Психолого-педагогическая диагностика (тест с ответами Синергия) (Решение → 56617)

Описание

50 вопросов с ответами

Последний раз тест был сдан на 97 баллов из 100 "Отлично"

Год сдачи -2018-2023.

После покупки Вы получите файл с ответами на вопросы которые указаны ниже:

***(Если нужна помощь с другими предметами или сдачей тестов онлайн, пишите в личные сообщения

Оглавление

1. Начало создания количественных методов психодиагностики приходится на … *вторую половину XIX в.*первую половину XIX в.*первую половину ХХ в.*вторую половину ХХ в.2. … память – это вид памяти, который характеризует

1. Начало создания количественных методов психодиагностики приходится на …

*вторую половину XIX в.

*первую половину XIX в.

*первую половину ХХ в.

*вторую половину ХХ в.

2. … память – это вид памяти, который характеризует то, насколько долго человек может хранить и использовать в процессе решения задач информацию, необходимую для поиска правильного решения

*Оперативная зрительная

*Опосредованная

*Кратковременная

*зрительная

3. Первичными называют показатели, полученные … обработки данных о выполнении респондентом тестовых заданий

*до

*после

*на середине стадии

4. Один из первых статистически обоснованных тестов интеллекта был разработан и опубликован …

*Альфредом Бине

*Теодором Симоном

*Уильямом Штерном

*Генри Годдардом

5. Тесты личности делятся на две группы: тесты действия и … тесты

*экспериментальные

*ситуационные

*интеллектуальные

6. методики – это критерий, который указывает на точность психологических измерений, т.е. позволяет судить о том, насколько можно доверять полученным результатам (по И. А. Корецкой)

*Надежность

*Объективность

*Валидность

7. Автором специальной программы выявления и изучения индивидуальных психологических особенностей детей во время школьных уроков является …

*Г.Я. Трошин

*Л.С. Выготский

*А.Р. Лурия

*А.Ф. Лазурский

8. Экспериментально-психологическое направление в психодиагностике как реакция на неконструктивность прежних тестологических направлений возникло в рамках теорий Жана Пиаже и …

*А.Р. Лурии

*А.Ф. Лазурского

*Л.С. Выготского

9. «Индивидуальная психология», целью которой было изучение индивидуальных особенностей человека с помощью экспериментально-психологических методов, оформилась в … века

*середине ХХ

*начале ХХ

*конце XIX

10. Автором термина «психодиагностика» является …

*Герман Роршах

*Эйген Блейлер

*Александр Лазурский

*Альфред Бине

11. В исследованиях … (автора многофакторной теории) было установлено, что корреляции между тестами не могут быть объяснены наличием в них только одного фактора ("G")

*Луиса Терстоуна

*Жана Пиаже

*Александра Романовича

*Лурии Уолтера Скотта

12. У детей дошкольного возраста преобладают два вида мышления: наглядно-действенный и …

13. Под руководством ученого … была создана первая в мире экспериментальная психологическая лаборатория, где в целях психодиагностики стали применять технические устройства и приборы

*Альфреда Бине

*Лайтнера Уитмера

*Вильгельма Вундта

* Джеймса Кэттелла

14. … психологического теста означает, что первичные показатели, их оценка и интерпретация не зависят от поведения и субъективных суждений экспериментатора

*Результативность

*Надежность

*Объективность

15. … определяется по внешнему критерию, но информация по нему собирается через некоторое время после эксперимента

*Валидность по содержанию

*Предсказывающая валидность

*Валидность по одновременности

*Ретроспективная валидность

16. Выделяют две группы тестов достижений: широкоориентированные тесты и тесты достижений …

*по конкретным учебным предметам

*в развитии способностей

*в физическом развитии

17. …- это стандартизованное, часто ограниченное во времени испытание, предназначенное для установления количественных и качественных индивидуальных психологических различий (по М.Е. Волчанскому)

18. Методика «…» предназначена для оценки наглядно-образного мышления у младшего школьника

*тест Розенцвейга

*семантический дифференциал

*матрица Равена

*кубик Рубика

19. Наука об измерении различных свойств психики человека, входящая в состав психодиагностики, – это …

* дифференциальная психодиагностика

*практическая психодиагностика

*дифференциальная психометрика

20. Наибольшее количество применяемых в настоящее время психодиагностических методик было разработано в … ХХ в.

*20–30-е гг.

*50–60-е гг.

*80–90-е гг.

*30–40-е гг.

21. … дифференциальной психометрии является разработка требований к измерительным психодиагностическим методам

*Объектом

*Второстепенной задачей

*Целью

22. Метод клинического исследования особенностей формирования когнитивной сферы ребенка разработал …, автор понятия «сенсорная схема»

*У. Скотт

*Ж. Пиаже

*Л. Терстоун

*Ю.Л. Ханин

23. Согласно данным М.Е. Волчанского, общее время, затрачиваемое на целостную разностороннюю психодиагностику ребенка, составляет в сумме ... часов, в зависимости от состава избранных методик и скорости работы над ними детей

*1–5

*4–5

*3–6

*2–5

24. При помощи … определяется эмоционально-личностное отношение ребенка к другому человеку из его социальной группы

*социометрической методики

*семантического дифференциала

*модификации

*теста Розенцвейга

*опросника Спилбергера

25. Определение понятий, объяснение причин, выявление сходства и различий в объектах – это операции мышления, оценивая которые, можно судить о степени развитости …

*интеллектуальных процессов

*наглядно-образных понятий

*словесно-логического мышления

*воображения

26. Активное развитие познавательных процессов начинается у ребенка примерно с … лет и завершается только к концу подросткового возраста

* трех-четырех

*двух-трех

*полутора-двух

*четырех-пяти

27. Неверно, что к основным направлениям психологического диагноза, выделенным польским психологом Я. Рейковским, относится направление …

