Росдистант. Моделирование и оптимизация энерго- и ресурсосберегающих процессов в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии. Практические задания 1-4 (Решение → 42415)

Описание

В демо-файлах представлены полные условия заданий.

Прошу перед скачиванием посмотрите демо-файлы!

ЗАДАНИЯ 3 и 4 Вариант 1

Каждое задание состоит из 2-х файлов. Один файл расчетный, другой файл оформление в ворд

Практическое занятие № 1.

Построение статических и динамических моделей. Построение эмпирических моделей. Линейный регрессионный анализ для построения эмпирических моделей.

Алгоритм работы:

1) построить математическую модель в виде эмпирической формулы;

2) сделать оценку параметров модели;

3) проверить модель на адекватность.

Методика выполнения работы

1. Оформить исходные данные в виде сводной таблицы Microsoft Excel.

2. С помощью Мастера диаграмм M. Excel построить график зависимости всего диапазона данных сводной таблицы.

3. Построить линию тренда.

4. Для полученных математических моделей сделать оценку параметров:

а) провести вычисление средней квадратичной ошибки δ;

б) сравнить δ с величиной достоверности аппроксимации – R.

5. Проверить модель на адекватность

Практическое занятие № 2.

Решение задачи с помощью электронной таблицы Excel и системы компьютерной математики Mathcad

Цель работы: проанализировать влияние функционально-технологических свойств рецептурных смесей на основе регрессионно-факторного анализа.

В лабораторных условиях было исследовано влияние ферментного препарата глюкозооксидазы (х2) в сочетании с аскорбиновой кислотой (х1) на качество хлеба (табл.). Необходимо с помощью ЭВМ рассчитать, какой фактор (х1 или х2) оказывает большее влияние на пористость хлеба; построить эмпирическую линейную модель зависимости пористости хлеба y от фактора х1 или х2, оказывающего на него большее влияние; выявить, как изменится пористость хлеба, если величину глюкозооксидазы увеличить на 30% от среднего значения выборки.

Практическое занятие №3. ВАРИАНТ 1

Моделирование химико-технологических процессов и реакторов в среде Mathcad

Исследование гидродинамики насадочного абсорбера

Цель работы

1. Ознакомиться с методикой составления математической модели гидродинамики насадочного абсорбера.

2. Практически освоить методику исследования гидродинамики насадочного абсорбера с использованием ячеечной модели.

3. Сравнить экспериментальные и расчетные кривые отклика, проверить модель на адекватность.

Практическое занятие №4. ВАРИАНТ 1

Задачи параметрической и структурной идентификации эмпирической модели, описывающей зависимость давления насыщенного пара индивидуального вещества от температуры

Необходимо решить задачи параметрической и структурной идентификации эмпирической модели, описывающей зависимость давления насыщенного пара индивидуального вещества от температуры.

Описание В демо-файлах представлены полные условия заданий.Прошу перед скачиванием посмотрите демо-файлы!ЗАДАНИЯ 3 и 4 Вариант 1Каждое задание состоит из 2-х файлов. Один файл расчетный, другой файл оформление в вордПрактическое занятие № 1.Построение статических и динамических моделей. Построение эмпирических моделей. Линейный регрессионный анализ для построения эмпирических моделей. Алгоритм работы: 1) построить математическую модель в виде эмпирической формулы; 2) сделать оценку параметров модели; 3) проверить модель на адекватность. Методика выполнения работы 1. Оформить исходные данные в виде сводной таблицы Microsoft Excel. 2. С помощью Мастера диаграмм M. Excel построить график зависимости всего диапазона данных сводной таблицы. 3. Построить линию тренда. 4. Для полученных математических моделей сделать оценку параметров: а) провести вычисление средней квадратичной ошибки δ; б) сравнить δ с величиной достоверности аппроксимации – R.5. Проверить модель на адекватность Практическое занятие № 2. Решение задачи с помощью электронной таблицы Excel и системы компьютерной математики Mathcad Цель работы: проанализировать влияние функционально-технологических свойств рецептурных смесей на основе регрессионно-факторного анализа. В лабораторных условиях было исследовано влияние ферментного препарата глюкозооксидазы (х2) в сочетании с аскорбиновой кислотой (х1) на качество хлеба (табл.). Необходимо с помощью ЭВМ рассчитать, какой фактор (х1 или х2) оказывает большее влияние на пористость хлеба; построить эмпирическую линейную модель зависимости пористости хлеба y от фактора х1 или х2, оказывающего на него большее влияние; выявить, как изменится пористость хлеба, если величину глюкозооксидазы увеличить на 30% от среднего значения выборки. Практическое занятие №3. ВАРИАНТ 1 Моделирование химико-технологических процессов и реакторов в среде Mathcad Исследование гидродинамики насадочного абсорбера Цель работы 1. Ознакомиться с методикой составления математической модели гидродинамики насадочного абсорбера. 2. Практически освоить методику исследования гидродинамики насадочного абсорбера с использованием ячеечной модели. 3. Сравнить экспериментальные и расчетные кривые отклика, проверить модель на адекватность. Практическое занятие №4. ВАРИАНТ 1 Задачи параметрической и структурной идентификации эмпирической модели, описывающей зависимость давления насыщенного пара индивидуального вещества от температуры Необходимо решить задачи параметрической и структурной идентификации эмпирической модели, описывающей зависимость давления насыщенного пара индивидуального вещества от температуры. [Росдистант] Мировые финансовые рынки (ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 5)Росдистант. Моделирование и оптимизация энерго- и ресурсосберегающих процессов в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии. Практические задания 1-4Росдистант. Моделирование и оптимизация энерго- и ресурсосберегающих процессов в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии. Промежуточные тесты 1-6. Всего 143 вопроса с ответами[Росдистант] Моделирование систем электроснабжения.Итоговый тест Росдистант ТГУ 2023г[Росдистант] Моделирование систем электроснабжения (контрольная работа, практические задания)[Росдистант] Моделирование систем электроснабжения (промежуточные и итоговый тесты, вопросы, ответы)(Росдистант) Модулем комплексного числа называетсяРосдистант. Микроэкономика. Практическое задание. - Вариант 4Росдистант. Микроэкономика .Промежуточные тесты 1-5 + Итоговый тест(Росдистант) Минором элемента a₁₂ определителя | 1 2 3 / 0 4 5 / 6 7 8 | является?(Росдистант) Минором элемента a₂₁ определителя | 2 3 1 / 0 4 7 / 1 5 6 | является?(Росдистант) Минором элемента a₂₂ определителя | 2 3 1 / 0 4 7 / 1 5 6 | является?[Росдистант] Мировые финансовые рынки (ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 2)[Росдистант] Мировые финансовые рынки (ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 3)

