Практическое занятие 1. Задание 1, 3, 4, 7, 9 (Решение → 54964)

1.В процессе изучения эпических жанров (в первую очередь, рассказов) необходимо учитывать последовательность анализа произведения, который имеет определённую структуру.

Выстроите последовательность плана анализа рассказа ребёнком. Для этого рассмотрите описание пунктов плана исследуемого процесса. Затем переместите в каждый блок схемы только одну букву, которой обозначено соответствующее описание.

2.В процессе работы с художественным произведением педагоги выстраивают изучение материала согласно периодизации, соблюдая последовательность направлений, сформировавшихся в литературе. Внимательно прочитайте предложенный список периодов литературных направлений.Установите последовательность направлений, которые представляют собой исторические воплощения художественного познания и воспроизведения мира, проявляющиеся в идеологическом и эстетическом сообществе группы писателей. Заполните схему, поэтапно перемещая буквы, которыми обозначаются соответствующие направления в литературе. Обратите внимание, что задание содержит фальшответы (неправильные варианты направлений литературы).

3.Определите последовательность строения сказки в литературе. Для этого внимательно прочитайте описания каждого структурного элемента композиции сказки. Затем переместите в каждый блок схемы только одну букву, которой обозначено соответствующее описание.

4.Урок литературного чтения в начальных классах невозможен без понимания его вида и формы. Согласно ФГОС НОО, он имеет определённые характеристики и должен отвечать конкретным требованиям.

Изучите описания характеристик формы уроков (по формам организации деятельности учащихся) и заполните второй столбец таблицы, в котором выберите из выпадающего списка виды уроков (по дидактической цели), соответствующие данным описаниям.

5.Согласно установленным требованиям, прописанным в Федеральном государственном образовательном стандарте для НОО, необходимо ориентироваться в произведениях зарубежных детских писателей, которые входят в круг детского чтения.

Выявите соответствия между названием страны с фамилиями авторов примерами из произведений. Далее в соответствующую ячейку таблицы впишите цифры, которыми обозначены правильные варианты ответов. Цифры необходимо вписать по порядку следования чисел, без пробела и запятых.