Практическая работа1. РАЗРАБОТКА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА УЧИТЕЛЕМ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ (Решение → 23539)

Задание 1. Изучите и проанализируйте статью «ФГОС НОО». Дополните тезисы.

1. ФГОС в РФ устанавливается в соответствии с требованиями

2. ФГОС выдвигает три группы требований......

....

Задание 2. Проанализируйте учебники по предметам общеобразовательной программы.

На основе анализа учебника или учебной тетради (предмет и класс на выбор, например: математика 1 класс, 1 часть) оформите запись с указанием вида работы, системы обучения, автора, названия и данных учебника

Задание 3. Составление аннотированного указателя по проблеме «Педагогические технологии в области начального общего образования».

В рамках заявленной темы проведите обзор журнальных статей, специальной литературы и подготовьте аннотированный указатель по проблеме

Задание 4. Составьте фрагмент урока (занятия) с использованием проектной технологии

Задание 5. Составьте кластер по вопросу «Функции планирования в начальном образовании».

Задание 6. Выберите любую тему по любому учебному предмету начальной школы и разработайте тематическое планирование, отражающее следующие параметры:

Задание 7. Составьте перечень программно-методических материалов на основе знакомства с программно-методическим обеспечением современной начальной школы.

Задание 8. Подготовьте презентацию учебно-методического комплекта начального общего образования (по выбору).

Задание 9. Сравните и проанализируйте расписание уроков учащихся с требованиями рациональной и гигиенической организации педагогического процесса.

Параметры анализа:

- общая нагрузка учащихся в течение дня и недели;

- количество ежедневных подготовок.

2. Возьмите за основу любой пример расписаний уроков в начальной школе и проанализируйте расписание уроков учащихся с требованиями рациональной и гигиенической организации педагогического процесса.

Задание 10. Составьте расписание уроков в 3 классе на основе шкалы трудности учебных предметов на уровне начального общего образования.