*деятельности процессов регуляции

*систем нервных связей

*личностного роста

28. Неверно, что к свойствам, по которым оценивается уровень психологического развития дошкольника, относятся …

*познавательные процессы

*личностные свойства

*межличностные отношения

*коммуникативные способности

29. Неверно, что к ряду типичных задач научной и практической психодиагностики относится …

*коррекция психики человека

*установление у человека того или иного психического свойства

*сравнение степени развитости изучаемых свойств психики у разных людей

*описание диагностируемых психических и поведенческих особенностей человека

30. Неверно, что к методам оценки надежности психодиагностики относится …

*метод расщепления

*ретестовый метод

*метод квантовой психологии

*надежность взаимозаменяемых форм

31. Индивидуально-психологические особенности человека, которые способствуют его успеху в какой-либо деятельности, называют …

*способностями

*талантом

*интеллектом

*навыками

32. психологического диагноза – установление индивидуально-психических различий между нормой и патологией

*Цель

*Задача

*Предмет

33. Установите соответствие между типами валидности и их характеристиками

A. Практическая валидность

B. Валидность по объему

C. Оценочная валидность

D. Внешняя валидность

E. характеризует тест не столько со стороны его психологического содержания, сколько с точки зрения его ценности в отношении достижения определенной практической цели (прогнозирования, диагностики

F. отражает степень, в какой объем теста выборочно репрезентирует тот класс ситуаций или учебного материала, относительно которого должны быть сделаны выводы

G. выражает степень корреляции (соответствия) между показателями, полученными испытуемыми по данному методу, и оценками измерительного свойства со стороны экспертов

H. означает, что впечатление, которое создается у неспециалистов при знакомстве со стимульным материалом и сугубо внешней стороной тестирования, соответствует заявленному содержанию метода

34. Дифференциальная психометрика по отношению к психодиагностике и дифференциальной психологии выступает в качестве … дисциплины

*предметно-методической

*методической отдельной

*технолого-методической

35. Область психологической диагностики, связанная с теорией и практикой измерения в психологии, называется …

*психометрией

*психометрикой

*дифференциальной психометрикой

36. Неверно, что к требованиям, которым должен удовлетворять каждый диагностический тест, относится …

*субъективность

*надежность

*валидность

*объективность

37. Понятие «психометрия» было введено в науку …

*Христианом Вольфом

*Вильгельмом Вундтом

*Джеймсом Кэттеллом

*Германом Роршахом

38. … – это повторное тестирование выборки испытуемых одним и тем же тестом через определенный интервал времени при одних и тех же условиях

*Надежность

*взаимозаменяемых форм

*Метод расщепления

*Ретестовый метод

39. Одним из критериев классификации психодиагностических методик (по М.Е. Волчанскому) является мера …

*субъективности

*объективности-субъективности

*объективности

40. Установите соответствие между типами акцентуации характера ребенка и характеристиками каждого из типов:

A. Гипертимный тип

B. Циклоидный тип

C. Лабильный тип

D. Истероидный тип

E. отличается почти всегда хорошим настроением, имеет высокий тонус, энергичен, активен

F. часто меняет настроение, у ребенка периодически падает работоспособность и утрачивается интерес к происходящему

G. характеризуется крайней непредсказуемой изменчивостью настроения

H. проявляет повышенную любовь к самому себе, жажду внимания со стороны

41. В 1884 году … основал антропометрическую лабораторию, одной из задач которой стало получение статистических данных о человеческих способностях

*Альфред Бине

*Вильгельм Вундт

*Карл Пирсон

*Френсис Гальтон

42. В отечественной науке психологическая диагностика как отдельное направление исследований выделилось в конце …

*1960-х гг.

*1920-х гг.

*1870-х гг.

*1990-х гг.

43. Для диагностики моторного развития дошкольников часто применяется двигательный тест, разработанный в 1923 году …

*Н.И. Озерецким

*Л.С. Выготским

*А.Ф. Лазурским

*Г.Я. Трошином

44. Единообразие процедуры проведения и оценки выполнения теста называется …

*стандартизацией

*закономерностью

*матрицей

45. Идея исследования физических и умственных способностей человека методом тестов нашла развитие в трудах психолога …, с именем которого связано появление в психологической литературе термина «интеллектуальный тест»

*Джеймса Кэттелла

*Лайтнера Уитмера

*Уолтера Скотта

*Элтона Мэйо

46. Количество объектов, которые одновременно могут находиться в сфере внимания человека, составляют его …

*объем внимания

*объем памяти

*навык

*интеллект

47. Неверно, что одним из этапов диагностики психического развития ребенка (по И.Ю. Левченко) является этап …

*интеллектуальной диагностики

*скрининга

*дифференциальной диагностики

*феноменологический

48. Психодиагностический процесс по Ю.В. Каминскому происходит в следующей последовательности:

1 экспериментальные беседы

2 сбор анамнестических данных

3 тесты

4 постановка проблемы

5заключение

49. Термин «психодиагностика» впервые появился в научной литературе в …

*1921 г.

*1889 г.

*1884 г.

