[Росдистант] Дошкольная педагогика 2 (ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ ТЕСТЫ) Росдистант ТГУ 2023 г. (Решение → 80484)

Вашему вниманию представлены ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ ПРОМЕЖУТОЧНЫХ ТЕСТОВ по учебному курсу

"Дошкольная педагогика 2" (Росдистант), Перечень вопросов представлен.

База представляет собой скопированные в документе Word тесты с обозначенными правильными ответами. Поиск можно осуществлять с помощью функции "Найти"

ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ТЕСТ 1

Вопрос 1

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Группирует игрушки на сюжетные или образные, моторно-спортивные, и тренировочные, строительно-конструктивные, дидактические и творческо-трудовые игрушки (полуфабрикаты для игрушек-самоделок):

Выберите один ответ:

Е.А. Аркин

А.С. Макаренко

С.Л. Новоселова

Е.А. Флерина

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

В отечественной педагогической литературе понимание игры как отражения действительной жизни впервые было высказано:

Выберите один ответ:

А.П. Усовой

Р.И. Жуковской

А.С. Макаренко

К.Д. Ушинским

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Разделил детские игры на две группы: имитационные (подражательные) и подвижные (игры с правилами).

Выберите один ответ:

Н.К. Крупская

Ф. Фребель

П.Ф. Лесгафт

С.Л. Новоселова

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Классификация игр по признаку личностной инициативы в игре и понимания самодеятельных игр как формы практического размышления ребенка о действительности предложена:

Выберите один ответ:

Н.Я. Михайленко

С.Л. Новоселовой

Н.К. Крупской

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Положил принцип дифференцированного влияния игр на развитие ума (умственные игры), внешних органов чувств (сенсорные игры), движений (моторные игры).

Выберите один ответ:

Н.К. Крупская

П.Ф. Лесгафт

Ф. Фребель

С.Л. Новоселова

Вопрос 6

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Форма активности ребенка, направленная не на результат, а на процесс действия и способы его осуществления, и характеризующаяся принятием ребенком условной позиции:

Выберите один ответ:

коммуникативная деятельность

изобразительная деятельность

игровая деятельность

элементарная трудовая деятельность

Вопрос 7

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Обеспечивается добровольностью участия в игровой деятельности, возможностью выбора, состязательностью, удовлетворением потребностей детей в активности, одобрении, самоутверждении, самореализации.

Выберите один ответ:

мотивация игровой деятельности

планирование игровой деятельности

цель игровой деятельности

Вопрос 8

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Научное обоснование игры как формы организации жизни и деятельности детей в детском саду содержится в работах:

Выберите один ответ:

Н.Я. Михайленко

А.П. Усовой

К.Д. Ушинского

Р.И. Жуковской

Вопрос 9

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Выражается, в отличие от продуктивных видов деятельности, в положительных эмоциях, удовлетворении потребностей детей в активности, одобрении, самоутверждении, самореализации.

Выберите один ответ:

результат игровой деятельности

цель игровой деятельности

замысел игры

Вопрос 10

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Характеризуется конкретностью, осознается детьми как игровые действия, которые он намерен осуществить, например, накормить куклу, догнать убегающих, выложить карточки по цвету и т.п.

Выберите один ответ:

замысел игры

цель игровой деятельности

мотивация игровой деятельности

Вопрос 11

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Генетическую общность искусства и игры выделил:

Выберите один ответ:

Г.В. Плеханов

Д.Б. Эльконин

К. Гросс

В. Вунд

Вопрос 12

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Впервые с утверждением о том, что в истории общества труд предшествовал игре («игра – дитя труда»), выступил:

Выберите один ответ:

Г.В. Плеханов

В. Вунд

Д.Б. Эльконин

К. Гросс

Вопрос 13

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Воспроизведение детьми действий взрослых и отношений между ними в особой условной форме – это исторически развивающийся вид деятельности:

Выберите один ответ:

изобразительной

игровой

элементарной трудовой

коммуникативной

Вопрос 14

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Предварительное или протекающее по ходу игры обдумывание ее процессуальной стороны, например, последовательность игровых действий, разворачивание сюжета и т.п.

