Психология (КП, 2 часть) Практическое занятие 3. Задание 10 (Решение → 45486)

Описание

ВопросыПо горизонталиПо вертикали1 Барьер в общении, который характеризуется недоверием к собеседнику, незаинтересованностью в предмете разговора, погруженностью в другие дела, убежденностью в собственной правоте, неумением слушать, привычкой перебивать (прил. муж.род, ед.число)

2 Процесс самореализации, в результате которого личность стремится обрести индивидуальность (сущ, ж.род, ед. число).

6 Сопротивление давлению группы, во что бы то ни стало отрицание ее норм, демонстрация крайней независимости.

3 Единый, целенаправленный процесс, объединяющий воспитание, обучение и развитие (сущ, ср.род, ед. число).

9 Обучение, которое опирается на объяснительно-иллюстративный и репродуктивный методы, и основная его сущность сводится к процессу передачи готовых известных знаний учащихся (прил, ср.род, ед. число).

4 Барьер,характеризующийся недостатком информации, неясностью передаваемой информации (прил, муж.род, ед. число).

10 Качество деятельности, которое характеризуется высоким уровнем мотивации, осознанной потребностью в усвоении знаний и умений, результативности и соответствием социальным нормам (сущ, жен.род, ед. число).

5 Совокупность знаний о способах и средствах проведения производственных процессов (сущ, жен.род, ед. число).

7 Путь личностного роста (воспитания, развития, обучения) ребенка (сущ, муж.род, ед. число).

8 Совокупность незнакомых друг с другом людей (сущ, муж.род, ед. число).

     
            Описание
            ВопросыПо горизонталиПо вертикали1 Барьер в общении, который характеризуется недоверием к собеседнику, незаинтересованностью в предмете разговора, погруженностью в другие дела, убежденностью в собственной правоте, неумением слушать, привычкой перебивать (прил. муж.род, ед.число)2 Процесс самореализации, в результате которого личность стремится обрести индивидуальность (сущ, ж.род, ед. число).6 Сопротивление давлению группы, во что бы то ни стало отрицание ее норм, демонстрация крайней независимости.3 Единый, целенаправленный процесс, объединяющий воспитание, обучение и развитие (сущ, ср.род, ед. число).9 Обучение, которое опирается на объяснительно-иллюстративный и репродуктивный методы, и основная его сущность сводится к процессу передачи готовых известных знаний учащихся (прил, ср.род, ед. число).4 Барьер,характеризующийся недостатком информации, неясностью передаваемой информации (прил, муж.род, ед. число).10 Качество деятельности, которое характеризуется высоким уровнем мотивации, осознанной потребностью в усвоении знаний и умений, результативности и соответствием социальным нормам (сущ, жен.род, ед. число).5 Совокупность знаний о способах и средствах проведения производственных процессов (сущ, жен.род, ед. число).7 Путь личностного роста (воспитания, развития, обучения) ребенка (сущ, муж.род, ед. число).8 Совокупность незнакомых друг с другом людей (сущ, муж.род, ед. число).  
            
            
            Психология (КП, 2 часть) Итоговое тестирование по дисциплинеПсихология (КП, 2 часть) Практическое занятие 3. Задание 10Психология (КП, 2 часть) Практическое занятие 3. Задания 1-8Психология (КП, 2 часть) Практическое занятие 4. Задание 10Психология (КП, 2 часть) Практическое занятие 4. Задание 10Психология (КП, 2 часть) Практическое занятие 4. Задания 1-8Психология кризисных состояний. Ответы на 7 тестов + Итоговый тест.РосдистантПсихология Итоговый тест/Сибупк Психология Комплексное заданиеПсихология  Комплексное задание  НСПКПсихология конфликтаПсихология конфликтаПсихология конфликта. Итоговый тест. Росдистант.Психология конфликта (ответы на тест Синергия / МТИ / МОИ / МосАП)