Описание В демо-файлах представлены полные условия заданий.Прошу перед скачиванием посмотрите демо-файлы!ЗАДАНИЯ 3 и 4 Вариант 1Каждое задание состоит из 2-х файлов. Один файл расчетный, другой файл оформление в вордПрактическое занятие № 1.Построение статических и динамических моделей. Построение эмпирических моделей. Линейный регрессионный анализ для построения эмпирических моделей. Алгоритм работы: 1) построить математическую модель в виде эмпирической формулы; 2) сделать оценку параметров модели; 3) проверить модель на адекватность. Методика выполнения работы 1. Оформить исходные данные в виде сводной таблицы Microsoft Excel. 2. С помощью Мастера диаграмм M. Excel построить график зависимости всего диапазона данных сводной таблицы. 3. Построить линию тренда. 4. Для полученных математических моделей сделать оценку параметров: а) провести вычисление средней квадратичной ошибки δ; б) сравнить δ с величиной достоверности аппроксимации – R.5. Проверить модель на адекватность Практическое занятие № 2. Решение задачи с помощью электронной таблицы Excel и системы компьютерной математики Mathcad Цель работы: проанализировать влияние функционально-технологических свойств рецептурных смесей на основе регрессионно-факторного анализа. В лабораторных условиях было исследовано влияние ферментного препарата глюкозооксидазы (х2) в сочетании с аскорбиновой кислотой (х1) на качество хлеба (табл.). Необходимо с помощью ЭВМ рассчитать, какой фактор (х1 или х2) оказывает большее влияние на пористость хлеба; построить эмпирическую линейную модель зависимости пористости хлеба y от фактора х1 или х2, оказывающего на него большее влияние; выявить, как изменится пористость хлеба, если величину глюкозооксидазы увеличить на 30% от среднего значения выборки. Практическое занятие №3. ВАРИАНТ 1 Моделирование химико-технологических процессов и реакторов в среде Mathcad Исследование гидродинамики насадочного абсорбера Цель работы 1. Ознакомиться с методикой составления математической модели гидродинамики насадочного абсорбера. 2. Практически освоить методику исследования гидродинамики насадочного абсорбера с использованием ячеечной модели. 3. Сравнить экспериментальные и расчетные кривые отклика, проверить модель на адекватность. Практическое занятие №4. ВАРИАНТ 1 Задачи параметрической и структурной идентификации эмпирической модели, описывающей зависимость давления насыщенного пара индивидуального вещества от температуры Необходимо решить задачи параметрической и структурной идентификации эмпирической модели, описывающей зависимость давления насыщенного пара индивидуального вещества от температуры. [Росдистант] Мировые финансовые рынки (ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 5)Росдистант. Моделирование и оптимизация энерго- и ресурсосберегающих процессов в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии. Практические задания 1-4Росдистант. Моделирование и оптимизация энерго- и ресурсосберегающих процессов в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии. Промежуточные тесты 1-6. Всего 143 вопроса с ответами[Росдистант] Моделирование систем электроснабжения.Итоговый тест Росдистант ТГУ 2023г[Росдистант] Моделирование систем электроснабжения (контрольная работа, практические задания)[Росдистант] Моделирование систем электроснабжения (промежуточные и итоговый тесты, вопросы, ответы)(Росдистант) Модулем комплексного числа называетсяРосдистант. Микроэкономика. Практическое задание. - Вариант 4Росдистант. Микроэкономика .Промежуточные тесты 1-5 + Итоговый тест(Росдистант) Минором элемента a₁₂ определителя | 1 2 3 / 0 4 5 / 6 7 8 | является?(Росдистант) Минором элемента a₂₁ определителя | 2 3 1 / 0 4 7 / 1 5 6 | является?(Росдистант) Минором элемента a₂₂ определителя | 2 3 1 / 0 4 7 / 1 5 6 | является?[Росдистант] Мировые финансовые рынки (ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 2)[Росдистант] Мировые финансовые рынки (ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 3)