Выберите один ответ:

игровые действия

планирование игровой деятельности (замысел)

цель игровой деятельности

Вопрос 15

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Игра – сознательная, целенаправленная деятельность, которая имеет много общего с трудом и служит подготовкой к труду. Это утверждение принадлежит:

Выберите один ответ:

А.С. Макаренко

Д.В. Менджерицкой

Е.И. Тихеевой

П.Ф. Лесгафту

ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ТЕСТ 2

Вопрос 1

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Разновидность творческой игры, в которой дети отражают свои знания и впечатления об окружающем предметном мире, самостоятельно делают различные вещи, возводят здания, сооружения, но в весьма обобщенном и схематизированном виде.

Выберите один ответ:

режиссерские игры

сюжетно-ролевые игры

игры со строительным материалом

игры-драматизации

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Игра, в которой ребенок действует с небольшими игрушками, изображающими персонажей игры, озвучивает их ролевые диалоги, действия, называется:

Выберите один ответ:

дидактическая игра

игра-драматизация

режиссерская игра

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Средства воплощения игрового образа:

Выберите один ответ:

игрушки, предметы-заместители, воображаемые предметы

игровые модули, маркеры игрового пространства

действия, мимика, слова, жесты, движения

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Особенности и значение строительно-конструктивных игр раскрыты в работах:

Выберите один или несколько ответов:

Н.А. Коротковой

В.Г. Нечаевой

З.В. Лиштван

Н.Я. Михайленко

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Игровойобраз – это:

Выберите один ответ:

представление детьми конечного результата своей игры и путей его достижения

то, что воспроизводится ребенком в качестве центрального и характерного момента деятельности и отношений между взрослыми в их бытовой, трудовой, общественной деятельности

результат изображения ребенком в игре конкретного или воображаемого человека с реализацией собственных о нем представлений (о поступках, чувствах, мыслях, внешнем виде) с проявлением личностных качеств и способностей

Вопрос 6

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Комплексный подход к руководству сюжетно-ролевой игрой предлагает:

Выберите один ответ:

Н.А. Короткова

С.Л. Новоселова

Н.Я. Михайленко

П.Г. Саморукова

Вопрос 7

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Сюжетно-отобразительная игра характеризуется:

Выберите один ответ:

куплетностью (повторность двух-трех действий)

подражательностью взрослым

повторением слов, действий, движений

Вопрос 8

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Игровойзамысел – это:

Выберите один ответ:

явление, вид деятельности, объект действительности, которые отражаются в игре

представление детьми конечного результата своей игры и путей его достижения

отношение к тому событию, которое обыгрывается

Вопрос 9

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

В сюжетно-ролевой игре игровое действие носит:

Выберите один ответ:

знаковый (символический) характер

конкретный характер

практический характер

Вопрос 10

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

К творческим играм относятся:

Выберите один или несколько ответов:

сюжетно-ролевые

театрализованные

режиссерские

развивающие

народные

строительно-конструктивные

игры-забавы

Вопрос 11

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Планомерное обогащение опыта детей, обучающие игры, своевременное изменение предметно-игровой среды, активизирующее общение педагога с детьми в процессе игры – это:

Выберите один ответ:

методы комплексного руководства сюжетно-ролевой игрой

методы косвенного руководства сюжетно-ролевой игрой

методы прямого руководства сюжетно-ролевой игрой

Вопрос 12

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Ролевое участие педагога в игре, участие в сговоре на игру, разъяснение, помощь, совет, обсуждение игр с перспективой на ее дальнейшее развитие – это:

Выберите один ответ:

методы прямого руководства сюжетно-ролевой игрой

методы косвенного руководства сюжетно-ролевой игрой

методы комплексного руководства сюжетно-ролевой игрой

Вопрос 13

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Основные способы построения сюжетно-ролевой игры в раннем и дошкольном возрасте, выделенные Н.Я. Михайленко и Н.А. Коротковой:

Выберите один ответ:

индивидуальный, «рядом», общий, коллективный способ

цепочка условных действий с предметами; цепочка специфических ролевых взаимодействий, последовательность разнообразных событий (сюжетосложение)

побуждение к сюжетно-ролевой игре, включение детей в игру

Вопрос 14

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Сюжетигры – это:

Выберите один ответ:

явление, вид деятельности, объект действительности, которые отражаются в игре

то, что воспроизводится ребенком в качестве центрального и характерного момента деятельности и отношений между взрослыми в их бытовой, трудовой, общественной деятельности

ряд событий, происходящих в определенной последовательности, объединенных жизненными связями

Вопрос 15

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Содержание сюжетно-ролевой игры – это:

Выберите один ответ:

явление, вид деятельности, объект действительности, которые отражаются в игре

представление детьми конечного результата своей игры и путей его достижения

то, что воспроизводится ребенком в качестве центрального и характерного момента деятельности и отношений между взрослыми в их бытовой, трудовой, общественной деятельности

ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ТЕСТ 3

Вопрос 1

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Правила, которые позволяют зафиксировать первенство одного из играющих:

Выберите один ответ:

собственно игровые правила

критерии или правила установления выигрыша

нормативные правила

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Направленность действий на партнера и ожидание его ответного действия, которое соединяется с конкретными правилами (действий с определенными предметами, в определенной ситуации и т. п.), конкретными образцами действий (ролевых и т.п.) – это:

Выберите один ответ:

куплетность

ритуальность

реципрокность

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Конкретные предписания, определяющие действия участников в каждой игре:

Выберите один ответ:

нормативные правила

собственно игровые правила

критерии или правила установления выигрыша

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Игры с предметами и игрушками, настольно-печатные, словесные. Данные виды дидактических игр выделены:

Выберите один ответ:

по характеру обучающей задачи

по дидактическому материалу

по содержанию

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Состязательный характер, наличие выигрыша-проигрыша, повторность законченных циклов (конов), наличие водящего или ведущего – это:

Выберите один ответ:

особенности индивидуальных игр с правилами

особенности совместных игр с правилами

особенности творческих игр

Вопрос 6

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Особая группа игр, специально созданных народной или научной педагогикой для решения определенных задач обучения и воспитания детей.

Выберите один ответ:

игры с правилами

дидактические игры

строительно-конструктивные игры

игры-драматизации

Вопрос 7

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Условия, пути становления и линии формирования игры с правилами в дошкольном возрасте были выделены в исследовании:

Выберите один ответ:

А.К. Бондаренко

Х. Шварцмана

Н.Я. Михайленко

Вопрос 8

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Отличает игру с правилами от простого упражнения, действий с дидактическим материалом:

Выберите один ответ:

организованная, формализованная структура

наличие выигрыша

наличие формализованных правил

Вопрос 9

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Способы регуляции совместной деятельности, реализующие моральный принцип справедливости в игре:

Выберите один ответ:

нормативные правила

собственно игровые правила

критерии или правила установления выигрыша

Вопрос 10

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Тезис о том, что в ролевом поведении (ролевой игре) ребенка уже содержится определенное правило (скрытое, неосознаваемое), которое постепенно выделяется и выступает для ребенка как условное правило, принадлежит:

Выберите один ответ:

Д.Б. Эльконину

Х. Шварцману

К. Гарви

Вопрос 11

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Обучающая дидактическая задача, которую ставит перед детьми педагог в форме игровой задачи, правила игры, игровое действие. Данные компоненты в структуре дидактической игры была выделены:

Выберите один ответ:

Н.А. Коротковой

Х. Шварцманом

Н.Я. Михайленко

А.К. Бондаренко

Вопрос 12

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Игра с ориентацией на выигрыш на уровне готовых игровых правил – это линия формирования игры с правилами в возрасте:

Выберите один ответ:

5–7 лет

4–5 лет

2,5–4 года

Вопрос 13

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Общий критерий для отграничения игры с правилами от других видов активности:

Выберите один ответ:

наличие формализованных правил

организованная, формализованная структура

состязание (наличие двух или более соревнующихся сторон)

Вопрос 14

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Математические, экологические, речевые, сенсорные. Данные виды дидактических игр выделены:

Выберите один ответ:

по характеру обучающей задачи

по дидактическому материалу

по содержанию

Вопрос 15

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Классификация игр с правилами по степени и характеру требуемых игрой умений или способностей (игры, основанные на физической компетенции, стратегические игры, требующие умственной компетенции, игры, основанные на случайности, удаче) предложена:

Выберите один ответ:

Н.А. Коротковой

Х. Шварцманом

Н.Я. Михайленко

А.К. Бондаренко

ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ТЕСТ 4

Вопрос 1

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Документ оперативного уровня планирования:

Выберите один ответ:

основная общеобразовательная программа дошкольного образования в ДОО

годовой план работы ДОО (на учебный год)

план работы с детьми: перспективный, календарный (воспитателя и каждого специалиста)

программа развития ДОО

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Этапы развития педагогического процесса выделил:

Выберите один ответ:

Ю.К. Бабанский

П.Ф. Каптерев

Б.Т. Лихачев

И.П. Подласый

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Документ тактического уровня планирования:

Выберите один ответ:

программа развития ДОО

годовой план работы ДОО (на учебный год)

основная общеобразовательная программа дошкольного образования в ДОО

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Процессуальные компоненты педагогического процесса, выделенные Ю.К. Бабанским:

Выберите один или несколько ответов:

содержательный компонент

организационно-деятельностный компонент

целевой компонент

аналитико-результативный компонент

организационно-управленческий компонент

педагогическая диагностика как компонент педагогического процесса

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Термин «учебно-воспитательный процесс» как синоним понятия «педагогический процесс» рассматривает:

Выберите один ответ:

Ю.К. Бабанский

Б.Т. Лихачев

И.П. Подласый

Вопрос 6

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Программа развития ДОО (перспективный план плавного перехода организации в новый статус, концепция развития), основная общеобразовательная программа дошкольного образования в ДОО – это документы:

Выберите один ответ:

стратегического уровня планирования

тактического уровня планирования

оперативного уровня планирования

Вопрос 7

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

В настоящее время планирование образовательного процесса в дошкольных образовательных организациях осуществляется:

Выберите один ответ:

по организующим моментам

на основе выделения доминирующих воспитательно-образовательных целей

на комплексно-тематической основе

Вопрос 8

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

В соответствии с ФГОС ДО календарное планирование образовательного процесса в ДОО должно включать:

Выберите один или несколько ответов:

условия для самостоятельной деятельности детей

образовательную деятельность в режимных моментах

организованную образовательную деятельность взрослого с детьми в различных видах деятельности

взаимодействие с родителями воспитанников

занятия в первой и во второй половинах дня

Вопрос 9

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Целенаправленное, содержательно насыщенное и организационно оформленное взаимодействие педагогической деятельности взрослых и самоизменения ребенка в результате активной жизнедеятельности при ведущей роли воспитателей – это:

Выберите один ответ:

педагогический процесс

планирование

педагогическое проектирование

Вопрос 10

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Структура педагогического процесса (Б.Т. Лихачев):

Выберите один ответ:

специально подготовленный взрослый – педагог; ребенок, как объект и субъект процесса; содержание; организационно-управленческий комплекс; педагогическая диагностика; критерии эффективности педагогического процесса, организация взаимодействия с общественной и природной средой

содержание, формы, методы и приемы педагогической деятельности

условия и средства, направленные на решение цели и задач образовательного процесса

Вопрос 11

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Чтобы планирование было эффективным, оно должно отвечать ряду принципиальных требований. Исключите неверный вариант:

Выберите один ответ:

учет требований ФГОС ДО

соблюдение единства долгосрочного и краткосрочного планирования

произвольность планирования (свободный, необязательный характер)

стабильность и гибкость планирования на основе прогноза

Вопрос 12

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Сосредоточение содержания, форм организации, методов и средств на решение конкретной задачи – это:

Выберите один ответ:

планирование

педагогический процесс в узком смысле

педагогический процесс в широком смысле

Вопрос 13

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Основной принцип построения образовательного процесса при комплексно-тематическом подходе:

Выберите один ответ:

принцип ситуативности

принцип концентрированности

принцип системности

Вопрос 14

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Совокупность всех условий, средств, методов, направленных на решение одной глобальной задачи – это:

Выберите один ответ:

педагогический процесс в широком смысле

планирование

педагогический процесс в узком смысле

Вопрос 15

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Предварительная разработка основных деталей предполагаемой деятельности, логика построения предстоящей деятельности педагога и детей:

Выберите один ответ:

педагогический процесс

педагогическое проектирование

планирование

ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ТЕСТ 5

Вопрос 1

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Подкрепление как механизм воспитания и развития ребенка в семье предполагает, что:

Выберите один ответ:

родители откликаются на проблемы ребенка или игнорируют несущественные способы поведения, тем самым развивают самосознание дошкольника

родители выступают ориентиром в действиях, поведении

родители поощряют определенное поведение ребенка, формируют знания о том, какие из форм поведения одобряются, а какие – нет

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Понимание как механизм воспитания и развития ребенка в семье предполагает, что:

Выберите один ответ:

родители выступают ориентиром в действиях, поведении

родители поощряют определенное поведение ребенка, формируют знания о том, какие из форм поведения одобряются, а какие – нет

родители откликаются на проблемы ребенка или игнорируют несущественные способы поведения, тем самым развивают самосознание дошкольника

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Концепция непрерывного образования (дошкольного и начального уровней образования) разработана под руководством:

Выберите один ответ:

Т.А. Марковой

Н.Ф. Виноградовой

О.А. Зверевой

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Направления обеспечения преемственности ДО и НОО:

Выберите один или несколько ответов:

работа с детьми

связь детских коллективов

взаимодействие с семьей

методическая работа с кадрами

связь взрослых коллективов, детских и взрослых педагогических коллективов

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Связь, согласованность и перспективность всех компонентов системы образования (целей, задач, содержания, методов, средств, форм организации воспитания и обучения) на каждой ступени образования для обеспечения преемственности в развитии ребенка – это:

Выберите один ответ:

непрерывность образования

последовательность образования

преемственность образования

Вопрос 6

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Родительские собрания, консультации, дискуссии по обмену опытом, конференции, совместные праздники – это:

Выберите один ответ:

формы взаимодействия педагога с родителями в дошкольной образовательной организации

методы взаимодействия педагога с родителями в дошкольной образовательной организации

условия взаимодействия педагога с родителями в дошкольной образовательной организации

Вопрос 7

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Идентификация как механизм воспитания и развития ребенка в семье предполагает, что:

Выберите один ответ:

родители откликаются на проблемы ребенка или игнорируют несущественные способы поведения, тем самым развивают самосознание дошкольника

родители поощряют определенное поведение ребенка, формируют знания о том, какие из форм поведения одобряются, а какие – нет

родители выступают ориентиром в действиях, поведении

Вопрос 8

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Связи ДОО с семьями воспитанников, которые направлены на то, чтобы оптимизировать влияние семьи на ребенка через повышение педагогической культуры родителей, оказание им помощи:

Выберите один ответ:

компенсаторные

координационные

партнерские

Вопрос 9

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Умение родителей анализировать собственную воспитательную деятельность, находить причины собственных педагогических ошибок, осуществлять выбор методов воздействия на ребенка, адекватные его особенностям в конкретной ситуации, – это:

Выберите один ответ:

педагогическая позиция

педагогическая рефлексия

педагогическая компетенция

Вопрос 10

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Какое понятие лишнее во фразе: «Функции семьи делятся на специфические, неспецифические, дополнительные»?

Выберите один ответ:

специфические

неспецифические

дополнительные

Вопрос 11

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Современная наука подчеркивает приоритет семьи в воспитании и развитии ребенка, который проявляется:

Выберите один ответ:

в педагогической грамотности, заинтересованности родителей в воспитании и развитии своего ребенка

в многообразии форм воздействия, его непрерывности и длительности, в диапазоне ценностей, которые осваивает ребенок в семье

в целенаправленности воспитательной деятельности родителей в семье

Вопрос 12

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Семья выполняет следующие функции:

Выберите один ответ:

организаторскую, информационную, диагностическую

хозяйственно-бытовую, экономическую, репродуктивную, воспитательную, досуговую

консультативную, коррекционную, прогностическую

Вопрос 13

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Формы связи дошкольной образовательной организации и школы:

Выберите один ответ:

фронтальные, групповые, индивидуальные

экскурсии дошкольников в школу, консультации, родительские собрания

связь детских коллективов, связь взрослых коллективов, детских и взрослых педагогических коллективов, связь с семьей

Вопрос 14

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Факторы, которые определяют приоритетность семьи в развитии личности ребенка, систематизированы в исследовании:

Выберите один ответ:

Я.А. Коменского

Л. Франка

В.А. Сухомлинского

Т.А. Марковой

Вопрос 15

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Родители и педагоги становятся партнерами и совместно реализуют свои специфические возможности в воспитании детей.

