[Росдистант] Деловые коммуникации (задание 1-4) (Решение → 64374)

Описание

Задание 1. Теоретическое основание: лекция «Общение», лекция «Вербальные средства коммуникации»

Назначение учебного задания: научиться составлять введение и заключение для публичной речи в соответствии с темой и особенностями целевой аудитории.

Содержание учебного задания: составьте вступление и заключение публичной речи по одной из перечисленных тем с учетом особенностей целевой аудитории.

Темы: «Сотвори себя сам», «Дружба помогает жить», «Быть патриотом», «Когда приходит успех», «Берегите природу».

Целевые аудитории: журналисты, военные, молодые бизнесмены, школьники, студенты.

Методические указания по выполнению задания:

1. Изучите лекционный материал.

2. Уяснив для себя назначение и требования к содержанию составляющих публичной речи, составьте вступление из 3-4 предложений и заключение из 2-3 предложений выступления по одной из предложенных тем с учетом особенностей выбранной целевой аудитории.

Ответ

______________________

Задание 2. Теоретическое основание: лекция «Тактические приемы ведения переговоров»

Назначение учебного задания: формирование умений эффективного речевого поведения в ситуациях деловых переговоров.

Содержание учебного задания:

определите вид тактики опровержения замечания собеседника и примените ее в конкретной речевой ситуации.

Ситуация: собеседник отклоняет наше предложение, формулируя это следующим образом: «Все это прекрасно, но мне не подходит».

Методические указания по выполнению задания:

  1. Ознакомьтесь с описанием тактики опровержения замечаний собеседника (см. лекционный материал).
  2. Учитывая данную речевую ситуацию, определите вариант применения тактики опровержения замечаний собеседника.
  3. Дополните предложенный диалог из эпизода деловых переговоров с применением данной тактики.

Ответ

______________________

Задание 3.

Теоретическое основание: лекция «Тактики речевой коммуникации»

Назначение учебного задания: формирование умений уместного и грамотного речевого поведения в ситуациях делового общения.

Содержание учебного задания:

смоделируйте примеры речевого поведения специалиста в ситуациях, возможных в сфере будущей профессиональной деятельности, с использованием уместных речевых тактик.

Методические указания по выполнению задания:

  1. Ознакомьтесь с описанием речевых тактик (речевых ходов) (см. лекционный материал).
  2. Подберите ситуации делового общения типичные для будущей профессиональной деятельности.
  3. Учитывая данные ситуации, исходя из содержания и желаемого результата, используйте подходящие речевые тактики.

Ответ

______________________

Задание 4. Теоретическое основание: лекции «Сущность, функции и типы конфликтов», «Конфликты в коллективе», «Причины конфликтов», «Управление конфликтной ситуацией»

Назначение учебного задания: формирование у студентов: представлений об условиях зарождения конфликтных ситуаций, причинах и поводах, провоцирующих конфликт; умений анализировать реальные конфликтные ситуации, выделять истинные причины их зарождения и определять стратегии разрешения конфликтов.

Содержание учебного задания:

проанализируйте по предложенной схеме реальный конфликт, участником или очевидцем которого вы являетесь или являлись.

Методические указания по выполнению задания:

1. Ознакомьтесь с описанием характеристики конфликта в деловом общении и способами управления конфликтными ситуациями (см. лекционный материал).

2. Подберите конфликтную ситуацию, в которой вы участвовали или которую вы наблюдали.

3. Опишите конфликтную ситуацию в соответствии с предложенной схемой и определите выход из нее на основании проведенного анализа.