Описание В демо-файлах представлены полные условия заданий.Прошу перед скачиванием посмотрите демо-файлы!ЗАДАНИЯ 3 и 4 Вариант 1Каждое задание состоит из 2-х файлов. Один файл расчетный, другой файл оформление в вордПрактическое занятие № 1.Построение статических и динамических моделей. Построение эмпирических моделей. Линейный регрессионный анализ для построения эмпирических моделей. Алгоритм работы: 1) построить математическую модель в виде эмпирической формулы; 2) сделать оценку параметров модели; 3) проверить модель на адекватность. Методика выполнения работы 1. Оформить исходные данные в виде сводной таблицы Microsoft Excel. 2. С помощью Мастера диаграмм M. Excel построить график зависимости всего диапазона данных сводной таблицы. 3. Построить линию тренда. 4. Для полученных математических моделей сделать оценку параметров: а) провести вычисление средней квадратичной ошибки δ; б) сравнить δ с величиной достоверности аппроксимации – R.5. Проверить модель на адекватность Практическое занятие № 2. Решение задачи с помощью электронной таблицы Excel и системы компьютерной математики Mathcad Цель работы: проанализировать влияние функционально-технологических свойств рецептурных смесей на основе регрессионно-факторного анализа. В лабораторных условиях было исследовано влияние ферментного препарата глюкозооксидазы (х2) в сочетании с аскорбиновой кислотой (х1) на качество хлеба (табл.). Необходимо с помощью ЭВМ рассчитать, какой фактор (х1 или х2) оказывает большее влияние на пористость хлеба; построить эмпирическую линейную модель зависимости пористости хлеба y от фактора х1 или х2, оказывающего на него большее влияние; выявить, как изменится пористость хлеба, если величину глюкозооксидазы увеличить на 30% от среднего значения выборки. Практическое занятие №3. ВАРИАНТ 1 Моделирование химико-технологических процессов и реакторов в среде Mathcad Исследование гидродинамики насадочного абсорбера Цель работы 1. Ознакомиться с методикой составления математической модели гидродинамики насадочного абсорбера. 2. Практически освоить методику исследования гидродинамики насадочного абсорбера с использованием ячеечной модели. 3. Сравнить экспериментальные и расчетные кривые отклика, проверить модель на адекватность. Практическое занятие №4. ВАРИАНТ 1 Задачи параметрической и структурной идентификации эмпирической модели, описывающей зависимость давления насыщенного пара индивидуального вещества от температуры Необходимо решить задачи параметрической и структурной идентификации эмпирической модели, описывающей зависимость давления насыщенного пара индивидуального вещества от температуры. [Росдистант] Мировые финансовые рынки (ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 5)Росдистант. Моделирование и оптимизация энерго- и ресурсосберегающих процессов в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии. Практические задания 1-4Росдистант. Моделирование и оптимизация энерго- и ресурсосберегающих процессов в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии. Промежуточные тесты 1-6. Всего 143 вопроса с ответами[Росдистант] Моделирование систем электроснабжения.Итоговый тест Росдистант ТГУ 2023г[Росдистант] Моделирование систем электроснабжения (контрольная работа, практические задания)[Росдистант] Моделирование систем электроснабжения (промежуточные и итоговый тесты, вопросы, ответы)(Росдистант) Модулем комплексного числа называетсяРосдистант. Микроэкономика. Практическое задание. - Вариант 4Росдистант. Микроэкономика .Промежуточные тесты 1-5 + Итоговый тест(Росдистант) Минором элемента a₁₂ определителя | 1 2 3 / 0 4 5 / 6 7 8 | является?(Росдистант) Минором элемента a₂₁ определителя | 2 3 1 / 0 4 7 / 1 5 6 | является?(Росдистант) Минором элемента a₂₂ определителя | 2 3 1 / 0 4 7 / 1 5 6 | является?[Росдистант] Мировые финансовые рынки (ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 2)[Росдистант] Мировые финансовые рынки (ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 3)