50. Цель тестирования с помощью критериально-ориентированных тестов – …

*мотивирование учащегося

*измерение относительно независимых способностей

*оценка владения навыком

Список литературы

Тема 1. Введение в психологию подросткового возраста

Тема 2. Проблемы подросткового самоутверждения. Развитие личности

Тема 3. Взаимоотношения с родителями. Влияние взаимоотношений с родителями на становление личности подростка

Тема 4. Образование, успеваемость и мотивация к учебе

Тема 5. Взаимоотношения со сверстниками. Влияние взаимоотношений со сверстниками на становление личности подростка

Тема б. Особенности эмоционально-волевой сферы подростка

Описание 50 вопросов с ответамиПоследний раз тест был сдан на 97 баллов из 100 ОтличноГод сдачи -2018-2023.После покупки Вы получите файл с ответами на вопросы которые указаны ниже:***(Если нужна помощь с другими предметами или сдачей тестов онлайн, пишите в личные сообщения Оглавление 1. Начало создания количественных методов психодиагностики приходится на … *вторую половину XIX в.*первую половину XIX в.*первую половину ХХ в.*вторую половину ХХ в.2. … память – это вид памяти, который характеризует то, насколько долго человек может хранить и использовать в процессе решения задач информацию, необходимую для поиска правильного решения *Оперативная зрительная*Опосредованная*Кратковременная*зрительная3. Первичными называют показатели, полученные … обработки данных о выполнении респондентом тестовых заданий *до*после*на середине стадии4. Один из первых статистически обоснованных тестов интеллекта был разработан и опубликован … *Альфредом Бине*Теодором Симоном*Уильямом Штерном*Генри Годдардом5. Тесты личности делятся на две группы: тесты действия и … тесты *экспериментальные*ситуационные*интеллектуальные6. методики – это критерий, который указывает на точность психологических измерений, т.е. позволяет судить о том, насколько можно доверять полученным результатам (по И. А. Корецкой) *Надежность*Объективность*Валидность7. Автором специальной программы выявления и изучения индивидуальных психологических особенностей детей во время школьных уроков является … *Г.Я. Трошин*Л.С. Выготский*А.Р. Лурия*А.Ф. Лазурский8. Экспериментально-психологическое направление в психодиагностике как реакция на неконструктивность прежних тестологических направлений возникло в рамках теорий Жана Пиаже и … *А.Р. Лурии*А.Ф. Лазурского*Л.С. Выготского9. «Индивидуальная психология», целью которой было изучение индивидуальных особенностей человека с помощью экспериментально-психологических методов, оформилась в … века *середине ХХ*начале ХХ*конце XIX10. Автором термина «психодиагностика» является … *Герман Роршах*Эйген Блейлер*Александр Лазурский*Альфред Бине11. В исследованиях … (автора многофакторной теории) было установлено, что корреляции между тестами не могут быть объяснены наличием в них только одного фактора (G) *Луиса Терстоуна*Жана Пиаже*Александра Романовича*Лурии Уолтера Скотта12. У детей дошкольного возраста преобладают два вида мышления: наглядно-действенный и …13. Под руководством ученого … была создана первая в мире экспериментальная психологическая лаборатория, где в целях психодиагностики стали применять технические устройства и приборы*Альфреда Бине*Лайтнера Уитмера*Вильгельма Вундта* Джеймса Кэттелла14. … психологического теста означает, что первичные показатели, их оценка и интерпретация не зависят от поведения и субъективных суждений экспериментатора*Результативность*Надежность*Объективность15. … определяется по внешнему критерию, но информация по нему собирается через некоторое время после эксперимента*Валидность по содержанию*Предсказывающая валидность*Валидность по одновременности*Ретроспективная валидность16. Выделяют две группы тестов достижений: широкоориентированные тесты и тесты достижений … *по конкретным учебным предметам*в развитии способностей*в физическом развитии17. …- это стандартизованное, часто ограниченное во времени испытание, предназначенное для установления количественных и качественных индивидуальных психологических различий (по М.Е. Волчанскому)18. Методика «…» предназначена для оценки наглядно-образного мышления у младшего школьника*тест Розенцвейга*семантический дифференциал*матрица Равена*кубик Рубика19. Наука об измерении различных свойств психики человека, входящая в состав психодиагностики, – это … * дифференциальная психодиагностика*практическая психодиагностика*дифференциальная психометрика20. Наибольшее количество применяемых в настоящее время психодиагностических методик было разработано в … ХХ в.*20–30-е гг.*50–60-е гг.*80–90-е гг.*30–40-е гг.21. … дифференциальной психометрии является разработка требований к измерительным психодиагностическим методам*Объектом*Второстепенной задачей*Целью22. Метод клинического исследования особенностей формирования когнитивной сферы ребенка разработал …, автор понятия «сенсорная схема»*У. Скотт*Ж. Пиаже*Л. Терстоун*Ю.Л. Ханин23. Согласно данным М.Е. Волчанского, общее время, затрачиваемое на целостную разностороннюю психодиагностику ребенка, составляет в сумме ... часов, в зависимости от состава избранных методик и скорости работы над ними детей*1–5*4–5*3–6*2–524. При помощи … определяется эмоционально-личностное отношение ребенка к другому человеку из его социальной группы*социометрической методики*семантического дифференциала*модификации*теста Розенцвейга*опросника Спилбергера25. Определение понятий, объяснение причин, выявление сходства и различий в объектах – это операции мышления, оценивая которые, можно судить о степени развитости … *интеллектуальных процессов*наглядно-образных понятий*словесно-логического мышления*воображения26. Активное развитие познавательных процессов начинается у ребенка примерно с … лет и завершается только к концу подросткового возраста* трех-четырех*двух-трех*полутора-двух*четырех-пяти27. Неверно, что к основным направлениям психологического диагноза, выделенным польским психологом Я. Рейковским, относится направление … *деятельности процессов регуляции*систем нервных связей*личностного роста28. Неверно, что к свойствам, по которым оценивается уровень психологического развития дошкольника, относятся … *познавательные процессы*личностные свойства*межличностные отношения*коммуникативные способности29. Неверно, что к ряду типичных задач научной и практической