Ответ

Описание Задание 1. Теоретическое основание: лекция «Общение», лекция «Вербальные средства коммуникации»Назначение учебного задания: научиться составлять введение и заключение для публичной речи в соответствии с темой и особенностями целевой аудитории.Содержание учебного задания: составьте вступление и заключение публичной речи по одной из перечисленных тем с учетом особенностей целевой аудитории.Темы: «Сотвори себя сам», «Дружба помогает жить», «Быть патриотом», «Когда приходит успех», «Берегите природу».Целевые аудитории: журналисты, военные, молодые бизнесмены, школьники, студенты.Методические указания по выполнению задания:1. Изучите лекционный материал.2. Уяснив для себя назначение и требования к содержанию составляющих публичной речи, составьте вступление из 3-4 предложений и заключение из 2-3 предложений выступления по одной из предложенных тем с учетом особенностей выбранной целевой аудитории.Ответ ______________________Задание 2. Теоретическое основание: лекция «Тактические приемы ведения переговоров»Назначение учебного задания: формирование умений эффективного речевого поведения в ситуациях деловых переговоров.Содержание учебного задания:определите вид тактики опровержения замечания собеседника и примените ее в конкретной речевой ситуации.Ситуация: собеседник отклоняет наше предложение, формулируя это следующим образом: «Все это прекрасно, но мне не подходит».Методические указания по выполнению задания:Ознакомьтесь с описанием тактики опровержения замечаний собеседника (см. лекционный материал).Учитывая данную речевую ситуацию, определите вариант применения тактики опровержения замечаний собеседника.Дополните предложенный диалог из эпизода деловых переговоров с применением данной тактики.Ответ ______________________Задание 3. Теоретическое основание: лекция «Тактики речевой коммуникации»Назначение учебного задания: формирование умений уместного и грамотного речевого поведения в ситуациях делового общения.Содержание учебного задания:смоделируйте примеры речевого поведения специалиста в ситуациях, возможных в сфере будущей профессиональной деятельности, с использованием уместных речевых тактик.Методические указания по выполнению задания:Ознакомьтесь с описанием речевых тактик (речевых ходов) (см. лекционный материал).Подберите ситуации делового общения типичные для будущей профессиональной деятельности.Учитывая данные ситуации, исходя из содержания и желаемого результата, используйте подходящие речевые тактики.