Ирина Эланс
При вертикальном подъёме с некоторым ускорением трос выдерживает груз массой m1 = 90 кг. При опускании с тем же ускорением – m2 = 110 кг. Чему равно это ускорение? Какой груз можно поднимать с помощью этого троса равномерно? (Решение → 28676)
Описание
При вертикальном подъёме с некоторым ускорением трос выдерживает груз массой m1 = 90 кг. При опускании с тем же ускорением – m2 = 110 кг. Чему равно это ускорение? Какой груз можно поднимать с помощью этого троса равномерно?
(полное условие в демо-файлах)

- Приведите примеры наборов для следующих предпочтений на валютном рынке:
- При вертикальном подъёме с некоторым ускорением трос выдерживает груз массой m1 = 90 кг. При опускании с тем же ускорением – m2 = 110 кг. Чему равно это ускорение? Какой груз можно поднимать с помощью этого троса равномерно?
- Привести примеры товаров эластичного спроса и товаров неэластичного спроса
- При … виде организации производственных время обработки деталей прямо пропорционально числу деталей в партии и времени обработки одной детали по всем операциям
- При … виде организации производственных время обработки деталей прямо пропорционально числу деталей в партии и времени обработки одной детали по всем операциям
- Привилегированные виды убийства. Проблемы правовой оценки в материалах судебной практики
- При включении электромотора в сеть напряжением 220 В он потребляет ток 5 А. Определить мощность, потребляемую мотором, и его КПД, если сопротивление обмотки мотора равно 6 Ом.
- Приведенное ниже описание соответствует такой стратегии поведения лидера, как …«Задачи: улучшение взаимодействия между членами команды, повышение качества командной работы, реализация личного и командного потенциала. В этом случае реализу
- Приведенное ниже описание соответствует такой стратегии поведения лидера, как …«Определение направления развития. Активируется в ситуации, когда необходимо развитие на основе изменений. Основная цель коммуникации – уяснение нового видения
- Приведенный ниже фрагмент повествует о ... Результаты анализа содержания художественной прозы показывают, что подобный анализ может использоваться с целью формулирования гипотез о различных социально-психологических явлениях.
- Приведен ряд чисел: 5; 10; 15; 20; 30; 40; 50; 60; 70; 80. Сколько из них могут быть использованы для назначения числа зубьев червячного колеса в обычных силовых передачах?
- Приведите не менее 3-х доводов, подтверждающих тезис о том, что соблюдение норм профессиональной этики необходимо в рамках профессионального и личностного развития...
- Приведите пример (бесконечномерного) векторного пространства V и эндоморфизмов F,G из End(V) таких, что FG и GF имеют разные собственные значения.
- . Приведите пример двух определений Я-концепции педагога, указав авторов определений. Сравните данные определения: каковы их сходства и различия? Опишите свою собственную профессиональную