психодиагностики относится … *коррекция психики человека*установление у человека того или иного психического свойства*сравнение степени развитости изучаемых свойств психики у разных людей*описание диагностируемых психических и поведенческих особенностей человека30. Неверно, что к методам оценки надежности психодиагностики относится … *метод расщепления*ретестовый метод*метод квантовой психологии*надежность взаимозаменяемых форм31. Индивидуально-психологические особенности человека, которые способствуют его успеху в какой-либо деятельности, называют … *способностями*талантом*интеллектом*навыками32. психологического диагноза – установление индивидуально-психических различий между нормой и патологией *Цель*Задача*Предмет33. Установите соответствие между типами валидности и их характеристикамиA. Практическая валидностьB. Валидность по объемуC. Оценочная валидностьD. Внешняя валидностьE. характеризует тест не столько со стороны его психологического содержания, сколько с точки зрения его ценности в отношении достижения определенной практической цели (прогнозирования, диагностикиF. отражает степень, в какой объем теста выборочно репрезентирует тот класс ситуаций или учебного материала, относительно которого должны быть сделаны выводыG. выражает степень корреляции (соответствия) между показателями, полученными испытуемыми по данному методу, и оценками измерительного свойства со стороны экспертовH. означает, что впечатление, которое создается у неспециалистов при знакомстве со стимульным материалом и сугубо внешней стороной тестирования, соответствует заявленному содержанию метода34. Дифференциальная психометрика по отношению к психодиагностике и дифференциальной психологии выступает в качестве … дисциплины *предметно-методической*методической отдельной*технолого-методической35. Область психологической диагностики, связанная с теорией и практикой измерения в психологии, называется … *психометрией*психометрикой*дифференциальной психометрикой36. Неверно, что к требованиям, которым должен удовлетворять каждый диагностический тест, относится … *субъективность*надежность*валидность*объективность37. Понятие «психометрия» было введено в науку … *Христианом Вольфом*Вильгельмом Вундтом*Джеймсом Кэттеллом*Германом Роршахом38. … – это повторное тестирование выборки испытуемых одним и тем же тестом через определенный интервал времени при одних и тех же условиях *Надежность*взаимозаменяемых форм*Метод расщепления*Ретестовый метод39. Одним из критериев классификации психодиагностических методик (по М.Е. Волчанскому) является мера … *субъективности*объективности-субъективности*объективности40. Установите соответствие между типами акцентуации характера ребенка и характеристиками каждого из типов:A. Гипертимный типB. Циклоидный типC. Лабильный типD. Истероидный типE. отличается почти всегда хорошим настроением, имеет высокий тонус, энергичен, активенF. часто меняет настроение, у ребенка периодически падает работоспособность и утрачивается интерес к происходящемуG. характеризуется крайней непредсказуемой изменчивостью настроенияH. проявляет повышенную любовь к самому себе, жажду внимания со стороны41. В 1884 году … основал антропометрическую лабораторию, одной из задач которой стало получение статистических данных о человеческих способностях*Альфред Бине*Вильгельм Вундт*Карл Пирсон*Френсис Гальтон42. В отечественной науке психологическая диагностика как отдельное направление исследований выделилось в конце …*1960-х гг.*1920-х гг.*1870-х гг.*1990-х гг.43. Для диагностики моторного развития дошкольников часто применяется двигательный тест, разработанный в 1923 году …*Н.И. Озерецким*Л.С. Выготским*А.Ф. Лазурским*Г.Я. Трошином44. Единообразие процедуры проведения и оценки выполнения теста называется …*стандартизацией*закономерностью*матрицей45. Идея исследования физических и умственных способностей человека методом тестов нашла развитие в трудах психолога …, с именем которого связано появление в психологической литературе термина «интеллектуальный тест»*Джеймса Кэттелла*Лайтнера Уитмера*Уолтера Скотта*Элтона Мэйо46. Количество объектов, которые одновременно могут находиться в сфере внимания человека, составляют его …*объем внимания*объем памяти*навык*интеллект47. Неверно, что одним из этапов диагностики психического развития ребенка (по И.Ю. Левченко) является этап …*интеллектуальной диагностики*скрининга*дифференциальной диагностики*феноменологический48. Психодиагностический процесс по Ю.В. Каминскому происходит в следующей последовательности:1 экспериментальные беседы2 сбор анамнестических данных3 тесты4 постановка проблемы5заключение49. Термин «психодиагностика» впервые появился в научной литературе в …*1921 г.*1889 г.*1884 г.50. Цель тестирования с помощью критериально-ориентированных тестов – …*мотивирование учащегося*измерение относительно независимых способностей*оценка владения навыком Список литературы Тема 1. Введение в психологию подросткового возрастаТема 2. Проблемы подросткового самоутверждения. Развитие личности Тема 3. Взаимоотношения с родителями. Влияние взаимоотношений с родителями на становление личности подростка Тема 4. Образование, успеваемость и мотивация к учебеТема 5. Взаимоотношения со сверстниками. Влияние взаимоотношений со сверстниками на становление личности подростка Тема б. Особенности эмоционально-волевой сферы подростка Психолого-педагогическая диагностика_ ПрЗаданиеПсихолого-педагогическая диагностика (тест с ответами Синергия)Психолого-педагогическая диагностика (Тест с ответами СИНЕРГИЯ / МОИ / МТИ)Психолого-педагогическая диагностика (Тест с ответами СИНЕРГИЯ / МОИ / МТИ)💯 Психолого-педагогические аспекты научного мышления [Конспект 1-4] (ответы на тест Синергия / МОИ / МТИ / МосАП, сентябрь 2023)Психолого-педагогические аспекты научного мышления (Ответы на тест Синергия/МОИ/ МТИ)Психолого-педагогические аспекты научного мышления (Ответы на тест Синергия/МОИ/ МТИ)Психология управления ММУ 2023г.Психология управления Практическая работа ММУПсихология учебной деятельности (1-4 тест) ВиттеПсихолого-педагогическая диагностика детей дошкольного возраста (НИИ ДПО)Психолого-педагогическая диагностика нарушений речевого развития (АДПО)Психолого-педагогическая диагностика ( Ответы на тест Синергия/МОИ/ МТИ)Психолого-педагогическая диагностика (Ответы на тест Синергия/МОИ/ МТИ)