Ответ ______________________Задание 4. Теоретическое основание: лекции «Сущность, функции и типы конфликтов», «Конфликты в коллективе», «Причины конфликтов», «Управление конфликтной ситуацией»Назначение учебного задания: формирование у студентов: представлений об условиях зарождения конфликтных ситуаций, причинах и поводах, провоцирующих конфликт; умений анализировать реальные конфликтные ситуации, выделять истинные причины их зарождения и определять стратегии разрешения конфликтов.Содержание учебного задания:проанализируйте по предложенной схеме реальный конфликт, участником или очевидцем которого вы являетесь или являлись.Методические указания по выполнению задания:1. Ознакомьтесь с описанием характеристики конфликта в деловом общении и способами управления конфликтными ситуациями (см. лекционный материал).2. Подберите конфликтную ситуацию, в которой вы участвовали или которую вы наблюдали.3. Опишите конфликтную ситуацию в соответствии с предложенной схемой и определите выход из нее на основании проведенного анализа.Ответ [Росдистант] Деловые коммуникации (358) (промежуточные и итоговый тесты, вопросы, ответы)[Росдистант] Деловые коммуникации (задание 1-4)[Росдистант] Деловые коммуникации (итоговый тест)[Росдистант] Делопроизводство и документоведение в юридической деятельности (итоговый тест, вопросы, ответы)[Росдистант] Делопроизводство и режим секретности (ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ)(Росдистант) Делопроизводство и режим секретности (Практические задания 1) (Росдистант) Делопроизводство и режим секретности (Практические задания 1-6)(Росдистант) Даны координаты вершин пирамиды A1A2A3A4: A1(1, -1, 6); A2(4, 5, -2); A3(-1, 3, 0); A4(6, 1, 5). Найти объем пирамиды.(Росдистант) Даны координаты вершин пирамиды A1A2A3A4: A1(-2, 1, 0); A2(2, 2, 5); A3(3, 1, 2); A4(1, -2, 1). Найти объем пирамиды.(Росдистант) Даны координаты вершин пирамиды A1A2A3A4: A1(-2, 2, 5); A2(-2, 1, 0); A3(1, -2, 1); A4(3, 1, 2). Найти объем пирамиды.(Росдистант) Даны координаты вершин пирамиды A1A2A3A4: A1(2, 4, -6); A2(1, 3, 5); A3(0, -3, 7); A4(3, 2, 3). Найти объем пирамиды.(Росдистант) Даны координаты вершин пирамиды A1A2A3A4: A1(3, 1, 1); A2(1, 4, 1); A3(1, 1, 7); A4(3, 4, -1). Найти объем пирамиды.(Росдистант) Даны координаты вершин пирамиды A1A2A3A4: A1(4, -3, -2); A2(2, 2, 3); A3(-1, -2, 3); A4(2, -2, -3). Найти объем пирамиды.(Росдистант) Даны координаты вершин пирамиды A1A2A3A4: A1(5, 1, 0); A2(7, 0, 1); A3(2, 1, 4); A4(5, 5, 3). Найти объем пирамиды.

