Практическое занятие 4. Задание 1 (комплексное) (Решение → 45004)

Описание

Прочитайте описание техники изготовления творческой работы: «Необходимо натереть свечой лист бумаги. Он весь должен быть покрыт ровным толстым слоем воска. Затем на слой воска необходимо нанести тушь, замешанную с жидким мылом. После высыхания красочного слоя осуществляется процарапывание рисунка удобным для этого инструментом: палочкой, карандашом или кончиком ножа».

Определите, описание какой нетрадиционной техники рисования было предложено в данном тексте. Пример выполнения творческой работы с применением описанной техники представлен на иллюстрации. В предложенном далее перечне выберите один правильный вариант ответа и впишите цифру, которой он обозначен.

Перечень наименований различных техник, применяемых в изобразительном и декоративно-прикладном искусстве:

  1. витраж;
  2. граттаж;
  3. монотипия;
  4. гравюра.

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Изучите текст задания, которое может быть использовано на занятиях по изобразительному искусству. Внимательно рассмотрите иллюстрацию, прилагаемую к данному заданию. Определите, для изучения какой темы занятия по ИЗО целесообразно использовать данное упражнение. Выберите формулировку актуальной темы в предложенном далее перечне. Впишите в заключительной строке цифру, которой она обозначена.

Текст задания и иллюстративный материал по изобразительной деятельности для учащихся начальной школы


Педагог демонстрирует на доске изображение «гусеницы», сформированное из раппо́ртов (базовых элементов орнамента), составляющих несложные композиции. Дополнительно предлагается контурный рисунок бабочки (шаблон).

Педагогом озвучивается задание для работы учащихся:

— Необходимо нарисовать бабочку или можно воспользоваться подготовленными заранее шаблонами. Далее следует украсить крылья бабочки орнаментом, используя технологию живописи или аппликации. Рекомендуется «перевести» имеющиеся элементы «гусеницы» из полосы в круг, следуя законам создания орнамента и используя собственную фантазию.

Перечень тем учебного занятия:

  1. Пейзаж и пейзажные зарисовки.
  2. Орнаменты.
  3. Рисование насекомых с натуры.

Описание Прочитайте описание техники изготовления творческой работы: «Необходимо натереть свечой лист бумаги. Он весь должен быть покрыт ровным толстым слоем воска. Затем на слой воска необходимо нанести тушь, замешанную с жидким мылом. После высыхания красочного слоя осуществляется процарапывание рисунка удобным для этого инструментом: палочкой, карандашом или кончиком ножа».Определите, описание какой нетрадиционной техники рисования было предложено в данном тексте. Пример выполнения творческой работы с применением описанной техники представлен на иллюстрации. В предложенном далее перечне выберите один правильный вариант ответа и впишите цифру, которой он обозначен. Перечень наименований различных техник, применяемых в изобразительном и декоративно-прикладном искусстве: витраж; граттаж; монотипия; гравюра.Вопрос 2ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаИзучите текст задания, которое может быть использовано на занятиях по изобразительному искусству. Внимательно рассмотрите иллюстрацию, прилагаемую к данному заданию. Определите, для изучения какой темы занятия по ИЗО целесообразно использовать данное упражнение. Выберите формулировку актуальной темы в предложенном далее перечне. Впишите в заключительной строке цифру, которой она обозначена. Текст задания и иллюстративный материал по изобразительной деятельности для учащихся начальной школы Педагог демонстрирует на доске изображение «гусеницы», сформированное из раппо́ртов (базовых элементов орнамента), составляющих несложные композиции. Дополнительно предлагается контурный рисунок бабочки (шаблон).Педагогом озвучивается задание для работы учащихся:— Необходимо нарисовать бабочку или можно воспользоваться подготовленными заранее шаблонами. Далее следует украсить крылья бабочки орнаментом, используя технологию живописи или аппликации. Рекомендуется «перевести» имеющиеся элементы «гусеницы» из полосы в круг, следуя законам создания орнамента и используя собственную фантазию.Перечень тем учебного занятия: Пейзаж и пейзажные зарисовки. Орнаменты. Рисование насекомых с натуры. Практическое занятие 4. Задание 10Практическое занятие 4. Задание 1 (комплексное)Практическое занятие 4. Задание 3. Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возрастаПрактическое занятие 4. Задание 3. Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста (ДО, 2 часть)Практическое занятие 4. Задание 7 НСПК Практическое занятие 4. Задания 1,2,4,5. Правовое обеспечение.Практическое занятие 4. Задания 1, 3-5. Методика обучения продуктивным видам деятельности с практикумом (КП)Практическое занятие 3 по русскому языку и культуре речи (НСПК)Практическое занятие 3 (Психология)_НСПКПрактическое занятие 3. Рынок консалтинговых услуг в РоссииПрактическое занятие 3 (тема 4). Оценка эффективности и рисков инвестиционных проектовПрактическое занятие 3 (тема 4). Оценка эффективности и рисков инвестиционных проектовПрактическое занятие 4Практическое занятие 4. Детская литература с практикумом по выразительному чтению (ПНК)

