Психология (ПДО, 2 часть) (Решение → 62261)

Описание

По горизонтали

По вертикали

1 Барьер в общении, который характеризуется недоверием к собеседнику, незаинтересованность в предмете разговора, погруженность в другие дела, убежденность в собственной правоте, неумение слушать, привычка перебивать (прил, муж.род, ед. число).

2 Процесс самореализации, в результате которого личность стремится обрести индивидуальность (сущ, ж.род, ед. число).

6 Сопротивление давлению группы, во что бы то ни стало отрицание ее норм, демонстрация крайней независимости.

3 Единый, целенаправленный процесс, объединяющий воспитание, обучение и развитие (сущ, ср.род, ед. число).

9 Обучение, которое опирается на объяснительно-иллюстративный и репродуктивный методы, и основная его сущность сводится к процессу передачи готовых известных знаний учащихся (прил, ср.род, ед. число).

4 Барьер, характеризующийся недостатком информации, неясностью передаваемой информации (прил, муж.род, ед. число).

10 Качество деятельности, которое характеризуется высоким уровнем мотивации, осознанной потребностью в усвоении знаний и умений, результативности и соответствием социальным нормам (сущ, жен.род, ед. число).

5 Совокупность знаний о способах и средствах проведения производственных процессов (сущ, жен.род, ед. число).

7 Путь личностного роста (воспитания, развития, обучения) ребенка (сущ, муж.род, ед. число).

8 Совокупность незнакомых друг с другом людей (сущ, муж.род, ед. число).

     
            Описание
             По горизонтали По вертикали 1 Барьер в общении, который характеризуется недоверием к собеседнику, незаинтересованность в предмете разговора, погруженность в другие дела, убежденность в собственной правоте, неумение слушать, привычка перебивать (прил, муж.род, ед. число). 2 Процесс самореализации, в результате которого личность стремится обрести индивидуальность (сущ, ж.род, ед. число). 6 Сопротивление давлению группы, во что бы то ни стало отрицание ее норм, демонстрация крайней независимости. 3 Единый, целенаправленный процесс, объединяющий воспитание, обучение и развитие (сущ, ср.род, ед. число). 9 Обучение, которое опирается на объяснительно-иллюстративный и репродуктивный методы, и основная его сущность сводится к процессу передачи готовых известных знаний учащихся (прил, ср.род, ед. число). 4 Барьер, характеризующийся недостатком информации, неясностью передаваемой информации (прил, муж.род, ед. число). 10 Качество деятельности, которое характеризуется высоким уровнем мотивации, осознанной потребностью в усвоении знаний и умений, результативности и соответствием социальным нормам (сущ, жен.род, ед. число). 5 Совокупность знаний о способах и средствах проведения производственных процессов (сущ, жен.род, ед. число). 7 Путь личностного роста (воспитания, развития, обучения) ребенка (сущ, муж.род, ед. число). 8 Совокупность незнакомых друг с другом людей (сущ, муж.род, ед. число).    
            
            
            Психология (ПДО, 2 часть)Психология (ПДО, 2 часть)Психология (ПДО, 2 часть)Психология (ПДО, 2 часть)Психология (ПДО, 2 часть) Итоговое тестирование по дисциплине НСПКПсихология (ПДО, 2 часть) КроссвордПсихология (ПДО, 2 часть) Практическое занятие 2. Задания 1 - 8 НСПКПсихология (ПДО, 1 часть) Кроссворд НСПКПсихология (ПДО, 1 часть) Практическое занятие 1. Задание 10Психология (ПДО, 1 часть) Практическое занятие 1. Задание 9Психология (ПДО, 1 часть) Практическое занятие 1. Задания 1-8Психология (ПДО, 1 часть) Практическое занятие 2Психология (ПДО, 2 часть)Психология (ПДО, 2 часть)