Описание Задание 1. Теоретическое основание: лекция «Общение», лекция «Вербальные средства коммуникации»Назначение учебного задания: научиться составлять введение и заключение для публичной речи в соответствии с темой и особенностями целевой аудитории.Содержание учебного задания: составьте вступление и заключение публичной речи по одной из перечисленных тем с учетом особенностей целевой аудитории.Темы: «Сотвори себя сам», «Дружба помогает жить», «Быть патриотом», «Когда приходит успех», «Берегите природу».Целевые аудитории: журналисты, военные, молодые бизнесмены, школьники, студенты.Методические указания по выполнению задания:1. Изучите лекционный материал.2. Уяснив для себя назначение и требования к содержанию составляющих публичной речи, составьте вступление из 3-4 предложений и заключение из 2-3 предложений выступления по одной из предложенных тем с учетом особенностей выбранной целевой аудитории.Ответ ______________________Задание 2. Теоретическое основание: лекция «Тактические приемы ведения переговоров»Назначение учебного задания: формирование умений эффективного речевого поведения в ситуациях деловых переговоров.Содержание учебного задания:определите вид тактики опровержения замечания собеседника и примените ее в конкретной речевой ситуации.Ситуация: собеседник отклоняет наше предложение, формулируя это следующим образом: «Все это прекрасно, но мне не подходит».Методические указания по выполнению задания:Ознакомьтесь с описанием тактики опровержения замечаний собеседника (см. лекционный материал).Учитывая данную речевую ситуацию, определите вариант применения тактики опровержения замечаний собеседника.Дополните предложенный диалог из эпизода деловых переговоров с применением данной тактики.Ответ ______________________Задание 3. Теоретическое основание: лекция «Тактики речевой коммуникации»Назначение учебного задания: формирование умений уместного и грамотного речевого поведения в ситуациях делового общения.Содержание учебного задания:смоделируйте примеры речевого поведения специалиста в ситуациях, возможных в сфере будущей профессиональной деятельности, с использованием уместных речевых тактик.Методические указания по выполнению задания:Ознакомьтесь с описанием речевых тактик (речевых ходов) (см. лекционный материал).Подберите ситуации делового общения типичные для будущей профессиональной деятельности.Учитывая данные ситуации, исходя из содержания и желаемого результата, используйте подходящие речевые тактики.Ответ ______________________Задание 4. Теоретическое основание: лекции «Сущность, функции и типы конфликтов», «Конфликты в коллективе», «Причины конфликтов», «Управление конфликтной ситуацией»Назначение учебного задания: формирование у студентов: представлений об условиях зарождения конфликтных ситуаций, причинах и поводах, провоцирующих конфликт; умений анализировать реальные конфликтные ситуации, выделять истинные причины их зарождения и определять стратегии разрешения конфликтов.Содержание учебного задания:проанализируйте по предложенной схеме реальный конфликт, участником или очевидцем которого вы являетесь или являлись.Методические указания по выполнению задания:1. Ознакомьтесь с описанием характеристики конфликта в деловом общении и способами управления конфликтными ситуациями (см. лекционный материал).2. Подберите конфликтную ситуацию, в которой вы участвовали или которую вы наблюдали.3. Опишите конфликтную ситуацию в соответствии с предложенной схемой и определите выход из нее на основании проведенного анализа.Ответ [Росдистант] Деловые коммуникации (358) (промежуточные и итоговый тесты, вопросы, ответы)[Росдистант] Деловые коммуникации (задание 1-4)[Росдистант] Деловые коммуникации (итоговый тест)[Росдистант] Делопроизводство и документоведение в юридической деятельности (итоговый тест, вопросы, ответы)[Росдистант] Делопроизводство и режим секретности (ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ)(Росдистант) Делопроизводство и режим секретности (Практические задания 1) (Росдистант) Делопроизводство и режим секретности (Практические задания 1-6)(Росдистант) Даны координаты вершин пирамиды A1A2A3A4: A1(1, -1, 6); A2(4, 5, -2); A3(-1, 3, 0); A4(6, 1, 5). Найти объем пирамиды.(Росдистант) Даны координаты вершин пирамиды A1A2A3A4: A1(-2, 1, 0); A2(2, 2, 5); A3(3, 1, 2); A4(1, -2, 1). Найти объем пирамиды.(Росдистант) Даны координаты вершин пирамиды A1A2A3A4: A1(-2, 2, 5); A2(-2, 1, 0); A3(1, -2, 1); A4(3, 1, 2). Найти объем пирамиды.(Росдистант) Даны координаты вершин пирамиды A1A2A3A4: A1(2, 4, -6); A2(1, 3, 5); A3(0, -3, 7); A4(3, 2, 3). Найти объем пирамиды.(Росдистант) Даны координаты вершин пирамиды A1A2A3A4: A1(3, 1, 1); A2(1, 4, 1); A3(1, 1, 7); A4(3, 4, -1). Найти объем пирамиды.(Росдистант) Даны координаты вершин пирамиды A1A2A3A4: A1(4, -3, -2); A2(2, 2, 3); A3(-1, -2, 3); A4(2, -2, -3). Найти объем пирамиды.(Росдистант) Даны координаты вершин пирамиды A1A2A3A4: A1(5, 1, 0); A2(7, 0, 1); A3(2, 1, 4); A4(5, 5, 3). Найти объем пирамиды.