Описание 50 вопросов с ответамиПоследний раз тест был сдан на 97 баллов из 100 ОтличноГод сдачи -2018-2023.После покупки Вы получите файл с ответами на вопросы которые указаны ниже:***(Если нужна помощь с другими предметами или сдачей тестов онлайн, пишите в личные сообщения Оглавление 1. Начало создания количественных методов психодиагностики приходится на … *вторую половину XIX в.*первую половину XIX в.*первую половину ХХ в.*вторую половину ХХ в.2. … память – это вид памяти, который характеризует то, насколько долго человек может хранить и использовать в процессе решения задач информацию, необходимую для поиска правильного решения *Оперативная зрительная*Опосредованная*Кратковременная*зрительная3. Первичными называют показатели, полученные … обработки данных о выполнении респондентом тестовых заданий *до*после*на середине стадии4. Один из первых статистически обоснованных тестов интеллекта был разработан и опубликован … *Альфредом Бине*Теодором Симоном*Уильямом Штерном*Генри Годдардом5. Тесты личности делятся на две группы: тесты действия и … тесты *экспериментальные*ситуационные*интеллектуальные6. методики – это критерий, который указывает на точность психологических измерений, т.е. позволяет судить о том, насколько можно доверять полученным результатам (по И. А. Корецкой) *Надежность*Объективность*Валидность7. Автором специальной программы выявления и изучения индивидуальных психологических особенностей детей во время школьных уроков является … *Г.Я. Трошин*Л.С. Выготский*А.Р. Лурия*А.Ф. Лазурский8. Экспериментально-психологическое направление в психодиагностике как реакция на неконструктивность прежних тестологических направлений возникло в рамках теорий Жана Пиаже и … *А.Р. Лурии*А.Ф. Лазурского*Л.С. Выготского9. «Индивидуальная психология», целью которой было изучение индивидуальных особенностей человека с помощью экспериментально-психологических методов, оформилась в … века *середине ХХ*начале ХХ*конце XIX10. Автором термина «психодиагностика» является … *Герман Роршах*Эйген Блейлер*Александр Лазурский*Альфред Бине11. В исследованиях … (автора многофакторной теории) было установлено, что корреляции между тестами не могут быть объяснены наличием в них только одного фактора (G) *Луиса Терстоуна*Жана Пиаже*Александра Романовича*Лурии Уолтера Скотта12. У детей дошкольного возраста преобладают два вида мышления: наглядно-действенный и …13. Под руководством ученого … была создана первая в мире экспериментальная психологическая лаборатория, где в целях психодиагностики стали применять технические устройства и приборы*Альфреда Бине*Лайтнера Уитмера*Вильгельма Вундта* Джеймса Кэттелла14. … психологического теста означает, что первичные показатели, их оценка и интерпретация не зависят от поведения и субъективных суждений экспериментатора*Результативность*Надежность*Объективность15. … определяется по внешнему критерию, но информация по нему собирается через некоторое время после эксперимента*Валидность по содержанию*Предсказывающая валидность*Валидность по одновременности*Ретроспективная валидность16. Выделяют две группы тестов достижений: широкоориентированные тесты и тесты достижений … *по конкретным учебным предметам*в развитии способностей*в физическом развитии17. …- это стандартизованное, часто ограниченное во времени испытание, предназначенное для установления количественных и качественных индивидуальных психологических различий (по М.Е. Волчанскому)18. Методика «…» предназначена для оценки наглядно-образного мышления у младшего школьника*тест Розенцвейга*семантический дифференциал*матрица Равена*кубик Рубика19. Наука об измерении различных свойств психики человека, входящая в состав психодиагностики, – это … * дифференциальная психодиагностика*практическая психодиагностика*дифференциальная психометрика20. Наибольшее количество применяемых в настоящее время психодиагностических методик было разработано в … ХХ в.*20–30-е гг.*50–60-е гг.*80–90-е гг.*30–40-е гг.21. … дифференциальной психометрии является разработка требований к измерительным психодиагностическим методам*Объектом*Второстепенной задачей*Целью22. Метод клинического исследования особенностей формирования когнитивной сферы ребенка разработал …, автор понятия «сенсорная схема»*У. Скотт*Ж. Пиаже*Л. Терстоун*Ю.Л. Ханин23. Согласно данным М.Е. Волчанского, общее время, затрачиваемое на целостную разностороннюю психодиагностику ребенка, составляет в сумме ... часов, в зависимости от состава избранных методик и скорости работы над ними детей*1–5*4–5*3–6*2–524. При помощи … определяется эмоционально-личностное отношение ребенка к другому человеку из его социальной группы*социометрической методики*семантического дифференциала*модификации*теста Розенцвейга*опросника Спилбергера25. Определение понятий, объяснение причин, выявление сходства и различий в объектах – это операции мышления, оценивая которые, можно судить о степени развитости … *интеллектуальных процессов*наглядно-образных понятий*словесно-логического мышления*воображения26. Активное развитие познавательных процессов начинается у ребенка примерно с … лет и завершается только к концу подросткового возраста* трех-четырех*двух-трех*полутора-двух*четырех-пяти27. Неверно, что к основным направлениям психологического диагноза, выделенным польским психологом Я. Рейковским, относится направление … *деятельности процессов регуляции*систем нервных связей*личностного роста28. Неверно, что к свойствам, по которым оценивается уровень психологического развития дошкольника, относятся … *познавательные процессы*личностные свойства*межличностные отношения*коммуникативные способности29. Неверно, что к ряду типичных задач научной и практической психодиагностики относится … *коррекция психики человека*установление у человека того или иного психического свойства*сравнение степени развитости изучаемых свойств психики у разных людей*описание диагностируемых психических и поведенческих особенностей человека30. Неверно, что к методам оценки надежности психодиагностики