Выберите один ответ:

партнерские связи ДОО с семьями воспитанников

компенсаторные связи ДОО с семьями воспитанников

координационные связи ДОО с семьями воспитанников

ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ТЕСТ 6

Вопрос 1

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Это совокупность последовательно развертывающихся действий, часть из которых может быть автоматизирована (навыки), основанных на теоретических знаниях и направленных на решение задач развития гармоничной личности, – это:

Выберите один ответ:

педагогическая компетентность

педагогические умения

педагогическое мастерство

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Профессиональная направленность, педагогический такт, педагогический долг в структуре профессиональной компетентности (в соответствии с подходом В.А. Сластенина) представлены:

Выберите один ответ:

в профессионально-личностном компоненте

в компоненте профессиональной деятельности

в профессионально-содержательном компоненте

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

В соответствии с подходом В.А. Сластенина к структуре профессиональной компетентности мобилизационные, информационные, развивающие, ориентационные умения относятся:

Выберите один ответ:

к организаторским умениям педагога

к прикладным умениям педагога

к профессиональной направленности педагога

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Исследование развития профессиональной компетентности педагога дошкольного образовательного учреждения в области воспитания осуществлялось:

Выберите один ответ:

Н.В. Шуровой

И.В. Бичевой

Г.И. Захаровой

Н.В. Кузьминой

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

В соответствии с подходом В.А. Сластенина к структуре профессиональной компетентности коммуникативные умения педагога относятся:

Выберите один ответ:

к компоненту профессиональной деятельности

к профессионально-содержательному компоненту

к профессионально-личностному компоненту

Вопрос 6

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Основные функции деятельности воспитателя:

Выберите один ответ:

хозяйственно-бытовая, экономическую, репродуктивная, воспитательная, досуговая

информационная, коммуникативная, воспитывающая, диагностическая, конструктивная, развивающая, прогностическая

помощь родителям в правильном воспитании детей, содействие активному участию родителей в общественной жизни

Вопрос 7

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Проблема педагогического мастерства широко разрабатывается в отечественной педагогике и психологии в работах:

Выберите один или несколько ответов:

И.А. Зязюна

Н.Ф. Виноградовой

Т.А. Марковой

Н.В. Кузьминой

В.А. Сластенина

Вопрос 8

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Исследование профессионально-значимых качеств личности воспитателя детского сада осуществлялось:

Выберите один ответ:

И.В. Бичевой

Н.В. Шуровой

Г.И. Захаровой

Вопрос 9

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Согласно ФГОС ДО обеспечение эмоционального благополучия детей, поддержка индивидуальности и инициативы, установление правил взаимодействия детей в разных ситуациях, учет зоны ближайшего развития каждого ребенка, взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам образования ребенка, непосредственного вовлечения их в образовательную деятельность – это условия, необходимые для создания социальной ситуации развития детей, а также:

Выберите один ответ:

задачи дошкольного образования

основные компетенции, которыми должны обладать, педагогические работники, реализующие программу дошкольного образования

принципы дошкольного образования

Вопрос 10

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

В соответствии с подходом В.А. Сластенина к структуре профессиональной компетентности организаторские умения педагога относятся:

Выберите один ответ:

к профессионально-личностному компоненту

к компоненту профессиональной деятельности

к профессионально-содержательному компоненту

Вопрос 11

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Комплекс психологических установок на работу с детьми, профессионально ориентированных мотивов и способностей, профессиональных интересов и личностных качеств, а также профессиональное самосознание – это:

Выберите один ответ:

педагогический такт

педагогическая рефлексия

профессионально педагогическая направленность

Вопрос 12

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Согласно профессиональному стандарту «Педагог» «организовывать виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте, создавать широкие возможности для развития свободной игры детей, в том числе обеспечения игрового времени и пространства» – это:

Выберите один ответ:

трудовые действия воспитателя

необходимые знания воспитателя

необходимые умения воспитателя

Вопрос 13

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

В соответствии с подходом В.А. Сластенина к структуре профессиональной компетентности аналитические, прогностические, проективные, рефлексивные умения педагога относятся:

Выберите один ответ:

к профессионально-содержательному компоненту

к компоненту профессиональной деятельности

к профессионально-личностному компоненту

Вопрос 14

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Прикладные умения (специальные умения петь, танцевать, рисовать, играть на музыкальных инструментах, шить и т.п.) в структуре профессиональной компетентности (в соответствии с подходом В.А. Сластенина) представлены:

Выберите один ответ:

в компоненте профессиональной деятельности

в профессионально-личностном компоненте

в профессионально-содержательном компоненте

Вопрос 15

Верно

Баллов: 1,0 из 1,0

Отметить вопрос

Текст вопроса

Профессия воспитателя возникла:

Выберите один ответ:

в X–XI вв.

в XVII–XVIII вв.

в VII–IX вв.