Психологические особенности лиц с нарушениями зрения (Решение → 34965)

Цели работы- рассмотреть психологические особенности лиц с нарушениями зрения.

Задачи работы:

описать данный вид нарушения развития и их особенности проявления;

представить регламентирующие права лиц с особыми образовательными нуждами и меры социальной поддержки со стороны государства.

Введение

Данный вид нарушения развития и их особенности проявления

Регламентирующие права лиц с особыми образовательными нуждами и меры социальной поддержки со стороны государства

Заключение
Список использованных источников

1.Воспитание слепых детей дошкольного возраста в семье / Научный редактор доц. В. А. Феоктистова. - М.: Логос, 1993. 78 с.

2.Волкова Л.С. Коррекция нарушений устной речи у детей с глубокими нарушениями зрения. Автореф. диссертации на соискание уч. степ. доктора педагогических наук: 13.00.03. - М., 1983

3.Евмененко Е.В., Трущелева А.В. Психология лиц с нарушениями зрения: Учебно-методическое пособие. – Ставрополь: Изд-во СГПИ, 2008. 220 с.

4.Особенности реализации образовательного процесса для обучающихся с нарушением зрения. /Материалы по инклюзивному образованию/ С.Н. Канунников, Г.Е.Воскресенская. – Омск: БПОУ ОКПТ, 2019.27с.

5.Понятие инвалидности по зрению ,

6.Солнцева Л.И. Некоторые особенности психологии развития детей с нарушением зрения в современных условиях. Дефектология, 2000. - №4.

7.Тинькова Е.Л., Козловская Г.Ю. Анатомо-физиологические и нейропсихологические основы обучения и воспитания детей с нарушениями зрения. Учебное пособие. - Ставрополь: Изд-во СГПИ, 2009. 137 с.

8.Шапкова Л.В. Частные методики адаптивной физической культуры. Пособие. - М.: Советский спорт, 2007. 463 с.

9.Хомуха К.А., Черепкова Н.В.Воспитание и обучение детей с нарушениями зрении. ФГАОУ ВПО «Северо- Кавказский федеральный университет» Ставрополь, Россия, 2014.

10.Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. N 181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации" (с изменениями и дополнениями),