относится … *метод расщепления*ретестовый метод*метод квантовой психологии*надежность взаимозаменяемых форм31. Индивидуально-психологические особенности человека, которые способствуют его успеху в какой-либо деятельности, называют … *способностями*талантом*интеллектом*навыками32. психологического диагноза – установление индивидуально-психических различий между нормой и патологией *Цель*Задача*Предмет33. Установите соответствие между типами валидности и их характеристикамиA. Практическая валидностьB. Валидность по объемуC. Оценочная валидностьD. Внешняя валидностьE. характеризует тест не столько со стороны его психологического содержания, сколько с точки зрения его ценности в отношении достижения определенной практической цели (прогнозирования, диагностикиF. отражает степень, в какой объем теста выборочно репрезентирует тот класс ситуаций или учебного материала, относительно которого должны быть сделаны выводыG. выражает степень корреляции (соответствия) между показателями, полученными испытуемыми по данному методу, и оценками измерительного свойства со стороны экспертовH. означает, что впечатление, которое создается у неспециалистов при знакомстве со стимульным материалом и сугубо внешней стороной тестирования, соответствует заявленному содержанию метода34. Дифференциальная психометрика по отношению к психодиагностике и дифференциальной психологии выступает в качестве … дисциплины *предметно-методической*методической отдельной*технолого-методической35. Область психологической диагностики, связанная с теорией и практикой измерения в психологии, называется … *психометрией*психометрикой*дифференциальной психометрикой36. Неверно, что к требованиям, которым должен удовлетворять каждый диагностический тест, относится … *субъективность*надежность*валидность*объективность37. Понятие «психометрия» было введено в науку … *Христианом Вольфом*Вильгельмом Вундтом*Джеймсом Кэттеллом*Германом Роршахом38. … – это повторное тестирование выборки испытуемых одним и тем же тестом через определенный интервал времени при одних и тех же условиях *Надежность*взаимозаменяемых форм*Метод расщепления*Ретестовый метод39. Одним из критериев классификации психодиагностических методик (по М.Е. Волчанскому) является мера … *субъективности*объективности-субъективности*объективности40. Установите соответствие между типами акцентуации характера ребенка и характеристиками каждого из типов:A. Гипертимный типB. Циклоидный типC. Лабильный типD. Истероидный типE. отличается почти всегда хорошим настроением, имеет высокий тонус, энергичен, активенF. часто меняет настроение, у ребенка периодически падает работоспособность и утрачивается интерес к происходящемуG. характеризуется крайней непредсказуемой изменчивостью настроенияH. проявляет повышенную любовь к самому себе, жажду внимания со стороны41. В 1884 году … основал антропометрическую лабораторию, одной из задач которой стало получение статистических данных о человеческих способностях*Альфред Бине*Вильгельм Вундт*Карл Пирсон*Френсис Гальтон42. В отечественной науке психологическая диагностика как отдельное направление исследований выделилось в конце …*1960-х гг.*1920-х гг.*1870-х гг.*1990-х гг.43. Для диагностики моторного развития дошкольников часто применяется двигательный тест, разработанный в 1923 году …*Н.И. Озерецким*Л.С. Выготским*А.Ф. Лазурским*Г.Я. Трошином44. Единообразие процедуры проведения и оценки выполнения теста называется …*стандартизацией*закономерностью*матрицей45. Идея исследования физических и умственных способностей человека методом тестов нашла развитие в трудах психолога …, с именем которого связано появление в психологической литературе термина «интеллектуальный тест»*Джеймса Кэттелла*Лайтнера Уитмера*Уолтера Скотта*Элтона Мэйо46. Количество объектов, которые одновременно могут находиться в сфере внимания человека, составляют его …*объем внимания*объем памяти*навык*интеллект47. Неверно, что одним из этапов диагностики психического развития ребенка (по И.Ю. Левченко) является этап …*интеллектуальной диагностики*скрининга*дифференциальной диагностики*феноменологический48. Психодиагностический процесс по Ю.В. Каминскому происходит в следующей последовательности:1 экспериментальные беседы2 сбор анамнестических данных3 тесты4 постановка проблемы5заключение49. Термин «психодиагностика» впервые появился в научной литературе в …*1921 г.*1889 г.*1884 г.50. Цель тестирования с помощью критериально-ориентированных тестов – …*мотивирование учащегося*измерение относительно независимых способностей*оценка владения навыком Список литературы Тема 1. Введение в психологию подросткового возрастаТема 2. Проблемы подросткового самоутверждения. Развитие личности Тема 3. Взаимоотношения с родителями. Влияние взаимоотношений с родителями на становление личности подростка Тема 4. Образование, успеваемость и мотивация к учебеТема 5. Взаимоотношения со сверстниками. Влияние взаимоотношений со сверстниками на становление личности подростка Тема б. Особенности эмоционально-волевой сферы подростка Психолого-педагогическая диагностика_ ПрЗаданиеПсихолого-педагогическая диагностика (тест с ответами Синергия)Психолого-педагогическая диагностика (Тест с ответами СИНЕРГИЯ / МОИ / МТИ)Психолого-педагогическая диагностика (Тест с ответами СИНЕРГИЯ / МОИ / МТИ)💯 Психолого-педагогические аспекты научного мышления [Конспект 1-4] (ответы на тест Синергия / МОИ / МТИ / МосАП, сентябрь 2023)Психолого-педагогические аспекты научного мышления (Ответы на тест Синергия/МОИ/ МТИ)Психолого-педагогические аспекты научного мышления (Ответы на тест Синергия/МОИ/ МТИ)Психология управления ММУ 2023г.Психология управления Практическая работа ММУПсихология учебной деятельности (1-4 тест) ВиттеПсихолого-педагогическая диагностика детей дошкольного возраста (НИИ ДПО)Психолого-педагогическая диагностика нарушений речевого развития (АДПО)Психолого-педагогическая диагностика ( Ответы на тест Синергия/МОИ/ МТИ)Психолого-педагогическая диагностика (Ответы на тест Синергия/МОИ/ МТИ)