Описание Прочитайте описание техники изготовления творческой работы: «Необходимо натереть свечой лист бумаги. Он весь должен быть покрыт ровным толстым слоем воска. Затем на слой воска необходимо нанести тушь, замешанную с жидким мылом. После высыхания красочного слоя осуществляется процарапывание рисунка удобным для этого инструментом: палочкой, карандашом или кончиком ножа».Определите, описание какой нетрадиционной техники рисования было предложено в данном тексте. Пример выполнения творческой работы с применением описанной техники представлен на иллюстрации. В предложенном далее перечне выберите один правильный вариант ответа и впишите цифру, которой он обозначен. Перечень наименований различных техник, применяемых в изобразительном и декоративно-прикладном искусстве: витраж; граттаж; монотипия; гравюра.Вопрос 2ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаИзучите текст задания, которое может быть использовано на занятиях по изобразительному искусству. Внимательно рассмотрите иллюстрацию, прилагаемую к данному заданию. Определите, для изучения какой темы занятия по ИЗО целесообразно использовать данное упражнение. Выберите формулировку актуальной темы в предложенном далее перечне. Впишите в заключительной строке цифру, которой она обозначена. Текст задания и иллюстративный материал по изобразительной деятельности для учащихся начальной школы Педагог демонстрирует на доске изображение «гусеницы», сформированное из раппо́ртов (базовых элементов орнамента), составляющих несложные композиции. Дополнительно предлагается контурный рисунок бабочки (шаблон).Педагогом озвучивается задание для работы учащихся:— Необходимо нарисовать бабочку или можно воспользоваться подготовленными заранее шаблонами. Далее следует украсить крылья бабочки орнаментом, используя технологию живописи или аппликации. Рекомендуется «перевести» имеющиеся элементы «гусеницы» из полосы в круг, следуя законам создания орнамента и используя собственную фантазию.Перечень тем учебного занятия: Пейзаж и пейзажные зарисовки. Орнаменты. Рисование насекомых с натуры. Практическое занятие 4. Задание 10Практическое занятие 4. Задание 1 (комплексное)Практическое занятие 4. Задание 3. Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возрастаПрактическое занятие 4. Задание 3. Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста (ДО, 2 часть)Практическое занятие 4. Задание 7 НСПК Практическое занятие 4. Задания 1,2,4,5. Правовое обеспечение.Практическое занятие 4. Задания 1, 3-5. Методика обучения продуктивным видам деятельности с практикумом (КП)Практическое занятие 3 по русскому языку и культуре речи (НСПК)Практическое занятие 3 (Психология)_НСПКПрактическое занятие 3. Рынок консалтинговых услуг в РоссииПрактическое занятие 3 (тема 4). Оценка эффективности и рисков инвестиционных проектовПрактическое занятие 3 (тема 4). Оценка эффективности и рисков инвестиционных проектовПрактическое занятие 4Практическое занятие 4. Детская литература с практикумом по выразительному чтению (ПНК)

Описание Прочитайте описание техники изготовления творческой работы: «Необходимо натереть свечой лист бумаги. Он весь должен быть покрыт ровным толстым слоем воска. Затем на слой воска необходимо нанести тушь, замешанную с жидким мылом. После высыхания красочного слоя осуществляется процарапывание рисунка удобным для этого инструментом: палочкой, карандашом или кончиком ножа».Определите, описание какой нетрадиционной техники рисования было предложено в данном тексте. Пример выполнения творческой работы с применением описанной техники представлен на иллюстрации. В предложенном далее перечне выберите один правильный вариант ответа и впишите цифру, которой он обозначен. Перечень наименований различных техник, применяемых в изобразительном и декоративно-прикладном искусстве: витраж; граттаж; монотипия; гравюра.Вопрос 2ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаИзучите текст задания, которое может быть использовано на занятиях по изобразительному искусству. Внимательно рассмотрите иллюстрацию, прилагаемую к данному заданию. Определите, для изучения какой темы занятия по ИЗО целесообразно использовать данное упражнение. Выберите формулировку актуальной темы в предложенном далее перечне. Впишите в заключительной строке цифру, которой она обозначена. Текст задания и иллюстративный материал по изобразительной деятельности для учащихся начальной школы Педагог демонстрирует на доске изображение «гусеницы», сформированное из раппо́ртов (базовых элементов орнамента), составляющих несложные композиции. Дополнительно предлагается контурный рисунок бабочки (шаблон).Педагогом озвучивается задание для работы учащихся:— Необходимо нарисовать бабочку или можно воспользоваться подготовленными заранее шаблонами. Далее следует украсить крылья бабочки орнаментом, используя технологию живописи или аппликации. Рекомендуется «перевести» имеющиеся элементы «гусеницы» из полосы в круг, следуя законам создания орнамента и используя собственную фантазию.Перечень тем учебного занятия: Пейзаж и пейзажные зарисовки. Орнаменты. Рисование насекомых с натуры. Практическое занятие 4. Задание 10Практическое занятие 4. Задание 1 (комплексное)Практическое занятие 4. Задание 3. Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возрастаПрактическое занятие 4. Задание 3. Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста (ДО, 2 часть)Практическое занятие 4. Задание 7 НСПК Практическое занятие 4. Задания 1,2,4,5. Правовое обеспечение.Практическое занятие 4. Задания 1, 3-5. Методика обучения продуктивным видам деятельности с практикумом (КП)Практическое занятие 3 по русскому языку и культуре речи (НСПК)Практическое занятие 3 (Психология)_НСПКПрактическое занятие 3. Рынок консалтинговых услуг в РоссииПрактическое занятие 3 (тема 4). Оценка эффективности и рисков инвестиционных проектовПрактическое занятие 3 (тема 4). Оценка эффективности и рисков инвестиционных проектовПрактическое занятие 4Практическое занятие 4. Детская литература с практикумом по выразительному чтению (ПНК)