Описание Задание 1. Теоретическое основание: лекция «Общение», лекция «Вербальные средства коммуникации»Назначение учебного задания: научиться составлять введение и заключение для публичной речи в соответствии с темой и особенностями целевой аудитории.Содержание учебного задания: составьте вступление и заключение публичной речи по одной из перечисленных тем с учетом особенностей целевой аудитории.Темы: «Сотвори себя сам», «Дружба помогает жить», «Быть патриотом», «Когда приходит успех», «Берегите природу».Целевые аудитории: журналисты, военные, молодые бизнесмены, школьники, студенты.Методические указания по выполнению задания:1. Изучите лекционный материал.2. Уяснив для себя назначение и требования к содержанию составляющих публичной речи, составьте вступление из 3-4 предложений и заключение из 2-3 предложений выступления по одной из предложенных тем с учетом особенностей выбранной целевой аудитории.Ответ ______________________Задание 2. Теоретическое основание: лекция «Тактические приемы ведения переговоров»Назначение учебного задания: формирование умений эффективного речевого поведения в ситуациях деловых переговоров.Содержание учебного задания:определите вид тактики опровержения замечания собеседника и примените ее в конкретной речевой ситуации.Ситуация: собеседник отклоняет наше предложение, формулируя это следующим образом: «Все это прекрасно, но мне не подходит».Методические указания по выполнению задания:Ознакомьтесь с описанием тактики опровержения замечаний собеседника (см. лекционный материал).Учитывая данную речевую ситуацию, определите вариант применения тактики опровержения замечаний собеседника.Дополните предложенный диалог из эпизода деловых переговоров с применением данной тактики.Ответ ______________________Задание 3. Теоретическое основание: лекция «Тактики речевой коммуникации»Назначение учебного задания: формирование умений уместного и грамотного речевого поведения в ситуациях делового общения.Содержание учебного задания:смоделируйте примеры речевого поведения специалиста в ситуациях, возможных в сфере будущей профессиональной деятельности, с использованием уместных речевых тактик.Методические указания по выполнению задания:Ознакомьтесь с описанием речевых тактик (речевых ходов) (см. лекционный материал).Подберите ситуации делового общения типичные для будущей профессиональной деятельности.Учитывая данные ситуации, исходя из содержания и желаемого результата, используйте подходящие речевые тактики.Ответ ______________________Задание 4. Теоретическое основание: лекции «Сущность, функции и типы конфликтов», «Конфликты в коллективе», «Причины конфликтов», «Управление конфликтной ситуацией»Назначение учебного задания: формирование у студентов: представлений об условиях зарождения конфликтных ситуаций, причинах и поводах, провоцирующих конфликт; умений анализировать реальные конфликтные ситуации, выделять истинные причины их зарождения и определять стратегии разрешения конфликтов.Содержание учебного задания:проанализируйте по предложенной схеме реальный конфликт, участником или очевидцем которого вы являетесь или являлись.Методические указания по выполнению задания:1. Ознакомьтесь с описанием характеристики конфликта в деловом общении и способами управления конфликтными ситуациями (см. лекционный материал).2. Подберите конфликтную ситуацию, в которой вы участвовали или которую вы наблюдали.3. Опишите конфликтную ситуацию в соответствии с предложенной схемой и определите выход из нее на основании проведенного анализа.Ответ [Росдистант] Деловые коммуникации (358) (промежуточные и итоговый тесты, вопросы, ответы)[Росдистант] Деловые коммуникации (задание 1-4)[Росдистант] Деловые коммуникации (итоговый тест)[Росдистант] Делопроизводство и документоведение в юридической деятельности (итоговый тест, вопросы, ответы)[Росдистант] Делопроизводство и режим секретности (ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ)(Росдистант) Делопроизводство и режим секретности (Практические задания 1) (Росдистант) Делопроизводство и режим секретности (Практические задания 1-6)(Росдистант) Даны координаты вершин пирамиды A1A2A3A4: A1(1, -1, 6); A2(4, 5, -2); A3(-1, 3, 0); A4(6, 1, 5). Найти объем пирамиды.(Росдистант) Даны координаты вершин пирамиды A1A2A3A4: A1(-2, 1, 0); A2(2, 2, 5); A3(3, 1, 2); A4(1, -2, 1). Найти объем пирамиды.(Росдистант) Даны координаты вершин пирамиды A1A2A3A4: A1(-2, 2, 5); A2(-2, 1, 0); A3(1, -2, 1); A4(3, 1, 2). Найти объем пирамиды.(Росдистант) Даны координаты вершин пирамиды A1A2A3A4: A1(2, 4, -6); A2(1, 3, 5); A3(0, -3, 7); A4(3, 2, 3). Найти объем пирамиды.(Росдистант) Даны координаты вершин пирамиды A1A2A3A4: A1(3, 1, 1); A2(1, 4, 1); A3(1, 1, 7); A4(3, 4, -1). Найти объем пирамиды.(Росдистант) Даны координаты вершин пирамиды A1A2A3A4: A1(4, -3, -2); A2(2, 2, 3); A3(-1, -2, 3); A4(2, -2, -3). Найти объем пирамиды.(Росдистант) Даны координаты вершин пирамиды A1A2A3A4: A1(5, 1, 0); A2(7, 0, 1); A3(2, 1, 4); A4(5, 5, 3). Найти объем пирамиды.