Описание 50 вопросов с ответамиПоследний раз тест был сдан на 97 баллов из 100 ОтличноГод сдачи -2018-2023.После покупки Вы получите файл с ответами на вопросы которые указаны ниже:***(Если нужна помощь с другими предметами или сдачей тестов онлайн, пишите в личные сообщения Оглавление 1. Начало создания количественных методов психодиагностики приходится на … *вторую половину XIX в.*первую половину XIX в.*первую половину ХХ в.*вторую половину ХХ в.2. … память – это вид памяти, который характеризует то, насколько долго человек может хранить и использовать в процессе решения задач информацию, необходимую для поиска правильного решения *Оперативная зрительная*Опосредованная*Кратковременная*зрительная3. Первичными называют показатели, полученные … обработки данных о выполнении респондентом тестовых заданий *до*после*на середине стадии4. Один из первых статистически обоснованных тестов интеллекта был разработан и опубликован … *Альфредом Бине*Теодором Симоном*Уильямом Штерном*Генри Годдардом5. Тесты личности делятся на две группы: тесты действия и … тесты *экспериментальные*ситуационные*интеллектуальные6. методики – это критерий, который указывает на точность психологических измерений, т.е. позволяет судить о том, насколько можно доверять полученным результатам (по И. А. Корецкой) *Надежность*Объективность*Валидность7. Автором специальной программы выявления и изучения индивидуальных психологических особенностей детей во время школьных уроков является … *Г.Я. Трошин*Л.С. Выготский*А.Р. Лурия*А.Ф. Лазурский8. Экспериментально-психологическое направление в психодиагностике как реакция на неконструктивность прежних тестологических направлений возникло в рамках теорий Жана Пиаже и … *А.Р. Лурии*А.Ф. Лазурского*Л.С. Выготского9. «Индивидуальная психология», целью которой было изучение индивидуальных особенностей человека с помощью экспериментально-психологических методов, оформилась в … века *середине ХХ*начале ХХ*конце XIX10. Автором термина «психодиагностика» является … *Герман Роршах*Эйген Блейлер*Александр Лазурский*Альфред Бине11. В исследованиях … (автора многофакторной теории) было установлено, что корреляции между тестами не могут быть объяснены наличием в них только одного фактора (G) *Луиса Терстоуна*Жана Пиаже*Александра Романовича*Лурии Уолтера Скотта12. У детей дошкольного возраста преобладают два вида мышления: наглядно-действенный и …13. Под руководством ученого … была создана первая в мире экспериментальная психологическая лаборатория, где в целях психодиагностики стали применять технические устройства и приборы*Альфреда Бине*Лайтнера Уитмера*Вильгельма Вундта* Джеймса Кэттелла14. … психологического теста означает, что первичные показатели, их оценка и интерпретация не зависят от поведения и субъективных суждений экспериментатора*Результативность*Надежность*Объективность15. … определяется по внешнему критерию, но информация по нему собирается через некоторое время после эксперимента*Валидность по содержанию*Предсказывающая валидность*Валидность по одновременности*Ретроспективная валидность16. Выделяют две группы тестов достижений: широкоориентированные тесты и тесты достижений … *по конкретным учебным предметам*в развитии способностей*в физическом развитии17. …- это стандартизованное, часто ограниченное во времени испытание, предназначенное для установления количественных и качественных индивидуальных психологических различий (по М.Е. Волчанскому)18. Методика «…» предназначена для оценки наглядно-образного мышления у младшего школьника*тест Розенцвейга*семантический дифференциал*матрица Равена*кубик Рубика19. Наука об измерении различных свойств психики человека, входящая в состав психодиагностики, – это … * дифференциальная психодиагностика*практическая психодиагностика*дифференциальная психометрика20. Наибольшее количество применяемых в настоящее время психодиагностических методик было разработано в … ХХ в.*20–30-е гг.*50–60-е гг.*80–90-е гг.*30–40-е гг.21. … дифференциальной психометрии является разработка требований к измерительным психодиагностическим методам*Объектом*Второстепенной задачей*Целью22. Метод клинического исследования особенностей формирования когнитивной сферы ребенка разработал …, автор понятия «сенсорная схема»*У. Скотт*Ж. Пиаже*Л. Терстоун*Ю.Л. Ханин23. Согласно данным М.Е. Волчанского, общее время, затрачиваемое на целостную разностороннюю психодиагностику ребенка, составляет в сумме ... часов, в зависимости от состава избранных методик и скорости работы над ними детей*1–5*4–5*3–6*2–524. При помощи … определяется эмоционально-личностное отношение ребенка к другому человеку из его социальной группы*социометрической методики*семантического дифференциала*модификации*теста Розенцвейга*опросника Спилбергера25. Определение понятий, объяснение причин, выявление сходства и различий в объектах – это операции мышления, оценивая которые, можно судить о степени развитости … *интеллектуальных процессов*наглядно-образных понятий*словесно-логического мышления*воображения26. Активное развитие познавательных процессов начинается у ребенка примерно с … лет и завершается только к концу подросткового возраста* трех-четырех*двух-трех*полутора-двух*четырех-пяти27. Неверно, что к основным направлениям психологического диагноза, выделенным польским психологом Я. Рейковским, относится направление … *деятельности процессов регуляции*систем нервных связей*личностного роста28. Неверно, что к свойствам, по которым оценивается уровень психологического развития дошкольника, относятся … *познавательные процессы*личностные свойства*межличностные отношения*коммуникативные способности29. Неверно, что к ряду типичных задач научной и практической психодиагностики относится … *коррекция психики человека*установление у человека того или иного психического свойства*сравнение степени развитости изучаемых свойств психики у разных людей*описание диагностируемых психических и поведенческих особенностей человека30. Неверно, что к методам оценки надежности психодиагностики