NO2(г) + 1/2О2(г), экспериментально определены следующие константы скорости реакции:

Температура, °С

67

87

107

117

Константа скорости, К, с-1

0,0060

0,0456

0,2820

1,4500

Постройте график зависимости lnК от 1/Т и рассчитайте энергию активации данной реакции.

Вопрос 3. Приведите формулировку первого закона термодинамики. Укажите его математическое выражение. Почему первый закон термодинамики часто называют первым началом термодинамики? Какие величины, входящие в это уравнение, являются функциями состояния. Рассчитайте энтальпию химических реакций:

СН4(г) + 2О2(г) = СО2(г) + 2Н2О(г),

Na2O(к) + H2O(ж) = 2NaOH(к).

Сделайте вывод о знаке теплового эффекта и типе реакции.

Вопрос 4. Для каких газофазных реакций химическое равновесие не зависит от давления? Приведите примеры таких реакций. В каком направлении сместится равновесие в системе 4Fe(тв) + 3О2(г) = 2Fe2О3(тв) при увеличении давления? Ответ поясните. Для данной реакции запишите выражение константы равновесия.

     
            Описание
             Вопрос 1.	Какая из односторонних реакций первого, второго или третьего порядка проходит до конца быстрее при одинаковых исходных концентрациях и одинаковых значениях констант скоростей? Дайте мотивированный ответ. Константа скорости реакции первого порядка равна 2,5∙10-5 с-1. Какое количество исходного вещества останется непрореагировавшим через 10 ч после начала реакции, если начальная концентрация вещества равна 1 моль/л. Вопрос 2. Какой физический смысл константы скорости реакции? Каковы единицы измерения константы скорости реакции первого порядка? При кинетическом исследовании термического разложения оксида азота (V):	 N2O5(г) = 2NO2(г) + 1/2О2(г), экспериментально определены следующие константы скорости реакции:	   Температура, °С 67 87 107 117   Константа скорости, К, с-1 0,0060 0,0456 0,2820 1,4500  Постройте график зависимости lnК от 1/Т и рассчитайте энергию активации данной реакции. Вопрос 3. Приведите формулировку первого закона термодинамики. Укажите его математическое выражение. Почему первый закон термодинамики часто называют первым началом термодинамики? Какие величины, входящие в это уравнение, являются функциями состояния. Рассчитайте энтальпию химических реакций:	СН4(г) + 2О2(г) = СО2(г) + 2Н2О(г),	Na2O(к) + H2O(ж) = 2NaOH(к).	Сделайте вывод о знаке теплового эффекта и типе реакции. Вопрос 4.	Для каких газофазных реакций химическое равновесие не зависит от давления? Приведите примеры таких реакций. В каком направлении сместится равновесие в системе 4Fe(тв) + 3О2(г) = 2Fe2О3(тв) при увеличении давления? Ответ поясните. Для данной реакции запишите выражение константы равновесия.  
            
            
            Практическая работа 2. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ С ПРАКТИКУМОМПрактическая работа 3Практическая работа 3. Вариант 18. Расчет состава строительной бригады и определение продолжительности строительных работ.Практическая работа 3 Вариант 1 Механика 3 Росдистант (ТГУ)Практическая работа 3 Вариант 3 Механика 3 Росдистант (ТГУ)Практическая работа 3. Возрастная анатомия, физиология и гигиенаПрактическая работа 3. ВОЗРАСТНАЯ АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ И ГИГИЕНАПрактическая работа 2. ПСИХОЛОГИЯПрактическая работа2. РАЗРАБОТКА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА УЧИТЕЛЕМ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВПрактическая работа 2семестрПрактическая работа 2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧИТЕЛЯ С РОДИТЕЛЯМИпрактическая работа 2. Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классовпрактическая работа 2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НАЧАЛЬНОГО КУРСА МАТЕМАТИКИ С МЕТОДИКОЙ ПРЕПОДАВАНИЯПрактическая работа 2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