относится … *метод расщепления*ретестовый метод*метод квантовой психологии*надежность взаимозаменяемых форм31. Индивидуально-психологические особенности человека, которые способствуют его успеху в какой-либо деятельности, называют … *способностями*талантом*интеллектом*навыками32. психологического диагноза – установление индивидуально-психических различий между нормой и патологией *Цель*Задача*Предмет33. Установите соответствие между типами валидности и их характеристикамиA. Практическая валидностьB. Валидность по объемуC. Оценочная валидностьD. Внешняя валидностьE. характеризует тест не столько со стороны его психологического содержания, сколько с точки зрения его ценности в отношении достижения определенной практической цели (прогнозирования, диагностикиF. отражает степень, в какой объем теста выборочно репрезентирует тот класс ситуаций или учебного материала, относительно которого должны быть сделаны выводыG. выражает степень корреляции (соответствия) между показателями, полученными испытуемыми по данному методу, и оценками измерительного свойства со стороны экспертовH. означает, что впечатление, которое создается у неспециалистов при знакомстве со стимульным материалом и сугубо внешней стороной тестирования, соответствует заявленному содержанию метода34. Дифференциальная психометрика по отношению к психодиагностике и дифференциальной психологии выступает в качестве … дисциплины *предметно-методической*методической отдельной*технолого-методической35. Область психологической диагностики, связанная с теорией и практикой измерения в психологии, называется … *психометрией*психометрикой*дифференциальной психометрикой36. Неверно, что к требованиям, которым должен удовлетворять каждый диагностический тест, относится … *субъективность*надежность*валидность*объективность37. Понятие «психометрия» было введено в науку … *Христианом Вольфом*Вильгельмом Вундтом*Джеймсом Кэттеллом*Германом Роршахом38. … – это повторное тестирование выборки испытуемых одним и тем же тестом через определенный интервал времени при одних и тех же условиях *Надежность*взаимозаменяемых форм*Метод расщепления*Ретестовый метод39. Одним из критериев классификации психодиагностических методик (по М.Е. Волчанскому) является мера … *субъективности*объективности-субъективности*объективности40. Установите соответствие между типами акцентуации характера ребенка и характеристиками каждого из типов:A. Гипертимный типB. Циклоидный типC. Лабильный типD. Истероидный типE. отличается почти всегда хорошим настроением, имеет высокий тонус, энергичен, активенF. часто меняет настроение, у ребенка периодически падает работоспособность и утрачивается интерес к происходящемуG. характеризуется крайней непредсказуемой изменчивостью настроенияH. проявляет повышенную любовь к самому себе, жажду внимания со стороны41. В 1884 году … основал антропометрическую лабораторию, одной из задач которой стало получение статистических данных о человеческих способностях*Альфред Бине*Вильгельм Вундт*Карл Пирсон*Френсис Гальтон42. В отечественной науке психологическая диагностика как отдельное направление исследований выделилось в конце …*1960-х гг.*1920-х гг.*1870-х гг.*1990-х гг.43. Для диагностики моторного развития дошкольников часто применяется двигательный тест, разработанный в 1923 году …*Н.И. Озерецким*Л.С. Выготским*А.Ф. Лазурским*Г.Я. Трошином44. Единообразие процедуры проведения и оценки выполнения теста называется …*стандартизацией*закономерностью*матрицей45. Идея исследования физических и умственных способностей человека методом тестов нашла развитие в трудах психолога …, с именем которого связано появление в психологической литературе термина «интеллектуальный тест»*Джеймса Кэттелла*Лайтнера Уитмера*Уолтера Скотта*Элтона Мэйо46. Количество объектов, которые одновременно могут находиться в сфере внимания человека, составляют его …*объем внимания*объем памяти*навык*интеллект47. Неверно, что одним из этапов диагностики психического развития ребенка (по И.Ю. Левченко) является этап …*интеллектуальной диагностики*скрининга*дифференциальной диагностики*феноменологический48. Психодиагностический процесс по Ю.В. Каминскому происходит в следующей последовательности:1 экспериментальные беседы2 сбор анамнестических данных3 тесты4 постановка проблемы5заключение49. Термин «психодиагностика» впервые появился в научной литературе в …*1921 г.*1889 г.*1884 г.50. Цель тестирования с помощью критериально-ориентированных тестов – …*мотивирование учащегося*измерение относительно независимых способностей*оценка владения навыком Список литературы Тема 1. Введение в психологию подросткового возрастаТема 2. Проблемы подросткового самоутверждения. Развитие личности Тема 3. Взаимоотношения с родителями. Влияние взаимоотношений с родителями на становление личности подростка Тема 4. Образование, успеваемость и мотивация к учебеТема 5. Взаимоотношения со сверстниками. Влияние взаимоотношений со сверстниками на становление личности подростка Тема б. Особенности эмоционально-волевой сферы подростка Психолого-педагогическая диагностика_ ПрЗаданиеПсихолого-педагогическая диагностика (тест с ответами Синергия)Психолого-педагогическая диагностика (Тест с ответами СИНЕРГИЯ / МОИ / МТИ)Психолого-педагогическая диагностика (Тест с ответами СИНЕРГИЯ / МОИ / МТИ)💯 Психолого-педагогические аспекты научного мышления [Конспект 1-4] (ответы на тест Синергия / МОИ / МТИ / МосАП, сентябрь 2023)Психолого-педагогические аспекты научного мышления (Ответы на тест Синергия/МОИ/ МТИ)Психолого-педагогические аспекты научного мышления (Ответы на тест Синергия/МОИ/ МТИ)Психология управления ММУ 2023г.Психология управления Практическая работа ММУПсихология учебной деятельности (1-4 тест) ВиттеПсихолого-педагогическая диагностика детей дошкольного возраста (НИИ ДПО)Психолого-педагогическая диагностика нарушений речевого развития (АДПО)Психолого-педагогическая диагностика ( Ответы на тест Синергия/МОИ/ МТИ)Психолого-педагогическая диагностика (Ответы на тест Синергия/МОИ/ МТИ)